PLAN DE CENTRO ACTUALIZACIÓN PROYECTO EDUCATIVO

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PLAN DE CENTRO ACTUALIZACIÓN

PROYECTO EDUCATIVO

Curso 2020 / 2021

C.E.I.P. NTRA. SRA.

DE LOS REMEDIOS

VÉLEZ – MÁLAGA

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PROYECTO EDUCATIVO DEL CEIP NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS

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INDICE Pág.

I. ANÁLISIS DEL CONTEXTO……… 07

1.1 Características del centro I.2.Realidad socio-económica y cultural del entorno ……… I.3. Perfil del alumnado ……… I.4.3 Perfil del profesorado ……… 07 12 12 14 II. HORARIO COORDINADORES DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE ……… 21 II.1. Planificación reuniones de los equipos de ciclos, equipo de orientación y apoyo, equipo técnico de coordinación pedagógica, claustros consejos escolares ……… 31

III. PROCEDIMIENTOS .Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN / PROMOCIÓN….. 51

III.1 Características de la evaluación en la Educación Primaria……… 51

III.2 Referentes para la evaluación……… 51

III.3 Qué evalua ……… 52

III.4 Los procedimientos de evaluación……… 53

III.4.1 Cuándo evaluar. ……….……… 53

III.4.2 Quién evalúa……… 57

III.4.3 Cómo se evalúa..……… 57

III.5 Criterios de calificación ……… 58

III.5.1 ¿Cómo calificar las áreas?... 58

III.5.2 ¿Cómo calificar las competencias clave? 58 III.6 Criterios de elaboración de la evaluación inicial………..……… 59

III.7. Criterios para la promoción del alumnado………..………… 65 III.8 Las sesiones de evaluación. ... .66 67

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III.9 Mención honorífica. ... .67 68

IV. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. ... 68 69

IV.1 ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y DE

RECUPERACIÓN………... 74

IV.1.1.Líneas pedagógicas para la organización de actividades de refuerzo ... 7 74 IV.2 ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES REFUERZO Y DE RECUPERACIÓN 75

IV.2.1. Introducción……… 75

IV I.2.2. Tipos de programas de refuerzo educativo. ... 75 76 IV.2.3. Objetivos del programa ... 75 76

IV.2.4 Destinatarios. ………... 77

IV.2.5 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA……….………... 86

V. EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL. ……… 89

V.1.1. Introducción ……….. 89

V.1.2.Características. ……….. 89

V.1.3.Finalidades y objetivos generales. 88

V.1.4.Actividades de tutoría. 92

V.1.5 Medidas de acogida e integración para el alumnado con neae. 95 V.1.6Coordinación entre miembros de los E. Docentes y E.O.E. 96 V.1.7 Comunicación y coordinación con las familias. 97

V.1.8 Metodología. 97

V.1.9Tránsito de infantil a primaria. 103

V.1.10 Programa de Tránsito. Modelo homologado entre etapas de educación obligatoria………... 113

V.1.11 Temporalización. ... 117 121 V.1.12 Evaluación. ... 117 121 V.2 PLAN DE ACOGIDA ... 118 121 V.2.1Para el alumnado………. 121

V.2.2Para el profesorado ……… 129 VI. PROCEDIMIENTOS PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCA-TIVOS

Y DE CONVIVENCIA CON LAS FAMILIAS, DE ACUERDO CON LO QUE SE ESTABLEZCA POR ORDEN DE LA CONSEJERÍA COMPETENTE EN MATERIA DE EDUCACIÓN………..…..……….…….. 130

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VI.1.COMPROMISOS EDUCATIVOS………..……….……….. 130

VI.2 COMPROMISOS DE CONVIVENCIA……….…………... 133

VII. PLAN PARA LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA……… 135

VII.1 DIAGNÓSTICO DEL ESTADO DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO 135 VII.1.1 Características del centro……….……….…. 137

VII.1.2 Gestión y organización del centro: la convivencia… ……… 138

VII 1.3 Estado de la convivencia en el centro ………. 140

VII.1.4 Conflictividad detectada en el centro ……….. 141

VII.1.5 Actuaciones desarrolladas en el ámbito de la convivencia…………... 145

VII.2 NORMAS DE CONVIVENCIA. ... 146 148 VII.3 ACTIVIDADES Y MEDIDAS PARA PREVENIR Y MEDIAR EN LOS CONFLICTOS………..…………. 154

VII.4. LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA………. 157

VII.5. PLAN DE ACTUACIÓN Y REUNIONES ...……….…. 158

VII.5.1 Medidas de prevención y resolución de conflictos……….… 159

ACCIONES PREVISTAS PRINCIPIOS GENERALES DE LAS CORRECCIONES Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS…………..………….… 160

