HABILIDAD VERBAL
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
TEXTO 1
La hipótesis del
La hipótesis del determinismo lingüístideterminismo lingüístico se co se halla estrechamente vinculada a los halla estrechamente vinculada a los nombresnombres de Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf. Sapir, brillante lingüista, fue discípulo del antropólogo de Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf. Sapir, brillante lingüista, fue discípulo del antropólogo Franz Boas. Tanto Boas como sus discípulos han sido importantes figuras intelectuales del Franz Boas. Tanto Boas como sus discípulos han sido importantes figuras intelectuales del siglo XX, que se destacaron especialmente por su defensa de la idea de que los pueblos no siglo XX, que se destacaron especialmente por su defensa de la idea de que los pueblos no industrializados no eran salvajes primitivos, sino que disponían de sistemas lingüísticos, industrializados no eran salvajes primitivos, sino que disponían de sistemas lingüísticos, conocimientos y culturas tan complejos y válidos, desde su propia cosmovisión, como pueden conocimientos y culturas tan complejos y válidos, desde su propia cosmovisión, como pueden serlo los nuestros. En sus estudios de las lenguas indígenas de Norteamérica, Sapir advirtió serlo los nuestros. En sus estudios de las lenguas indígenas de Norteamérica, Sapir advirtió que los hablantes de diversas lenguas tienden a prestar atención a aspectos distintos de la que los hablantes de diversas lenguas tienden a prestar atención a aspectos distintos de la realidad, incluso a la hora de combinar las palabras para formar frases. Por ejemplo, cuando un realidad, incluso a la hora de combinar las palabras para formar frases. Por ejemplo, cuando un hablante del inglés tiene que decidir si utiliza o no el sufijo
hablante del inglés tiene que decidir si utiliza o no el sufijo -ed -ed al final del verbo, ha de tener en al final del verbo, ha de tener en
cuenta el tiempo en que ocurrió el hecho que va a referir en su frase. Por el contrario, los cuenta el tiempo en que ocurrió el hecho que va a referir en su frase. Por el contrario, los hablantes del wintu no tienen q
hablantes del wintu no tienen que preocuparse del tiempo, pero cuando tue preocuparse del tiempo, pero cuando tienen que reportar unaienen que reportar una información, deben tener en cuenta si su
información, deben tener en cuenta si su conocimienconocimiento del hecho que to del hecho que van a relatar es van a relatar es productoproducto de la observación inmediata o de los informes de un tercero.
de la observación inmediata o de los informes de un tercero.
Esta interesante observación de Sapir sería, poco tiempo después, objeto de una Esta interesante observación de Sapir sería, poco tiempo después, objeto de una interpretación más radical. Whorf, que trabajaba como inspector de la Compañía de Seguros interpretación más radical. Whorf, que trabajaba como inspector de la Compañía de Seguros de Incendios de Hartford, era además un estudioso aficionado de las lenguas indígenas de Incendios de Hartford, era además un estudioso aficionado de las lenguas indígenas norteamericanas, lo que lo llevó a asistir a los cursos que impartía Sapir en la Universidad de norteamericanas, lo que lo llevó a asistir a los cursos que impartía Sapir en la Universidad de Yale.
Yale. En un En un fragmento muy citado de una fragmento muy citado de una de sus obras, ede sus obras, escribió lo siguiente:scribió lo siguiente:
We dissect nature along lines laid down by our native languages. The categories We dissect nature along lines laid down by our native languages. The categories and types that we isolate from de world of phenomena we do not
and types that we isolate from de world of phenomena we do not fi find nd there there because they stare every observer in the face; on the contrary, the world is because they stare every observer in the face; on the contrary, the world is presented
presented in in a a kaleidoscopkaleidoscopic ic flux flux of of impressions impressions which which has has to to be be organizorganized ed byby our minds
our minds – –and this means largely by tand this means largely by the linguistic systems in our minds.he linguistic systems in our minds.
[Steven Pinker (1995)
[Steven Pinker (1995)The Language Instinct The Language Instinct . New York: Harper Collins. p. 59]. New York: Harper Collins. p. 59]
1.
1. El El sentido sentido del del verbo verbo inglés inglés TO TO FIND FIND eses
A) inquirir.
A) inquirir. B) hallar. B) hallar. C) fingir. C) fingir. D) describir. D) describir. E) esperar.E) esperar.
Solución: Solución:
El verbo TO FIND es descubrir, hallar o encontrar algo. El verbo TO FIND es descubrir, hallar o encontrar algo.
Rpta.: B Rpta.: B 2.
2. Cuando Cuando Whorf Whorf dice dice queque «[w]e dissect nature along lines laid down by our native«[w]e dissect nature along lines laid down by our native languages
languages», formula la tesis de que», formula la tesis de que
A) el lingüista e
A) el lingüista es como un anatos como un anatomista.mista. B) las lenguas varían en el universo. B) las lenguas varían en el universo. C) hay lenguas primitivas en el mundo. C) hay lenguas primitivas en el mundo. D) la lengua determina el pensamiento. D) la lengua determina el pensamiento. E) es imposible dominar una lengua. E) es imposible dominar una lengua.
Solución: Solución:
En efecto, Whorf dice que «diseccionamos la naturaleza según los criterios dictados por En efecto, Whorf dice que «diseccionamos la naturaleza según los criterios dictados por nuestra lengua materna». Se t
nuestra lengua materna». Se trata de la rata de la tesis denominada determinismo lingüísticotesis denominada determinismo lingüístico..
Rpta.: D Rpta.: D
A) Debido al conocimiento de las lenguas indígenas de Norteamérica, Whorf logró rebatir A) Debido al conocimiento de las lenguas indígenas de Norteamérica, Whorf logró rebatir
las intuiciones de Sapir. las intuiciones de Sapir. B)
B) Edward Sapir Edward Sapir fue un fue un lingüista lingüista muy talmuy talentoso, tentoso, tempranamente empranamente influido por influido por elel pensamiento antropológico de Franz Boas.
pensamiento antropológico de Franz Boas.
C) A partir de una interpretación radical de las ideas de Sapir, Whorf formuló la hipótesis C) A partir de una interpretación radical de las ideas de Sapir, Whorf formuló la hipótesis
del determinismo lingüístico. del determinismo lingüístico.
D) Whorf emplea la imagen del «flujo caleidoscópico» para describir la riqueza semántica D) Whorf emplea la imagen del «flujo caleidoscópico» para describir la riqueza semántica
de las lenguas indígenas americanas. de las lenguas indígenas americanas.
E) La visión de Sapir y de Whorf se puede considerar solo como una guía para futuras E) La visión de Sapir y de Whorf se puede considerar solo como una guía para futuras
indagacione
indagaciones sobre s sobre las lenguas.las lenguas.
Solución: Solución:
Sapir formuló unas ideas muy interesantes, pero Whorf las radicalizó de manera un tanto Sapir formuló unas ideas muy interesantes, pero Whorf las radicalizó de manera un tanto burda.
burda.
Rpta.: C Rpta.: C 4.
4. Sobre Sobre la la base base de de las las intuiciones de intuiciones de Edward Edward Sapir, Sapir, se se puede puede colegir colegir queque
A) ninguna le
A) ninguna lengua humanngua humana se puede consia se puede considerar como suderar como superior o la más perior o la más perfecta.perfecta. B) la lengua no está en la sociedad humana, sino en la mente de las personas. B) la lengua no está en la sociedad humana, sino en la mente de las personas. C) la teoría lingüística puede soslayar la dimensión antropológica del lenguaje. C) la teoría lingüística puede soslayar la dimensión antropológica del lenguaje. D) la existencia de sufijos t
D) la existencia de sufijos temporales es claramente un universal del lenguaje.emporales es claramente un universal del lenguaje. E) la estructura verbal del wintu adolece de fallas clamorosas en el espacio. E) la estructura verbal del wintu adolece de fallas clamorosas en el espacio.
Solución: Solución:
Toda lengua humana es valiosa; las diferencias marcan una variedad que no implica Toda lengua humana es valiosa; las diferencias marcan una variedad que no implica carencia de valor.
carencia de valor.
Rpta.: A Rpta.: A 5.
5. Si Si la la investigación investigación científica científica determinara determinara la la existencia existencia de de un un principio principio universal universal en een ell
lenguaje humano, lenguaje humano, A) el tiempo verba
A) el tiempo verbal sería una catel sería una categoría única egoría única en el mundo.n el mundo. B) toda la
B) toda la tradición boasiantradición boasiana perdería su sentido.a perdería su sentido. C) se corroboraría plenamente la teoría de W C) se corroboraría plenamente la teoría de W horf.horf. D) no se podría hablar de la diversidad lingüística. D) no se podría hablar de la diversidad lingüística. E) no por ello se rebatiría la idea defendida por Sapir. E) no por ello se rebatiría la idea defendida por Sapir.
