MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE

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©Delia Alvarado Lara 1

PRACTICA No.1

NOMBRE: Control con relevadores

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1

PROPÓSITO: Al finalizar la unidad el alumno será capaz de armar circuitos con relevadores y controlar el encendido de un foco.

LABORATORIO: Taller de electromecánica.

DURACIÓN: 2 Horas.

No.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

No.5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

Competencias Profesionales:

 Conocer las especificaciones del relevador que proporciona el fabricante.

 Alambrar relevadores de CD y CA.

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Resistencia de 330Ω Soldadura

Cable, plantilla protoboard

MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE

 Uso de bata.

 Limpiar el área de trabajo

 No realizar conexiones con circuitos energizados.  No jugar

 Guardar el material una vez utilizado.

 No comer.

INTRODUCCIÓN:

Un Relevador, también conocido como relé, es un dispositivo que controla el estado de un interruptor mediante una entrada eléctrica. En su interior, posee comúnmente una bobina que al energizarse por Ley de Faraday- induce una fuerza magnética que cambia el estado del interruptor.

El Relé es un interruptor operado magnéticamente. Se activa o desactiva (dependiendo de la conexión) cuando el electroimán

(que forma parte del relé) es energizado (se le

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©Delia Alvarado Lara 3 Funcionamiento:

Si el electroimán está activo jala el brazo (armadura) y conecta los puntos C y D. Si el electroimán se desactiva, conecta los puntos D y E. De esta manera se puede conectar algo, cuando el electroimán está activo, y otra cosa conectada, cuando está inactivo.

Es importante saber cuál es la resistencia del bobinado del electroimán (lo que está entre los terminales A y B) que activa el relé y con cuanto voltaje se activa. Este voltaje y esta resistencia nos informan que magnitud debe de tener la señal que activará el relé y cuanta corriente se debe suministrar a éste.

DESARROLLO

1. Identificar con el multímetro la bobina y contactos N.A y N.C del relevador.

2. Energizar la bobina y comprobar el switcheo del relevador una vez energizado.

Primera Parte:

1. Armar el siguiente circuito:

Dónde:

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3. Comprobar la función del circuito.

4. Anotar sus observaciones y conclusiones.

5. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.

Segunda parte:

1. Realizar el control del circuito con 1 foco pero los relevadores conectados en serie ( la siguiente figura muestra la forma de conectar dos elementos en serie)

2. Comprobar la función del circuito.

3. Anotar sus observaciones y conclusiones.

4. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.

Tercera parte:

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2. Comprobar la función del circuito.

3. Anotar sus observaciones y conclusiones.

4. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.

Cuarta parte:

1. Realizar el control del circuito con 2 focos, con los relevadores conectados en serie y paralelo (usando relevadores de 24VDC) tomando en cuenta las especificaciones del fabricante.

2. Comprobar la función del circuito.

3. Anotar sus observaciones y conclusiones.

4. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.

Quinta parte:

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©Delia Alvarado Lara 6

2. Comprobar la función del circuito.

3. Anotar sus observaciones y conclusiones.

4. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.

Sexta parte:

1. Realiza el alambrado del siguiente circuito (usando relevadores)

2. Comprobar la función del circuito mediante la tabla de verdad.

Input A Input B Input C Output

0 0 0 0

0 0 1 0

0 1 0 0

0 1 1 1

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1 0 1 0

1 1 0 1

1 1 1 1

3. Anotar sus observaciones y conclusiones.

4. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.

Evaluación Formativa

1. ¿Cómo funciona un relevador?

2. Describe el procedimiento correctamente usando el multímetro:

a) Identificar la bobina

b) Identificar los contactos N.A y N.C

3. ¿Cuál es la diferencia de un relevador de DC y AC?

4. ¿Cuál es la diferencia que existe entre la conexión de relevadores de DC y AC?

5. ¿Por qué es importante tomar en cuenta las especificaciones del fabricante al armar un circuito?

6. ¿Cómo conectas un relevador en serie?

7. ¿Cuál es la diferencia entre un interruptor electromecánico y uno electrónico?

(8)

©Delia Alvarado Lara 8 material,

herramientas e

instrumentos de

medición.

5

las herramientas en la mesa de trabajo, observando las medidas de seguridad e higiene.

las herramientas en la mesa de trabajo.

instrumentos de

medición y las

herramientas en la

mesa de trabajo

Armado del circuito 10

Observa las medidas de seguridad.

Arma los circuitos de

acuerdo a los diagramas de la práctica.

Conecta de manera segura los dispositivos del circuito al energizarlos.

Trabaja correctamente.

Arma los circuitos de

acuerdo a los diagramas de la práctica.

Conecta de manera segura los dispositivos del circuito. Energiza el circuito. Trabaja correctamente

No arma los circuitos de acuerdo a los diagramas de la práctica.

No conecta de manera segura los dispositivos del circuito.

No energiza el circuito. Trabaja correctamente

Realización de

mediciones.

10

Realiza la lectura e

identificación de la bobina y de los contactos.

Realiza la lectura de voltaje en la bobina y el la carga conectada.

Registra las lecturas de voltaje obtenidas conforme

se va desarrollando la

práctica.

Realiza la lectura e

identificación de la bobina y de los contactos.

Realiza la lectura de voltaje en la bobina y el la carga conectada.

No realiza la lectura e identificación de la

bobina y de los

contactos.

No realiza la lectura de voltaje en la bobina y el la carga conectada. No registra las lecturas obtenidas conforme se

va desarrollando la

práctica.

Elaboración del

reporte. 5

Realiza el reporte: Portada

Introducción.

Presentación de la práctica. Materiales.

Explicación del desarrollo. Evidencias.

Conclusiones. Observando:

presentación, ortografía, legibilidad, limpieza, justificación, letra Arial No. 12, espaciado 1.5, etc.

Realiza el reporte: Portada

Introducción.

Presentación de la

práctica. Materiales.

Explicación del desarrollo.

No realiza el reporte con

los siguientes

elementos: Portada Introducción.

Presentación de la

práctica. Materiales.

Explicación del

desarrollo.

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