BIMESTRE I Componente: Expresión Oral
MATEMÁTICAS BIMESTRE
Eje temático: Los Números, sus relaciones y sus operaciones
Propósito: Que los alumnos, a partir de los conocimientos previos comprendan más cabalmente el significado de los números y de los símbolos que los representan y puedan utilizarlos como herramienta para solucionar diversas situaciones problemáticas.
Apartado: Números naturales Contenidos:
• Noción de multiplicación de números naturales como agrupamientos, arreglos rectangulares o sumas iteradas
• Escrituras convencionales de la multiplicación de números naturales
• Agrupamientos y desagrupamientos en centenas, decenas y unidades, con números naturales hasta de tres cifras
• Valor posicional en números naturales hasta de tres cifras
• Algoritmo de la suma de números naturales con transformaciones
• Algoritmo de la resta de números naturales con transformaciones
• Expresión de un número natural como suma o resta de otros
• Noción de división con números naturales como reparto
• Noción de división con números naturales como agrupamientos
• El área como significado del concepto de multiplicación de números naturales
• Escrituras convencionales de la multiplicación de números naturales
• El cuadro o tabla de multiplicaciones de números naturales
• Descomposición de un número natural en factores
• Múltiplos de un número natural
• Algoritmo convencional de la multiplicación de números naturales
• Observación de la conmutatividad de la multiplicación
• Construcción de series de números naturales hasta de dos cifras, en orden ascendente o descendente
• Resolución de problemas de multiplicación de números naturales con procedimientos informales
• Resolución de problemas de división con números naturales usando procedimientos informales
• Resolución de problemas de multiplicación de números naturales hasta de dos cifras
• Resolución de problemas de suma de números naturales con transformaciones
• Resolución de problemas de resta de números naturales sin transformaciones
• Resolución o invención de problemas a partir de expresiones numéricas y experimentación
Apartado: Números decimales Contenidos:
• Agrupamientos y desagrupamientos en centenas, decenas y unidades, con números naturales hasta de tres cifras
• Valor posicional en números naturales hasta de tres cifras
• Numeración oral
• Resolución de problemas de agrupamientos y desagrupamientos en millares, centenas, decenas y unidades con números naturales
Eje temático: Medición
Propósito: Que el niño construya mediante la reflexión los conceptos referentes a medición a través de acciones directas sobre los objetos.
Apartado: Longitudes, áreas y volúmenes Contenidos:
• Noción de longitud
• Uso de un intermediario para comparar longitudes
• Comparación de longitudes de objetos con un intermediario
• Comparación u ordenamiento de longitudes con unidades arbitrarias
• Comparación de áreas con unidades arbitrarias
• Conteo de unidades de área
• Noción de área
• Noción de volumen
• Conteo de unidades de área
• Resolución de problemas con uso de instrumentos de medición de longitudes
Contenidos:
• Noción de peso
• Uso de la balanza para comparar el peso de objetos
• Medición del peso usando unidades arbitrarias
• Estimación de pesos con unidades convencionales
• Uso de la balanza para medir pesos
• Noción de capacidad Eje temático: Geometría
Propósito: Que los niños a través de la formalización paulatina de las relaciones que percibe y de su representación en el plano, estructure y enriquezca su manejo e interpretación del espacio y de las formas.