Solución: Solución:
En nada se objetaría la tesis de Sapir, por cuanto la existencia de un rasgo unitario no En nada se objetaría la tesis de Sapir, por cuanto la existencia de un rasgo unitario no significa que dejen de
significa que dejen de existir los rasgos idiosincrásicos.existir los rasgos idiosincrásicos.
Rpta.: E Rpta.: E
TEXTO 2
TEXTO 2
Es bastante conocido el elevado desarrollo del amor paternal en todas las clases de Es bastante conocido el elevado desarrollo del amor paternal en todas las clases de animales, sin exceptuar siquiera a los leones y tigres. Y en cuanto a las aves jóvenes y a los animales, sin exceptuar siquiera a los leones y tigres. Y en cuanto a las aves jóvenes y a los mamíferos, que vemos constantemente en relaciones mutuas, en sus
mamíferos, que vemos constantemente en relaciones mutuas, en sus sociedades reciben ya elsociedades reciben ya el máximo desarrollo, la simpatía, la comunidad de sentimientos y no el amor de sí mismos. máximo desarrollo, la simpatía, la comunidad de sentimientos y no el amor de sí mismos. Dejando de lado los actos realmente conmovedores de apego y compasión que se han Dejando de lado los actos realmente conmovedores de apego y compasión que se han observado tanto entre los animales domésticos como entre los salvajes mantenidos en observado tanto entre los animales domésticos como entre los salvajes mantenidos en cautiverio, disponemos de un número suficiente de hechos plenamente comprobados que cautiverio, disponemos de un número suficiente de hechos plenamente comprobados que testimonian la manifestación del sentimiento de compasión entre los animales salvajes en testimonian la manifestación del sentimiento de compasión entre los animales salvajes en libertad. Max Perty y L.
libertad. Max Perty y L. Büchner reunieron no pocos de tales hechos.Büchner reunieron no pocos de tales hechos. El relato de Wood de cómo
Montañas Rocosas, citada por Darwin. Stanbury observó a un pelícano ciego que era bien Montañas Rocosas, citada por Darwin. Stanbury observó a un pelícano ciego que era bien alimentado por otros pelícanos, que le traían pescado desde una distancia considerable. H. alimentado por otros pelícanos, que le traían pescado desde una distancia considerable. H. Weddell, durante su viaje por Bolivia y Perú, observó más de una vez que, cuando un rebaño Weddell, durante su viaje por Bolivia y Perú, observó más de una vez que, cuando un rebaño de vicuñas era perseguido por cazadores, los machos fuertes
de vicuñas era perseguido por cazadores, los machos fuertes cubrían la retiradacubrían la retirada del rebaño,del rebaño,
separándose a propósito para proteger a los que se retiraban. Lo mismo se observa separándose a propósito para proteger a los que se retiraban. Lo mismo se observa constantemente en Suiza entre las cabras salvajes.
constantemente en Suiza entre las cabras salvajes.
Casos de compasión de los animales hacia sus camaradas heridos son constantemente Casos de compasión de los animales hacia sus camaradas heridos son constantemente citados por los zoólogos que estudian la vida de la naturaleza y son perfectamente naturales. citados por los zoólogos que estudian la vida de la naturaleza y son perfectamente naturales. La compasión necesariamente se desarrolla en la vida social. Pero la compasión, a su vez, La compasión necesariamente se desarrolla en la vida social. Pero la compasión, a su vez, indica un progreso general importante en el campo de las facultades intelectuales y de la indica un progreso general importante en el campo de las facultades intelectuales y de la sensibilidad. Es el primer paso hacia el desarrollo de los sentimientos morales superiores y, a sensibilidad. Es el primer paso hacia el desarrollo de los sentimientos morales superiores y, a su vez, se vuelve agente poderoso del máximo desarrollo progresivo de la evolución.
su vez, se vuelve agente poderoso del máximo desarrollo progresivo de la evolución.
Adaptado a partir de KROPOTK
Adaptado a partir de KROPOTKIN, Piotr (1902).IN, Piotr (1902).La ayuda mutua entre los animalesLa ayuda mutua entre los animales. Material de Plan Lector del. Material de Plan Lector del
CEPREUNM
CEPREUNMSM, p. SM, p. 38.38.
6.
6. En En el el texto, texto, Kropotkin Kropotkin argumenta, argumenta, fundamentalmfundamentalmente, ente, a a favor favor dede
A) los sentimien
A) los sentimientos plenamentos plenamente confirmados ete confirmados entre los animalntre los animales en genees en general.ral. B) la existencia de compasión entre los
B) la existencia de compasión entre los animales salvajanimales salvajes en es en libertad.libertad. C) los sentimientos de apego y compasión entre los
C) los sentimientos de apego y compasión entre los animales domésticosanimales domésticos.. D) la vida social de los animales en general que desarrollan el amor paternal. D) la vida social de los animales en general que desarrollan el amor paternal. E) los animales domésticos como seres dotados del sentimiento de simpatía. E) los animales domésticos como seres dotados del sentimiento de simpatía.
Solución: Solución:
Kropotkin expone un conjunto de ejemplos que dan cuenta de la manifestación del Kropotkin expone un conjunto de ejemplos que dan cuenta de la manifestación del sentimiento de compasión entre los animales salvajes en libertad, sentimiento que sentimiento de compasión entre los animales salvajes en libertad, sentimiento que necesariamente se desarrolla en la vida social.
necesariamente se desarrolla en la vida social.
Rpta.: B Rpta.: B 7.
7. En En el el texto, texto, la la frase frase CUBRIR CUBRIR LA LA RETIRADA RETIRADA supone supone el el desarrollo desarrollo dede
A) un método de a
A) un método de adaptación. daptación. B) un plan de aB) un plan de ataque.taque. C)
C) una una técnica técnica de de discriminaciódiscriminación. n. D) D) una una estrategia estrategia de de solidaridad.solidaridad. E) un movimiento de autodefensa.
E) un movimiento de autodefensa.
Solución: Solución:
La frase CUBRIR LA RETIRADA implica que los machos fuertes distraen a los
La frase CUBRIR LA RETIRADA implica que los machos fuertes distraen a los cazadorescazadores para que el rebaño pueda escapar. Se trata de una estrategia porque implica una para que el rebaño pueda escapar. Se trata de una estrategia porque implica una operación cuyo objetivo es eludir un ataque.
operación cuyo objetivo es eludir un ataque.
Rpta.: D Rpta.: D 8.
8. Es Es compatible compatible con con el el fragmento fragmento sostener sostener que que los los animales animales salvajes salvajes mantenidos mantenidos enen
cautiverio cautiverio
A) desestiman p
A) desestiman plenamente la vlenamente la vida en sociedida en sociedad.ad. B) llegan a olvidar el amor paternal y el apego. B) llegan a olvidar el amor paternal y el apego. C) conservan la cualidad de la compasión. C) conservan la cualidad de la compasión.
D) son más sociables que sus pares en libertad. D) son más sociables que sus pares en libertad. E) carecen del desarrollo de dotes intelectuales. E) carecen del desarrollo de dotes intelectuales.
Solución: Solución:
Según Kropotkin, se ha observado que los animales salvajes en cautiverio manifiestan Según Kropotkin, se ha observado que los animales salvajes en cautiverio manifiestan compasión como los animales salvajes libres. Entonces, los primeros
compasión como los animales salvajes libres. Entonces, los primeros — — aun enjauladosaun enjaulados — — mantienen conductas de cuando se encontraban en libertad.
mantienen conductas de cuando se encontraban en libertad.
Rpta.: C Rpta.: C
A) pueden in
A) pueden interpretar lo que suterpretar lo que sus congéneres hs congéneres heridos sienteneridos sienten.. B) logran evolucionar gracias a la capacidad de defenderse. B) logran evolucionar gracias a la capacidad de defenderse. C) fijan el sentimiento compasivo solo en casos excepcionales. C) fijan el sentimiento compasivo solo en casos excepcionales. D) solo propician relaciones mutuas cuando están en peligro. D) solo propician relaciones mutuas cuando están en peligro. E) tienden a proteger a
E) tienden a proteger a los individuos que muestran fortaleza.los individuos que muestran fortaleza.