VII.6. FUNCIONES DE LOS DELEGADOS. DELEGADOS DE PADRES/MADRES Y ELECCIÓN DE LOS MISMOS. (FUNCIÓN DE MEDIACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS ……… 166

VII.7. MECANISMOS DE DIFUSIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN……….. 168

VII. 8. PROCEDIMIENTO DE ACT UACIÓN PARA PREVENIR CASOS DE ACOSO E INTIMIDACIÓN ………. 172

VII. 9. ACTUACIÓNES ESPECÍFICAS PARA LA PREVENCIÓN Y TRAMANTIENTO DE VIOLENCIA SEXISTA, RACISTA Y CUALQUIER OTRA DE SUS MANIFESTACIONES………..……… 173

VII.10. ACTUACIONES EN RELACIÓN A LA CODIGA DE NUEVO ALUMNADO Y PROCESORADO……….….……...

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VII.11. PROCEDIMIENTO PARA LA RECOGIDA DE INCIDENCIAS MEDIANTE EL SISTEMA SÉNECA ……….. 175

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VII.12. NECESIDADES DE FORMACIÓN……….. 177

VII.13. COLABORACIÓN CON OTRAS ENTIDADES E INSTITUCIONES

DEL ENTORNO ... 178

VII. ANEXOS ……….. 179

VIII. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORAD Y PERFECCIONAMIENTO 195

IX. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR.

OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO

EXTRAESCOLAR……… 214

X. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA. ... 221 221

XI. CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL

ALUMNADO. ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS Y ENSEÑANZAS.………. 224

XII. LOS CRITERIOS PARA ELABORAR LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE CADA UNA DE LAS ÁREAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LAS PROPUESTAS

PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL……….….. 226

XIII. PLANES ESTRATÉGICOS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO

XIII.1. PLAN DE APERTURA DE CENTROS DOCENTES. ... 229 230 XIII.2 PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES ……….…. 234 XIII.3. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN. SALUD LABORAL………... 241 XIII.4. PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL…... 244 242

XIV. XIV.1 LA BIBLIOTECA ESCOLAR ... 248 250

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XIV.1 PROGRAMAS PARA LA INNOVACIÓN EN EL CURSO 2020/2021... 248 270

XIV.2 RED ANDALUZA: ESCUELA ESPACIO DE PAZ ... 270 269

XIV.3.CRECIENDO EN SALUD………. 275

XIV.4. PROGRAMA EDUCCAIÓN AMBIENTAL ALDEA ……….. 287

XIV.5. AULADJAQUE………. 300

XIV.6 PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ……….. 303

XIV.7. COMUNICA ………. 314

XV. PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA. ... 327 317 XVI. CENTRO DE PRÁCTICAS. PRACTICUM GRADO MAESTRO Y ALUMNADO UNIVERSITARIO ... 338 329 XVII. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. CURSO 2020/2021 ……….. 338

XVIII. ACTIVIDADES DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA CURSO 2020/2021……….… 344

XIX. ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES CURSO 2020 / 2021………...………….. 346

XX.1 Anexo I. Propuesta pedagógica de Educación Infantil………. ... 352 XX.2 Anexo II. Programación didáctica del 1º ciclo de la E. Primaria. ...

XX.3 Anexo III. Programación didáctica del 2º ciclo de la E. Primaria. ...

XX.4 Anexo VI. Programación didáctica del 3º ciclo de la E. Primaria ………..

XX.5 Anexo V. Plan de Atención a la Diversidad.

XX.6 Protocolo de Actuación Covid-19.

XX.7 Anexo VI Proyecto de Gestión.

XX.8 Anexo VII Protocolo de Actuación Covid-19

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7 I. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

I.1 Características del centro.

El C.E.I.P. “Ntra. Sra. de los Remedios” es un Centro Público que imparte Educación Infantil y Primaria.

Con cuarenta y un años de historia docente, es uno de los centros más veteranos de la localidad veleña. Su profesorado ha estado siempre comprometido con la calidad de la enseñanza pública, altamente motivado e ilusionado con su trabajo defendiendo una forma propia de enseñar y de compartir valores en la escuela.

Nuestro colegio se encuentra ubicado en la comarca de la Axarquía, en el extremo sur de su capital Vélez – Málaga, en el barrio Ntra. Sra. de los Remedios, limitado por el centro de Salud, la guardería “La Cometa” y el I.E.S. Salvador Rueda. Frente al colegio se encuentra el I.E.S. Juan de la Cierva.