Apartado: Ubicación espacial Contenidos:
• Ubicación relativa de objetos entre sí, en el plano
• Resolución de problemas de ubicación en el plano
• Reproducción de figuras en el plano
• Resolución de problemas de la representación de objetos y relaciones en el plano
• Representación de recorridos en el plano, tomando en cuenta puntos de referencia
• Ubicación relativa del alumno en relación con su entorno en el espacio
• Ubicación relativa del alumno en relación con otros seres u objetos en el espacio
• Ubicación geográfica: los puntos cardinales Apartado: Cuerpos geométricos
Contenidos:
• Identificación de prismas y pirámides
• Construcción de patrones y armado de prismas
• Resolución de problemas de construcción de cuerpos geométricos Apartado: Figuras geométricas
Contenidos:
• Identificación de figuras geométricas básicas: círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos
• Identificación de figuras que no son círculos o polígonos
• Identificación de simetrías
• Reproducción y construcción de grecas y patrones con figuras básicas
• Composición y descomposición de figuras a partir de figuras básicas
• Trazo de ejes de simetría con procedimientos informales
• Reproducción y construcción de motivos con figuras básicas
• Trazo de rectángulos con procedimientos informales
• Trazo de figuras modelo con procedimientos informales
• Identificación de polígonos que no son cuadrados, rectángulos o triángulos
• Construcción y transformación de figuras a partir de figuras básicas
• Trazo de triángulos con procedimientos informales
• Trazo de cuadrados con procedimientos informales Eje temático: Tratamiento de la Información
Propósito: Propiciar en los alumnos el desarrollo de la capacidad para resolver problemas así como para tratar la información.
Contenidos:
• Análisis de problemas para distinguir entre datos necesarios y datos irrelevantes
• Recolección de la información para su organización a partir de encuestas
• Organización de la información mediante gráficas de barras de frecuencias
• Interpretación de la información contenida en gráficas de barras
• Análisis de la información proveniente de una encuesta
• Recolección de la información para su organización a partir de la resolución o invención de problemas a partir de enunciados con datos numéricos
• Resolución o invención de problemas a partir de una ilustración
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
SEGUNDO GRADO
BIMESTRE I Eje temático: El cuerpo humano y la salud. Bloque temático: Regreso a la Escuela
Propósitos: Durante el desarrollo de los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:
- Reconozca los cambios más importantes experimentados en su persona, en sus compañeros y en la escuela desde su ingreso al primer grado y los relacione con el paso del tiempo.
- Describa y represente gráficamente el trayecto de su casa a la escuela.
- Identifique los puntos cardinales y los utilice para la orientación espacial de la escuela, la casa, etc.
- Conozca que los niños tienen derecho a recibir educación y a vivir en condiciones que garanticen su seguridad integral.
- Valore la importancia de establecer y practicar normas para la convivencia en la escuela
- Comprenda la importancia de las medidas de seguridad en la escuela y las practique.
- Forme parte del comité de seguridad de su escuela
- Participe en las siguientes conmemoraciones cívicas: La defensa del Castillo de Chapultepec y los Niños Héroes. El inicio de la lucha por la Independencia Nacional.
-
Contenidos:
• Identificación del tiempo transcurrido del primer al segundo grado tomando las siguientes referencias:
- Los principales cambios personales, en los compañeros y amigos, en
cuanto al aspecto físico (talla, peso, dentición, crecimiento del cabello, etc.)
- Los principales cambios ocurridos en la escuela
- Indagación y representación en un plano del recorrido de la casa a la
escuela.
- Descripción y representación de árboles, letreros, edificios, tiendas,
parques, etc.
- Conocimiento y utilización de los puntos cardinales como referencia de
ubicación espacial.
• Aprecio de la necesidad de establecer y cumplir acuerdos en la escuela y en el grupo escolar:
- El derecho de ser respetado y el deber de respetar a compañeros y
maestros
- El establecimiento de normas para la convivencia del grupo escolar - La comunicación y el diálogo como base para la convivencia y la
solución de conflictos
• Reconocimiento de la importancia de establecer y practicar medidas para la prevención de accidentes en la escuela.
- Identificación de situaciones de peligro en la escuela (escaleras, vidrios
rotos, mobiliario en mal estado, etc.)
- Participación en el comité de seguridad escolar. - Participación en simulacros
• Participación en las siguientes conmemoraciones cívicas:
- Defensa del Castillo de Chapultepec y los Niños Héroes - Inicio de la lucha por la Independencia Nacional
Eje temático: El cuerpo humano y la salud. Bloque temático. La Familia
Propósitos: Durante el desarrollo de los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:
- Reconozca y aprecie las características de los distintos tipos de familia, sus
integrantes y parentesco, las actividades que realizan y las necesidades que satisfacen como grupo social.
