Inglés HI! HELLO! Estudiantes 8. grado. Guía de continuidad educativa. Semana 11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

HELLO! HI!

Inglés

Guía de continuidad educativa Estudiantes 8.° grado

Semana 11

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1

Inglés Guía de autoaprendizaje 8.

^o

grado

Unidad 3. My home Week 11

Content Physical appearance and personality Achievement

indicators

3.2 Answers oral questions related to physical appearance and personality of relatives with accuracy.

Production Describe la apariencia física y el carácter de sus mejores amigos y amigas utilizando párrafos.

Orientación sobre el uso de la guía

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso las actividades presentadas y consulta los enlaces de sitios web que se te sugieren para reforzar tus co- nocimientos. No es necesario imprimir este documento, únicamente deberás leer las orientaciones y resolver las actividades presentadas en tu cuaderno de clase.

1. Activities | Actividades

1 | Inglés Guía de autoaprendizaje 8.^o

grado

O

Orriieennttaacciióónn ssoobbrree eell uussoo ddee llaa gguuííaa

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso lo solicitado y consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.

11..11 AAccttiivvaattiioonn

Encuentra en la siguiente sopa de letras adjetivos que describen la apariencia física y el carácter de las personas, y táchalos. En tu cuaderno, haz dos columnas, una que diga Physical appearance y otra, Character; luego clasifica los adjetivos debajo de cada categoría.

11..22 PPrreesseennttaattiioonn

Analiza el siguiente cuadro, que explica cómo describir la apariencia física de una persona. Utiliza el verbo have para I, you, we y they, y el verbo has para he, she e it.

Por ejemplo:

• They have green eyes.

• She has dimples.

Además incluye a las oraciones negativas:

• We don’t have long hair.

• She doesn’t have a small nose.

Unit 3. My home Phase 3, week 4

Content Physical appearance and personality

grado

O

Orriieennttaacciióónn ssoobbrree eell uussoo ddee llaa gguuííaa

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso lo solicitado y consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.

11..11 AAccttiivvaattiioonn

Encuentra en la siguiente sopa de letras adjetivos que describen la apariencia física y el carácter de las personas, y táchalos. En tu cuaderno, haz dos columnas, una que diga Physical appearance y otra, Character; luego clasifica los adjetivos debajo de cada categoría.

11..22 PPrreesseennttaattiioonn

Analiza el siguiente cuadro, que explica cómo describir la apariencia física de una persona. Utiliza el verbo have para I, you, we y they, y el verbo has para he, she e it.

Por ejemplo:

• They have green eyes.

• She has dimples.

Además incluye a las oraciones negativas:

• We don’t have long hair.

• She doesn’t have a small nose.

Unit 3. My home Phase 3, week 4

Content Physical appearance and personality

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Inglés Guía de autoaprendizaje 8.

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grado

El verbo to be juega un papel muy importante en este caso; también lo usamos para describir el carácter y la apariencia física de las personas.

Por ejemplo:

• She is 40 years old. Mario isn’t tall.

• My parents are old. They aren’t shy, they are very friendly.

Si queremos preguntar acerca de la apariencia física de alguien y de su personalidad, por ejemplo, podemos preguntar:

• What’s he like? He’s intelligent and dutiful. (Character/personality)

• What does she look like? She has long, black hair and brown eyes. (Physical appearance)

• How old is Mario? He’s 15 years old. (Age)

• What’s Dalia wearing? Dalia is wearing a white blouse and blue jeans. (Clothes)

11..33 PPrraaccttiiccee

11..33..11 ¡Practica cómo describir personas! Lee la ficha de vida de Andrew y completa las oraciones con la forma correcta de los verbos: be, have y like. Cuando termines, completa la ficha de abajo con tu propia información y redacta el párrafo utilizándola. Desarrolla estos ejercicios en tu cuaderno de Inglés. ¡Éxitos!

2 | Inglés Guía de autoaprendizaje 8. grado

El verbo to be juega un papel muy importante en este caso; también lo usamos para describir el carácter y la apariencia física de las personas.

Por ejemplo:

• She is 40 years old. Mario isn’t tall.

• My parents are old. They aren’t shy, they are very friendly.

Si queremos preguntar acerca de la apariencia física de alguien y de su personalidad, por ejemplo, podemos preguntar:

• What’s he like? He’s intelligent and dutiful. (Character/personality)

• What does she look like? She has long, black hair and brown eyes. (Physical appearance)

• How old is Mario? He’s 15 years old. (Age)

• What’s Dalia wearing? Dalia is wearing a white blouse and blue jeans. (Clothes)

11..3 3 P Prraac cttiic ce e

11..3 3..11 ¡Practica cómo describir personas! Lee la ficha de vida de Andrew y completa las oraciones con la forma correcta de los verbos: be, have y like. Cuando termines, completa la ficha de abajo con tu propia información y redacta el párrafo utilizándola. Desarrolla estos ejercicios en tu cuaderno de Inglés. ¡Éxitos!

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33 | Inglés Guía de autoaprendizaje 8.

Inglés Guía de autoaprendizaje 8.

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grado

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grado

11..33..22 Observa las siguientes fotografías y contesta las preguntas que aparecen a continuación.

• What’s her name? Her name is Cinderella.

• What’s she like? _______________________________________________________.

• What does she look like? ________________________________________________.

• How old is Cinderella? ____________________________.

• What’s Cinderella wearing? ______________________________________________.

3 | Inglés Guía de autoaprendizaje 8.

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11..3 3..2 2 Observa las siguientes fotografías y contesta las preguntas que aparecen a continuación.

• What’s her name? Her name is Cinderella.

• What’s she like? _______________________________________________________.

• What does she look like? ________________________________________________.

• How old is Cinderella? ____________________________.

• What’s Cinderella wearing? ______________________________________________.

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4 | Inglés Guía de autoaprendizaje 8.

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• What’s his name? His name is Superman.

• What’s he like? ________________________________________________________.

• What does he look like? _________________________________________________.

• How old is Superman? ____________________________.

• What’s Superman wearing? _______________________________________________.

11..44 PPrroodduuccttiioonn

Ahora te corresponde aplicar lo que has repasado en esta guía. Así como escribiste acerca de ti, redacta dos párrafos más acerca de tu mejor amiga y tu mejor amigo. Utiliza el formato de arriba: coloca primero la ficha de vida y luego los párrafos; trabaja en tu cuaderno de Inglés. ¡Esfuérzate, harás un buen trabajo!

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Inglés Guía de autoaprendizaje 8.

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grado

5 | Inglés

Guía de autoaprendizaje 8.

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2. Online resources | Recursos en línea

Si deseas ampliar tu vocabulario acerca de los temas abordados en esta guía, en este video podrás escuchar conversaciones describiendo a otras personas: https://bit.ly/3nPUL6p

3. Evaluation | Evaluación

Describe la apariencia física y el carácter de sus mejores amigos y amigas utilizando párrafos. (100%) 4. Self-assessment | Autoevaluación

Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación, realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de autoaprendizaje.

Completa la siguiente tabla de acuerdo con tus avances:

C

Crriitteerriiooss LLoo hhaaggoo AAúúnn nnoo lloo hhaaggoo

N

Neecceessiittoo ttrraabbaajjaarr mmááss Describo la apariencia física y el carácter de mis mejores amigos y

amigas utilizando los adjetivos y las estructuras gramaticales presentadas en esta guía.

Criterio Lo hago Necesito

trabajar más

Aún no lo hago Describo la apariencia física y el carácter de mis mejores amigos

y amigas utilizando los adjetivos y las estructuras gramaticales presentadas en esta guía.

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