Inglés HI! HELLO! Estudiantes 9. grado. Guía de continuidad educativa. Semana 24 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

HELLO! HI!

Inglés

Guía de continuidad educativa Estudiantes 9.° grado

Semana 24

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Inglés Guía de autoaprendizaje 9.

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grado

Unit 5. Entertainment Week 24

Content Leisure time activities (Music, movies, books, games, sports) Achievement

indicators

5.5 Correctly and curteously asks for and gives information about personal leisure time activities.

Production

• Contesta preguntas sobre las actividades que dos personas realizarán el fin de semana

• Plan de actividades para el fin de semana.

Orientación sobre el uso de la guía

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso las actividades presentadas y consulta los enlaces de sitios web que se te sugieren para reforzar tus co- nocimientos. No es necesario imprimir este documento, únicamente deberás leer las orientaciones y resolver las actividades presentadas en tu cuaderno de clase.

1. Activities | Actividades

1.1 Activation

¿Qué haces en tu tiempo libre? Escribe tus respuestas en inglés.

What have you been doing in your free time?

What do you do in your free time?

1.2 Presentation

Hay muchas actividades que puedes hacer en tu tiempo libre. Observa todas las posibilidades y trata de inver- tir tu tiempo en actividades que te enriquezcan como persona. A continuación te presentamos algunas ideas.

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Inglés Guía de autoaprendizaje 9.

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2 | Inglés Guía de autoaprendizaje 9.^o

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IInnddoooorr // OOuuttddoooorr aaccttiivviittiieess aatt hhoommee

Para describir actividades que realizarás en el futuro puedes utilizar las estructuras que te presentamos a continuación.

D

Deessccrriibbiinngg ffuuttuurree aaccttiivviittiieess

• To describe ssppoonnttaanneeoouuss ddeecciissiioonnss uussee WILL + Verb ((BBaassee ffoorrmm)) I saw an interesting DIY project in Pinterest. I wwiillll ddoo it on the weekend!

• To describe a ddeeffiinniittee ppllaann use AM / IS /ARE + GOING TO VERB ((BBaassee ffoorrmm))

I aamm ggooiinngg ttoo mmaakkee a herb garden. I aamm ggooiinngg ttoo ppllaanntt cilantro, basil, celery, and ginger.

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11..33 PPrraaccttiiccee

Lee sobre Sandra y Victor, y contesta las preguntas en tu cuaderno.

R

Reeaadd aabboouutt SSaannddrraa’’ss aanndd VViiccttoorr’’ss aaccttiivviittiieess aanndd aannsswweerr tthhee qquueessttiioonnss

11..44 PPrroodduuccttiioonn

Ahora que ya tienes ideas de qué hacer en casa mientras estamos en cuarentena, piensa que podrías hacer el próximo fin de semana para salir de la rutina.

Q

Quuaarraannttiinnee PPrroojjeecctt

Project / Activity

Resources Steps Results

Satisfied with the final result YES NO

Sandra

In my free time, I surf the internet. I love playing computer games and I really enjoy listening to music online. I also like watching TV. This weekend I will do something different to get away of the routine, I saw two tomatoes crates and I will make a box to keep my books. I saw the DIY project in Pinterest. Wish me luck!

Victor

I have different kinds of hobbies. Most of them are outdoors and during quarantine I have not been able to do them. I am planning to do something cool this

weekend. I am going to paint my dogs. I am going to use some water colors my little brother does not use any more. I’ll tell you how it goes!

1. Who likes to do outdoor activities in their free time?

2. What does Sandra usually do in her free time?

3. What will she do this weekend?

4. Is Victor going to paint his little brother?

5. What is Victor going to use to paint?

1.4 Production

Ahora que ya tienes ideas de qué hacer en tu tiempo libre, piensa que podrías hacer el próximo fin de semana para salir de la rutina.

Free time project

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A. Online resources | Recursos en línea

Aprende a hacer diferentes tipos de manualidades viendo el vídeo. https://bit.ly/35uUZHO B. Evaluation | Evaluación

•

Lectura comprensiva: Contesta preguntas sobre las actividades que dos personas harán en su tiempo libre. (50%)

•

Plan de actividades para el fin de semana: Escribe un plan sobre nuevas actividades a realizar el fin de semana. (50%

C. Self-assessment | Autoevaluación

Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación, realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de autoaprendizaje.

Completa la siguiente tabla de acuerdo a tus avances.

C

Crriitteerriiooss LLoo hhaaggoo NNeecceessiittoo ttrraabbaajjaarr mmááss

A Aúúnn nnoo lloo hhaaggoo Puedo contestar, por lo menos, 5 preguntas acerca de lo que dos

personas harán en su tiempo libre.

Puedo escribir un plan de actividades a realizar el fin de semana utilizando las estructuras presentadas en la guía de trabajo.

4. Self-assessment (For students’ use) | Autoevaluación 2. Online resources | Recursos en línea

3. Evaluation (For teachers’ use) | Evaluación

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