Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

(1)

Guía Docente

P

ENSAMIENTO Y

T

ECNOLOGÍA

C

URSO

:

1 º

S

EMESTRE

:

1 º Y

2 º

G

RADO

:

C

OMUNICACIÓN

D

IGITAL

M

ODALIDAD

:

P

RESENCIAL

C

URSO

2016/2017

F

ACULTAD DE

H

UMANIDADES Y

C

IENCIAS DE LA

(2)

Guía Docente / Curso 2016-2017

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

1.- ASIGNATURA:

Nombre: Pensamiento y Tecnología Código: j101

Curso en el que se imparte: 1º Semestre en el que se imparte: 1º y 2º

Carácter: Básica ECTS: 6 Horas ECTS: 30

Idioma: Español e inglés Modalidad: Presencial

Grado en que se imparte la asignatura: Comunicación Digital

Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Filosofía

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA

1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:

Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: Dr. Karim Javier Gherab Martín

Tlfno (ext):

Email: [email protected]

Despacho: 4ª planta

Perfil Docente e Investigador Doctor en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid Categoría académica: Profesor Adjunto

Líneas de Investigación: Historia y filosofía de la ciencia y la tecnología. Comunicación científica. Ciencia, tecnología y cultura.

2.- ACCIÓN TUTORIAL:

Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno.

(3)

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura pretende transmitir los fundamentos básicos del papel de la tecnología en el pensamiento occidental, en especial la sociedad industrial y la sociedad de la información.

4. COMPETENCIAS

1.- COMPETENCIAS:

Código Competencias Básicas y Generales

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CG1 Capacidad para el pensamiento analítico y crítico en el ámbito de la comunicación. CG5 Sentido ético en el entorno digital

Código Competencias Transversales

CT1 Conocer y tener capacidad para aplicar los principios del humanismo cristiano,

reflexionando sobre el significado profundo de la existencia del hombre.

CT2 Capacidad de tener conciencia crítica sobre las realidades sociales y las corrientes de pensamiento.

CT3 Fomentar, garantizar, conocer y comprender la importancia del respecto a los Derechos Fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre hombre y mujeres, a la accesibilidad universal para las personas con discapacidad y respecto a los valores propios de la Cultura de la Paz y los Valores Democráticos.

CT4 Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las propias actuaciones.

Código Competencias Específicas

(4)

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Código Resultados de Aprendizaje

1º Adquirir un conocimiento racional y crítico sobre la función social de la Ciencia y de la Tecnología.

2º Adquirir un conocimiento básico de los desarrollos tecnológicos en las revoluciones científicas a lo largo de la historia.

3º Procurar que el alumno sea capaz de percibir y confrontar las repercusiones

antropológicas, especialmente las referidas a la gnoseología, en los paradigmas científicos y sus desarrollos tecnológicos, particularmente en la sociedad de la Información.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS

1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

Total Horas de la Asignatura 180

Código Nombre Horas

Presenciales AF2

SEM

Seminario 60

TOTAL Horas Presenciales 60

Código Nombre Horas No

Presenciales

Trabajo Autónomo del Estudiante 120

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:

Actividad Definición

AF2 Seminario

Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas - práctico.

6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- ASISTENCIA A CLASE:

 Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.

(5)

2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso

SE4 PR

Prácticas 20%

SE2 EX

Examen escrito parcial 20%

SE2 EX

Examen escrito final 40%

SE5 TR

Trabajo de síntesis (presentación escrita y oral) 20%

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Código Nombre Peso

SE2 EX

Examen escrito 100%

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Sistemas de Evaluación Definición SE2 Examen Escrito

Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y cuestiones jurídicas. SE4 Evaluación de Prácticas y Simulaciones Prácticas y simulaciones. SE5 Evaluación de Trabajos

(6)

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

PROGRAMA TEÓRICO:

1. ¿Qué es la Tecnología?

1.1. La tecnología en la antigüedad y el mundo clásico. 1.2. La tecnología en la modernidad.

1.3. La tecnología en la sociedad postmoderna. 2. Tecnología y conocimiento

2.1. Filosofía de la tecnología.

2.2. La ciencia experimental y la tecnología. 2.3. La tecnología en la sociedad del conocimiento. 3. El hombre y la tecnología

3.1. Tecnología y valores.

3.2. Hombres y máquinas: cuestiones éticas de la tecnología. 3.3. Mentes y máquinas.

4. Tecnología y sociedad

4.1. Ciencia, Tecnología y Sociedad: programas CTS y tecnociencia. 4.2. Tecnología y poder.

4.3. Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).

PROGRAMA DE PRÁCTICAS: No aplica.

