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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA N° 2 “Erasmo Castellanos Quinto”
Microcosmos, aquel pequeño mundo oculto
Presentado por:
Brock Pérez Liliana
Espinosa Martín del Campo Mauricio Ruíz Martínez Daysi Lizette
Sánchez Mendoza Adriana Santos Castrejón Oscar Roberto
Yrra de la Cruz Luis Angel
604
20 de marzo de 2013 Biología V
González Yoval Pablo
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MICROCOSMOS, AQUEL PEQUEÑO MUNDO OCULTO.
1. Introducción
El presente trabajo abordará cuatro ejemplos de regulación que se lograron identificar a lo largo de la duración del video “Microcosmos”, el cual, además, nos muestra cómo es que se lleva a cabo el proceso y desarrollo biológico a nivel individual y social en distintas especies de seres vivos, específicamente en insectos y plantas.
Conocemos sabiendo lo que es, es por ello que se comenzará explicando algunos conceptos básicos que van de la mano con el tema, haciendo un especial énfasis en la regulación, comunicación y comportamiento, términos que serán aplicados a los ejemplos encontrados a lo largo del video, pues de esta manera conseguiremos un mejor entendimiento por parte del lector.
Se retomaran algunos apartados el primero de ellos estará relacionado con el comportamiento que favorece
a la adaptación para ello tomaremos en cuenta a la conducta innata, también conocida como patrón fijo de acción, esta se refiere propiamente a las conductas que presenta el individuo ya desde su nacimiento y que le sirven para reaccionar ante un estímulo que ponga en peligro su integridad tomando actitudes de lucha y defensa (Alonso, 1993, pág. 13).
Por otra parte dentro de esta misma relación (comportamiento-conducta) se hará alusión a la genética conductual que como menciona Erendira Alonso (1993), “trata de relacionar conductas específicas con la acción de genes específicos”, es decir, son conductas que se presentan según la genética individual o poblacional de cierta especie lo que nos lleva a la llamada especialización, donde se muestra (n) la(s) actividad(es) única(s) a la que se dedicaran ciertos individuos de una población.
Pasando sin más preámbulos de la relación comportamiento conducta,
Página | 3 entraremos ahora a explicar cómo es
que se dan las variaciones en la genética y cuales actúan sobre la selección natural tomando como referencia la territorialidad que no es más que conductas de defensa de un determinado espacio, sitio que es marcado y defendido, como nos explica Erendira Alonso (1993) quien también considera importante retomar dentro del término, la selección sexual que básicamente consiste en que machos de especies presenten características extravagantes aparentemente poco útiles para la vida diaria y que además están ausentes, o bien son vestigiales en las hembras; según Darwin estas características se deben a dos procesos: la lucha de los machos por aparearse (selección intrasexual) y la elección de pareja por las hembras (selección intersexual), y esta característica conferirá preferencia en el momento de la reproducción.
Por último pero sin restarle importancia, el trabajo a su vez abarcara la regulación en las plantas, pues este es un proceso vital.
Analizaremos movimientos mas importantes como las respuestas
táctiles presentados en dos momentos cruciales del video, y que como su nombre lo dice obedecen a estímulos táctiles que se trasmiten como una señal eléctrica (Alonso, 1993, pág. 35) además también tomaremos en cuenta por su constante aparición en el video los ritmos circadianos. Estos son movimientos que involucran principalmente modificaciones en la membrana celular siempre obedeciendo a “relojes biológicos”
que posee el individuo y que se relacionan con cambios estacionales (Alonso, E., 1993). Este concepto se puede presentar en muchos seres vivos que viven en torno a cambios ambientales, pero para fines prácticos
será enfocado plantas
específicamente, como se verá durante el desarrollo.
Una vez ya introducidos en aquellos conceptos fundamentales, que serán tomados en cuenta para el entendimiento apropiado de diversos procesos biológicos es necesario mencionar las fuentes de las que fueron retomados para la elaboración del trabajo, pues bien, se podría decir que el video solo es un suplemento
Página | 4 para dejar volar la imaginación, mientras se construyen conceptos.
1. Objetivo
Identificar a través del video
“Microcosmos” cuatro distintos tipos de comunicación o regulación en seres vivos, describiendo la manera en que llevan a cabo y remarcando además su importancia a nivel poblacional e individual.
Imagen 1. “Batalla de escarabajos”
(tomado de http://alienationmentale .wordpress.com/2011/07/27/microcos mos-review/). 18/03/13 Blog informativo.
3. Desarrollo
Es a través del desarrollo donde se busca que el lector conozca, aprenda pero principalmente comprenda los mecanismos de comunicación de los sistemas vivos, planteando los ejemplos identificados en el video previamente revisado, “Microcosmos”
con la relación de la teoría vista en clase.