Solución: Solución:
Por ejemplo, a partir de la observación de Stanbury, los pelícanos alimentaban al Por ejemplo, a partir de la observación de Stanbury, los pelícanos alimentaban al pelícano ciego porque ellos fueron capaces de ponerse en la situación de este que no pelícano ciego porque ellos fueron capaces de ponerse en la situación de este que no podía cazar sus alimentos con el riesgo de morir por inanición.
podía cazar sus alimentos con el riesgo de morir por inanición.
Rpta.: A Rpta.: A 10.
10. Si Si los los animales salvajes animales salvajes no no pudieran desarrollar el pudieran desarrollar el sentimientsentimiento o de de la la compasión hacia compasión hacia sussus
congéneres, entonces congéneres, entonces A) se verían ob
A) se verían obligados a perseligados a perseguir el bien coguir el bien común.mún. B) se multiplicarían abundantemente en la tierra. B) se multiplicarían abundantemente en la tierra. C) avanzarían rápidamente en ruta de la evolución. C) avanzarían rápidamente en ruta de la evolución. D) resistirían mejor las amenazas de exterminio natural. D) resistirían mejor las amenazas de exterminio natural. E) se verían limitados en el desarrollo de la moralidad. E) se verían limitados en el desarrollo de la moralidad.
Solución: Solución:
Kropotkin sostiene que la compasión es la condición para el desarrollo de la sensibilidad Kropotkin sostiene que la compasión es la condición para el desarrollo de la sensibilidad moral y de la vida en sociedad.
moral y de la vida en sociedad.
Rpta.: E Rpta.: E
TEXTO 3
TEXTO 3
El papagayo, un ave sumamente social, ocupa, como es sabido, por el desarrollo de su El papagayo, un ave sumamente social, ocupa, como es sabido, por el desarrollo de su capacidad intelectual, el primer puesto en todo el mundo volátil. Su modo de vida está tan capacidad intelectual, el primer puesto en todo el mundo volátil. Su modo de vida está tan excelentemente descrito por Brehm, que me será suficiente reproducir el párrafo siguiente: excelentemente descrito por Brehm, que me será suficiente reproducir el párrafo siguiente: «Los papagayos viven en sociedades o bandadas muy numerosas, excepto durante el periodo «Los papagayos viven en sociedades o bandadas muy numerosas, excepto durante el periodo de aparejamiento. Eligen como vivienda un lugar del bosque, de donde salen todas las de aparejamiento. Eligen como vivienda un lugar del bosque, de donde salen todas las mañanas para sus expediciones de caza. Los miembros de cada bandada están muy ligados mañanas para sus expediciones de caza. Los miembros de cada bandada están muy ligados entre sí, comparten tanto el dolor como la alegría. Todas las mañanas se dirigen juntos al entre sí, comparten tanto el dolor como la alegría. Todas las mañanas se dirigen juntos al campo, al huerto, o
campo, al huerto, o a cualquier árbol frutal, para alimentarse de frutas. Apostan centinelas paraa cualquier árbol frutal, para alimentarse de frutas. Apostan centinelas para proteger a toda la bandada y siguen con atención sus advertencias. En caso de peligro, se proteger a toda la bandada y siguen con atención sus advertencias. En caso de peligro, se apresuran todos a volar, prestándose mutuo apoyo, y por la tarde, todos vuelven al lugar de apresuran todos a volar, prestándose mutuo apoyo, y por la tarde, todos vuelven al lugar de descanso al mismo tiempo. Dicho más brevemente, viven siempre en unión estrechamente descanso al mismo tiempo. Dicho más brevemente, viven siempre en unión estrechamente amistosa».
amistosa».
Encuentran también placer en la sociedad de otras aves. En la India, según Leyard, los Encuentran también placer en la sociedad de otras aves. En la India, según Leyard, los grajos y los cuervos
grajos y los cuervos cubrencubren una distancia de muchas millas, para pasar la noche junto con los una distancia de muchas millas, para pasar la noche junto con los
papagayos en las espesuras de bambúes. Los papagayos no solo demuestran un ingenio y papagayos en las espesuras de bambúes. Los papagayos no solo demuestran un ingenio y una prudencia sorprendentes, sino también capacidad para adaptarse a las circunstancias. No una prudencia sorprendentes, sino también capacidad para adaptarse a las circunstancias. No hay duda alguna de que, solo gracias al carácter social de su vida, pudieron alcanzar ese hay duda alguna de que, solo gracias al carácter social de su vida, pudieron alcanzar ese elevado desarrollo de la inteligencia y de los sentidos que casi llega al nivel humano. Esta elevado desarrollo de la inteligencia y de los sentidos que casi llega al nivel humano. Esta cualidad indujo a los mejores naturalistas a llamar a algunas especies
cualidad indujo a los mejores naturalistas a llamar a algunas especies – –especialmente alespecialmente al
papagayo gris
papagayo gris – – «aves-hombre«aves-hombres».s».
En cuanto a su afecto mutuo, sabido es que, si ocurre que uno de la bandada es muerto En cuanto a su afecto mutuo, sabido es que, si ocurre que uno de la bandada es muerto por un cazador, los restantes comienzan a volar sobre el cadáver de su camarada lanzando por un cazador, los restantes comienzan a volar sobre el cadáver de su camarada lanzando gritos lastimeros y «caen ellos mismos víctimas de su afección amistosa», como escribió gritos lastimeros y «caen ellos mismos víctimas de su afección amistosa», como escribió Audubon.
Audubon. Si Si dos dos papagaypapagayos os cautivos, cautivos, aunque aunque sean sean pertenecientes pertenecientes a a dos dos especies especies distintas,distintas, contrajeran amistad y uno de ellos muriera accidentalmente, no sería raro entonces que el otro contrajeran amistad y uno de ellos muriera accidentalmente, no sería raro entonces que el otro también perezca de tristeza y de
11.
11. El El texto texto se se centra centra fundamentalmefundamentalmente nte enen
A) la extensa lista
A) la extensa lista de papagayde papagayos registrada pos registrada por los mejores naor los mejores naturalistas.turalistas. B) el estudio de la relación entre la inteligencia y la sociabilidad animal. B) el estudio de la relación entre la inteligencia y la sociabilidad animal. C) los papagayos como caso de inteligencia devenida de la ayuda mutua. C) los papagayos como caso de inteligencia devenida de la ayuda mutua. D) el carácter social de los papagayos y su relación con cuervos y grajos. D) el carácter social de los papagayos y su relación con cuervos y grajos. E) las hipótesis de Brehm respecto de los papagayos en estado salvaje. E) las hipótesis de Brehm respecto de los papagayos en estado salvaje.
Solución: Solución:
En el texto, la evidencia presentada se circunscribe al papagayo, su aguzada inteligencia En el texto, la evidencia presentada se circunscribe al papagayo, su aguzada inteligencia y la forma en que esta ha sido producto, no de una lucha encarnizada, sino de la y la forma en que esta ha sido producto, no de una lucha encarnizada, sino de la colaboració
colaboración n y y gregarismo.gregarismo.
Rpta.: C Rpta.: C 12.
12. En En el el texto, texto, el el vocablo vocablo CUBRIR CUBRIR connotaconnota
A) desplazami
A) desplazamiento. ento. B) ocultación. B) ocultación. C) resguardo..C) resguardo D)
D) satisfacción. satisfacción. E) E) protección.protección.
Solución: Solución:
El vocablo se usa para referirse a la extensión territorial que comprende el vuelo de los El vocablo se usa para referirse a la extensión territorial que comprende el vuelo de los grajos y los
grajos y los cuervos. En consecuencia, connota DESPLAZAMIENTO.cuervos. En consecuencia, connota DESPLAZAMIENTO.
Rpta.: A Rpta.: A 13.
13. Se Se deduce del deduce del desarrollo textual que desarrollo textual que la la ayuda ayuda mutua o mutua o colaboración evidenciada en colaboración evidenciada en elel
mundo animal mundo animal A) implica que
A) implica que la lucha es cruel la lucha es cruel solo entre espsolo entre especies distintas.ecies distintas. B) se desarrolla de forma infrecuente en el caso de las aves. B) se desarrolla de forma infrecuente en el caso de las aves. C) se restringe al caso
C) se restringe al caso de los papagayos que son inteligentes.de los papagayos que son inteligentes. D) puede ocurrir tanto dentro como fuera de las especies. D) puede ocurrir tanto dentro como fuera de las especies. E) supone una gran rivalidad por las fuentes de alimentación. E) supone una gran rivalidad por las fuentes de alimentación.
