I.MUNICIPALIDAD DE ANGOL – DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL COLEGIO ALEMANIA / RUHR 0315 – ANGOL
[email protected] / 45 – 2994302 / 2994303 / 2990842
COLEGIO ALEMANIA - ANGOL
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
I.MUNICIPALIDAD DE ANGOL – DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL COLEGIO ALEMANIA / RUHR 0315 – ANGOL
[email protected] / 45 – 2994302 / 2994303 / 2990842
Proyecto Educativo Institucional
COLEGIO ALEMANIA ANGOL 2018
PRESENTACIÓN
El PEI, para el año 2018 se centra en el modelo de gestión curricular inclusivo, en un clima escolar de confianza y respeto. Se contempla además del Plan de Estudios, la incorporación de diversos talleres para fortalecer el área, cultural, artística, deportiva, de formación ciudadana, convivencia escolar y desarrollo personal. En esta tarea se considera a toda la comunidad educativa, considerando imprescindible el aporte que cada integrante pueda entregar. Utilizando los recursos SEP, PIE, Mantenimiento y Pro retención, en acciones que apuntan directamente al aprendizaje y desarrollo de los/as estudiantes. Siendo nuestro lema: “Hagamos niños y niñas felices”.
VISIÓN
Ser un Colegio de Excelencia Académica que potencia en nuestros estudiantes sus competencias tanto sociales, académicas y art ísticas para enfrentar los desafíos de la sociedad actual.
MISIÓN
El Colegio Alemania – Angol, propicia una cultura de altas expectativas en el ámbito académico, social y artístico, con una comunidad educativa comprometida con el logro de los aprendizajes de todos sus estudiantes.
PRINCIPIOS Y VALORES DE NUESTRO COLEGIO
*Calidad *Interculturalidad *Justicia Social *Participación *Equidad
*Responsabilidad *Inclusividad *Integridad *Confianza *Autonomía *Conciencia Medio Ambiental
PERFIL DE NUESTROS ESTUDIANTES
Democrático, resiliente, proactivo, creativo, inclusivo, respetuoso, empático, autocrítico, justo, solidario, conocedor de sus propias habilidades y competencias, forjador ambiental.
PERFIL DE NUESTROS DOCENTES
Docente comprometido con su responsabilidad profesional, con dominio de la disciplina que enseña, que utiliza estrategías y metodologías de enseñanza acorde a las necesidades e intereses, atendiendo a la diversidad de sus estudiantes. Planteándose altas expectativas de aprendizaje académico y valórico de sus educandos, fomentando el desarrollo de habilidades y competencias para desenvolverse en la sociedad actual.
SELLOS EDUCATIVOS
Formación integral y aprendizaje de calidad. Trabajo en equipo y participación sistemática. Conciencia medioambiental y eficiencia energética. Respeto a la diversidad y fomento de la interculturalidad.
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL Scarleth Jiovanna Betancur Calzadilla DIRECCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO Ruhr 0315 – Sector Al emania, Angol
RBD DEL ESTABLECIMIENTO 5224 – 8
TELÉFONOS 45 – 2994302 / 45 – 2994303 / 45 - 2990842
CORREO ELECTRÓNICO col [email protected]
AÑO DE CREACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO 1956
DECRETO COOPERADOR DE LA FUNCIÓN EDUCACIONAL DEL ESTADO Nº 8748 – 16/11/81
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PROPUESTA CURRICULAR
El Colegio Alemania, propone un currículum centrado en el aprendizaje de niños y niñas desde el nivel NT11 hasta 8° Año Básico, con Jornada
Escolar Completa en que prevalece la idea de que todos importan y todos pueden lograr aprendizajes. Se enfatiza lo académico, cívico social, medioambiental, deportivo y artístico, elementos que enriquecen nuestro plan de estudios, abren las puertas también a diversas actividades de extensión institucionalizadas, como son: muestra gastronómica de productos del mar, muestra gastronómica mes de la patria, participación en eventos deportivos y artísticos, además horas de Orientación y horas de Inglés para nivel parvulario y 1º ciclo. También parte de nuestra propuesta curricular son los talleres extraescolares:
Orquesta de cuerdas
Grupo de Violín.
