Las accio nes que hacen progresar la historia deno-
minan puntos U n es unsuces o
dramático que provoca una No r ma lme n te
reacci ón provoca otra acción. Como esta es dra-
y visual (no se expresa a través de diálogo),
emp uja continu amente historia hacia adelante,
Podríamos definir un punto de acción como una
pide una respuesta. En Los cazafantasrnas,
Dana Barrenve una luz que sal e (pun to de
acción). Abre la nevera (respuesta ). ve pirámide
(punto de acción) escuch a una voz que dice «Z ul».
Ento nces visita a los Cazafan tasmas (respues ta) para
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Seger
discuti r el extraño fenómeno . Esta visita (punto de ac- ción) lleva a los Cazafantasmas a aceptar su caso (res-
puesta) y lleva al Dr. Peter Venkman a enamorarse de Dana (acción ), 10 que conduce a subsiguientes respues-
tas la mucha cha.
En cada caso, la acción visual, dramática y con
fuerza suficiente para provocar una respu esta de algún tipo. Dana podía haber reaccionado de otras manerasa
la extraña aparición del contenido de nevera. Podía grita r o desmayarse o pedir ayuda al vecino de al lado.
Todas ellas hubieran sido respuestas válida s al punto de
acción y hubieran conducido a otros puntos de acción
que hubieran tenido su impulso propio.
Aun que los puntos de acció n se utiliza n en todos los actos, son particula rme nte importantes en el segundo,
donde el guión necesita impulso duran te un período de
tiempo máslargo. Hay difere ntes puntos de acció n que pued en seremplea dos. Ya hemos hablado de lospuntos
de que son puntos de acción al fina l de los actos primero y segundo. Otrospuntos de acción posible sson
la barrera, lacomplicacióny el revés.
La barrera
Enmuchas películas ,unpersonaje intenta algo (quizá
sigue una pista orealiza unadete rminada acción) que no resulta por que no conduce a ningún sitio. El personaje
ha topado con una barrera. Se ha encontrado con un
muro de ladrillo y deb e cambiar de dirección e intentar otra acción. La barrera es un punto de acción porque
fuerz a alperso naje a tomar una nueva decisión , comen-
zar una acción nueva o continuar en otra direc ción. Elfuncionamiento de lasbarreras es elsiguiente :De-
Cómo conven ir buen guión excelente
a rodear barrera y conti nuar. La historia no se de- sarrolla al margen de la barrera: se desarrolla a partir de la decisión de intentar otra acción.Supongamosque soy un vendedor y llamo a la puerta 1 para ofrecer mi ducto. El clien te dice «No». Eso es una barrera.
ces llamo a la puerta2 para intentarlo otra vez.El cliente siguiente vuelve a decir «No». Esto es otra barrera. Por fin, llamo a la puerta 3 y alguien realiza una compra importante. Como resultado de esta venta me voy y lo celebro con el jefe. En el curso de la celebración el jefe me asciende. Como resultado del ascenso me dan un despacho y dejo de tener que ir por ahí vendiendo de puerta en puerta.
Las barreras conducen a acciones sucesivas, pero el desarrollo real yel impulso derivan de la última acción, en la que la barrera es superada.
En por ejemplo, vemos un buen ejemplo de
cómo funcionan barreras. a medidasque Martin , Matt y Ouint tratan de cazar al tiburón asesino:
En primer lugar, Quint trata de capturar el tibu- con su hilo de pesca. El tiburón ie engaña y escapa por debajo del barco, rompiendo el sedal.
A continuación intentan capturarlo con un arpón, pero también fracasan.
Después prueban conla jaulade tiburones, pero el tiburónla destroza.
Por último, Martin arroja el tanque de oxígeno dentro de la boca del tiburón y dispara, yeso es lo que acaba con la bestia.
En Lo que el viento se llevó, Escarlata intenta conse- guir dinero de Rhett para pagar los impuestos de
Seger
«Tara». Cuando se niega a dárselo (barrera).
Frank Kennedy para alcanzar su meta.
En Unico testigo, Paul de encontrar John en la
granja amish . Llama a la policía de Lancaster, que no tiene modo de localizarlo porque los amish no usan te-
léfono (barrera). Paul interr o ga al compañero de John. quien hablar (barrera). Finalmente. Paul mata al compañero. que indirectamente causa el que John revele dónde est á escondido.
Las barreras se pueden encontrar la mayoría de la
pe lícu las. utilizan principa lmente en historias policia- cas. de misterio. acción-aventura y. de cuando en en dramas y comedias. Pueden utilizarse varias
en una película, pero se usan demasiadas. la historia se volverá repetitiva ,como si no avanzara hacia
ningún siti o. Si se utilizan con moderación, las barreras pueden hacer mucho para que la historia .