Solución: Solución:
Los grajos y los cuervos se asocian a los papagayos, de manera que es posible que la Los grajos y los cuervos se asocian a los papagayos, de manera que es posible que la colaboración pueda ocurrir entre especies diferentes tanto como entre los miembros de colaboración pueda ocurrir entre especies diferentes tanto como entre los miembros de una misma especie.
una misma especie.
Rpta.: D Rpta.: D 14.
14. Es Es incompatible con incompatible con el el texto afirmar texto afirmar que que la la aguzada aguzada inteligencinteligencia ia de de los los papagayospapagayos
A) implica
A) implica un un sentimiento sentimiento de de profunda profunda tristeza tristeza frente frente al al acaecimiento acaecimiento de de un un deceso deceso dede otro papagayo.
otro papagayo.
B) ha sido derivada, como
B) ha sido derivada, como producto evolutivo, del importante mecanismo de colaboraciónproducto evolutivo, del importante mecanismo de colaboración o ayuda mutua.
o ayuda mutua.
C) es detectable de forma
C) es detectable de forma paradigmáticparadigmática sobre todo a sobre todo en la en la especie denominada papagayoespecie denominada papagayo gris.
gris.
D) hace que los mejores naturalistas denominen «aves-hombre» sobre todo a la especie D) hace que los mejores naturalistas denominen «aves-hombre» sobre todo a la especie
del papagayo gris. del papagayo gris.
E) se manifiesta de forma excluyente y privativa entre miembros que pertenecen a la E) se manifiesta de forma excluyente y privativa entre miembros que pertenecen a la
misma especie. misma especie.
Solución: Solución:
En el texto se señala que, en cautiverio, cuando se juntan dos miembros de especies En el texto se señala que, en cautiverio, cuando se juntan dos miembros de especies diferentes, estos reaccionan con total empatía y este sentimiento empático es una diferentes, estos reaccionan con total empatía y este sentimiento empático es una muestra de su
muestra de su inteligenciinteligencia.a.
Rpta.: E Rpta.: E
papagayo,
A) los grajos y los cuervos funcionarían como evidentes contraejemplos del espíritu gregario animal.
B) entonces quedaría descartada la tesis darwiniana acerca de la lucha por la existencia en sentido estricto.
C) tal hipótesis sería débil por la falta de evidencia abundante vinculada con el mundo animal.
D) los ejemplos presentados a lo largo del texto sobre la ayuda mutua quedarían desvirtuados por esta evidencia.
E) autores ortodoxos sobre la evolución tendrían un sustento muy fuerte para reformular su concepción estricta de la lucha.
Solución:
Kropotkin, siguiendo la lógica inductiva de su propuesta, sostiene que la ayuda mutua y la lucha son mecanismos evolutivos; sin embargo, mayor evidencia se detecta en favor de la colaboración y esta se presenta en la obra profusamente.
Rpta.: C
HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA
16. En la figura, se representa una balanza en desequilibrio: cada esfera negra pesa 30 g y
cada esfera blanca pesa 45 g. ¿Cuántas esferas del platillo B se deben trasladar al platillo A para que la balanza esté en equilibrio?
A) 4 B) 3 C) 1 D) 2 E) 5 Solución: 1. Peso en el platillo B :18 45 810g Peso en el platillo A : 21 30 630g
2. La diferencia de pesos es 180, luego del platillo B deben pasar 90 g al platillo A. 3. Se deben trasladar: 90 2 esferas
45 .
Rpta.: D 17. Escribiendo números enteros, Rosa desea formar un cuadrado mágico aditivo de 3×3, es
decir, uno cuya suma de los números escritos en las filas, columnas y diagonales formadas por tres casillas dé el mismo resultado, y cuya suma de los números que estén en los casilleros ubicados en las esquinas sea menor que 55 y mayor que 49. Halle la suma de cifras del número que va en el casillero central.
A) 4 B) 6 C) 3 D) 2 E) 5 esquina esquina
Solución: De la figura consideremos 1) a + c = b + d = m + p = n + q = 2 N a m b N d p c ) 2N 3 3) N = a + x + c x = 2 De 2 y 3 se deduce: N = 3x = 2x Luego: 49 < a+b+c+d < 55. 49 < 4x < 55, de donde x = 13
Por tanto, en el casillero central se escribe el número 13 1 + 3 = 4
Rpta.: A 18. Con nueve números naturales, se desea formar el siguiente cuadrado mágico
multiplicativo, es decir, uno cuyo producto de los números escritos en las filas, columnas y diagonales formadas por tres casillas sea el mismo. Determine la suma de los números ubicados en los casilleros sombreados.
A) 9 B) 12 C) 11 D) 10 E) 8 Solución:
1) Por las reglas básicas de un cuadrado mágico multiplicativo de 3×3, se obtiene 2
1 6 36
9 12
18 4 3
2) Por lo tanto, la suma de los números en los casilleros sombreados es: 9 + 3 = 12
Rpta.: B 19. Determine la suma de las cifras, después de efectuar la potencia de la siguiente
expresión: 2 2017 cifras 3333...3335
A) 6061 B) 6058 C) 6052 D) 6049 E) 6055 a m b q x n d p c 2 1 6 N N N1) Consideremos 2 2017 2017 cifras 3333...3335 E
2) Proceso de inducción:
2 1 1 35 1225 1 3 7 E S
2 2 335 112225 2 2 3 7 E S
2 3 3335 11122225 3 3 3 7 E S 3) Por lo tanto, para E 2017 se tiene la suma de sus cifras: S 2017 2016 3 7 6055. Rpta.: E 20. En el siguiente arreglo de letras, considerando en cada lectura la mínima distancia entre
una letra y otra, ¿de cuántas formas diferentes se puede leer la palabra POLIGONO? A) 420 B) 320 C) 180 D) 236 E) 360 Solución:
Tenemos los siguientes casos
Caso 1: Caso 2
En el primer caso: 21 + 35 + 35 + 21 = 112
y en el segundo: 6 + 21 + 35 + 35 + 21 + 6 = 124
Por lo tanto, en total hay 236 formas diferentes de leer.
Rpta.: D 21. En la siguiente secuencia de figuras formada por espadas ( ), halle el número total de
espadas que tiene la figura 48.
, . . .
figura 1 figura 2 figura 3 figura 4
, , , 6 6 35 35 6 6 15 20 15 21 21
Solución:
De la secuencia de figuras, notamos que:
2 2 2 2 fig.1: 2 2 6 fig.2 : 3 2 11 fig.3 : 4 2 18 fig.4 : 5 2 27 2 Luego : fig. 48 49 2 2403 Rpta.: B
22. En el siguiente arreglo numérico, halle la suma de todos los números de la fila F19.
A) 3136 B) 3000 C) 3116 D) 4650 E) 5000 Solución: 1 2 3 4 Fila Suma F 2 F 2(2)+1(1) F 2(3)+2(1+2) F 5 19 2(4)+3(1+2+3) F 2(5)+4(1+2+3+4) F 2(19)+18(1+2+3+...+18) 18.19 38+18( ) 3116 2 Rpta.: C 23. En la figura, calcule la máxima cantidad de triángulos que se pueden contar hasta la fila 20.
A) 820 B) 800 C) 840 D) 810 E) 850 F1 F 2 F 3 F 4 F5 Fila 20 Fila 4 Fila 3 Fila 2 Fila 1 . . .
Por inducción tenemos que:
Luego hasta la fila 20 tendremos que: Suma = 3(1+2+...+20)+(1+2+...+19) 20x21 19 20 Suma = 3 2 2 Suma = 820 x Rpta.: A 24. A un reloj de manecillas que se adelanta dos minutos por hora, se le sincroniza con la
hora exacta el jueves 30 de noviembre de 2017 a las 12 h. ¿En qué fecha y hora el reloj volverá a indicar nuevamente la hora exacta?
A) 14 de diciembre: 12 h B) 15 de diciembre: 13 h C) 14 de diciembre: 9 h D) 16 de diciembre: 10 h E) 15 de diciembre: 12 h
Solución:
Para que un reloj vuelva a marcar la hora exacta debe adelantarse 12h. 1 h --- 2 min
x h ---12 h <> 720 min
x = 360 h <> 15 días
30 de noviembre ……(15 días)…….15 de diciembre
Rpta.: E 25. Julio ha colocado 4 dados convencionales sobre una mesa no transparente, como se
muestra en la figura. Halle la suma mínima de la cantidad de puntos en las caras no visibles para Julio.
A) 28 B) 29 C) 30 D) 31 E) 27 Fila 20 = 3(20) + 1 Fila 4 = 3(4) + 3 Fila 3 = 3(3) + 2 Fila 2 = 3(2) + 1 Fila 1 = 3 (1) . ..