Grupo de Viento
Ba nda de Guerra Es colar
Da nza folklorica
Da nza Ára be
Ta l ler de Contorsionismo
Gi mnasia ríti mica
Da nza Contemporánea
Tea tro
Ta l ler de Ci encias y Forjadores Ambientales.
Ta l ler de Ci rco - Ma labares
Ta l ler Pa ntomima & Mi moClown con Globo Flexia y Ma gia
Ta l ler de Inglés
Ta l ler de Idiomas: Al emán y Fra ncés
Bri ga da Cívi ca
Ta l ler de Básquetbol
Ta l ler de Futsal
Ta l ler Tenis de Mesa
Ta l ler de Robótica
Ta l ler de Pi ntura al óleo
Ni vel Parvulario: Taller de i nglés, Ci encias y Entorno natural, Danza moderna, Deportes, Corporalidad y movi miento, Fútbol, Expresión a rtís tica, Gimnasia rítmica y Atl etismo.
Fieles al principio de la inclusión y equidad, nuestro Colegio cuenta con el Programa de Integración Escolar que atiende a es tudiantes con NEE transitorias y permanentes, además ejecuta diseños de aula para cubrir las necesidades educativas de todos los estudiantes, que por razones formales no cuentan con cupo en dicho programa. Los/as estudiantes con NEE, son atendidos de manera integral por educadoras diferenciales, fonoaudióloga, psicóloga, asistente social e intérpretes en LSCH.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL ESTABLECIMIENTO A MEDIANO Y LARGO PLAZO
LIDERAZGO ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA ACCIONES
LIDERAZGO DEL DIRECTOR
Logra r como comuni da d educativa el forta l eci mi ento progres i vo de l a s ca pa ci da des de di rectivos y docentes neces a ri a s pa ra i mpul s a r prá cticas a ctua l i za da s de mejora continua, que a s eguren l a ri guros i dad e innovación de l os proces os .
Ca pa ci ta r a l os /a s directivos y docentes de a cuerdo a l a s neces i da des dete ctadas, con el fi n de mejora r l as prácticas peda gógi ca s , favoreciendo de es ta ma nera el proces o de a prendi za je de l os /a s es tudi a ntes y l a s meta s i ns ti tuci ona l es .
Detecta r neces i da des de perfecci ona mi ento y/o capacitaciones de l os /a s docentes .
Perfecci ona r y/o ca pa ci ta r a l os /a s di recti vos y docentes de a cuerdo a neces i da d detecta da s , contra ta ndo los s ervi ci os de enti da des ca pa ci ta dora s y promovi endo l a pa rti ci pa ci ón a s emi na ri os , curs os , congres os , feri a s y ta l l eres .
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RESULTADOS.
Impl ementa r un s i s tema de s egui mi ento y moni toreo a todos los proces os a dmi ni s tra ti vos y peda gógi cos pa ra ga ra nti za r el mejora mi ento de res ul ta dos .
Apl i ca r un s i s tema de moni toreo y evaluación de las prá cti ca s a l 100% de l os /a s docentes , a tra vés del a compa ña mi ento a l a ul a .
Se rea l i za n obs erva ci ones de a ul a por pa rte del equipo directivo y entre pa res . Ll eva r a ca bo jorna da s de a ná l i s i s y refl exión s obre l as observa ciones de aula. Moni toreo y s egui mi ento por pa rte del equi po di recti vo, pa ra ca utel a r prácticas efecti va s .
