1 Docente: María Molina Alumna Practicante: Soria Daiana
Escuela: Juan Eugenio Serú
Docente: Molina María. Marilyn Augusto. Laura Gallardo. Claudia Cercos. Silvia Luna Alumna Practicante: Soria Daiana
Grado: 4° Año: 2020 Ciclo: Segundo Nivel: Primario Turno: Mañana
Área Curricular: Áreas Integradas
Título de la propuesta: ¿Cómo nos movemos?
Contenidos: Lengua: Lectura-Lectura Comprensiva- Reglas Ortográficas Ciencias Naturales: La caracterización de las funciones de sostén de locomoción en el hombre. Articulaciones. Hábitos Saludables.
Matemática: Instrumentos de Geometría. Ángulos. Artes Visuales: Forma figurativa natural. Música: La voz. Educación Tecnológica: Exploración de la posibilidad de modificar las características de los mecanismos: aumentar la velocidad, entre otros. Educación Física: Resolución de situaciones por medio de capacidades coordinativas, que involucren habilidades motrices combinadas y específicas, locomotivas y no locomotivas. Cotejo: Ejercito las posibilidades de movimiento en dos apoyos corporales.
Lunes 19 de octubre. Ciencias Naturales.
1) Observa la imagen y luego responde.
¿Qué parte del cuerpo se doblan?
¿En tu cuerpo que partes puedes doblar?
¿Qué parte de nuestro cuerpo hará que
doblemos el brazo y la pierna?
2) Nos informamos
Las articulaciones permiten que los huesos se conecten sin tocarse entre sí, para no desgastarse. Gracias a ellas, el cuerpo se puede doblar de muchas maneras.
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¿Cómo funcionan las articulaciones?
Permiten distintos tipos de movilidad en todas las direcciones (las de hombro), en bisagra (las de los codos o rodillas), rotatorias (las del cuello) y deslizantes (las de la muñeca y el tobillo)
3) Observa la imagen y escribe con números las partes de las articulaciones,
Martes 20 de octubre Música
1) Clasificación de la voz humana.
2) Escribe en tu cuaderno y estudia las voces humanas
A) Las voces más graves son: TENO, BARÍTONO, BAJO.
B) Las voces más agudas son:
SOPRANO,
MEZZOSOPRANO, CONTRALTO.
1_ Tobillo 2_ Cintura 3_ Hombro 4_ Codo 5_ Cuello 6_Muñeca 7_ Rodilla
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Lengua
1) Lee el siguiente texto y completa con S o C según corresponda ¿Con S o C?
Una articula…ión se encarga de unir los huesos. La parte de la anatomía que se encarga del estudio de las articulaciones es la artrología. Las funciones más importantes de las articulaciones son ..onstituir puntos de unión entre los componentes del e..queleto (huesos, cartílagos, y dientes), y fa..ilitar movimientos mecánicos (en el caso de las articula..iones móviles) propor…ionándole elasti….idad y plasticidad al cuerpo y permitiendo el crecimiento del en..éfalo
2) Nos informamos “Reglas para recordar”
3) Completa según corresponda ¿ S o C?
En…eñar …..inturon …elva ….oldado 4) Realiza un fichero para guardar las reglas ortográficas.
Miércoles 21 de octubre. Matemática Observa las siguientes imágenes y colócales el nombre
Compas-Regla Escuadra- Transportador.
Uso de la C: Se escriben con C , los verbos terminados en cir y ducir. Excepción: Asir Ejemplo: Conducir, aducir, traducir, espaciar, producir, relucir. Etc.
Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, Ancio, encía.Excepciones: ansia, Hortensia Ejemplos: constancia, excelencia, extravagancia, cansancio, decadencia, conciencia, etc
Se escriben con C, las palabras terminadas en cion, afines, a to, tor, dor.
Ejemplos: composición, compositor, bendición, bendito, rotación, rotador, etc Se usa “S”
Las palabras terminadas en –sion tienen en su familia palabras terminadas en –so , -sor , -sivo , -sible. –sorio. Ejemplo: indiviso, divisor, divisivo, divisible, divisorio, división.
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1) ¿Para qué sirven?