Solución:
Suma mínima de puntos no visibles: 6 + (3 + 5) + (4 + 7 + 1) + (1 + 2) = 29
Rpta.: B 26. Yaritza y Ricardo se encuentran en un mismo punto de un campo abierto. En un
determinado momento, ellos realizan el siguiente recorrido: Yaritza recorre 100 2 m en la dirección NE y luego 125 m en la dirección S37°E hasta detenerse. Si Ricardo recorre 60 m al sur y luego 235 m al este, ¿en qué dirección Ricardo debe continuar su recorrido para llegar al punto donde se quedó Yaritza?
A) N B) NO C) NE D) N37°E E) N53°O
Solución:
En la figura se muestra el recorrido que hicieron los dos.
Ricardo debe avanzar en la dirección NO
Rpta.: B
27. En cada casilla de la cuadrícula coloque una moneda, cuya denominación puede ser S/ 5,
S/ 2, S/ 1, S/ 0,50, S/ 0,20, S/ 0,10, de modo que las sumas de los valores en soles, en cada fila o columna, sean las que se indican en la figura. Indique la suma, en soles, de los valores de las monedas que se deben colocar en las casillas sombreadas
A) 2,10 B) 3,50 C) 2,30 D) 1,80 E) 1,70 Inicio E O N S E N S O E N S E N S E N S O E N S Recorrido de Yaritza Recorrido de Ricardo 1 0 0 2 m 45° 100 m 100 37° 75 125 m 60 m 175 m 60 60 m 45°
En la figura se muestra la ubicación de las monedas. Por lo tanto, la suma de los valores de las monedas de las casillas sombreadas es S/ 2,10
Rpta.: A 28. Anita ha formado con fichas de dominó una figura como la que se muestra a
continuación. Ella se plantea el siguiente reto: obtener en cada f ila y en cada columna, de cuatro casillas, la misma cantidad de puntos, y, además, para dos fichas adyacentes, sus casillas en contacto deben tener el mismo puntaje. Para distribuir las fichas de este modo, ¿cuántas fichas como mínimo deben cambiar de disposición?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Solución:
En la figura se indican las fichas que deben cambiar de disposición.
Por lo tanto, debe cambiar 3 fichas como mínimo.
Rpta.: C 29. El reloj de Viviana se adelanta 5 minutos cada 2 horas. Si se sincronizó a las 00:00 horas
con un reloj que indica la hora exacta, ¿qué hora indicará el reloj de Viviana cuando realmente sean las 4:24 p.m. del mismo día?
Solución:
1. Tiempo transcurrido:16 h 24 min =82h 5 2. adelanta adelanta 2h 5 min 82 h t min 5 82 2 t 5 5 t 41
Luego, el reloj de Viviana está adelantado 41 min respecto de la hora correcta. Por lo tanto, dicho reloj indicará las 5:05 p.m.
Rpta.: D 30. ¿Qué hora es en el reloj mostrado?
A) 4 h 47 min. B) 4 h 46 min. C) 4 h 48 min. D) 4 h 49 min. E) 4 h 4713 2 min. Solución:
Hora: 4 : M
Como:
Minutero
Horario
12°
<> 1°
270 3<>
4Luego:
270 3 48 6El minutero avanza: 270°+3(6°) = 288º
Para el minutero:
grados
minutos
6°
<> 1 min
288º
<> 48 min
Por tanto, la hora será: 4h 48 min
Rpta.: C
ARITMÉTICA
31. Se tiene una balanza de dos platillos en equilibrio. En uno de ellos se ha colocado solo
tazas y en el otro solo vasos. Si cada vaso pesa 75 gramos y cada taza 60 gramos, ¿cuántos vasos como mínimo se colocaron en uno de los platillos?
A) 4 B) 6 C) 5 D) 8 E) 7 12 3 6 1 2 4 5 7 8 9 10 11
Peso mínimo en cada platillo = MCM(75,60) = 300
#vasos mínimo = 300= 4 75
Rpta.: A 32. Se desea alambrar el perímetro de un terreno rectangular de 99 m2. Si las dimensiones
expresadas en metros de dicho terreno deben ser números enteros, ¿cuántos metros de alambrado, como mínimo, se puede utilizar?
A) 132 B) 100 C) 20 D) 66 E) 40
Solución:
Como 2
99
99 = 3 .11 CD = 6 , luego se tienen 6 posibilidades:
Menor long. alambrado = 2(9 +11) = 40
Rpta.: E 33. De un depósito lleno de agua se consume 1
3 de su capacidad el primer día. En el segundo día se consume 1
3 de lo que quedó del primer día y en el tercer día se consume 1
4 de lo que quedó del segundo día. Si en total se consumieron 20 litros de agua, ¿cuál es la capacidad en litros de dicho depósito?
A) 60 B) 720 C) 30 D) 50 E) 40
Solución:
Sea T: Capacidad en litros del depósito, luego agua que quedó: 3 2 2T =T
4 3 3 3 agua consumida:
2T
= 20 T = 30
3
Rpta.: C 34. En cierta comunidad campesina hay 10 000 personas. De los varones se sabe que el 56,56% se dedica a la agricultura y el 56,7567% son casados con mujeres de la misma
comunidad. Determine la cantidad máxima de mujeres que puede haber en dicha comunidad. A) 6453 B) 6337 C) 5678 D) 4562 E) 7235 Solución: De los datos: LARGO ANCHO 1 99 3 33 9 11 11 9 33 3 99 1
A B C P 0 5656 - 56 56 56,56%V = %V = V = agricult. V = 99 99 99 0 567567 - 567 21 56,7567%V = %V = V = casad. V = 37 9990 37 Luego 0 MIN MAX V = 3663 V = 3663 M = 6337 RptA.: BGEOMETRÍA
35. En la figura, BF = FC, DE = 4 m, CD = 7 m y AD = 17 m. Halle EF.
A) 7 m B) 6 m C) 8 m D) 9 m E) 10 m Solución:
Prop. NE = ED = 4
ANB: Notable 45º
BN = 9
EF
mediana del trapecio NBCD
9 7 EF 2
EF = 8 m
Rpta.: C36. En la figura, 2AC = 3PC y BP = 12 m. Halle AB.
A) 18 m B) 16 m C) 15 m D) 21 m E) 24 m A B C D 45º E F A B C D 45º E F N 17 9 4 4 9 7 x
7 5 A B C D E F A B C P 2a 3a 12 x E 7 5 A B C D E F 5 10
ABC:
mEBC =
+
ABP:
BCbisectriz exterior
x 12
=
3a 2a x = 18 m
Rpta.: A37. En la figura, halle mDEF.
A) 135° B) 150° C) 115° D) 105° E) 120° Solución:
ABCF inscrito
mFCD = 5
CDEF inscrito 5
+ 7
= 180°
=15°
Luego:
mDEF = 10
mDEF = 150°
Rpta.: B 38. En la figura, AL = 9 m y LQ = 3 m. Halle AB.A) 8 3m B) 4 3 m C) 6 3 m D) 4 6 m E) 5 6 m
Solución:
ABC: R. Métricas.
AB
2= AC
AH
Teo. secantes:
AC
AH = 12
9
AB =
6 3m
Rpta.: CÁLGEBRA
39. Si el polinomio p(x) 3x 3 ax 2 bx c tiene raíces 1,
1
3 y –a, halle el valor de a – b + c.
A) 10 B) 7 C) 9 D) 13 E) 11
Solución:
Por la relación de coeficientes y raíces se tiene que
1. 1 1 a a 4 2a a 2 3 3 3 3 2. 1.1 1.
a 1
a b 1 4a b b 7 3 3 3 3 3 3 3. 1 1
a c a c c 2 3 3 Luego a – b + c = 2 + 7 + 2 = 11. Rpta.: E 40. Si el grado absoluto del polinomio
2m n 10 m n 5 2m n 10 m n 7 2m n 9 m n 8p x,y 3x y 2x y x y es
7 y 2GR p 3GR p 1x
y
, determine la suma de coeficientes del polinomio
n
m q x 3n 2 x m 3 x n. A) 7 B) 9 C) 12 D) 5 E) 14 Solución:
GA P 3m 2n 15 7 3m 2n 22 ... 1
x y 2GR P 3GR P 1
2 2m n 9 3 m n 5 1 m n 4 ... 2 De (1) y (2): m = 6 , n = 2 q x 4x
2 3x 6 2. La suma de coeficientes de q(x) es 9. Rpta.: B
2
2
m a b a b 2 2 2a 2b b a 2 2 , a 3 2 y b 2 1. Si vendo cada ocho huevos a (m – 1) soles, ¿cuánto obtendré por la venta de los m0 huevos? A) 15 soles B) 10 soles C) 70 soles D) 18 soles E) 30 soles
Solución:
2 2 2 2 2 2 2 m a b a b 2 2 2 a b b a 2 2 a b a b 2 2 2 a b a b 2 2 a b a b 2 2 2b 2 2 pero b 2 1 2 2 2 2 2 m 4 Hay 40 huevos por vender y cada 8 huevos se vende a 3 soles, por tanto los 40 huevos se vende a 15 soles. Rpta.: A 42. Si el cociente notable 39 a a 9 r 5 2 x y x y
tiene 8 términos y su quinto término es de la forma
c b 3 1 b c
x y , halle el valor de a + b + c + r.