Eva l ua ci ón s i s temá ti ca del a poyo a l a ges ti ón peda gógi ca pa ra instalar buenas prá cti ca s en el es ta bl eci mi ento.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA ACCIONES
GESTIÓN DEL CURRICULUM
1.- Apoyo s i s temá tico a los equipos de a ul a , pa ra forta l ecer y a s egurar una cobertura curri cul a r de calidad para el mejora mi ento conti nuo desde NT1 a 8° a ño bá s i co.
100% del cuerpo docente es ca pa ci ta do en técni ca s de pl a ni fi ca ci ón y evaluación del proces o di dá cti co de a ul a , a s egura ndo una efecti va cobertura curri cul a r pa ra el mejora mi ento continuo de los a prendi za jes .
Ges ti ón perma nente por parte de U.T.P en pl a ni fi ca ci ón y eva l ua ci ón a tra vés de ca pa ci ta ci ones pa ra ca utel a r el cumpl imiento de la cobertura curri cul a r. Segui mi ento y moni toreo de l a i mpl ementa ci ón del currícul um, l a s pl a ni fi ca ci ones de cl ases, las prácticas de ens eña nza , l a s eva l ua ci ones y los logros de a prendi za je de l os proces os de ens eña nza y l a ges ti ón peda gógi ca .
1Aceptando matrícula excepcional de acuerdo a la edad 4 y 5 años cumplidos al 30 de junio, según informe fundado de funciones cerebrales básicas y
facultado por el director.
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ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL
AULA
Genera r es pa ci o s i s temá ti cos y perma nentes , pa ra l a preparación de l a ens eña nza , pa ra l a refl exi ón y a ná l i s i s de l a prá cti ca docente y para l a revi s i ón y retroa l i mentación de los i ns trumentos de eva l ua ci ón, a s egura ndo en l os /a s es tudi a ntes a prendi za jes de ca l i da d.
Ins ti tuci ona l i za r prá cti ca s peda gógi ca s y metodológicas de a ná l i s i s y evaluación de los res ul ta dos i ns titucionales en medi ci ones estandarizadas en bus ca de l a mejora de l a ca l i da d en l os proces o de a prendi za je de l os /a s es tudi a ntes .
Impl ementa r un proces o s i s temático de medi ci ón, s egui mi ento y monitoreo de los a prendi za jes , a tra vés de pruebas de nivel y ens a yos SIMCE.
Conta r con coordi na dora s de ni vel para di ri gi r jorna da s de análisis y evaluación de res ul ta dos obteni dos en medi ci ones y ens a yos SIMCE.
Adqui ri r pa ra todos l os /a s es tudi a ntes ma teri a l bi bl i ográ fi co y ma teri a l peda gógi co pa ra mejora r el proces o de ens eña nza a prendi za je.
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL
AULA
Entrega r a poyos a di ci ona l es , en el contexto del a ul a común, a l os es tudi a ntes que pres enta n Neces i da des Educa ti va s Es peciales (NEE), s ea n és ta s de ca rá cter perma nente o tra ns i tori o.
Es ta bl ecer cri terios generales pa ra l a detección y evaluación de NEE-
Fa ci l i ta r el tra ba jo col a bora ti vo
Conforma r equi pos de a ul a Ca pa ci ta r a l a Comuni da d Educa ti va
Impl ementa r en ca da curs o es tra tegias pa ra res ponder a l a di vers i da d. Impl ementa r un s i s tema de moni toreo, eva l ua ci ón y s egui mi ento.
Coordi na ci ón, tra ba jo col a bora ti vo y pl a ni fi ca ci ón de l os recurs os humanos y ma teri a l es
CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA ACCIONES
CONVIVENCIA ESCOLAR
Forta l ecer el cl i ma organizacional de l a i ns ti tuci ón y l a convi vencia escolar con toda l a comuni da d educa ti va, a tra vés del Pl a n de Acci ón de Convi venci a Es col a r.
Impl ementa r prá cti ca s para a borda r confl i ctos a partir de norma s es ta bl eci da s en ma nua l de convi venci a es col a r y protocol os de a ctua ci ón.