La complicación
Una complicación un punto de 4ue no Pro- voca una inmediata. Algo pero la re ac- ción no vendrá hasta tarde . Tendremos que esperar
que ocurra la
eje mplo. veamos una complicación de Tootsie, Michael vestido mujery se hace llamar Dorothy Michael s con objeto de conseguir trabajo. Ésa es su única intención: trabajar. Durante el primer de bajo conoce a Julie .No a continuación . preve mos lo que después. La presencia de Julie
los propósitos de Michael. Suponemos
que se de Julic, lo que pondrá en peligro su trabajo.
convertirun
distancia. Dorothyconoce lulie en la página En su primer encuen tro únicamenteestablecen contacto entre
Ron. quie ro prob ar a la Michaels. Va-
a una ella.
JULIE ? HILLlPS benita, rucia, pr otaqcnista del procrama, pasa Jun to Doroth y en el momento que se los papeles. Dorothy se agacha enseguidaarecogerlosy seda cuentade Iulie se ag a c ha d oJunto a ella
DOROTHY
querida no la péqine
JULIE
.DéialolNo notarán diíerencia.
JULlE agrupad o páginas. Las se le va n- tan, [ulie le da las pá g inas a Dorothyy sonríe com- prensivamente
JULIE
No piense s que es tásdelantede una cáma- Imagínate algo emistoso.. un cañón porejemplo.
y se ma rcha. Dorothy se queda mirándola . Al lle- gar a la Iul ie se vuelve,le quina elojo y le deseasuerte con gesto.
Seger
nada en este primer encuentro , pero desde que Dorothymira aJulie, sabemosque Michae lha sido Treintaydos después. Juliele pidelaprimera «cita»:
)ULIE
Dorothy...Ya que esto es loque tefalta- por oír. ... tenemos 26 pág mas ñana. Si tue rastan amablede y yarlas conmigo. Podría ofr ec erte algo de comer. Soy una aguafiestas nata. Segura-
menteme dirásque ya has tenid osuficien-
te serial porhoy.
La relación nace con la complicación (el encuentro); la respuesta (lacita) llega mucho después.
En Tootsie vemos otra cuando Brews- ter. el Doctor del se rial, conoce a Dorot hy y decide seducirla. De nuevo la a esta acción no es inmed iata.Tiene lugarbie nentrad oel terceracto,cuan- do Brewsterse empe ñaen rondara Dorothyyla obliga
arecibir sus manifestacionesde afecto.
Más complicaciones tienen lugar cua ndo el padre de Juliese enamorade Doro thy. Laconoce alprincipiodel segu ndoacto.peropocosucede hasta que Dorothy visita la granjaalfinaldel acto. Cantan juntos. bailan ju ntos, yel padre term ina por declararse,
La complicación no suele ser flor más habit ua l del jardín. hecho , es poco frecuente. No suele verse en muchos guiones. Algunas veces , cuando se plantea. es muysutil. Albusca r una complicación hay compro-
bar elementos:
Cómo un buen en unguiónexcelente Una complicación no se resuelve inmediatamente ,
porlo tanto añade anticipa ción a la historia . Una complicación es comienzo de una nueva
línea argumental o trama secundaria. No hace girar la historia; pero la mantiene moviénd ose hacia delante.
Una complicación obstacul iza elca mino de la in- tención de un personaj e.
A causa de Julie , Brewster y Les, Michael no puede seg uir siendoDorothyMichaels. apesar de que su carr e-
profesional se desarr olla de modo pro me tedor. Su intención original - tener continúa. Estasperso- nas no interfier en su gener al, pero sí lo hacen en su voluntad de seguir siendo Dorothy, y ésa es la com plicación.
El revés
El punto de acción más fue rte esel revés:'. Un revés produce un cambio de 180 grado s en la dirección de la historia. Pasa de una dirección positiva a una nega tiva, o de una negativa a una positiva. Es más fuerte que la mayoría de los puntos de giro, que cambian el cur so de laacción. pero sin llegar a invert irlo. Un revésesun giro completo.
Los revesespuedenser físicosoemocionales . Puede n invertir la acción o las emociones del personaje. En Los
cazajantasmas, situación los profesores de univer- sidad enparo seinvierteymontan su propio En 3 El término original inglés reversa! expresa la del de una Podemos hablar,portanto, de «revés» o de "inversión".(N . del T.)
Linda Seger
Tiburón. la gente del pueblo piensaque han atrapad o al tiburón y comienzan a celebra rlo, la
invierte cuando Matt infor m a que tiburón capturado no es En Cocoon. la misión de Walter parece destruida cuando los drenan en ergía de la piscina yuno los anterians muer e. Sumisión se ca. se viene abajo. Pero se invierte nuevo cuando los ancianos se ofrecen para ayudar a salvar los cccoons.
Cada uno de esto stres tamb ién
Los extra vagantes profesores de Los caza- fantasmas pasan de la dece pción al En burón, Mart ín y Matt pasan la celebra ció n festiva al miedo. YWalter,en Cocoon, yla
za a ilusi ón.