A) 24 B) 18 C) 19 D) 21 E) 25
Solución:
Por ser cociente notable se cumple
39 a a 9 8 a 7, r 1 r 5 2 El quinto término es
4 8 5 2 4 12 8 c b 3 1 b c 5 t x y x y x y Igualando exponentes: c b 15 c b 7 c 11, b 4 Por tanto a + b + c + r = 21. Rpta.: DTRIGONOMETRÍA
43. Si 3cos sen 1 y cos 0, halle el valor de sec t g .
A) 2 3 B) 3 C) 1 3 D) 1 3 E) –3 Solución: De la expresión: 2 2 1 sen 3 cos sen 1 3 cos 3 sec tg
como sec tg 1 entonces : 1 sec tg 3 Rpta.: C 44. Si sen55º a , calcule el valor de csc 55º sen20º ctg55º sen35º .
A) 1 B) 1 – a2 C) 2a D) 3a E) a
Solución:
csc 55º.sen20º ctg55º sen35º sen20º cos55º sen35º
sen55º
sen 55º 35º cos55ºsen35º sen55º
sen55ºcos35º cos55º sen35º cos55º sen35º
cos35º sen55º a sen55º Rpta.: E 45. Si
1 cos18º sen9º a
, calcule el valor de la expresión 3sen9º sen27º.A) 2a B) 1 – a2 C) 1 D) –1 E) a
Solución:
Como 3
sen27º 3sen9º 4sen 9º entonces
3
3sen9º sen27º 4sen 9º
Entonces 2
2.2sen 9ºsen9º 2 1 cos18º sen9º 2a
Rpta.: A
LENGUAJE
46. Marque la alternativa en la que hay más pronombres personales átonos.
A) Los socios del club deportivo lo eligieron tesorero. B) Enrique te informará qué ocurrió ayer en la empresa. C) Su hermano mayor nos comunicó que viajará mañana. D) El tío de Nicolás les proporcionará las herramientas. E) Javier, dile a Leonardo que me entregue el paquete.
En esta alternativa, los pronombres personales átonos son le y me.
Rpta.: E 47. Seleccione la opción donde la frase nominal subrayada cumple la función de sujeto.
A) Observábamos el vuelo del cóndor. B) Trabajaremos los sábados de este mes. C) Llegaron a esta ciudad varios turistas. D) Redactaremos el resumen del tema. E) Estimados amigos, vayamos al cine.
Solución:
En esta opción, la frase nominal «varios turistas» cumple la función de sujeto de la oración.
Rpta.: C 48. En el enunciado «el radiotelefonista nos trajo un pisapapeles y un tintero», las palabras
subrayadas están formadas, respectivamente, mediante los procesos de A) parasíntesis, derivación y derivación.
B) parasíntesis, composición y derivación. C) derivación, parasíntesis y derivación. D) composición, parasíntesis y derivación. E) composición, composición y derivación.
Solución:
Las palabras en la lengua española se forman mediante la aplicación de algunos procesos. Los principales son los procesos de derivación, composición y parasíntesis. En la alternativa correcta, la palabra radiotelefonista es parasintética; pisapapeles, compuesta y tintero, derivada.
Rpta.: B 49. Marque la opción en la que hay más palabras monomorfemáticas.
A) Ustedes no son felices. B) Primo, sé más bueno. C) Tía, vi una camisa azul. D) Sí estoy feliz siempre. E) Compraré un florero
Solución:
En este enunciado, las palabras sí (adverbio), feliz (adjetivo) y siempre (adverbio) son
monomorfemáticas, pues están constituidas únicamente por el morfema lexical.
Rpta.: D 50. Lea los enunciados y seleccione la opción en la que hay correcta acentuación escrita.
I. Le sugerí que asista a la exposición fotográfica. II. Díme sí te interesa conocer esta información. III. Le pregunté donde compró este portalámparas. IV. César no sabe que participarás en la maratón. V. El huésped de Tomás es ingeniero químico.
A) I, II y V B) I, II y III C) I, IV y V D) II, III y IV E) II, III y V
Solución:
En el enunciado I, reciben acento escrito las palabras agudas sugerí , exposición y la
palabra esdrújula fotográfica; en IV, la palabra grave César y las palabras agudas participarás y maratón; en V, la palabra grave huésped , la palabra aguda Tomás y la
51. Marque la alternativa donde hay uso correcto de las letras.
A) El papa Francisco habló sobre Oriente Medio. B) El jefe de la Iglesia Católica visitará Perú. C) San Francisco de Asís vivió en la edad media. D) Madre de Dios está en el Sureste del Perú. E) La papa es de la especie solanum tuberosum. Solución:
En este enunciado, Francisco se escribe con inicial mayúscula porque es nombre propio; Oriente y Medio se escriben con inicial mayúscula porque forman parte del nombre de
área geográfica. En los demás enunciados, el uso correcto de las letras debe ser como sigue: (B) El jefe de la Iglesia católica visitará Perú, (C) San Francisco de Asís vivió en la Edad Media, (D) Madre de Dios está en el sureste del Perú, (E) La papa es de la especie
Solanum tuberosum.
Rpta.: A 52. Lea los enunciados y marque la alternativa que indica dónde el acento cumple función
distintiva.
I. Camina lento, pero no pierde su alegría. II. Ayer nos dio dos libros muy interesantes. III. Nunca dudé de sus buenas intenciones. IV. Solía ponerle queso a todas las comidas. V. Mario, comuniqué la noticia a sus amigos.
A) III y V B) I y II C) II y IV D) I y V E) I y IV
Solución:
El acento cumple función distintiva porque opone dudé y dude en III; en V, comuniqué y comunique.
Rpta.: A 53. Lea los enunciados y marque la alternativa que indica dónde se cumple la función
distintiva de fonemas oclusivos consonánticos. I. Muestra su mono que tiene moño rojo. II. Juan, enojado, patea la batea de latón. III. Se sacaba las canas con muchas ganas. IV. Lucila le ponía lazo al vaso navideño. V. Brotaban tunas sobre las dunas calientes.
A) I, II y IV B) II, III y V C) I, III y IV D) I, II y V E) I, IV y V
Solución:
En II, se oponen /p/ y /b/; en III, /k/ y /g/; en V, /t/ y /d/.
LITERATURA
54. Del sol cae un racimo en tu vestido oscuro.De la noche las grandes raíces crecen de súbito desde tu alma,
y a lo exterior regresan las cosas en ti ocultas, de modo que un pueblo pálido y azul
de ti recién nacido se alimenta.
A partir de los versos citados del «Poema 2», de Veinte poemas de amor y una canción desesperada, de Pablo Neruda, se puede colegir que el tema desarrollado es
A) la ruptura de vínculos con la naturaleza bucólica. B) el amor asociado al fracaso de la comunicación. C) la melancolía producida por la lejanía del amor. D) la conjunción entre la mujer y la naturaleza. E) el poeta y la mujer unidos en un paisaje agreste.
Solución:
La mujer es presentada como imagen de la naturaleza al describir, en los versos citados, cómo la vegetación crece desde su alma y, también, cómo los seres humanos se alimentan de ella.
Rpta.: D 55. Apurar, cielos, pretendo,
ya que me tratáis así qué delito cometí
contra vosotros naciendo; aunque si nací, ya entiendo qué delito he cometido: bastante causa ha tenido vuestra justicia y rigor, pues el delito mayor
del hombre es haber nacido.
De acuerdo con los versos citados de La vida es sueño, de Calderón de la Barca, marque
la afirmación correcta.
A) Basilio, rey de Polonia, lamenta el futuro trágico de su hijo. B) El príncipe es consciente de que el nacimiento es un despertar. C) El personaje alude al pecado original con el cual nacemos. D) El príncipe de Polonia concluye que toda la vida es un sueño. E) Segismundo recapacita sobre su comportamiento salvaje.