- Indague y conozca los principales acontecimientos de la historia familiar y
establezca la relación que hay entre el estado actual de su familia y los cambios en las costumbres y actividades familiares a lo largo del tiempo.
- Se reconozca como miembro de una familia e identifique los derechos y
deberes que tiene como integrante de ese grupo social.
- Aprecie las actividades de respeto, tolerancia, colaboración y solidaridad
entre los miembros de la familia como elementos fundamentales para la convivencia familiar.
- Conozca y establezca la relación entre el desarrollo científico y tecnológico y
la atención de las necesidades básicas de las personas.
- Identifique y represente gráficamente los espacios de su casa, empleando los
puntos cardinales.
- Participe en la conmemoración cívica del arribo de Cristóbal Colón a América. -
Contenidos:
• Reconocimiento de los diferentes tipos de familia.
• Identificación de las líneas de parentesco de los integrantes de su familia
• Reconocimiento de los principales acontecimientos en la historia familiar, tomando las siguientes referencias:
- Los cambios ocurridos en su familia a lo largo del tiempo - Las formas de convivencia familiar
- Las costumbres familiares
• Identificación y representación en un plano de los espacios de la casa.
• Reconocimiento de la función de la familia para la satisfacción de necesidades básicas:
- Alimentación, vivienda, vestido y salud - Afecto, seguridad, descanso y recreación
• Comprensión de la importancia de actitudes de colaboración y respeto entre los miembros de su familia como base para la convivencia familiar.
- Identificación y participación en acciones que fomenten las actitudes de
colaboración en casa
- Identificación y valoración de las costumbres familiares
- Reconocimiento de los valores que se promueven en la familia (Unidad
y Solidaridad).
• Participación en el establecimiento de las medidas para prevenir accidentes en la casa (caídas, quemaduras, envenenamientos, intoxicaciones, etc.)
- Identificación de zonas de riesgo en la casa
• Reconocimiento de la relación que guarda el avance de la ciencia y la tecnología con los utensilios empleados en la casa, el trabajo y el transporte.
• Comprensión y valoración de los derechos de niños y niñas:
- Protección contra el maltrato físico y mental - Vivienda, alimentación, vestido y salud - Descanso, juego y diversión
• Participación de la conmemoración cívica del arribo de Cristóbal Colón a América
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
SEGUNDO GRADO BIMESTRE II Eje temático: El cuerpo humano y la salud. Bloque temático: Seguimos Creciendo
Propósitos: Durante el desarrollo de los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:
- Conozca la estructura del cuerpo humano: piel, músculos y huesos.
- Conozca y aprecie las funciones generales y cuidados que el cuerpo humano
requiere.
- Establezca la relación entre la alimentación y la conservación de la salud. - Reconozca que la práctica de los hábitos de higiene personal es
indispensable para la preservación de la salud.
- Reconozca que la alimentación y salud forman parte de los derechos que
tienen todos los niños.
- Establezca la relación entre el paso del tiempo y los principales cambios
físicos en su persona.
- Participe en la conmemoración cívica del inicio de la Revolución Mexicana. -
Contenidos:
• Conocimiento de la estructura del cuerpo humano: piel, músculos, huesos:
- Conocimiento de las funciones y cuidados que requiere el cuerpo
- Identificación y valoración de los hábitos que favorecen el buen
funcionamiento del cuerpo humano (posturas al sentarse y caminar, higiene personal, etc.)
• Identificación de la relación entre la alimentación en el ser humano y el estado de salud.
• Reconocimiento de la importancia de la alimentación
• Conocimiento de los alimentos básicos para el desarrollo del cuerpo: cereales, leche, fruta y verduras
• Conocimiento y práctica de algunas medidas de higiene durante la preparación y consumo de alimentos
• Conocimiento y práctica de los hábitos de higiene personal como medida para la prevención de la salud.
• Comprensión de la relación entre el descuido en la higiene personal y los riesgos para la salud
• Identificación y valoración de los derechos de los niños relativos a la alimentación y la salud.
