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Inglés HI! HELLO! Estudiantes 8. grado. Guía de continuidad educativa. Fase 3, semana 7 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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Academic year: 2022

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Fase 3, semana 7

Estudiantes 8.° grado

HELLO! HI!

Inglés

Guía de continuidad educativa

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Unit 3. Let’s go shopping. Phase 3, week 7 Content Home appliances

Production • Identifica y nombra apropiadamente aparatos electrodomésticos en el hogar.

• Describe con propiedad la existencia o no de aparatos electrodomésticos en su hogar.

Orientación sobre el uso de la guía

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Realiza paso a paso lo solicitado y consulta los enlaces de sitio web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es ne- cesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.

1. Activities | Actividades

1.1 Activation

En este ejercicio exploraremos juntos y juntas tus conocimientos previos sobre nombres de aparatos electro- domésticos (home appliances). Conecta las palabras con las imágenes.

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1.2 Presentation

Ahora repasaremos cómo describir la existencia de objetos que hay en un lugar, para nuestro caso describi- remos home appliances en casa. Para ello, utilizamos there is y there are. Recordemos la estructura:

There is / are • Positive

There is a table.

are two desks.

Yes/No questions

is There a table?

are any desk?

Short answers

Yes, there is. No, there isn’t.

Yes, there are. No, there aren’t.

There is / are • Negative

There isn’t a table.

aren’t two desks.

Analicemos algunos ejemplos:

Is there a refrigerator?

Yes, there is.

Is there a bed?

No, there isn’t.

Are there two chairs?

Yes, there are.

Are there four microwaves?

No, there aren’t.

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1.3 Practice

Practiquemos las estructuras gramaticales (there is and there are) con el vocabulario aprendido (home appliances) Presta atención a la cocina y describe los que ves en los espacios de abajo. Escribe las oraciones y respuestas a las preguntas en tu cuaderno.

Example: There is a refrigerator in the kitchen.

1. ___________________________________________________________________.

2. ___________________________________________________________________.

3. ___________________________________________________________________.

4. ___________________________________________________________________.

5. ___________________________________________________________________.

Contesta las siguientes preguntas:

Example: Is there a blender in the kitchen? No, there isn’t.

6. Is there an iron in the kitchen? ___________________________________________.

7. Are there any lamps in the kitchen? ______________________________________.

8. Is there a stove in the kitchen? __________________________________________.

9. Are there any kettles in the kitchen? ______________________________________.

10. Is there an air purifier in the kitchen? _____________________________________.

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1.4 Production

Ahora es tiempo de describir tu casa aplicando lo aprendido en esta guía. Observa las diferentes habitaciones de tu casa y escribe 10 oraciones en tu cuaderno, describiendo los appliances que encuentres en tu hogar.

Example: There is a TV set in the living room. There are two coffee makers in the kitchen.

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Criterio Lo hago Aún no lo hago

Necesito trabajar más Identifico apropiadamente los nombres de al menos 10 de los

aparatos electrodomésticos presentados en mi guía.

Escribo 10 oraciones o más describiendo el tipo de electrodo- mésticos que hay en mi hogar.

2. Online resources | Recursos en línea

En el siguiente vídeo podrás escuchar y visualizar household appliances and equipment vocabulary. Si deseas ampliar tu vocabulario acerca de estos temas y educar tu oído con la correcta pronunciación en inglés, da clic sobre el siguiente link: https://bit.ly/3wV8Dji

3. Evaluation | Evaluación

• Identifica y nombra apropiadamente aparatos electrodomésticos en el hogar. (50%)

• Describe con propiedad la existencia o no de aparatos electrodomésticos en su hogar. (50%)

4. Self-assessment | Autoevaluación

Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación, realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de autoaprendizaje.

Completa la siguiente tabla de acuerdo con tus avances.

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