Contra ta ci ón de dupl a ps i cos oci a l y pers ona l i dóneo enca rga do de convi venci a es col a r, qui enes rea l i za n s egui mi ento y moni toreo del pl a n de a cci ón de convi venci a es col a r, pa ra fa vorecer l os a mbi entes propicios para el a prendi za je y un fa vora bl e cl i ma orga ni za ci ona l .
Conforma ci ón de Bri ga da Cívi ca , pa ra forta l ecer l a res ponsabilidad y autonomía de l os /a s es tudi a ntes .
FORMACIÓN
Logra r una s a na y a decua da convi venci a es col a r con l a pa rti ci pa ci ón de todos l os a ctores (fa mi l i a es tudi a ntes docentes -a s i s tentes -di recti vos ) en l a s a cti vi da des planificadas respetando la di vers i da d, fa voreci endo l a pl ena i ncl us i ón s oci a l y educa ti va .
Invol ucra a l 100% de l a comuni da d educa ti va en las a cti vi da des curri cul a res y extra curri cul a res .
Impl ementa r es trategias que incrementen l a pa rti ci pa ci ón de l a comuni da d educa ti va en l a s a cti vi da des propuestas como: Mues tra s ga s tronómi ca s , Wetri pa ntu, día del pa dre, ma dre, a l umno/a s y fa mi l i a . Día del pá rvul o, a ni vers a ri o, feri a ci entífi ca , día del profes or/a , a s i s tentes de l a educación, educa dora s de pá rvul os , a cti vi da des cul tura l es , a rtís ti ca s y deporti va s .
RECURSOS OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA ACCIONES GESTIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS
Opti mi za r l a a dqui s i ci ón de recurs os fi na nci eros , ma teri a l es y huma nos con foco en lo pedagógi co.
El 100% de l os recurs os a dqui ri dos por el es ta bl eci mi ento, son usados a decua da mente pa ra a s egura r el mejora mi ento conti nuo de l os aprendizajes.
Adqui ri r equi pos tecnológicos, materiales educa ti vos y s oftwa re neces ario para las a cti vi da des peda gógi ca s des a rrolladas dentro y fuera del es ta bl eci mi ento. Ma ntener l a i nfra es tructura l i mpi a , hi gi eni za da y conforta bl e, a dqui riendo i ns umos y ma teri a l es necesarios, para el a decua do funci ona mi ento de l a s a cti vi da des a ca démi ca s y extraescolares, donde pa rti ci pen es tudi a ntes y a podera dos , con el objeti vo de promover l a a s i s tenci a a cl a s es y a reuni ones de a podera dos /a s .
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GESTIÓN DEL PERSONAL
Ges ti ona r de ma nera efecti va l a a dmi ni s tra ci ón del pers ona l .
Conta r con di recti vos , docentes , a s i s tentes de l a educa ci ón, y equi po de profes i ona l es PIE competentes en s us res pecti va s funci ones y res pons a bi l i da des .
Contra ta ci ón de pers ona l docente y de a poyo.
Contra ta ci ón de personal idóneo para i mpl ementa r progra ma de i ntegra ci ón es col a r.
RESULTADOS OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA ACCIONES RESULTADOS
ACADÉMICOS
El eva r l os es tá nda res de a prendizaje y res ul ta dos SIMCE de todos l os /l a s es tudi a ntes y cons ol i da r un a l za progres i va en el l ogro de l os objetivos de a prendi za je.
El 100% de los/las estudiantes des de NT1 ha s ta 8° a ño bá s i co el eva n sus estándares y res ul ta dos de a prendizaje. Se a umenta puntaje SIMCE en cua rto y s exto bá s i co.
Di a gnos ti ca r a todos l os /a s es tudi a ntes que rendi rá n eva l ua ci ones mi ni s teri a l es . Impl ementa ci ón de di s eños de ens eña nza que a demá s del currícul um, i ncorporen s i s tema s de medi ci ón peri ódi ca .
