OPINIONES ACERCA DE CÓMO ESTÁ SIENDO EXPLOTADO EL RECURSO (PC) EN LOS LICEOS

21. ¿Cómo observa Ud. que está siendo explotado este recurso (PC) en los liceos?

1. ”Medianamente” (I.)

2. “Sobre todo como recorte y pegue para entregar carpetas e informes de distintas materias.”(Mat.)

3. “Muy poco, ni un 3 %” (Inf.) 4. “Se explota muy poco.”(Mat. 2)

5. “En algunos muy bien, ya que se hace un buen uso de los insumos tanto en materiales como en profesores de laboratorio de informática que apoyan este tipo de proyectos.”(I.2)

6. “No se utiliza como se debería, o tanto como quisiéramos por desconocimiento.”(E.F.)

7. “Los docentes que están formados están satisfechos con los resultados.”(I.E.) 8. “Poco.”(I.3, D.)

9. “Creo que hay mucho para hacer, y son muy pocos los docentes que han comenzado a usar este recurso.”(F.C.)

10. “Bien, pero falta una mejor explotación.”(G.)

11. “Muy poco, casi nulo, a excepción de algunos casos.”(A.-G.)

12. “Relativamente bueno, considero que no todos los docentes trabajan con PC, sólo algunos.”(B.)

13. “Ahora no se utiliza con frecuencia pero se pretende que en un futuro sí.” (Q.) 14. “Son poco utilizados.” (F.)

15. “No se está explotando este recurso de modo adecuado, más que nada se maneja para elaborar informes y buscar información.” (Q.2)

16. “Supongo que escasamente.” (H.)

17. “Es muy valioso que haya salas de informática en los liceos, pero los alumnos cuando concurren a ellas no tienen docentes especializados que los guíen para que hagan un uso más adecuado de la misma.”(H.2.)

18. “Aún es escaso su uso.”(Q.-C.F.)

19. “De forma muy precaria, aún faltan más recursos físicos y humanos.”(I.4) 20. “En el liceo Nro. X hay horarios que los profesores pueden utilizar con sus

alumnos, lo que creo que está muy bien, ya que en otros centros, el uso de informática es sólo para esta asignatura.” (G.2)

21. “Considero que se emplea, no se explota lo suficiente, pero sí se utiliza para el dictado de algunos contenidos.”(G.3)

22. “No está siendo explotada de la manera adecuada.” (H.3)

23. “No sé, en mi caso no lo he explotado por desconocer páginas relacionadas con la asignatura que dicto.” (B.)

24. “Cada vez se ha democratizado el acceso y creo que es beneficioso, considero que no hay demasiada difusión de cómo trabajar con software apropiado a la asignatura.” (F.C.)

25. “A pesar de que se intenta, ya que tenemos salas y docentes específicos a disposición, los cambios en las dinámicas de clase cuesta incorporarlos.” (G.4)

26. “Buena.”(E.S.)

27. “Mucho más que hace 7 o 10 años, pero aún no generalizado hacia todos los docentes.”(B.2)

28. “No es explotado como debería serlo.” (F.1.)

29. “No se utiliza de forma constante, ni se aprovecha por el docente en general. Sólo se percibe un uso importante practicado exclusivamente por el docente de informática.” (L.-I.E.)

mismos docentes. Al menos esto es lo que percibo de mis alumnos. Además ellos están “abiertos” a su uso.” (Mat.3)

31. “Me parece que se está utilizando poco, lo digo por este liceo, no sé los demás, pero por comentarios, es igual que acá en los demás.”(Mat.4)

32. “No.” (Mat.5)

33. “Podría ser en varias asignaturas pero en realidad sólo utilizan este recurso los estudiantes en las clases de informática.”(Mat.6)

34. “Debería mejorarse realizando trabajos coordinados entre las distintas asignaturas.”(Mat.7)

35. “Muy poco, los docentes no se animan a implementarlo.”(G.5)

