Ciencias Naturales Sexto Básico
Semanas del 25 de octubre al 19 de noviembre
Secuencia didáctica 5: “Las capas de la Tierra”
Material elaborado por Fernanda León Villagrán
¡Bienvenidos a la asignatura de Ciencias Naturales!
Reglas estudiantes modalidad presencial
• Recuerda respetar los protocolos sanitarios.
• Mantener la distancia social.
• Utilizar alcohol gel disponible en sala.
• Utilizar mascarilla en todo momento.
• No prestarse materiales.
• Asumir con compromiso y responsabilidad el desafío de aprender en un ambiente híbrido.
Reglas estudiantes modalidad remota
• Durante la clase recuerda encender tu cámara y apagarla solo cuando la profesora te lo indique.
• Levanta la mano para dar tu opinión presionando el ícono de la mano que aparece en tu pantalla.
• Silencia tu micrófono y actívalo solo cuando tu profesora lo indique.
• Utiliza el chat solo para fines pedagógicos.
• Si tienes un problema técnico mantén la calma y vuelve a intentarlo.
• Recuerda el trabajo lo debes realizar en tu cuaderno, NO necesitas imprimir.
• Es importante organizar tu tiempo de trabajo en un lugar cómodo y sin distractores.
Semana 1: 25 al 29 de octubre
Desempeños esperados:
• Reconocer la importancia y los recursos proporcionados por la hidrósfera, comprendiendo las alteraciones que sufre por la acción humana.
• Reconocer la estructura, función e importancia de la litósfera y sus principales recursos naturales.
La hidrósfera
La hidrósfera cubre la mayor parte de la superficie terrestre y se encuentra repartida en diferentes lugares.
Tarea 1: Responde las siguientes preguntas en relación a los usos de los recursos de la hidrósfera.
Tarea 2: Analiza la siguiente tabla y responde las preguntas (página 12 del cuaderno de actividades)
1. ¿En qué actividades se utiliza agua en el hogar?
2. ¿En qué actividades se usa agua en la industria?
3. ¿Qué usos tiene el agua en agricultura, ganadería y acuicultura?
Contaminación de la hidrósfera
Los procesos industriales generan residuos que se vierten en reservas de agua.
Los abonos y pesticidas utilizados en la actividad
agrícola y ganadera contaminan diferentes
cursos de agua.
La contaminación doméstica se produce por la
eliminación de detergentes, basura y materia orgánica al
agua de alcantarillado.
La litósfera
Las capas de la Tierra están formados por materiales en diferente estado. La corteza y la parte superior del manto constituyen la litósfera, que es la parte sólida de la geósfera y se divide en fragmentos llamados placas tectónicas.
Contaminación de la litósfera
El crecimiento poblacional ha aumentado la cantidad de basura que se vierte al suelo; asimismo, las actividades mineras y agropecuarias liberan productos que alteran su composición. Como consecuencia, el suelo pierde sus propiedades y características.
Tarea 3: Analiza el gráfico y posteriormente responde las preguntas.
¿Qué tipo de residuo se genera en mayor cantidad?
¿a qué se debe?
Fundamenta qué porcentaje de residuos podría ser reciclado.
Desempeño Esperado del estudiante: Evaluar aprendizajes. (OA 13 y OA 16)
Evaluación:
Desarrollan Evaluación (Formulario Google) o evaluación impresa dependiendo de la modalidad en que esté esa semana el/la estudiante.
Semana 2: 02 al 08 de noviembre
Contenidos:
-Estados de la materia. Cambios de estado de la materia: fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.
-Tierra, atmósfera, hidrósfera, litósfera, contaminación.
Desempeño Esperado del estudiante: Autoevaluación
Evaluación:
Desarrollan Evaluación (Formulario Google) o evaluación impresa dependiendo de la modalidad en que esté esa semana el/la estudiante.
Semana 3: 02 al 08 de noviembre
Semana 4: 15 al 19 de noviembre
El suelo
Desempeños esperados:
- Reconocer el proceso de formación del suelo a partir de la desintegración de rocas.
- Describir e identificar las características de los horizontes del suelo.
El suelo es la capa más superficial de la litósfera y tiene especial importancia para el desarrollo de la vida en la Tierra, ya que en él crece una gran cantidad de organismos, como bacterias, hongos, plantas e insectos, entre otros. Está compuesto por una mezcla de minerales, agua, aire y materia orgánica.
¿Cómo sería nuestro planeta si no existiera el suelo?
¿Crees que sería posible la vida?
Propiedades del suelo
Tarea 4: Analiza el siguiente gráfico y responde las preguntas.
¿Qué elementos conforman el suelo?
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¿Cuál de ellos se encuentra en mayor proporción?
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¿Cuáles se encuentran en proporciones similares?
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¿Cuál se encuentra en menor proporción?
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Formación de los suelos
El suelo se forma durante miles de años. En este proceso la capa de rocas se fragmenta por acción de factores climáticos, como la lluvia y los cambios de temperatura.
Horizontes del suelo
Si observamos un corte del suelo, dada la superficie hacia el interior, distinguiríamos diferentes capas, llamadas horizontes.
Horizonte O
Constituido por material orgánico descompuesto como hojas, ramas, frutos, entre otros.
Horizonte A
Es de color generalmente oscuro debido a la abundante materia orgánica que contiene.
Horizonte B
Es una zona de infiltración y acumulación de minerales, en especial de arcilla, arena y óxido de hierro, que son transportados por el agua desde las capas superiores. Es de color más claro que el anterior.
Horizonte C
Formado por roca madre más o menos alterada y poco afectada por procesos edáficos.
HORIZONTES
Para no olvidar: El nivel que corresponde a la roca madre,
se llama Horizonte D.
Tarea 5: Observa el siguiente video sobre las capas del suelo y luego responde las preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=sh4cQmrYhiE
1.- ¿En qué horizonte habitan las lombrices, insectos y bacterias?
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2.- ¿Cuál horizonte es el resultado del inicio de la degradación de la roca madre?
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3.- ¿En cuál horizonte se almacena gran parte de los nutrientes necesarios para que crezcan las plantas?
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4.- ¿Cuál horizonte corresponde a la capa rocosa?
¿De qué otra forma se llama este horizonte también?
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• Cualquier consulta o duda envía un correo a:
6°A – B – C –D – E –F