3.1 Genética conductual y conductas innatas
Se logró observar en el minuto 22:21 la acción de algunas hormigas recolectando alimento y llevándolo al hormiguero, este ejemplo se encuentra estrechamente relacionado con el tema antes visto que lleva el nombre de “Genética conductual”
puesto que las hormigas al igual que las abejas manejan conductas especificas relacionadas con la
Página | 5 acción de genes específicos (Alonso,
1993, pág. 13).
Todas estas acciones o conductas son innatas o instintivas, es decir, se heredan como son heredadas las características morfológicas y no deben confundirse con conductas aprendidas o realizadas con un fin (Alonso, 1993, pág. 11).
Dentro de este tipo de conductas, cabe mencionar que todas las hormigas viven en enormes familias constituidas por una o varias madres (llamadas reinas) y su progenie de hembras estériles (llamadas obreras).
La reina es una enorme hormiga que vive enclaustrada en la parte menos accesible y más segura del nido, y sólo se dedica a poner huevos que puede fecundar o no, ya que tiene control sobre la abertura y cierre del órgano donde almacena los espermatozoides. Si los huevos son fecundados resultan en hembras diploides que pueden desarrollarse en obreras estériles o en nuevas reinas aladas según las condiciones ambientales y la alimentación que reciban. Por el contrario, un huevo no
fecundado produce un macho alado haploide que se desarrolla por partenogénesis (Riquelme, 2010, pág. 37).
Con lo antes dicho está de más, establecer una extensa explicación sobre el concepto pues básicamente se puede observar cómo es que los genes determinan las actividades a realizar a lo largo de su vida.
3.2 Ritmos circadianos
Para nuestro segundo ejemplo es necesario remontarnos al minuto 8:39 donde se observan las imágenes de algunas flores que abren por la mañana a la salida del sol, este comportamiento se relaciona con los ritmos circadianos, ya que las plantas presentan respuestas siguiendo un ritmo diario (Alonso, 1993, pág. 33).
La causa de los movimientos diarios involucra modificaciones en la estructura de la membrana celular obedeciendo a los relojes biológicos, como se menciono en la introducción, los cuales, les permiten a las plantas anticiparse a ciertas condiciones exteriores cambiantes como la luz y
Página | 6 la temperatura (Capel, 2003, pág. 8),
permitiendo que los organismos realicen los ajustes necesarios para lograr la supervivencia. (Alonso, 1993, pág. 33).
3.3 Respuestas táctiles
Nuestro tercer ejemplo, es importante considerarlo pues se encuentran estrechamente relacionado, con la regulación en las plantas al igual que los ritmos circadianos, este se presenta en el minuto 44:06 del video donde se muestran las imágenes de un insecto que se coloca sobre una planta carnívora, la cual con sus tentáculos comienza a producir una sustancia viscosas que inmoviliza al insecto, la estructura de las plantas carnívoras consta de hojas formadas por dos lóbulos en los cuales se localizan pelos sensitivos y cuando el insecto llega a tocar los pelos sensitivos los lóbulos se cierran para luego digerirlo (Castroviejo, 1997 pág.
39).
Claramente se puede decir que este ejemplo se relaciona se relaciona con el tema de respuestas
táctiles, ya que las plantas carnívoras obedecen a estímulos táctiles que se trasmiten como una señal eléctrica que reciben las membranas celulares alterando su estructura y permeabilidad, de manera que la respuesta es el movimiento por cambios de turgencia (Alonso, 1993, pág. 34). Pero no solo son las plantas carnívoras son quienes obedecen a estímulos táctiles si no también como se observa en el minuto 8:34 algunos movimiento como el enrollamiento de zarcillos en las plantas trepadoras, dependen enteramente de este movimiento (Alonso, 1993, pág. 34).
3.4 Territorialidad
Por último, la territorialidad perteneciente propiamente a la ecología conductual se localizo en el minuto 48:30 en donde se presenta una pelea entre dos escarabajos los cuales defienden, como su nombre lo dice, su territorio puesto que este le provee de alimento, y es considerado como lugar de cortejo, reproducción y crianza.
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3. Discusión
Con la información recopilada de diversas fuentes bibliográficas incluidas el libro “Comunicación en los sistemas vivos” y el video
“Microcosmos”; en nuestro equipo creemos y demostramos la importancia del comportamiento y comunicación en los seres vivos, en el caso de esta investigación específicamente en insectos y plantas. Todo organismo vivo es un sistema abierto que necesita intercambios de energía y materia para mantener un nivel óptimo en la homeostasis, sin embargo, esta comunicación y tipos de comportamientos toman un papel importante en la selección natural, la cual no podemos relacionar en un solo individuo si no que es tomar a una población entera (Alonso, 1993, pág.18)
Otro punto que pensamos es de suma importancia, es continuar el estudio de etología en estos organismos , plantas e insectos, para poder entender la complejidad de los
comportamientos y comunicación en organismos superiores como en los mamíferos (López, 2010, pág. 10).