METAS INSTITUCIONALES
Cons ol i da r un a l za progresiva en el logro de l os objetivos y metas i nstitucionales.
El 100% de l os objeti vos y meta s i ns ti tuci ona l es mues tra n a va nces s i gni fi ca ti vos de l ogro.
Es ta bl ecer un s i s tema que permita a rchi va r l a s evi denci a s de ca da a cti vi da d rea l i za da .
Pres enta ci ón de res ul ta dos peda gógi cos y a dmi ni s tra ti vos en Cuenta Públ i ca .
Rea l i za r l a s a cci ones comprometidas en el PME-SEP, a s í como ta mbién las Meta s de Res ul ta dos Educa ti vos .
CRONOGRAMA
Será el EGE, encargado realizar el monitoreo y la evaluación de resultados del PEI, por lo que deberá generar las actividades que permanentemente realizará para que los resultados obtenidos sean mejores y más perdurables en el tiempo.
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Acciones Responsables Marzo Abril Mayo Junio Julio Ago. Sep. Oct. Nov. Dic.
LIDERAZGO ESCOLAR
Detecta r neces i da des de perfecci ona mi ento y/o ca pa ci ta ci ones de l os /a s docentes .
EQUIPO
DIRECTIVO X X X X X X X X X X
Perfecci ona r y/o capacitar a l os /a s di recti vos y docentes de a cuerdo a neces i da d detecta da s , contra ta ndo l os s ervi ci os de entidades ca pa ci ta dora s y promovi endo l a pa rti ci pa ci ón a seminarios, curs os , congres os , feri as y ta l l eres .
EQUIPO
DIRECTIVO X X X X X X X X X X
Se rea l i za n obs erva ciones de a ul a por pa rte del equi po di recti vo y entre pa res .
EQUIPO
DIRECTIVO X X X X X
Ll eva r a ca bo jorna da s de a ná l i s i s y refl exi ón sobre l a s observa ciones de aul a .
EQUIPO
DIRECTIVO X X X X X
Moni toreo y s egui mi ento por pa rte del equi po di recti vo, pa ra ca utel a r prá cti ca s efecti va s .
EQUIPO
DIRECTIVO X X X X X X X X
Eva l ua ci ón s i s temática del a poyo a l a ges ti ón peda gógi ca pa ra i ns ta l a r buena s prá cti ca s en el es ta bl eci mi ento. EQUIPO DIRECTIVO X X
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Ges ti ón perma nente por pa rte de U.T.P en pl a ni fi ca ci ón y evaluación a tra vés de ca pa ci ta ci ones pa ra ca utel a r el cumpl i mi ento de l a cobertura curri cul a r.
U.T.P X X X X X X X X X X
Segui mi ento y moni toreo de l a i mpl ementa ci ón del currícul um, l a s pl a ni fi ca ci ones de clases, l a s prá cti ca s de enseñanza, l a s eva l ua ciones y los logros de a prendi za je de l os proces os de enseñanza y la ges ti ón peda gógi ca .
EQUIPO
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Acciones Responsables Marzo Abril Mayo Junio Julio Ago. Sep. Oct. Nov. Dic.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Impl ementa r un proces o s i s temá ti co
de medi ci ón s egui mi ento y moni toreo
de l os a prendi za jes , a través de
prueba s de ni vel y ens a yos SIMCE.
U.T.P X X X X X
Conta r con coordi nadoras de ni vel pa ra di ri gi r jornadas de a ná l i s i s y eva l ua ci ón de res ul ta dos obteni dos en medi ciones y ensayos SIMCE.
DIRECTOR X
Adqui ri r pa ra todos l os /a s es tudi a ntes ma teri a l bi bl i ográ fi co y ma teri a l peda gógi co pa ra mejora r el proces o de ens eña nza a prendi za je.
DIRECTOR X
Impl ementa r en ca da curso es tra tegi a s pa ra responder a l a di vers i da d.
