MINISTERIO DE EDUCACIÓN
HELLO! HI!
Inglés
Guía de continuidad educativa Estudiantes 9.° grado
Semana 23
Unit 5. Entertainment Week 23 Content Leisure time activities (Music, movies, books, games, sports)
Achievement
indicators 5.8 Manifests degrees of frequency about leisure time activities with grammatical accuracy.
Production Uso correcto de los adverbios de frecuencia en oraciones orales y escritas
Orientación sobre el uso de la guía
Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso las actividades presentadas y consulta los enlaces de sitios web que se te sugieren para reforzar tus co- nocimientos. No es necesario imprimir este documento, únicamente deberás leer las orientaciones y resolver las actividades presentadas en tu cuaderno de clase.
1. Activities | Actividades
1 | Inglés Guía de autoaprendizaje 9.o
grado
O
Orriieennttaacciióónn ssoobbrree eell uussoo ddee llaa gguuííaa
Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Realiza paso a paso lo solicitado y consulta los enlaces de los sitios web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.
1. Activities | Actividades
11..11 AAccttiivvaattiioonn
En este tiempo de cuarentena, es muy importante que organices tus actividades escolares para administrar de mejor manera tu tiempo. Haz un horario en tu cuaderno de tus actividades escolares.
N
Nooww tthhaatt yyoouu aarree ssttuuddyyiinngg ffrroomm hhoommee,, iitt iiss iimmppoorrttaanntt ttoo oorrggaanniizzee oouurr sscchhooooll aaccttiivviittiieess.. DDrraaww aa sscchhooooll ttiimmeettaabbllee iinn yyoouurr nnootteebbooookk..
Unit 5. Entertainment Phase 3, week 11
Content Leisure time activities (Music, movies, books, games, sports)
Production Uso correcto de los adverbios de frecuencia en oraciones orales y escritas
1..1 Activation
Ya sea que estudies desde casa o en tu centro educativo, es muy importante que organices tus actividades escolares para administrar de mejor manera tu tiempo. Haz un horario en tu cuaderno de tus actividades escolares.
2
Inglés Guía de autoaprendizaje 9.
ogrado
2 | Inglés Guía de autoaprendizaje 9.ogrado
11..22 PPrreesseennttaattiioonnEsta semana estudiaremos los adverbios de frecuencia. Es importante que conozcas el tipo de frecuencia que cada uno de ellos representa y la posición que tienen en la oración.
P
Poossiittiioonn ooff ffrreeqquueennccyy aaddvveerrddss
11.. AAfftteerr tthhee vveerrbb BBee::
I am usually tired in the afternoon.
My mom is always busy.
My dad is seldom at work on the weekend..
22.. BBeettwweeeenn
‹‹ … … ››
tthhee ssuubbjjeecctt aanndd tthhee mmaaiinn vveerrbb::I usually do my homework in the afternoon.
My cousin sometimes go to the park on Sunday.
They always play soccer during their break.
2. Between
‹
…›
the subject and the main verb:I usually do my homework in the afternoon.
My cousin sometimes goes to the park on Sunday.
They always play soccer during their break.
3 | Inglés Guía de autoaprendizaje 9.o
grado
11..33 PPrraaccttiicceeEn la primera parte del ejercicio, escribe las oraciones en tu cuaderno insertando el adverbio de frecuencia en la parte correcta de la oración. Cuando termines, contesta las preguntas de la segunda parte. Recuerda “How often” se utiliza para preguntar sobre frecuencia.
A
A.. RReewwrriittee tthhee ffoolllloowwiinngg sseenntteenncceess iinnsseerrttiinngg eeaacchh ffrreeqquueennccyy aaddvveerrbb iinn iittss ccoorrrreecctt ppoossiittiioonn 1. Panchi drinks water. ((AAllwwaayyss))
2. I wash Winnie, my dog. ((SSoommeettiimmeess)) 3. Susy is bored in the afternoon. ((SSeellddoomm)) 4. Clara goes to the market to do the grocery
shopping. ((UUssuuaallllyy)) 5
5.. Humberto is in his office working long hours.
((AAllwwaayyss))
6. Tania helps her son with his homework, he is in 9th grade. ((NNeevveerr))
B
B.. AAnnsswweerr tthhee ffoolllloowwiinngg qquueessttiioonnss 7. How often do you play soccer?
8. How often does your best friend text you?
9. How often do you have online classes?
10. How often do you clean your bedroom?
11..44 PPrroodduuccttiioonn
Organiza mejor tu tiempo creando un plan diario con todas las actividades que realizas de la escuela, del hogar y de tu tiempo libre. Al finalizar súbelo a tu Google Classroom o envíaselo a tu docente vía WhatsApp. A continuación, te presentamos un ejemplo para darte ideas. No olvides que tu plan tiene que ser escrito en inglés.
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Inglés Guía de autoaprendizaje 9.
ogrado
4 | Inglés
Guía de autoaprendizaje 9.
ogrado
C. Online resources | Recursos en línea
Aprende más sobre los adverbios de frecuencia viendo el vídeo: https://bit.ly/3xg3pyG
D. Evaluation | Evaluación
•
Utiliza correctamente los adverbios de frecuencia al escribir oraciones. (50%)•
Responde apropiadamente preguntas sobre la frecuencia con la cual realiza diferentes actividades.(50%)
E. Self-assessment | Autoevaluación
Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora.
A continuación, realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de autoaprendizaje.
Completa la siguiente tabla de acuerdo a tus avances.
C
Crriitteerriiooss LLoo hhaaggoo NNeecceessiittoo ttrraabbaajjaarr mmááss
A Aúúnn nnoo lloo hhaaggoo Escribo correctamente oraciones utilizando adverbios de frecuencia
presentados en la guía de autoaprendizaje.
Respondo apropiadamente preguntas acerca de la frecuencia con la cual realizo diferentes actividades.
4. Self-assessment (For students’ use) | Autoevaluación 2. Online resources | Recursos en línea
3. Evaluation (For teachers’ use) | Evaluación