Establecer un en el primer o punt o inflexió n puede ser un modo particu larmen te buen o de proporcionarimp ulso losacto s ytercero ; los reveses pueden funcio nar cualquier parte. En lículas de terr or frecuente el revés cuando todo el mundo siente ya asalvo y yen preciso momento monstruo aparece por ventana.
En películas polic iacas reveses cuando po li- apunto abandona r de improviso
juntas halla la del caso .
En una película de amor vemos funcionar los reveses cuando el soldado perdido regresa jun- to a su amada. O cuando el amado o el
lecho de muerte , recupera de re pente .
Así como una barrera hace progresar la historia for-
zando a lluevas decisio nes y
una acción después, el revés catapulta la historia forzándola tomar una nueva dirección. que originará un desarrollo nuevo. Es tal el impulso desarrolla que ra ras se necesitan más de dos reve-
Cóm oconvertir un excelente
de
visto el impulso eana a de los puntos de Éstos cre an escenas de acción-reac- cióndonde cad a escena conduce a la siguiente . hacie ndo
en direc ción al
En ocasiones escenas de acción-reacci ón se entorno unamini-líneaargumental. Crea n un principio. un medio un final propio , planteando una situación, yalca nzando elclímaxsin in- de tramas secunda rias. Este tipo de escenas son las que proporc iona n elmayor impulso, yreciben nombre secuencias de escenas.
mayoría las s son relativa-
Óvarian do ent re los tres
una de puede cons- truir el te rcer acto entero. como en Unico testigo .
cons titu ido por secuencia escenas larga. de
minutos.
delas más delCine de escenas . incendio Atlanta, Lo viento se llevo. es una secuencia de escenasde siete minu-
tos. de la torme nta de lugar de! otra secuencia de siete uunutos. La
batalla La guerra de galaxias una de igual huida en milenario». huida. pasada la Shona. enLa Reina deAfrica
una de siete minutos.
En Lo que viento llevó dos brillantes ejemplos secuencia unadetrás de la la primera «Mela me dand o a y segunda incendiode Atlunta». Las minutosy prob ablemente dos de las escenas más de
la película. Est udiá ndolas pod emos ver tribuyen a imp ulsar historia.
Linda
«Melanie dando aluz» despuésde que el sitio de Atlanta dura ya Previendo que Atlante va a ser por los yankees, los soldados y la gente del
pueblo a abandonar Justo en este
momento se le presenta n a Melanie los dolores de pa rto.
Plunteamíento: Melan ie comienza con los dolores de parto.
Prim er de íníiexión: Escarlata envía a Prissy en busca del doctor.
Desarrollo: Prissy regresa diciendo que el doctor no puede venir.
Segundo punto de inflexión : Le dice n a Escarlata que actúe de matro na.
Clím ax: Melanie tiene el niño .
La escena de «El incendio de Atlanta» funciona del mismo modo:
Planteamiento: Prissy va a por Rhett. pidiéndole ayuda parahuir .
Primer deinf lex ión: Rhett acude para llevár-
selas de allí.
Desarrollo: Unos tratan de detene r su carrua je, la multitud trata de conse guir el caba- Ilc ,yRhett anuncia que deben pasar elpolvorín antes de que haga exp losión .
Segundo punto de inflexión: Llegan al polvorín de municiones, que está ardiendo. Esto pone su fuga en peligro.
Desarrollo:Escapa n a travésde las llamas.
Clím ax:Logran justo antes de que polvo- rínhaga
Cóm ocon vertir un guión el! unguión excelente Resolución: Salen de ciudad a y Rhett
marcha.
de escenas. como cualquier punto de pueden da rse en cualqui er mom ento la histo- ria. Muchas veces una secuencia de tiene lugar
poco
desp ués de la delsegundoacto, cuando éste corre peligro de empanta na rse. Algunas veces una cuencia de escenas cubre la mayor parte del tercer acto , como en testigo, enque todo elacto se construye alrede do r de una ideasin que disminuya la tensión. De cuando en cuando aparece una secuencia de escenas en prime r acto, bien para establecer un planteamiento muy atractivo o bien para llevarnos más allá del primer punto de inflexión .Ste ven Spielbe rg, maestro moderno del impulso, uti- liza a menudo secuencias de escenas. Podemos citar como eje mplo, en Regreso al la persecución de Biff a Marty en la que acaba estrellándose cont ra un volquetede estiércol. EnTiburónhay varias,talescomo «El inte nto de caza con arpón», la secuencia de «la jaula» yla de la «victoria final».
Esto no significa que Steven Spielberg impo nga se- cuencias de escenas en sus guiones. Dudo mucho que Spielberg levant e por mañ anadiciendo:«hoyvoy a una secue ncia de escenas». Spielberg, corno mu- chos los mejores narradores de historias , tiene un sentido instintivo para el imp ulso. Por lo general. sin emba rgo, el instinto debe ser entrenado a conciencia.