U.T.P COORDINADORA
PIE
X X X X X X X X X
Impl ementa r un s i s tema de moni toreo, eva l ua ci ón y s egui mi ento.
U.T.P X X X X X X X X X
Coordi na ci ón, tra ba jo col a bora ti vo y pl a ni fi cación de l os recurs os huma no y ma teri a l es COORDINADORA PIE X X X X X X X X X X
CONVIVENCIA ESCOLAR
Contra ta ci ón de dupl a ps i cos oci a l y personal idóneo enca rga do de convi venci a es col a r, qui enes rea l i za n s egui mi ento y monitoreo del pl a n de a cci ón de convivencia es col a r, pa ra fa vorecer l os a mbi entes propi ci os para el a prendi za je y un fa vora bl e cl i ma orga ni za ci ona l .DIRECTOR X
Conforma ci ón de Bri ga da Cívi ca , pa ra forta l ecer l a res pons a bi l i dad y autonomía de l os /a s es tudi a ntes .
ENCARGADA CONVIVENCIA
ESCOLAR
I.MUNICIPALIDAD DE ANGOL – DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL COLEGIO ALEMANIA / RUHR 0315 – ANGOL
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Acciones Responsables Marzo Abril Mayo Junio Julio Ago. Sep. Oct. Nov. Dic.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Impl ementa r estrategias que i ncrementen l a participación de l a comunidad educativa en l a s a cti vi da des propues tas como: Vel a da poéti ca , mues tra s ga s tronómi ca s , Wetri pa ntu, día del pa dre, ma dre, a l umno/a s y familia. Día del pá rvul o, a ni versario, ta l ent s how, feri a ci entífica, día del profes or/a, asistentes de l a educa ci ón, educadoras de pá rvul os , a cti vi da des cul tura l es , a rtís ti ca s y deporti va s .
EQUIPO
DIRECTIVO X X X X X X X X X X
RECURSOS
Adqui ri r equi pos tecnol ógi cos , ma teri a l es educa ti vos y s oftwa re neces a ri o para las actividades peda gógi ca s des a rrol l adas dentro y fuera del es ta bl eci mi ento.
DIRECTOR X X
Ma ntener l a i nfra es tructura l i mpi a , hi gi eni za da y conforta bl e, a dqui ri endo i ns umos y ma teri a l es neces a ri os , para el adecuado funci ona mi ento de l a s a cti vi da des a ca démi ca s y extra es col a res , donde pa rti ci pen es tudi a ntes y a podera dos , con el objetivo de promover l a a s i s tencia a cl a s es y a reuni ones de a podera dos /a s .
DIRECTOR X X X X X X X X X X
Contra ta ci ón de pers ona l docente y de a poyo.
DIRECTOR X
Contra ta ci ón de pers ona l i dóneo pa ra i mpl ementa r progra ma de i ntegra ci ón es col a r. DIRECTOR COORDINADORA PIE X
RESULTADOS
Di a gnos ti ca r a todos l os/as es tudi a ntes que rendi rá n eva l uaciones mini s teri a l es .
U.T.P COORDINADORA
PIE
X X X
Impl ementa ci ón de diseños de ens eñanza que además del currícul um, i ncorporen s i s tema s de medi ci ón peri ódi ca . U.T.P COORDINADORA PIE X X X X X X X X
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Acciones Responsables Marzo Abril Mayo Junio Julio Ago. Sep. Oct. Nov. Dic.
Es ta bl ecer un s i s tema que permi ta a rchi va r l a s evi denci a s de ca da actividad rea l i za da ,
EQUIPO
DIRECTIVO X
Pres enta ci ón de res ul tados peda gógi cos y a dmi ni s tra ti vos en Cuenta Públ i ca .
DIRECTOR X
Rea l i za r l a s a cci ones comprometi da s en el PME-SEP, a s í como ta mbi én l a s Meta s de Res ul ta dos Educa ti vos .
EQUIPO
DIRECTIVO X X X X X X X X X X