Solución:
Segismundo reflexiona en torno a la culpa con la cual nace el ser humano. Es la idea del pecado original.
56. Ninfa, de Doris hija la más bella, adora, que vio el reino de la espuma, Galatea es su nombre, y dulce en ella el terno Venus de sus gracias suma. Son una y otra luminosa estrella lucientes ojos de su blanca pluma: si roca de cristal no es de Neptuno, pavón de Venus es, cisne de Juno.
En relación con los versos citados del poema Fábula de Polifemo y Galatea, de Luis de
Góngora y Argote, ¿qué característica de la poesía barroca encontramos? A) Empleo constante de tópicos populares
B) Conflicto entre la ficción y la realidad C) Empleo preferente de la anáfora D) Presencia del claroscuro en el mundo E) Abundancia de referencias mitológicas
Solución:
La alusión constante a la mitología contribuye con el estilo recargado que, entre otros rasgos, identifica a la poesía barroca española.
Rpta.: E 57. «El deseo que tenía, curioso lector, de contarte mi vida me daba tanta priesa para
engolfarte en ella sin prevenir algunas cosas que, como primer principio, es bien dejarlas entendidas —porque siendo esenciales a este discurso también te serán de
no pequeño gusto—, que me olvidaba de cerrar un portillo por donde me pudiera
entrar acusando cualquier terminista de mal latín, redarguyéndome de pecado, porque no procedí de la definición a lo definido, y antes de contarla no dejé dicho quiénes y cuáles fueron mis padres y confuso nacimiento».
De acuerdo con el fragmento anterior de la novela Guzmán de Alfarache, de Mateo
Alemán, ¿qué rasgo formal de la narrativa picaresca encontramos?
A) Ausencia de solidez argumental dado que no hay objetividad en el relato B) Descripción minuciosa de la sociedad por ser un documento sociológico C) Estilo recargado debido al empleo del humor y la sátira de denuncia social D) Relato autobiográfico por el empleo de la primera persona en la narración E) Aparición del pícaro antihéroe como protagonista secundario de la novela
Solución:
En el fragmento citado, el narrador anuncia que relatará los hechos de su vida; es decir, la novela presenta un carácter autobiográfico.
estaba en casa; y mientras la bata colgaba inútilmente de la percha, dormitaba el padre en su asiento, completamente vestido, como si siempre estuviese preparado para el servicio e incluso en casa esperase también la voz de su superior. Como consecuencia, el uniforme, que no era nuevo ya en un principio, empezó a ensuciarse a pesar del cuidado de la madre y de la hermana. Gregorio se pasaba con frecuencia tardes enteras mirando esta brillante ropa, completamente manchada, con sus botones dorados siempre limpios con la que el anciano dormía muy incómodo y, sin embargo, tranquilo».
Marque la alternativa que contiene la afirmación correcta con respecto al fragmento citado de la novela La metamorfosis, de Franz Kafka.
A) El rencor envuelve a Gregorio al observar a su padre. B) El padre es una víctima de la alienación capitalista. C) El autoritarismo del padre doblega a Gregorio Samsa. D) El joven Samsa es marginado por su forma extraña. E) El padre aprecia en el hijo su condición monstruosa.
Solución:
El padre de Gregorio Samsa renuncia a quitarse el uniforme de ordenanza, acto que simboliza la alienación del trabajo capitalista.
Rpta.: B 59. «¿Qué selva mejor que la del sátiro, a quien él encantaría, donde sería tenido como
un semidiós; selva toda alegría y danza, belleza y lujuria; donde ninfas y bacantes eran siempre acariciadas y siempre vírgenes; donde había uvas y rosas y ruido de sistros, y donde el rey caprípede bailaba delante de sus faunos, beodo y haciendo gestos como Sileno?».
Con respecto al fragmento citado del cuento «El sátiro sordo», incluido en Azul, de Rubén
Darío, ¿qué características del modernismo hispanoamericano se evidencian? A) Americanismo y sonoridad B) Sincretismo y sensualidad
C) Realismo y cosmopolitismo D) Exotismo y didactismo E) Esteticismo y exotismo
Solución:
En el fragmento, hallamos el exotismo o la evasión a tiempos remotos: hay diversas referencias al mundo mitológico griego (sátiro, ninfas, faunos). También se evidencia el esteticismo, ya que la realidad es transformada en fuente de belleza (“una estrella descendió fascinada y se tornó flor de lis”, “alegría y danza, belleza y lujuria”, “uvas y rosas y ruido de sistros”).
Rpta.: E
PSICOLOGÍA
60. Las sociedades son variables y dinámicas. Sin embargo, hasta el día de hoy se
mantienen costumbres que los pueblos han asignado hace mucho tiempo a sus miembros, determinando comportamientos y funciones. Por ejemplo, las mujeres deben ser sumisas y encargarse del cuidado de los hijos y los varones proveer de todo lo necesario para el sustento del hogar. Esto hace referencia al componente de la sexualidad denominado
Solución:
El género se forma en el componente sociocultural. El género hace referencia a los comportamientos, funciones, expectativas y toda construcción social que diferencia y caracteriza lo masculino de lo femenino, y esto es, socialmente construido. En algunas sociedades, a la mujer se le enseña y exige que se dedique a labores domésticas y a los varones ser el soporte económico del hogar.
Rpta.: A 61. Tomando como referencia las figuras básicas que se encuentran en el margen izquierdo,
le solicitan a un estudiante de dibujo gráfico que diseñe las figuras que están en el margen derecho. Luego de varios ensayos, el estudiante lo pudo hacer. ¿Qué teoría de reconocimiento de formas hizo posible ello?
A) Códigos en plantillas B) Análisis de características o rasgos C) Modelo perceptivo D) Igualación a un patrón
E) Prototipos o componentes
Solución:
La teoría de reconocimiento de formas denominada prototipos o componentes explica la percepción de formas tridimensionales. Sugiere que lo que se almacena no es una copia exacta de cada estímulo, sino un conjunto limitado de componentes de figuras volumétricas. En el ítem el alumno compone objetos a través de geones (moldes básicos en 3D)
Rpta.: E 62. Teresa se ha comprado una nueva tablet y, al encenderla, se da cuenta de que debe
seguir una serie de procedimientos para instalarle programas que la hagan operativa. Ella sigue ordenadamente las instrucciones del manual y logra su objetivo. La estrategia de solución de problema utilizada por Teresa se denomina
A) ensayo y error. B) heurística.
C) algoritmos. D) atajo cognitivo.
E) recuperación de la información.
Solución:
Los algoritmos son un conjunto de pasos específicos que garantizan encontrar la respuesta correcta, si es que se sigue de manera estricta.
En el ejemplo el manual del equipo tiene procedimientos que llevan a su mejor uso.
cuatro años, pues últimamente lo he visto jugando y hablando solo y eso no ocurría cuando era más pequeño. No sé qué hacer o a quién acudir». «No te preocupes», le responde su amiga. «Ello le pasó a mi hijo y la psicóloga del colegio me comentó que es propio de una etapa del desarrollo del lenguaje por la que todo niño atraviesa». La etapa del desarrollo en la cual se encontraría el menor sería
A) lenguaje egocéntrico. B) holofrásica.
C) explosión del lenguaje. D) simpráxica.
E) habla telegráfica.
Solución:
Mediante el lenguaje egocéntrico, el niño habla solo como si tuviera un soliloquio o monólogo, y no espera respuesta alguna de las personas de su entorno. Su habla no va dirigida a nadie. En realidad, lo que está haciendo es expresar en voz alta sus pensamientos sin intención comunicativa y haciendo un reentrenamiento de su idioma.
Rpta.:A 64. Dos estudiantes del CEPREUNMSM dialogan durante el receso de clases. Uno afirma
que está ilusionado con ingresar a la universidad y ello le da energía para ser perseverante y direccionar su tiempo y acciones. Por su parte, el otro amigo refiere que logrará su ingreso porque tiene habilidades para razonar lógicamente y además destreza para solucionar con rapidez problemas de matemáticas, física, química y biología. De este caso se puede inferir, en el contexto del autoconocimiento, que los aspectos tomados secuencialmente en consideración son
A) personalidad y autoconcepto. B) motivación y aptitudes. C) autorrealización y aptitudes. D) valores y motivación. E) autoconcepto y autorrealización.
Solución:
La motivación se expresa en tener ilusiones, deseos, metas y aspiraciones para la propia existencia, lo cual otorga energía y direcciona las acciones para tratar de alcanzar y concretar lo antes mencionado. Por su parte las actitudes guardan correspondencia con competencias, habilidades, destrezas y talentos para llevar a cabo determinadas actividades como, por ejemplo, resolver problemas de matemáticas, física, química y biología.