Sus datos son:

C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios C/ Dr. Fernando Vivar S/N

29700 Vélez – Málaga (Málaga) Teléfono: 951289939/ 995939 Fax: 951289941

Correo electrónico: [email protected] Página Web: www.ceiplosremediosvelez.org

IES de adscripción: IES “Salvador Rueda

El horario y la jornada escolar es el siguiente:

De lunes a viernes:

Sesión de mañana: de 9:00 a 14:00 horas.

Este centro posee jornada continua, de sesión de mañana: de 9:00 a 14:00 horas.

Las clases son de 30 minutos y están distribuidas del siguiente modo:

- 09:00 a 09:30 h. (primera hora).

- 09:30 a 10:00 h. (primera hora).

- 10:00 a 10:30 h. (segunda hora).

- 10:30 a 11:00 h. (segunda hora).

- 11:00 a 11:30 h. (tercera hora).

- 11:30 a 12:00 h. (recreo).

-

12:00 a 12:30 h. (cuarta hora).

-

12:30 a 13:00 h. (cuarta hora).

-

13:00 a 13:30 h. (quinta hora).

-

13:30 a 14:00 h. (quinta hora).

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Plan de apertura

Aula Matinal: de 07:30 a 9:00 horas Comedor: de 14:00 a 15:00 horas

Actividades extraescolares: de 16:00 a 18:00 horas.

Los lunes de 16:00 a 17:00 h. está fijada la visita de padres para tratar asuntos relacionados con la educación de sus hijos/as.

Calendario

El curso escolar se iniciará el día 1 de septiembre de 2020 y finalizará el día 24 de junio de 2021.

El régimen ordinario de clases lectivas dará comienzo el día 10 de septiembre de 2020 comprendiendo 178 días lectivos y 890 horas de docencia directa, incluidos los recreos. La finalización del régimen ordinario de clase será el 24 de junio de 2021

El periodo comprendido entre el 1 y el 9 de septiembre de 2020 se dedicará al desarrollo de actividades para la planificación del curso, tales como la programación de las enseñanzas, la coordinación docente y otras actividades relacionadas con la organización escolar.

El periodo comprendido entre el 23 y el 30 de junio de 2020 se dedicará a la evaluación del alumnado y a la realización de las actividades relacionadas con la finalización del curso escolar previstas en la normativa vigente.

Los periodos vacacionales, según el mismo Calendario Escolar, serán los siguientes:

NAVIDAD: El periodo no lectivo de Navidad estará comprendido entre los días 23 de diciembre de 2020 y 6 de enero de 2021, ambos inclusive.

SEMANA BLANCA: Se considerará no lectivos los días 22, 23, 24, 25 Y 26 de febrero de 2020, 1 de marzo de 2021

SEMANA SANTA: El periodo no lectivo de Semana Santa comprende desde el día 29 de marzo al 02 de abril de 2021, ambos inclusive.

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FESTIVIDADES:

De ámbito nacional y autonómico:

12 de octubre de 2020 (lunes), Fiesta Nacional de España.

02 de noviembre de 2020 (lunes). Todos los Santos.

07 de diciembre de 2020 (lunes). Día de la Constitución Española.

08 de diciembre de 2021 (martes). Inmaculada Concepción

01 de marzo de 2021 (viernes). Día de Andalucía por domingo 28 de febrero

De ámbito local:

- Centros con una fiesta local coincidente con el periodo lectivo: será festivo el día de fiesta local correspondiente y no lectivo el día 03 de mayo de 2021.

Descripción del centro

Nuestro colegio, que se construyó hace 45 años, ha experimentado en los últimos tiempos una mejora sustancial de sus espacios como adecuación del patio de infantil, instalación de columpios en la zona de juego, creación de salidas en aulas según normativa vigente respecto a posibles emergencias, obras de mejora en cocina, aseos del Pabellón de Administración, asfaltado de acceso al colegio y zona de aparcamiento, remodelación de aseos del pabellón central, construcción de gradas en pistas deportivas, obras de acondicionamiento y mejora en pasillo de entrada y acceso al pabellón de gobierno y pabellón central y eliminación de barrera arquitectónica de acceso al edificio Manuel Valle, reconstrucción de las pistas deportivas correspondientes al patio de Educación Primaria, remodelación del Gimnasio

Aún quedan pendiente diversas actuaciones en los diferentes pabellones para reformar los espacios deteriorados por el paso del tiempo, así como la puesta en marcha del Equipo de Presión para la Bocas de Incendio Equipadas, que pese a la insistencia a los diferentes organismos aún no termina de ponerse en marcha.

El colegio cuenta con los siguientes pabellones y espacios:

Pabellón de Ed. Infantil:

- Dos aulas de Infantil de 3 años.