36. “No se explota lo suficiente porque no estamos capacitados (los docentes) para hacerlo y porque en la mayoría de los liceos las computadoras no están en condición, etc.”(I.E.2)

37. “En algunas disciplinas hacen más uso que otras.”(M.1.) 38. “Se podría explotar más.”(H.4)

39. “Adaptado al contexto de la asignatura informática.”(H.5) 40. “Regular.”(B.3)

41. “Bien.”(B.4, H.8, H.14)

42. “Tal vez no con su máximo potencial ni de parte de los alumnos, ni de los docentes. Enfatizo en esto porque hay horarios en los cuales en la sala está el docente y los alumnos no la usan.” (F.3)

43. “Todo depende de cada curso y profesor. En mi materia trato siempre de que lo que hacen, ejercicios, les sirva y los aprendan con la vida diaria.” (Inf.1) 44. “Pienso que no es explotado adecuadamente.”(C.F.2)

45. “No lo sé.”(B.5)

46. “La mayoría de los docentes no lo utilizamos.”(H.7)

47. “Mucha información no tengo pero sé que cada día se potencia más su uso.”(B.6)

48. “No he prestado particular atención al uso del PC en los liceos.”(I.5) 49. “Se está utilizando cada vez más, pero aún no por todos.” (B.7) 50. “No sabría responder a ello”.(Mat.8)

51. “Se está aprovechando muy poco”. (Mat.9)

52. “Se percibe una falta importante de docentes.”(I.E.4)

53. “Está siendo sub-aprovechado. Falta capacitación docente, acercamiento a nuevos recursos.”(Mat.10)

54. “Creo que muchas veces faltan recursos o porque nunca estuvieron o porque se han roto. La asistencia a la sala de informática depende del gusto del profesor por dichas actividades.”(B.8)

55. “Sólo conozco este caso. Es deseable que haya mayor coordinación con los docentes y encargados de sala del centro.”(F.C.)

56. “No es del todo explotado. En algunos liceos la usan para jugar y en otros no, pero igual no es adecuado el uso.”(F.4)

57. “Mal.”(H.8)

58. “Considero que en principio los docentes estaban un poco acérrimos a su uso, creo que poco a poco se están incentivando en su utilización.”(H.9)

59. “Me parece que generalmente es poco utilizado por los docentes al dar clases. No obstante, se recurre a ella para la búsqueda de distintos materiales.”(H.10)

60. “Creo que no está siendo utilizado, adecuadamente, es más creo que sólo se utiliza en la clase de informática.”(F.5)

61. “Personalmente no me atrevo a contestar porque este es mi primer año de trabajo en un liceo y no he tenido la oportunidad de evaluar este aspecto.”(H.12)

62. “Considero que no se explota, al menos en este liceo.”(B.9) 63. “Actualmente ha aumentado su utilización.” (B.10)

65. “En el liceo que tengo conocimiento me parece adecuado porque integra al resto de las asignaturas porque los alumnos pueden realizar las tareas que se les manden.”(B.12)

66. “Muchas veces no se aprovecha, pues no se coordinan actividades entre las diferentes asignaturas y los docentes de informática.” (ECA)

67. “No sé exactamente cómo se da este uso.”(G.6)

68. “Creo que ha medida que pasa el tiempo se está creando un hábito de uso con fines cada vez más educativos, propedéuticos.”(G.7)

69. “Mal.” (H.13)

70. “Debería explotarse más.”(B.13)

71. “Cada vez mejor, aunque tiene déficit en la complejidad de su acceso.”(s/d)

72. _{“Creo que cada vez con mayor conciencia.”(H)}

73. “Podría brindar mayor rendimiento el uso, si los docentes estuvieran más capacitados.”(H.)

74. “Cada día se usa más; para preparar material; y como investigación.”(Mat.11)

3.13. OPINIONES ACERCA DE CÓMO ESTÁ SIENDO EXPLOTADO EL