La falta de impulso es uno de los problemas más comunesde las películas. ocurr ircuando falta una
estructura clara en tres actos con puntos de giro defini- dos que mantenga n la historia en movimiento . Algunas veces tiene lugar porque ciertas escenas tocanla historia sólo tangencialme nte, en lugar de mantenerse centradas en la línea argumental.
Desgraciadamente, muchas veces los problemas de impulsono se diagnostican, y como consecuencia . no resuelven.
La mayoría de los directores de cine intentan resolver la falta de impulso añadiendo más acción a la historia. Es frecuente observar una serie policiaca TV que añade una persecución de coches ,una pelea a puñetazos o un cada vez que la historia parece empunta- narse. Desafo rtun ada mente , este tipo de acciones rara vez resuelve el problema.Confrecuencia desvían la his- toria fuera de sueje propio,frenando el impulso todavía más, especialmente después de que la acción termina. Hay tambiéncineastas que confunden elimpulso(mo- mentum) con el paso (pacíng}, resolver un prob lema de impulso, aceleran paso de la historia, apresurando tanto la trama algun asveces que no hay niun momento de distensió n para el público. Si paso es demasiado rápido el público no seguir la historia. Por tanto, lugar de ir la historia, elpúb licosientecomo si fuera detrás de ella .
De tod as form as , la pérdida de interés por parte del público no siempre de una falta de impulso aunque a veces pueda parecerlo. Si una historia de- masiado predecible, sino hay tramas secundarias que le den volumen , osilos person ajes son estereotiposque no involucran , la acciónperderáinte rés.En estoscasos hay quecentrarseenel desarrollo la línea argumental de la trama principal, de las secundaria s y del
asegurándose, por supues to, de que les proporciona imp ulso adecuado .
Cómoconvertir guión Aplicaciones
Ninguna de estudiadas puede ser
impuesta en un guión: cualquiera de ellas ha de
en la historia . Resultan. ele me n-
tosmuyútiles pa rareforzarunguiónque tien e un
revés o una complicación o una secuencia de
Para utilizar estos elementos es importante entende r- bien . Un posible de comenzar a hacerlo es ver
películas con el objetivo específico deidentificarlos. Mu-
.chus se apoyan más en un eleme nto que en los demás. los utilizan todos.
Como eje mplos, pode mos record ar una pe lícula de
TV: The Burníng Bed. Se puede observar que la
argume ntal construida alrededor de las
que Francine afronta para librarse de los abusos de su marido.Fíjat e en uso de revesesen Los cazai antasmus (pur ejemplo cuando el «defe nsor» medio ambiente
libe raatodoslos fantasmas). Obse rva usode secue ncias de de las películas de Spielber g, o en del (The Kílllng Fields]:lahuida DithPranestá hechaa base varias secuencias de escenas.
Una vez que tengas claro cómo actúa cada uno de
estos ele mentos enpelículas concret as, se rá mucho
fácil que los identifiques y los emplees en tus propios guiones.
Las de escenas puede n crearse con muy poco desp ués del borrador. Con fre-
las esce nas de acción-reacción giranen torno a
diversas ideas que en torno a una sola. Para crear
secuencia de escenas , el escritor puede tomar las relacion adas con una y encade nadas una
otra paracrear un planteamien to ,desarrollo yfinal de la secuencia.
Linda
Un revés se puede establecer. tambié n con facilidad. resaltando reforzando un puntode acción. Piensa, por ejemplo. en cómo Los cazaiantasmas pierde n súbita e inesperadame nte su trabajo. nada ver el fan tasma de la Biblioteca. Si la secuenciase hubie ra construidosin el revés. si al regresar a laoficina no hubieran recibido más que una vaga amenaza del decanato , la situación perdería fuerza dramática. Elrevés. ca mbio, invierte la situación (tanto física como emo cionalmente) y pro- voca una decisión que catapulta la historia hacia ade- lante.
Sepueden crear fuertes buscando
momentosemotivos que puedanser reforzados o exten- didos. Si tu prot agonista está poco triste » y va a pasar a estar «algo contento», mira a ver si es posible crear una transformación «d e la desesperación al éxta- sis»para conseguir mayorimpacto .O pasa r de la euforia alterror.
En resume n. est udiaelguióny pregúntatea timismo : ¿Cómo se utilizan puntos de acción'! ¿Está la historia gana ndo impulso a través de los pun- tos de acción o utiliza diálogo para hacerl a pro- gresar ?
¿Qué tipo de puntos de acción en mi guión? ¿Ba rreras? ¿Complicaciones'!¿Re veses?¿Cuán- do sucede nycada cuánto tie mpo?
¿H ay alguna secuencia de en el guió n? ¿Cuá ndo tiene lugar? ¿Cómo funcio na dar ene rgía a la historia?
¿Se va mi guión por la tangente o permanece cen- trado en el desa rrollo de la trama principal yde las secundarias?
Cómoconvertir un buen en un excelente construi r puntos de accióno
apartirde los eleme ntosdramáticosque yaestoyutilizando en mihistoria?
Sobre todo . recuerda que mientras haya acciones y reaccio nes que esténrelacio nadascon lalíne a argumen- tal. tu se desarro lla rá corno es debido . es preciso cont ar con «grandes acciones siqu iera las acciones físicas necesita n respuestas físicas dramáti cas hacer progresar tu historia . Unas harásavan- la historia con acciones físicas; otras veces. con diálogo .y otras, respuesta emocio nal de los pe r- sona jes . Mientras haya conexiónentre ellas . y mientras tengas una estruct ura queso porte la historia,tu guión se
mo ver ábien.
Conesta idea en la cabeza . note preocupe el que tu guión sea más lento que Rambo o que una película de James Bond, o que el ritmo de una escena de acción- frene COIl unn escenade amor . Mie ntras las escenas sigan el principio de acción-reacci ón. tu guió n seguirá en la dirección apro piada. bien cen trado
torno a la historia y mantendrá el impulso que cesita.
Analizaqué tipos de puntos de acción has utilizado .y cómo mantienes la historia en mo vimien to durante el segundoacto. No impongas nada a tu histor ia si no le es propio,pero no tengasmiedo de ser fue rte y dramático . La histo ria, y particularm en te elsegundoacto. necesita empuje y fuer za mantenerse apasio nante. y para mantener el im pulsocontinuo.