2) En la siguiente imagen la escuadra nos ayuda a medir ángulos
3) Compara con las mediciones de la escuadra y completa.
Jueves 22 de octubre arte visuales “Dibujando aprendo”
1) Representación gráfica a partir del relieve montañoso que existe en algunos departamentos de San Juan como, por ejemplo: Calingasta, Pedernal, Sarmiento, etc. Busca una imagen o paisaje de estas zonas e imita la imagen (pintar con témpera o con lápices de colores teniendo en cuenta la gama de colores)
Las imágenes son a modo ilustrativo.
Ciencias naturales
5 Docente: María Molina Alumna Practicante: Soria Daiana
1) Observa las imágenes y marca con una cruz las acciones que cuidan nuestro cuerpo.
2) El Cuidado de las articulaciones: Evitar el sobrepeso, el exceso de kilos somete a una mayor presión a las articulaciones, dificultando su movilidad y aumentando su desgaste.
3) ¿Cuáles otras acciones o hábitos saludables nos ayuda a cuidar nuestro cuerpo?.Arma un collage con imágenes de acciones o habitos saludables y luego mandamos fotitos a la seño de nuestra creatividad.Pensa una frase que sea motivadora para ser saludables y agregala al collage. Les dejo un ejemplo
¡Pongamos en marcha la creatividad!
Viernes 23 de octubre tecnología:” Las máquinas y sus movimientos…”
1) Existen mecanismos que se utilizan para transmitir movimientos y cambian, además, alguna propiedad, como velocidad o sentido de giro.
¿Podrías explicar con tus palabras como funciona esta máquina?………
………
Poleas
Las poleas transmiten movimientos de
rotación Máquina de coser a
pedal antigua
6 Docente: María Molina Alumna Practicante: Soria Daiana
Educación Física - Mantengo equilibrio y logro reequilibrar mi cuerpo.
En espacio libre de obstáculos, realizar 6 intentos de cada propuesta. Es importante que las manos se apoyen en su totalidad (palma y dedos), separas ancho de hombros. En esta oportunidad se trabajará con el cuerpo en dos apoyos y sus posibilidades de desplazamientos.
Ubicado/a en apoyo de dos pies avanzar caminando, volver trotando, ir corriendo, volver saltando y por último girar en un sentido.
Ubicado/a en apoyo de dos pies retroceder caminando, volver trotando hacia atrás, ir corriendo de espaldas, volver saltando hacia atrás y por último girar en el otro sentido (hacia la espalda).
Ubicado/a en apoyo de dos pies pasar a apoyo de dos manos (un ratito) y volver a apoyo de dos pies. Si te sale en el lugar intentar avanzar, retroceder y girar mientras alternas apoyo de manos y apoyo de pies. ¡Así se mueven los conejos!
Apoyarse unos segunditos en ambas manos elevando en cada intento un poco más la cadera. Los codos deben estar extendidos, ese ratito los miembros superiores sostienen todo el cuerpo; los miembros inferiores con rodillas flexionadas y el tronco firme (abdomen y cola duros-activos).
Apoyarse en ambas manos, elevar la cadera, una pierna con rodilla extendida y la otra como salga. Volver a apoyo de pies, caminar 5 pasos, para realizar un nuevo intento.
Apoyarse en ambas manos, elevar la cadera, ambas rodillas extendidas; una se eleva primero y luego la otra. Mantener tronco y cola duros.
Apoyarse en mano y pie izquierdos y mantener 5 segundos. Pasar a mano-pie derechos y mantener. Alternar apoyos de un lado a otro mientras te desplazas.
Toda VIDA es esencialmente ACCIÓN. La vivencia de movimientos contribuye al manejo y fortalecimiento de la musculatura, que nos sirve de herramienta para que la mente haga lo que piensa, siente y decide. La práctica frecuente de ejercicios, deportes, etc., influye en el buen funcionamiento de órganos y sistemas corporales; determina según su intensidad y duración el gasto energético, alejando las enfermedades metabólicas. Por lo que es muy importante para mantenerse saludable, a diario, dedicar tiempo a estimular el cuerpo; jugar al aire libre, animarse a probar movimientos, recordando que TODO lo que se practica MEJORA.
Directora Mariana Varoni Vicedirectora María Eugenia Oropel
