DOCENTE: PROF.LAURA MARINERO Página 1
ESCUELA: GRAL MARIANO ACHA.
CUE: 700003300
DOCENTE: PROF. LAURA MARINERO TURNO: JORNADA COMPLETA
Día 1
ÁREA: LENGUA - TECNOLOGÍA.
Recuerda en familia la tarea de la guía anterior sobre el abecedario.
Recita el abecedario junto a tu mamá o papá para aprenderlo de memoria.
Lee con ayuda y luego solo la siguiente poesía: El abecedario
Escribe la fecha y transcribir la poesía en el cuaderno de Lengua.
Un tren cargado de letra Salen rumbo a la escuela
Hoy parte de la estación en busca de diversión Ya están todas preparadas quieren escribir palabras Cada una en su vagón y jugar dentro de un renglón
Pinta tapitas escribe letra por letra y forma el abecedario en imprenta ÁREA: MATEMÁTICA
Lee el siguiente número 980 Responde:
¿Cuál es el número anterior?
¿Puede ese número indicar la edad de una persona?
¿Qué número le resto para llegar a 900?
¿Cuantos dieces debo sumarle para que se transforme en un número de cuatro cifras?
Escribe su nombre completo.
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Día 2
Área: Lengua
Conversa en familia: ¿Para qué sirven las letras?
Escribe tu opinión en el cuaderno.
¡A jugar aprendiendo! Responde cada pregunta encerrando la letra correcta usando el abecedario con tapitas
¿Es la letra anterior a la D? : E- C- D
¿Es la que está entre la Q y la S?: R- T- S.
¿Es la que posterior a la X?: Y-Z- W.
Piensa como en el ejemplo palabras que contengan estas letras:
R- .F- L: FAROL H-M-C: P-L-T:
Área: Matemática
¡A jugar al 1000 con tres dados!
Por turno cada participante puede hacer 3 tiros. Ganan puntos solo cuando salen 1 0 el 5.
Sumen los puntos según la tabla ¿Quién llega primero al 1000?
dado puntos
100
50
Para conversar ¿qué otros juegos de dadas conoces?
¿Qué pasaría si jugaras con 6 dados? ¿Por qué?
DIA 3: Área: Lengua
Escribe el nombre de un sustantivo común y otro propio que comiencen con:
P: PELOTA - PABLO C:…..
R:.... M:…..
Forma y escribe en tu cuaderno oraciones usando en cada una las palabras del punto anterior.
Ej. . Pablo patea la pelota al arco.
Completa el abecedario y numera cada letra luego escribe el abecedario en tu cuaderno.
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Descubre el mensaje secreto, las palabras se separan mediante //.
Comenta en familia el significado del refrán y cópialo en tu cuaderno
4-5-12// 4-9-3-8 16// 1-12// 8-5-3-8-16// 8-1-26// 13-22-3-8-16// 21-19-5-3-8-16//.
Completa
• Las letras del abecedario son…..en total La ultima letra es la…...
• Las consonantes son…… y las vocales….
• La primera letra del abecedarios es la…
Área: Matemática Resuelve mentalmente
150+40= 5 veces 100 más 2 veces 10=
270+20= 9 veces 100 más 10 veces 10=
320-15= 7 veces 100 más 2 veces 100=
En tu cuaderno resuelve las siguientes operaciones Desarmando los números:
543+132+11= 468-142=
Cuentas paradas
122+415+21= 640-229=
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DIA 4 Área: Lengua
Contesta ¿conoces el diccionario?
Aprende: el diccionario es un libro que contiene ordenadas alfabéticamente las palabras conteniendo el significado de cada una de ellas.
Busca información sobre el uso diccionario
Escribe el numero correcto para ordenar las palabras según aparecen en el diccionaro
…..campaña ….bicicleta ……mariposa
……calor ….binocular ……mate
…….cantero ….bote ……martes
Juega en familia al diccionario loco (.www.mundoprimaria.com) Día 5
En familia organiza el siguiente juego:
Una persona mayor propone cada vez una letra y abriendo de una sola vez el diccionario tendrás que ubicarla.
Debes decir una la primera palabra que aparece en la página.
Si lo abres en esa letra ganas 100 puntos. Si lo abres en una anterior o posterior solo 10 En los demás casos 0 puntos.
Área: Matemática
Estas situaciones problemáticas se resuelven con los siguientes cálculos.
12x4= 109+23= 269-145=
Lee y escribí los números correctos de acuerdo con cada situación. Resuelve los cálculos y escribí las respuestas.
Tenía$...y gaste………. ¿cuánto dinero tengo ahora? Respuesta:
Compre….cajas de lápices con…. Unidades cada una. ¿Cuántos lápices tengo en total?
Respuesta:
Compre un libro por $...y un cuaderno por $...
¿Cuánto gaste en total?
Respuesta:
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Dia 5
Área: Matemática
Construye con papel glasé las figuras geométricas Escribe el nombre de sus elementos.
Área. Ciencias Naturales- Ed Agropecuaria. Artes visuales
• Recuerda lo visto en la guía anterior sobre las plantas.
• Investiga que función cumple cada parte de la planta .escríbela en tu cuaderno.
• Piensa y contesta. ¿Qué plantas comemos? ¿Qué parte de la planta comemos?
• Consigue una lechuga, un tomate y una zanahoria. Luego con la ayuda de un adulto, córtenla de diferentes maneras y resuelven.
¿Qué ves en el interior de cada una?
• Escribe en tu cuaderno las conclusiones de cada caso.
• Piensa y contesta ¿qué parte de la planta es cada una de ellas?
• Realiza la siguiente experiencia y anota sus observaciones día por día Materiales: una papa, un frasco, tres escarbadientes y agua
Procedimiento: llena el frasco de agua hasta la mitad
o Pincha la papa con los escarbadientes o Coloca la papa con una parte dentro del agua, sostenida por los escarbadientes sobre el borde del frasco.
o Ubica el frasco cerca de una ventana soleada.
o Observa los cambios de la papa durante tres días. Usa un collage para dibujar observaciones en secuencias.
Área Ciencias sociales- Ed musical. Form. Ética
Escucha con respeto la marcha a las MALVINAS .https//Wikipedia.org.wiki Comenta en familia ¿Qué paso el 2 de abril de 1982.
Busca información y completa Nuestro país se llama……….
En el océano atlántico donde está el mar argentino de encuentran las………
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Ellas se llaman……….y………
Lee el siguiente verso y transcríbelo en tu cuaderno.
PARA NUESTROS SOLDADOS,
PARA LOS QUE HAN VUELTO Y LOS QUE QUEDARON PARA LOS QUE RECLAMAN Y NO SON ESCUCHADOS
PARA ELLOS: MEMORIA, JUSTICIA Y DIGNIDAD.
Conversa en familia: ¿Quiénes son los veteranos de guerra? ¿Y los caídos?
En tu cuaderno escribe palabras de agradecimiento y reconocimiento para ellos. Ilustra la tarea
Maestra a cargo de la Dirección: Prof. Laura Marinero