• Reconocimiento de los principales acontecimientos en la historia personal en relación con los cambios físicos durante el crecimiento.
• Participación en la conmemoración cívica del inicio de la Revolución Mexicana.
- Conozca algunas características naturales y culturales de la localidad en que vive, tales como: relieve, clima, edificios, parques, plantas y animales, costumbres, tradiciones, etc.
- Indague el significado del nombre de la localidad y lo relacione con las características de ésta.
- Identifique a la localidad como parte del municipio o delegación política.
- Describa y represente gráficamente con el uso de símbolos, los servicios con los que cuenta la localidad: mercados, hospitales, escuelas, centros deportivos, etc.
- Conozca los cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo en el paisaje, las costumbres y las fiestas de la localidad.
- Conozca los derechos y deberes que tiene en la localidad.
- Comprenda que el trabajo como actividad humana transforma la naturaleza y genera los bienes y servicios necesarios para la satisfacción de necesidades individuales y colectivas.
- Indague y valore las principales actividades que se realizan en la localidad y los bienes que se producen.
- Conozca el proceso de elaboración de algunos productos de la localidad.
- Conozca y aprecie las medidas necesarias para la prevención de accidentes en el trabajo, en la vía pública y en los sitios de recreación. - Indague y conozca algunos de los problemas de deterioro ambiental, identifique algunas de las causas que los generan y participe en las actividades para la preservación del medio ambiente.
- Conozca los estados físicos del agua como resultado del calor o del frío.
- Participe en las siguientes conmemoraciones cívicas: Promulgación de la Constitución de 1917. Día de la Bandera Nacional.
Bloque temático: La Localidad
Propósitos: Durante el desarrollo de los contenidos de este bimestre se pretende que el alumno:
- Conozca algunas características naturales y culturales de la localidad en que vive, tales como: relieve, clima, edificios, parques, plantas y animales, costumbres, tradiciones, etc.
- Indague el significado del nombre de la localidad y lo relacione con las características de ésta.
- Identifique a la localidad como parte del municipio o delegación política.
- Describa y represente gráficamente con el uso de símbolos, los servicios con los que cuenta la localidad: mercados, hospitales, escuelas, centros deportivos, etc.
- Conozca los cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo en el paisaje, las costumbres y las fiestas de la localidad.
- Conozca los derechos y deberes que tiene en la localidad. -
Contenidos:
• Identificación de algunas de las características de la localidad:
- Origen y significado del nombre de la localidad
- Elementos naturales y culturales presentes en el espacio geográfico de
la localidad: relieve, clima, edificios, parques, plantas y animales.
- Servicios públicos con que cuenta la localidad: agua potable,
electricidad, drenaje y teléfono.
• Representación gráfica de los elementos naturales y culturales de la localidad:
- Reconocimiento de la utilidad de los símbolos en la ubicación y
representación gráfica de espacios
- Localización en un mapa del municipio o delegación política
• Comprensión de la relación entre el paso del tiempo y los cambios ocurridos en la localidad: en el paisaje, servicios, población, vías de comunicación y transporte, etc.
- Los testimonios materiales como expresión del paso del tiempo:
construcciones,, utensilios de uso común, vestido
- Cambios en las costumbres, tradiciones, leyendas, juegos y juguetes a
lo largo del tiempo
• Reconocimiento del trabajo como medio para satisfacer necesidades individuales y colectivas:
- Identificación de las principales actividades que se realizan en la
localidad
- Valoración de los bienes que se producen y los servicios que se prestan
en la localidad
- Conocimiento y aplicación de procedimientos para la elaboración de
algún producto (juguetes, alimentos, utensilios domésticos, etc).
- Identificación de la relación entre el tiempo invertido para la elaboración
de algún producto y el resultado final.
• Conocimiento del intercambio de bienes y servicios entre los habitantes de la localidad.
• Conocimiento y aplicación de algunas medidas para la prevención de accidentes en los lugares de trabajo, en la vía pública y en los sitios de recreación.