8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

 Castells, Manuel (2001), The Internet Galaxy. Oxford (UK): Oxford University Press [traducido al español: La Galaxia Internet. Barcelona: Random House Mondadori, 2003]

 Echeverría, Javier (2003). La revolución tecnocientífica. Madrid: Fondo de Cultura Económica.

 Echeverría, Javier (2004). Los Señores del aire: Telépolis y el Tercer Entorno. Barcelona: Destino.

 Mitcham, Carl y R. Mackey (1983). Philosophy and Technology: Readings in the Philosophical Problems of Technology. New York: The Free Press [traducido al español: Filosofía y

tecnología. Madrid: Ediciones Encuentro, 2004]

 Mumford, Lewis (2010). Technology and Civilization. Chicago: The University of Chicago Press [traducido al español: Técnica y civilización. Madrid: Alianza, 2006]

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

 Agazzi, Evandro (1996). El bien, el mal y la ciencia: las dimensiones éticas de la empresa científico-tecnológica. Madrid: Tecnos.

 Basalla, George (1988). The Evolution of Technology. Cambridge (UK): Cambridge University Press [La evolución de la tecnología. Barcelona: Crítica, 2011]

 Castells, Manuel, ed. (2004), The Network Society: A Cross-cultural Perspective. Northampton (MA): Edward Elgar Publishing [traducido al español: La sociedad red: una visión global.

(7)

Madrid: Alianza Editorial, 2006].

 Chalmers, Alan F. (2010). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Siglo XXI.

 Echeverría, J. (2002). Ciencia y valores. Barcelona: Destino.

 Galison, Peter (1997). Image and Logic: A Material Culture of Microphysics. Chicago: University Of Chicago Press.

 González García, M., J. A. López Cerezo y J. L. Luján, eds. (1997), Ciencia, Tecnología y Sociedad: lecturas seleccionadas. Barcelona: Ariel.

 González Quirós, J. L. (1998). El porvenir de la razón en la era digital. Madrid: Síntesis.

 González Quirós, J. L. y K. Gherab Martín (2006). El templo del saber: hacia la biblioteca digital universal. Barcelona: Deusto [traducido al inglés: The New Temple of Knowledge: Towards a Universal Digital Library. Champaign-Urbana (IL): Common Ground Publishing, 2009

 Habermas, Jürgen (1989). Ciencia y técnica como “ideología”. Madrid: Tecnos.

 Hacking, Ian (1983). Representing and Intervening: Introductory Topics in the Philosophy of Natural Science [traducido al español: Representar e intervenir. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 1996]

 Himanen, Pekka (2001).The Hacker Ethic: A Radical Approach to the Philosophy of Business

[traducido al español La ética de hacker y el espíritu de la era de la información. Barcelona: Destino, 2001]

 Mitcham, Carl (1994). Thinking through Technology: The Path between Engineering and Philosophy. Chicago: The University of Chicago Press [traducido al español: ¿Qué es la filosofía de la tecnología? Barcelona: Anthropos, 1986]

 Ortega y Gasset, José (2002). Meditación de la técnica y otros ensayos sobre ciencia y filosofía. Madrid: Alianza Editorial.

 Quintanilla, Miguel Ángel (2005). Tecnología: un enfoque filosófico y otros ensayos de filosofía de la tecnología. México: Fondo de Cultura Económica.

 Smith, Merrit R. y Leo Marx, eds. (1994). Does Technology Drive History? The Dilemma of Technological Determinism. Cambridge: Massachusetts Institute of Technology, [traducido al español: Historia y determinismo tecnológico. Madrid: Alianza, 1996]

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

1. Enciclopedia Filosófica On Line: www.philosophica.info/ 2. Internet Archive: https://archive.org/

3. Grupo de Investigación sobre Ciencia, Razón y Fe: www.unav.es/cryf 4. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: www.cervantesvirtual.com/index.jsp 5. Europeana: http://www.europeana.eu/

6. Gallica: http://gallica.bnf.fr/?lang=ES

7. Directory of Open Access Journals (DOAJ): www.doaj.org 8. Stanford Encyclopedia of Philosophy: http://plato.stanford.edu/ 9. The Internet Encyclopedia of Philosophy: http://www.iep.utm.edu/ 10. The Online Books Page: http://digital.library.upenn.edu/books/

11. Philosophy around the Web: http://users.ox.ac.uk/~worc0337/phil_index.html

12. Philosophical Journals – Electronic:

(8)

9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO

1.- NORMAS:

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.

Se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación:

http://www.uspceu.com/es/facultades-escuelas/humanidades-y-ciencias-de-la-comunicacion/_documents/Normasdecomportamiento.pdf