Lenguaje
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Guía de continuidad educativa Estudiantes 6. o grado
Semana 6
Unidad 2. Recordemos Semana 6! Contenido El texto informativo: características
Producción Escritura de un texto informativo
A.! Inicio
Actividad 1:Lee el siguiente texto informativo.
Antes de la lectura, comenta en familia.
!! ¿Crees que el Sol es un planeta o una estrella?
El sistema solar
El universo es todo lo que existe. Ahí se encuentran todas las cosas vivas y no vivas, todo lo que se mueve, lo que no se mueve, lo que flota, lo que explota, lo visible y lo invisible. Absolutamente todo.
Dentro del universo existen estrellas, galaxias, planetas, polvo y muchos otros objetos. Las galaxias tienen muchas formas; por ejemplo, nuestra galaxia se llama Vía Láctea y parece un disco que se mueve en espiral. En su interior se encuentra el sistema solar, al que la Tierra pertenece.
Se le llama sistema solar porque su centro es el Sol, una estrella muy grande, muy caliente y muy brillante, la más cercana a la Tierra. Gracias al Sol existe la vida, porque sin su calor y su energía nuestro planeta sería un lugar helado, oscuro y completamente desierto. Nadie podría sobrevivir.
Alrededor del Sol giran 8 planetas, que son unas bolas de roca o de gas muy diferentes entre sí. Además, el sistema contiene trozos de roca más pequeños y otros objetos como los asteroides. Así que el sistema solar es un conjunto que contiene todos los cuerpos celestes que giran alrededor de él: tanto los planetas como los cometas, los asteroides y unos planetas pequeñitos que reciben el nombre de planetas enanos.
Recuperado de https://www.geoenciclopedia.com
Ahora, responde en tu cuaderno.
•! ¿Se cumplió la idea que tenías acerca del Sol antes de leer el texto? Explica tu respuesta.
•! ¿Cómo se llama la galaxia a la que pertenece la Tierra?
•! ¿Cuáles son los beneficios que nos da el Sol?
•! ¿Cuál es tu opinión con respecto al universo después de haber leído este texto?
•! ¿Crees que este texto comunica información científica?, ¿por qué?
•! ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de la información leída?
Tipos de textos informativos - Artículos de revista científica.
- Noticias.
- Artículos de periódicos.
- Informes escolares.
- Reportajes.
- Entrevistas.
B.! Desarrollo
Actividad 2: Lee la siguiente información.
Para poder escribir un texto informativo, es importante recordar, de forma general, sus características.
Lee de nuevo “El sistema solar” y responde:
•! Según las características del texto informativo, ¿cuál es el propósito del texto?
•! ¿Cuál es tu opinión personal sobre el texto?
Según el lenguaje que emplean los textos informativos, pueden pertenecer a:
Ahora, lee de nuevo “El sistema solar” y responde:
•! ¿A qué texto informativo pertenece, especializado o divulgativo? Argumenta tu respuesta.
Tienen el propósito de transmitir una información, compartir o difundir datos, hechos, descripciones, etc.
Responde a esta estructura:
introducción, desarrollo, comprobación de datos y
conclusiones.
No involucra ningún tipo de argumentación, opinión
o estrategia de
convencimiento, y por ende no influye explícitamente en la postura personal del receptor.
Textos divulgativos!
Son los que poseen un lenguaje accesible a todo el mundo, sin necesidad de estudios
previos o preparaciones. Son textos para transmitir información sencilla. Por ejemplo, los reportajes de prensa o las descripciones de una serie o una película
de un catálogo.
!
Textos especializados!
Son los que responden a un tipo de lector específico, con una preparación y/o unos conocimientos previos, necesarios para poder acceder a la información contenida en el texto.
Manejan un lenguaje técnico o académico. Por ejemplo, un artículo científico o una tesis de
grado universitario.
!
Actividad 3: Para escribir un texto informativo es importante respetar su estructura.
Completa en tu cuaderno el siguiente organizador gráfico. Considera la información presentada en el texto de la actividad 1.
C.! Cierre
Actividad 4: Es momento de poner en práctica lo aprendido.
Ahora escribirás un texto informativo (divulgativo), para ello debes tomar en cuenta las características y su estructura. Debes pensar qué quieres informar. Para este proceso, debes hacer lo siguiente:
Planificar Escribir un
borrador Revisar Editar Publicar
1. Piensa a qué personas dirigirás tu texto; estas personas pueden ser: familiares, amigos, amigas, compañeros de clase o docentes.
2. Selecciona el tipo de texto informativo.
Puede ser una entrevista a algún miembro de tu
Ahora debes recopilar
información sobre lo que quieres transmitir a los lectores. Puedes hacer entrevistas, buscar información en libros o internet.
Escribe un borrador con la información encontrada.
Haz una lectura de tu borrador, revisa la ortografía y puntuación.
Verifica que las ideas estén claras para que se comprenda lo que quieres informar. Este es el momento para identificar algunos errores de redacción,
Reescribe tu borrador ya corregido.
Pasa en limpio la versión final de tu texto en tu cuaderno.
Presenta el texto a tu familia, compañer os o compañera s y a tu docente. Si es posible, Introducción.
Se brinda al lector toda la información contextual
necesaria para que pueda adentrarse en el
tema en cuestión.!
!
Conclusión.
Suele brindarse un resumen de lo más
importante del tema.!
!! Desarrollo.
Se exponen de manera clara y organizada las ideas y los datos que se
desean transmitir al receptor.!
!
El sistema solar
¿Cómo inicia?
¿Qué ideas y datos presenta?
¿Cuál es la conclusión del autor?
Introducción
Desarrollo
Conclusión
familia, comunidad o escuela; un informe escolar sobre algún suceso de tu escuela o un texto informativo sobre tus animales favoritos.
frases que no se entiendan, palabras imprecisas.
publica tu texto en alguna red social.
Solicita el apoyo de tu docente. Si estás en casa, puedes comunicarte con tu docente, con la autorización y apoyo de una persona adulta de tu casa.
Autoevaluación: completa la siguiente tabla en tu cuaderno y reflexiona sobre tu aprendizaje.
Criterios Sí No
Reconocí la importancia de los textos informativos
Comprendí las características y la estructura del texto informativo Seguí el proceso de producción textual para escribir mi texto informativo
