Guía Docente PRÁCTICAS TUTELADAS / ESTANCIAS CLÍNICAS II

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DATOS BÁSICOS DE LA GUÍA DOCENTE:

MATERIA: PRÁCTICAS TUTELADAS / ESTANCIAS CLÍNICAS II Identificador: 30358

Titulación: GRADUADO EN ENFERMERÍA. PLAN 2013 (BOE 15/07/2013) Módulo: PRÁCTICAS TUTELADAS Y TRABAJO FIN DE GRADO

Tipo: OBLIGATORIA

Curso: 3 Periodo lectivo: Anual

Créditos: 24 Horas totales: 600

Actividades Presenciales: 440 Trabajo Autónomo: 160 Idioma Principal: Castellano Idioma Secundario: Castellano Profesor: ECHANIZ SERRANO,

EMMANUEL

MARTINEZ ABADIA, BLANCA PALACIOS LASECA, MARTA (T)

Correo electrónico: _{[email protected]} [email protected] [email protected]

PRESENTACIÓN:

Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título. Según contenidos establecidos el Orden CIN/2134/2008, de 3 de julio y que se recoge arriba, las prácticas estarán tuteladas por un tutor profesional en el centro sanitario de destino y un tutor académico en la universidad. Las Prácticas Tuteladas/Estancias Clínicas se consideran un factor esencial del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es la mejor manera de adquirir los aprendizajes desde la vivencia directa de la profesión, desarrollando el conocimiento desde la propia experiencia. Se pretende así que los periodos de estancia doten al estudiante de las competencias necesarias para el desarrollo de una práctica profesional excelente.

COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN LA MATERIA:

Competencias Generales de la titulación

G01 Capacidad de análisis y síntesis de las informaciones obtenidas de diversas fuentes.

G02 Resolución creativa y eficaz de los problemas que surgen en la práctica diaria, con el objetivo de_{garantizar los niveles máximos de calidad de la labor profesional realizada.} G03 Capacidad de organización y planificación.

G05

Capacidad de trabajar de forma eficaz en equipos interdisciplinares, participando e integrándose en los trabajos del equipo en sus vertientes científicas y profesionales, aportando ideas y respetando y valorando la diversidad de criterios de los miembros del equipo.

G08 Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos, adaptándolos a las exigencias y particularidades de cada situación y persona.

G15

Capacidad de asimilar conceptos de naturaleza social y humanística dentro de una formación universitaria integral que permitan el desarrollo de valores éticos tales como solidaridad, interculturalidad, igualdad, compromiso, respeto, diversidad, integridad, etc. Competencias

Específicas de la titulación

E02 Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. E04 Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos_{derivados de su administración y consumo.} E13 Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado. E17 Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las_{personas atendidas.} E29 Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.

E30 Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación.

E31 Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación_{terapéutica con los enfermos y familiares.} E32 Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las_{desviaciones de salud.} E33 Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo

E51

Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.

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Competencias Profesiones

reguladas P01

Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

P02

Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. P07 Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales,como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y

valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. P12 Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones

éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

P14 Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico–técnicos y los de calidad. P15

Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma unidisciplinar, multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.

P16 Conocer los sistemas de información sanitaria.

P17 Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la_{cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.} Resultados de

Aprendizaje R01 Realizar una descripción de la estructura física y de las funciones de enfermería del centro asistencial R02 Realizar la Hª de Enfermería utilizando la metodología del proceso enfermero.

R03

Aplicar los conocimientos basados en la evidencia científica a los cuidados de enfermería en las prácticas asistenciales teniendo en cuenta los conocimientos y habilidades adquiridos hasta el momento en la Titulación

R04 Desarrollar los procedimientos habituales que se llevan a cabo en el centro asistencial R05 Mostrar una actitud proactiva y de integración en el equipo multidisciplinar en la prestación de

cuidados al paciente, familia y comunidad.

REQUISITOS PREVIOS:

Para las prácticas tuteladas/estancias clínicas, los establecidos por la legislación vigente: Real Decreto 1558/1986, de 28 de junio, por el que se establecen las bases generales del régimen de conciertos entre universidades y las Instituciones Sanitarias, por lo que sus objetivos principales son los establecidos en el artículo 4 de citada norma. En su caso si se precisan para los programas de cooperación educativa. Real Decreto 1497/1981, de 19 Junio 1981 y REAL DECRETO 1845/1994, de 9 de septiembre por el que se actualiza el Real Decreto 1497/1981, de 19 de junio, sobre Programas de Cooperación Educativa. Tener superada la asignatura de Fundamentos de Enfermería y Cuidados Básicos.

PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA:

Observaciones:

PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA: Observaciones: 1. Precauciones universales

Métodos de asepsia

1.

2. Área Quirúrgica 1. Quirófano

Estructura física

1. Funciones Personal de enfermería

2. Dinámica de trabajo del equipo quirúrgico

3.

2. Paciente Quirúrgico.

Hª Clínica

1. PAE

2.

3. Enfermera instrumentista

Funciones

1. Técnicas de lavado quirúrgico

2. Aparataje

3. Instrumentación

4. Técnicas Quirúrgicas

5.

4. Enfermera circulante

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Funciones

1. Relación Enfermera - paciente

2. Seguridad área quirúrgica

3. Comunicación área quirúrgica

4.

5. Enfermera de anestesia

Monitorización.