Como pudimos darnos cuenta a lo largo de nuestra investigación, estas características conferidas por la naturaleza y el tiempo permiten a los individuos sobrevivir tratando de mantener la especie fuerte mediante la selección natural (Alonso. 1993, pág. 18), ya sea por el desarrollo de poblaciones altamente organizadas (como en el caso expuesto de las hormigas) o por modificaciones anatómicas fisiológicas que le dan superioridad ante los demás organismos de su misma especie, para conseguir cierta ventaja en la obtención de pareja sexual, y así asegurando la transmisión de sus genes (Cordero, 1999, pág. 693). Uno de los organismos que más nos llamó la atención fueron las plantas carnívoras las cuales nos permitieron explicar el desarrollo -dentro de la selección natural-, de estructuras especializadas que son base de mecanismos táctiles y atrayentes de insectos para obtener presas (Alonso 1993, pág. 34). De manera, que en
Página | 8 general pudimos explicar las distintas
formas en las que un individuo o población puede reaccionar ante estímulos para defenderse, defender su territorio o reproducirse con el mejor individuo de sexualidad contraria, y de esta forma sobrevivir y
conservar la especie. Imagen 2. “Plantas carnívoras”
(tomado dehttp://www.eljardinero.org/
cuales-son-las-plantas-carnivoras/).
18/03/13 Blog informativo.
4. Conclusión
A través de la visión de el video referente a la vida microscópica se logro relacionar algunos de los mecanismos, antes mencionados, con la lectura del libro previamente realizada es decir, “Comunicación en los sistemas vivos” por lo que se le decidió dar un enfoque más detallado en cuanto a los comportamientos y conductas observadas; colocando cada parte en su contexto, es decir, retomando temas vistos a lo largo del ciclo escolar tales como: la regulación y continuidad de la vida, la comunicación y el desarrollo de los
seres vivos y la interacción de los seres vivos con su ambiente; por dar sólo algunos ejemplos.
Con base en la información que utilizamos para la realización del presente trabajo, podemos concluir que la vida en el planeta, no solo a nivel microscópico sino en cualquiera de los diferentes niveles de organización, gira en torno a los procesos de comunicación pues la fusión de estos nos permiten arribar a temas más abstractos y fundamentales para la conservación de la vida, ejemplo de estos son la adaptación y la supervivencia.
Página | 9 Por otro lado y sin restarle
importancia, consideramos importante hacer un énfasis en la persistente relación en los diferentes niveles de organización ya mencionados pues conductas como las retomadas en el trabajo a base del video implican una serie de
reacciones no solo externas si no también internas que nos permiten conservar la integridad recuperando nuestro estado de equilibro;
percatándonos por ultimo de todos los conceptos nuevamente retomados pero esta vez uniendo conceptos aislados para el mejor entendimiento.
6. Bibliografía
1. Alonso, Erendida. (1993).
Comunicación en los sistemas vivos. México. Recuperado el 17 de marzo de 2013.
2. Capel, J. & Lozano R. (2003) Ritmos y relojes circadianos de las plantas. Asociación española de ecología terrestre.
Vol. # 12 pag. 19. Recuperado el 17 de marzo de 2013.
3. Castroviejo, S. [et al.] (2001) Flora ibérica. Vol. #14.
Recuperado el 17 de marzo de 2013.
4. Griffith, R. (2012).
MICROCOSMOS - The Grass People (Documentary).
Recuperado el 17 de marzo de
2013 de
https://www.youtube.com/watc h?v=-
zboRn6cImY&feature=youtube _gdata_player
5. Requelme, G & Roman, F.
(2010) El mundo feliz de las
hormigas. Revista
especializada en ciencias químico biológicas. Vol #13. pp 37-50. Recuperado el 17 de marzo de 2013.
Página | 10 7. Autoevaluación
Dentro de la presente investigación se considera a la autoevaluación una parte fundamental pues a través de esta es posible observar y como bien dice la palabra evaluar las habilidades de cada integrante del equipo.
Integrante / ámbito a
evaluar
Disponibilidad
de tiempo Recopilación información de
Manejo de información la
Redacción Empleo de las normas
APA Brock Pérez
Liliana 10 10 10 10 10
Espinosa Martín del
Campo Mauricio
10 10 10 10 10
Ruíz Martínez
Daysi Lizette
10 10 10 10 10
Sánchez Mendoza Adriana
Santos
10 10 10 10 10
Castrejón Oscar
Roberto 10 10 10 10 10
Yrra de la Cruz Luis
Ángel 10 10 10 10 10
