Docentes: María Gabriela Hernández – Verónica López 1 Escuela: Florentino Ameghino
Docentes: María Gabriela Hernández – Verónica López
Grado: 3° Secciones: A y B Ciclo: Primero Nivel: Primario Turno: Mañana Guía N°12
Áreas Curriculares y Contenidos: *Lengua Lectura en voz alta y en silencio de historias de vida. Lectura comprensiva. Diminutivo (terminación cito/a illo/a ito/a) Producción de textos breves. *Matemática: Doble y triple. *Formación Ética y Ciudadana: Los derechos del niño.
*Ciencias Naturales. El cuidado de la salud. Contagio directo e indirecto.*Ciencias Sociales: La identidad. D.N.I *Educación Física: Elaboración y puesta en práctica de repuestas motrices que involucren el equilibrio del propio cuerpo y de los objetos.*Artes visuales: El contexto social y cultural. *Educación Tecnológica: Exploración de la transformación de materiales en función de sus propiedades. *Educación Musical: La voz hablada (Adivinanzas)
Título: “Estoy creciendo”
Martes18/08 – Área: Lengua
“Ayer 17 de agosto recordamos a un gran héroe de nuestra Patria, aquel que con gran trabajo logró cumplir sus sueños paso a paso”. ¿Sabes a quién me refiero?
1-Lee con atención en voz alta el siguiente cuento: “LA VIDA DE JOSECITO”:
Josecito nació en la provincia de Corrientes un pequeño poblado llamado Yapeyú, habitado por aborígenes y mestizos. Desde sus primeros días estuvo siempre acompañado por Rosa, su nodriza; a su lado aprendió a gatear y junto a ella dio sus primeros pasos y al fin del día, Rosa lo sumergía en un fuentón para bañarlo y devolverle a su piel el color natural, dejando el agua enrojecida por la tierra correntina. Jugaba feliz con sus hermanos y los niños del lugar.
Tras cumplir tres años, el niño y su familia dejarían a Rosa para radicarse en Buenos Aires.
Cuando Josecito tenía ocho años, su padre, español de nacimiento, decidió volver a Málaga, España, donde continuarían su vida. Allí Josecito comenzó sus estudios en el seminario de nobles de Madrid, donde demostró su inteligencia, aprendiendo idiomas, esgrima, retórica, baile, historia y geografía.
Pero el niño de Yapeyú quería ser militar y a los once años, ya era cadete del Regimiento de Murcia. Pronto su pasión militar lo convirtió en un gran guerrero. Varias fueron las batallas, en las que demostró su valía y así se fue llenando de gloria. Poco recordaba de su roja tierra natal, pero no había olvidado a Rosa, su amiga y guía de los primeros años. Tampoco olvidó su país y sus orígenes, sabía muy bien lo qué pasaba por aquel entonces en el Río de la Plata. Cuando se enteró de los sucesos del 25 de mayo de 1810, decidió regresar a Buenos Aires y poner su experiencia al servicio de la Patria.
Docentes: María Gabriela Hernández – Verónica López 2 Josecito había recorrido un largo camino y llegó a transformarse en el General José de San Martín al que hoy el pueblo argentino recuerda como el padre de la Patria.
2- Busca en el diccionario el significado de las palabras subrayadas y escríbelas en tu cuaderno
3- Responde con oraciones completas: ¿Dónde nació Josecito? ¿Cómo se llama el pueblo?
¿Quién era Rosa? ¿Qué sucedió cuando tenía tres años? ¿Dónde continuó sus estudios?
¿Qué piensas que hizo Josecito para llegar a ser el Padre de la Patria?
4- Dibuja en un cuadro a Josecito jugando cuando era niño y al lado dibújate con tus juegos preferidos. ¡No te olvides de embellecer el dibujo con lindos colores!
Área: Formación Ética y Ciudadana
¡PARA TI! Escribe este mensaje y decóralo.
1- Mira el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=S6o-jNGO5fE
2- Escribe los Derechos del Niño. Elige el que te parezca más importante y explica por qué lo elegiste.
Área Artes Visuales Profesora: Eliana Rodríguez Collage: El abrazo de la libertad.
Materiales: Papeles de color rojo, amarillo, azul, blanco, tono de piel ( el que desees), lápiz negro, goma, tijera, plasticola, marcador negro, cinta patria.
Procedimiento:
Docentes: María Gabriela Hernández – Verónica López 3 1)- Dibujar (en una hoja N°5), a nuestro prócer y su caballo como indica la imagen.
2)- Con ayuda de un adulto, marcar en los diferentes tipos de papeles los accesorios.
3)- -Recortar y pegar con plasticola formando el collage.
4)- Con marcador negro pintar los detalles del rostro.
Miércoles19/08 – Área Lengua
1- ¡Atención! Josecito era un niño pequeño. La terminación “-cito” lo indica. También muestra afecto, familiaridad. Muchas palabras las usamos en diminutivo.
2- Escribí el diminutivo de estos nombres: LARA: MARIANO: ROSA: GRACIELA:
3- Escribe tu nombre y su diminutivo
4- Completa las oraciones reemplazando las expresiones subrayadas por diminutivos.
• Josecito nació en un pueblo.
• Junto a Rosa dio sus primeros pasos.
• Su casa era de tamaño chico.
Área: Matemática: Dobles y triples en la biblioteca.
a- La biblioteca de la escuela tiene el doble de libros de cuentos que 3°grado y el triple de enciclopedias. ¿Cuántos libros de cuento tiene la biblioteca escolar? ¿Y cuántas enciclopedias?
b- La seño dice que deberíamos tener el triple de diccionarios ¿Cuántos diccionarios deberíamos tener?