Rpta.: B 65. «Pedro recuerda que el día que fue a dar su examen de manejo había una larga cola y
todo era un desorden. Había muchos tramitadores que buscaban timar a los postulantes y estaba expuesto al sol porque no había los toldos suficientes. Si bien aprobó, le costó mucho aprender, pues tuvo muchas horas de práctica, pero después adquirió la habilidad de manejar como si lo hubiera hecho toda la vida». La cita hace referencia a las memorias
A) episódica y emocional. B) semántica y episódica. C) procedimental y emocional. D) episódica y procedimental. E) emocional y procedimental.
Solución:
La memoria episódica permite recordar hechos autobiográficos de los que se puede señalar el momento y localización donde tuvieron lugar. Por ejemplo, el recuerdo de un momento vivido.
La memoria procedimental es la memoria que permite la retención de hábitos y habilidades motoras, siempre condicionadas por la práctica. Las habilidades motoras en el manejo son representaciones mentales adquiridas en la práctica.
EDUCACIÓN CÍVICA
66. Con relación a la etnia awajún, identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones. Luego marque la alternativa correcta.
I. Es la segunda de mayor población en la región amazónica. II. Se organiza principalmente en comunidades campesinas. III. Ocupa la mayor parte de los territorios de la selva meridional. IV. Tiene existencia legal y personería jurídica.
A) VFFV B) FVFV C) VVFF D) FFFV E) VFVF
Solución:
VFFV
I. La comunidad nativa asháninca es la más poblada de la Amazonía y la comunidad awajún es la segunda.
II. Se organiza a través de comunidades nativas. Las campesinas corresponden a la región andina.
III. Las regiones por donde se distribuye su población son Amazonas, Cajamarca, San Martín y Loreto.
IV. Según la Constitución las comunidades campesinas y nativas tienen existencia legal y son personas jurídicas.
Rpta.: A 67. Los andenes constituyen una tecnología agrícola que permitió a las antiguas
civilizaciones de nuestro país ampliar las tierras de cultivo. En la región andina, la demostración que hacen algunos campesinos de reactivar y utilizar las mismas técnicas para su construcción es una muestra de valorización de un patrimonio
A) arqueológico material. B) cultural inmaterial.
C) cultural industrial. D) natural inmueble.
E) histórico material.
Solución:
Si los pobladores andinos actualizan o construyen andenes, demuestran un conocimiento técnico heredado como legado ancestral, lo cual debe considerarse como patrimonio inmaterial, denominado también “cultura viva”.
Rpta.: B 68. Don Lázaro es propietario de la librería y papelería Ven y Lee. Todo iba muy bien en su
negocio, hasta que notó que sus ingresos y ganancias ya no eran los mismos del año anterior. Entonces, decidió no entregar las boletas de venta, a menos que el cliente hiciera una compra mayor a S/ 50.00 o reclamara expresamente su boleta, para ahorrar un poco en el pago de impuestos.
¿Es correcta la decisión tomada por don Lázaro?
A) No, porque se debería entregar boletas desde un valor mínimo de S/ 20.00 para que los clientes no reclamen.
B) Sí, porque sería mucho mejor para todos no entregar ningún documento que acredite la venta de algún producto.
C) No, porque debemos cumplir con nuestras obligaciones para que el Estado cuente con recursos y los ciudadanos con servicios.
D) No, porque si desea ahorrar en impuestos, su negocio debería permanecer cerrado los sábados y domingos.
E) Sí, porque a pesar de que nuestras obligaciones son ineludibles, si desea ahorrar por el bien de su negocio, es conveniente prescindir de las boletas.
Una forma de mostrar ciudadanía es a través del desarrollo de la conciencia tributaria. Cuando las personas o empresas dejan de pagar sus impuestos, el Estado no tiene los recursos suficientes para atender los servicios públicos como hospitales, obras viales, el pago a los servidores públicos, etc. Dejar de cumplir una obligación no es solo cuestión del Estado; es algo que afecta a los ciudadanos.
Rpta.: C 69. Al momento de recibir el Premio Nobel de Literatura en el año 2010, el escritor peruano
Mario Vargas Llosa pronunció un discurso del cual destacamos la siguiente frase: «El Perú es un pequeño formato del mundo entero. ¡Qué extraordinario privilegio el de un país porque lo tiene todo!»
De dicha expresión podemos deducir que el autor
A) asumió una actitud de pertenencia y de valoración hacia lo peruano. B) considera que la cultura del mundo tiene mayor valoración e importancia. C) reconoce que el Perú aportó grandemente a la cultura universal.
D) presume que existen minorías que son discriminadas por las mayorías. E) solo valora las culturas originarias del Perú sin considerar otros aportes.
Solución:
El sentimiento de pertenencia se refiere a una forma de adhesión a los rasgos distintivos de una cultura, que implica una actitud consciente del sujeto con su colectividad. Una expresión de euforia, como considerar que el Perú es un país que lo tiene todo, es una demostración del sentido de pertenencia e identidad social.
Rpta.: A
HISTORIA DEL PERÚ
70. Sobre las guerras civiles entre los españoles, determine la verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes afirmaciones.
I. La causa de la primera guerra fue la posesión del Cusco. II. Después de la batalla de Chupas murió el virrey Toledo.
III. Pedro de la Gasca derrotó definitivamente a los encomenderos. IV. Las Leyes nuevas aumentaban el poder de los encomenderos.
A) VFVF B) FFVV C) FVFV D) VVFV E) FFFV
Solución:
I. La causa de la primera guerra fue la posesión del Cusco. (V) II. Después de la batalla de Chupas, fue asesinado el virrey Francisco de Toledo. (F) III. Pedro de la Gasca derrotó definitivamente a los encomenderos. (V) IV. Las Leyes nuevas aumentaban el poder de los encomenderos. (F)
Rpta.: A 71. Durante el tercer viaje de Francisco Pizarro (1531), se inició la invasión del
Tahuantinsuyo y se produjo la captura de Atahualpa. Posteriormente, este fue sometido a juicio, condenado a muerte y asesinado (1533). Luego, esto dio inicio a la colonización
española. En relación con este tema, señale cuáles son sus consecuencias inmediatas. I. Pedro de la Gasca derrotó a los curacas separatistas.
II. Se marginó a un grupo de indígenas de las encomiendas. III. Se inició la caída inevitable del Imperio incaico.
Solución:
Las consecuencias inmediatas luego de la muerte de Atahualpa son el predominio y dominación de los españoles, el inicio y destrucción del imperio incaico y el vertiginoso colapso demográfico de la población indígena.
Rpta.: B 72. En la siguiente imagen atribuida al cronista Guamán Poma de
Ayala, se puede apreciar una institución practicada por la élite del Tahuantinsuyo que consistía en la preservación del cuerpo y la memoria de un inca fallecido o mallqui. Dicha función recaía sobre
A) los curacas. B) los apunchic. C) las panacas.
D) los incas de privilegio. E) los mitimaes.
Solución:
La panaca, definida como el conjunto de los linajes reales formados por la descendencia del inca, con excepción del auqui, cumplía múltiples funciones; entre ellas, heredar los bienes del inca fallecido, elegir al inca en caso de muerte del auqui y preservar la memoria y el cuerpo del inca muerto a través de los cantos y quipus.
Rpta.: C 73. Constituían la gran mayoría de la población andina, eran los campesinos, y de entre sus
filas el Estado sacaba la enorme fuerza de trabajo indispensable para la marcha del gobierno. Esta definición desarrollada por María Rostworowski hace referencia a los A) hatunrunas. B) yanaconas. C) yanayacos. D) llactarunas. E) mitimaes. Solución:
Esta definición de Maria Rostworowski hace referencia a los hatunrunas quienes eran la gran mayoría de la población andina, de donde el Estado sacaba la fuerza de trabajo para la realización de las obras que necesitaba.
Rpta.: A 74. La leyenda de Naylamp está asociada a la tradición Sicán. La función social que cumplió
este personaje sería la de introducir la civilización en el valle de Lambayeque. Más al sur, en la cultura Chimú, aparece un personaje con las mismas características. Este sería A) Guacricur. B) Tacaynamo. C) Naucenpinco. D) Michankaman. E) Llampayec. Solución:
Tacaynamo, el fundador de la sociedad Chimú, presenta un relato similar al de Naylamp: provino de una región lejana para ser el iniciador de una civilización y una dinastía de reyes. Algunos autores consideran que Tacaynamo podría ser un personaje Sicán que migró desde el norte.