1. Tecnicas anestésicas

2. Farmacología

3.

3. Unidad de Cuidados intensivos - urgencias

1. UCI

Estructura física

1. Funciones personal de enfermería

2. Dinámica de trabajo

3.

2. Servicio de urgencias

Estructura física

1. Funciones personal de enfermería

2. Dinámica de trabajo

3.

3. Paciente crítico

Hª Clínica

1. Manejo del paciente crítico

2. Necesidaddes Básicas

3.

4. Soporte Vital Avanzado

Soporte Ventilatorio

1. Soporte Circulatorio

2.

5. Técnicas invasivas

Cateterismo

1. Sondas

2. Drenajes

3.

6. Farmacología

Fármacos de urgencia

1. Analgesia y sedación

2.

Previsión de actividades de aprendizaje:

Primer Rotatorio: del 9 de septiembre al 31 de octubre (Grupo B) Segundo Rotatorio: del 4 de noviembre al 10 de enero (Grupo A) Tercer Rotatorio: del 27 de enero al 21 de marzo. (Grupo A) Cuarto Rotatorio: del 24 de marzo al 23 mayo (Grupo B)

METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

Metodologías de enseñanza-aprendizaje a desarrollar:

El alumno será el protagonista de su formación. La temporalización y secuencia de los contenidos teóricos y prácticos se realizará conforme al cronograma definido para las prácticas.

Volumen de trabajo del alumno:

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Actividades presenciales Otras actividades teóricas 15

Casos prácticos 100

Resolución de prácticas, problemas, ejercicios etc. 50 Exposiciones de trabajos de los alumnos 15

Talleres 15

Asistencia a charlas, conferencias etc. 10 Otras actividades prácticas 235

Trabajo autónomo Asistencia a tutorías 20

Estudio individual 15

Preparación de trabajos individuales 15 Preparación de trabajos en equipo 15

Realización de proyectos 15

Tareas de investigación y búsqueda de información 15

Portafolios 65

HORAS TOTALES: 600

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Obtención de la nota final:

Trabajos individuales: 30 % Actividades prácticas: 70 %

TOTAL 100 %

Observaciones específicas sobre el sistema de evaluación:

Intervienen: Tutor-a docente de la Facultad responsable de las Prácticas/Tuteladas que estimula y evalúa el proceso de aprendizaje práctico y reflexivo del estudiante. Tutor-a enfermero-a, que en el ejercicio de su profesión posibilita al estudiante adquiera las competencias, las habilidades y actitudes profesionales. El propio estudiante. El Tutor docente en coordinación con el Tutor-a enfermero-a, en (al menos) tres reuniones con el estudiante a lo largo del proceso de aprendizaje, establece: 1ª reunión al inicio. Contrato de aprendizaje: objetivos a desarrollar y actividades. 2ª reunión al final. Evaluación final en el que interviene ambos tutores. Evalúan el logro o no de los objetivos propuestos. Se valorará la Memoria de prácticas elaborada por el estudiante. Otorgan calificación. Para ello se utilizan los siguientes instrumentos: listas de control y escalas de observación

Métodos de evaluación:

Instrumento de evaluación Resultados de Aprendizaje evaluados Criterios de evaluación % PROCESO DE ATENCION DE

ENFERMERIA R02 HISTORIA CLINICA 20

DIARIO REFLEXIVO R01 DIARIO REFLEXIVO 10

ACTIVIDADES PRACTICAS R03 R04 R05 CUIDADOS PROFESIONALES 70

Peso total: 100

BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN:

Bibliografía básica:

Chocarro L, Venturini C. Guía de procedimientos prácticos en enfermería médico - quirúrgica. Madrid. Elsevier. 2006 De la Quintana Gorndon F,B. Monitorización en anestesia, cuidados críticos y medicina de urgencias. Madrid. Elsevier. 2004 Fernández Ayuso D, Molano Álvarez E, Duque Duque F,J, Pérez Olmo J,L. Cuidado integral del paciente crítico. De la extrahospitalaria ala uci. Madrid. Elsevier - Masson. 2008

Gómez Brau A.J, Serra Guillén I. Manual práctico de instrumentación quirúrgica en enfermería. Madrid. Elsevier. 2010 Kotcher Fuller J, Ness E. Instrumentación Quirúrgica. Teoría, técnicas y procedimientos. 4ª ed. Madrid. Panamericana. 2007

Bibliografía recomendada:

Emergency Nurses Association. Sheehy. Manual de urgencia de enfermería. 6ª ed. Madrid. Elsevier. 2006 Morillo Rodríguez J. Manual de enfermería de asistencia prehospitalaria urgente. Madrid. Elsevier. 2006 Perales N, López Messa J,B, Ruano Marco M. RCP. Manual de Soporte Vital Avanzado. 4ª ed. Madrid. Elsevier. 2007 Proehl J,A. Enfermería de urgencias: Técnicas y procedimientos. 3ª ed. Madrid. Elsevier. 2005

Swearingen P,L. Manual de enfermería médico - quirúrgica. Intervenciones enfermeras y tratamientos interdisciplinarios. 6ª ed. Madrid.Elsevier. 2008

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Páginas web recomendadas:

Colegio Oficial de Enfermería de Zaragoza www.ocez.net Consejo General de Enfermería www.ocenf.org Consejo Internacional de Enfermería www.icn.ch/spanish.htm