Área: Ciencias Sociales “Derecho a la identidad”
Recordar: Los diminutivos son terminaciones y palabras que expresa tamaño pequeño o le dan valor afectivo.
ito/ - ita -cito/ cita -illo/ illa
RECUERDA QUE PARA CALCULAR:
• El doble de un número se debe multiplicar ese número por 2.
• El triple de un número se debe multiplicar ese número por 3.
Docentes: María Gabriela Hernández – Verónica López 4 1- Leo el texto:
La identidad, saber quiénes somos, es uno de los principales derechos que tenemos las personas. Por eso al momento de nacer se recibe un nombre que es registrado junto con otra información como la fecha de nacimiento y la nacionalidad eso los distingue de las demás y así se reconocen como únicos. Todo esto aparece en el D.N.I que es el Documento Nacional de Identidad y es muy necesario para que podamos ejercer nuestros derechos.
2- Pide a mamá que te muestre tu D.N.I (Documento Nacional de Identidad) y observa los datos que aparecen allí.
3- Dibuja tu D.N.I y escribe todos tus datos, luego pega una foto tuya o dibuja.
4- Investiga: ¿Quién eligió tu nombre y por qué te llamaron así? ¿Qué son las huellas digitales?
5 - Con témpera pinta tu dedo índice y deja tu huella en el cuaderno.
Jueves 20/0- Área Lengua
1- En cada una de estas flores hay una sílaba intrusa. Descúbrela, táchala y luego escribí el diminutivo escondido.
2- Realiza una lista con sustantivos comunes que observes en casa y escribe el diminutivo.
3- Colorea la terminación ito/a, illo/a, cito/a
4- Inventa una historia de no más de 5 renglones, relacionando las palabras encontradas en las flores. Recuerda usar mayúscula al comienzo de cada oración.
Área Tecnología - Profesora: Margarita Vera
*Lectura de imagen: Observa la lámina y pensamos
*A Investigar: ¿Solo alimentos nos dan la vaca? “De la vaca no solo obtenemos la leche, también otros productos que utilizamos a menudo.”
*Leemos atentamente lo investigado, luego recorta y pega ejemplos de cada uno de ellos.
*El cuero de la vaca sirve para hacer desde sacos, camperas, carteras, cintos y zapatos.
*La carne de la vaca: el asado y otros cortes y grasa utilizada para hacer velas, jabón, etc.
*Los huesos tampoco se tiran, con ellos se fabrican peines, botones, mangos de cuchillos, etc.
*Los pelos de la cola, se utilizan para hacer pinceles y cepillos.
*Conversa con un adulto sobre la cantidad de productos que se obtienen de la vaca.
Docentes: María Gabriela Hernández – Verónica López 5 Área: Matemática:
1- Cuerpos Geométricos: Busca en la sopa de letras nombres de cuerpos geométricos y clasifícalos en el cuadro:
2_ Busca en casa objetos que se parezcan a los cuerpos geométricos anteriores. Ilústralos y escribe a qué cuerpo geométrico se asemeja.
Área Ciencias Naturales
1- Lee el siguiente texto informativo:
Las manos son un ecosistema ideal para el crecimiento de bacterias y microorganismos dañinos para el ser humano. Se calcula que hay más de 100 especies de microorganismos viviendo en ellas. Un simple lavado puede evitar muchas enfermedades. Las manos están en contacto con una innumerable cantidad de objetos y personas, y también con gérmenes que pueden ser perjudiciales para la salud. Cuando una persona no se lava las manos con jabón
Docentes: María Gabriela Hernández – Verónica López 6 puede transmitir bacterias, virus y parásitos, ya sea por contacto directo (tocando a otra persona) o indirectamente (mediante superficies).
2- Responde pintando la opción correcta:
¿Sabías que en tus manos habitan bacterias y microorganismos? SÍ - NO
¿Con qué periodicidad te lavas las manos? Muchas veces- algunas veces - pocas veces
¿Qué significa que se puede transmitir “por contacto directo” y “por contacto indirecto”?
3- Investiga: ¿Qué enfermedades contagiosas conoces?
4- Fundamenta: ¿Por qué es importante lavarse las manos?
Área: Educación Musical - Profesora: Ana Luz Bustos Título: “Adivina adivinador”
1º) Lee las siguientes adivinanzas y responde:
Viernes 15/05 - Área Educación Física - Prof. Melina Videla Actividades físicas y recreativas para realizar en casa
1)- Bienvenidos a una nueva guía de trabajo, hoy trabajaremos el equilibrio. Junto con algún familiar dibujamos círculos en el suelo. Debemos correr por el espacio, a la orden saltamos con los dos pies adentro de algún círculo, luego salto con pie derecho, luego con izquierdo, cada vez que quedamos dentro del círculo, debemos quedarnos haciendo equilibrio por tres segundos. Para finalizar, jugaremos a “Pato a tierra, pato al agua”: fuera del círculo es pato a tierra, dentro del círculo pato al agua; cada vez que algún familiar diga pato a tierra, debemos saltar con ambos pies hacia fuera del círculo, cuando diga pato al agua, debo saltar hacia dentro del círculo, gana el que acierta la mayor cantidad de veces. ¡A divertirse en familia! ¡No olviden hacer ejercicios para entrar en calor y tomar agua mientras realizamos las actividades!
Directora: Prof. Liliana Castillo Cano