• Conocimiento de los derechos y deberes de los miembros de la localidad.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
SEGUNDO GRADO BIMESTRE III Eje temático: Ciencia, tecnología y sociedad. El medio ambiente y su cuidado. Bloque temático: La Localidad
Propósitos: Durante el desarrollo de los contenidos de este bimestre se pretende que el alumno:
- Comprenda que el trabajo como actividad humana transforma la naturaleza y genera los bienes y servicios necesarios para la satisfacción de necesidades individuales y colectivas.
- Indague y valore las principales actividades que se realizan en la localidad y los bienes que se producen.
- Conozca el proceso de elaboración de algunos productos de la localidad.
- Conozca y aprecie las medidas necesarias para la prevención de accidentes en el trabajo, en la vía pública y en los sitios de recreación.
- Indague y conozca algunos de los problemas de deterioro ambiental, identifique algunas de las causas que los generan y participe en las actividades para la preservación del medio ambiente.
- Conozca los estados físicos del agua como resultado del calor o del frío. - Participe en las siguientes conmemoraciones cívicas: Promulgación de la
Constitución de 1917. Día de la Bandera Nacional. -
Contenidos:
Derecho a ser respetado y deber de respetar a los demás
- Uso y cuidado de los servicios públicos.
• Reconocimiento de la importancia del cuidado del medio ambiente para la prevención de la vida.
- Identificación de los cambios ocurridos en el entorno - Cambios originados por la naturaleza
- Cambios ocasionados por la acción del hombre
- Aprecio y aplicación de algunas medidas para evitar el deterioro
ambiental (suelo, aire y agua).
• Indagación y experimentación con el agua para identificar sus estados físicos.
- Establecimiento de la relación entre los estados físicos del agua y las
causas que los producen (calor y frío)
• Participar en las siguientes conmemoraciones cívicas.
- Promulgación de la Constitución de 1917 - Día de la Bandera Nacional
Eje temático: Los seres vivos.
Bloque temático: Las Plantas y los Animales
Propósitos: Durante el desarrollo de los contenidos de este bimestre se pretende que el alumno:
- Reconozca y clasifique a los seres vivos en su entorno.
- Conozca y explique las funciones comunes de plantes y animales. - Distinga a los seres vivos en los ambientes acuático y terrestre. - Conozca y compare las fuentes de alimentación de los seres vivos. - Distinga a los animales ovíparos de los vivíparos.
Contenidos:
• Observación y clasificación de los seres vivos de su entorno.
- Características de algunas plantas y animales de la localidad - Semejanzas y diferencias entre plantas y animales
- Cuidado y protección de los seres vivos del medio: plantas, animales y
seres humanos
• Identificación de las funciones comunes de plantas y animales.
- Alimentación, circulación, respiración, excreción y reproducción.
• Observación y descripción de los seres vivos en los ambientes terrestres y acuáticos.
- Características generales de los animales terrestres
• Identificación de animales ovíparos y vivíparos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
SEGUNDO GRADO BIMESTRE IV
Eje temático: Los seres vivos.
Bloque temático: Las Plantas y los Animales
Propósitos: Durante el desarrollo de los contenidos de este bimestre se pretende que el alumno:
Reconozca y clasifique a los seres vivos en su entorno.
- Conozca y explique las funciones comunes de plantes y animales. - Distinga a los seres vivos en los ambientes acuático y terrestre. - Conozca y compare las fuentes de alimentación de los seres vivos.
Distinga a los animales ovíparos de los vivíparos.
- Valore la importancia del cuidado y protección de los seres vivos.
- Participe en las siguientes conmemoraciones cívicas: Expropiación Petrolera
y Natalicio de Don Benito Juárez.
-
Contenidos:
• Conocimiento y comparación de las fuentes de alimentación de los seres vivos.
- Tipos de alimento: naturales, procesados e industrializados - Ventajas de los alimentos naturales
• Conocimiento y práctica de algunos cuidados que requieren los seres vivos.
• Participación en las siguientes conmemoraciones cívicas.
- Expropiación petrolera - Natalicio de Benito Juárez