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Pabellón Manuel Valle:

1 aula de Ed. Música.

5 aulas para uso de actividades extraescolares y almacen de material 3 servicios

3 pequeñas salas destinadas a material y tutorías

Pabellón central:

Planta Baja:

 aulas de 2º curso del 1º ciclo de Ed. Primaria

 aulas de 1er curso del 1º ciclo de Ed. Primaria.

 1 aula de Audición y Lenguaje

 1 aula de E.E. (Apoyo a la Integración)

 1 Aula de Informática/ E.O.E.

 Biblioteca

 Cocina/Comedor

 AMPA

 5 servicios (2 de ellos adaptados a alumnos discapacitados en la planta baja )

Primera planta:

 11 aulas de Ed. Primaria

 1 aula de ATAL

 1 aula del área de Inglés

 Salón de actos y audiovisuales

 Sala de material y recursos

 2 servicios

Pabellón de Administración:

 Secretaría, administración y reprografía

 Despachos: Dirección, Jefatura de Estudios y Secretaría

 Salón de Claustros

 Sala de reuniones y ordenadores

 Aula de Apoyo a la Integración

 Almacén

 Servicios

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Gimnasio y Pista deportiva polivalente.

Jardines, patio de recreo de Infantil y primaria y zona de aparcamiento.

Vivienda del conserje.

 EDUCACIÓN INFANTIL 2º Ciclo:

- 3 años: Dos aulas (A/ B) - 4 años: Dos aulas (A/B) - 5 años: Dos aulas (A/B)

Total: 6 aulas de Educación Infantil

 EDUCACIÓN PRIMARIA:

1º CICLO: 1º NIVEL: Dos aulas (A, B) 2º NIVEL: Tres aulas (A, B, C)

2º CICLO: 3º NIVEL: Tres aulas (A, B, C) 4º NIVEL: Tres aulas (A, B)

3º CICLO: 5º NIVEL: Tres aulas (A, B,C) 6º NIVEL: Dos aulas (A, B, C)

Total: 16 aulas de Educación Primaria

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

- Aula de Pedagogía Terapéutica: 2 unidades.

- Audición y Lenguaje: 1 unidad.

- Aula Temporal de Adaptación Lingüística: 1 unidad.

- Cupo de Apoyo y Refuerzo: 1 unidad.

Total del Centro. . . 26 grupos

La matrícula del centro, en estos momentos, es de 485 alumnos/as. Por ciclos, hay 120 alumnos/as en Educación Infantil y 365 en Educación Primaria.

Por etapas, ciclos y niveles la matrícula es la siguiente:

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12 1.2.Realidad socio-económica y cultural del entorno

Los datos recogidos sobre las familias nos sitúan dentro de un nivel sociocultural muy heterogéneo predominando el nivel socio - económico y cultural medio - bajo con un alto porcentaje de padres/madres que no poseen estudios. La gama de profesiones que ejercen los padres y madres es muy variada destacando las profesiones correspondientes al sector servicios: construcción, comercio, hostelería, sin olvidar la dedicación a la agricultura y derivados.

Los padres y madres se suelen preocupar de la formación y educación de sus hijos/as, acuden en mayor o menor número a las reuniones con sus tutores/as notándose la falta de asistencia a dichas reuniones de aquellos padres de alumnos que más lo necesitan.

Suelen colaborar en las actividades en las que se les solicita ayuda. Aunque esta relación tiende a disminuir conforme se va subiendo de nivel.

Nuestro centro cuenta con AMPA que actúa coordinadamente con el centro en las actividades de carácter complementario que se programan, en una postura de colaboración constante favoreciendo experiencias de convivencia escolar que incentivan la participación de madres y padres y complementan la formación de sus hijos.

Esta Asociación, partiendo de la idea de que la labor educativa es un compromiso de colaboración entre padres y profesores, coopera con el Centro en todo lo que está a su alcance, y a la vez hace llegar las sugerencias o las quejas de problemas que pudieran surgir en el mismo para buscar entre todos las soluciones más adecuadas a las mismas.

I.3. Perfil del alumnado.

Actualmente cuenta con la matrícula de 492 alumnos/as, procedente de barrios que rodean al centro (C/

Verdiales, C/ Molino Velasco, C/ la Legión y Avda. Vivar Téllez) y otro flujo importante de alumnos/as que proceden de las numerosas y nuevas construcciones que están floreciendo en la zona de Arroyo Ensanche cercana al colegio. Por ello, las previsiones de expansión demográfica actuales y de aquí a unos años siguen siendo al alza.

Al igual que las familias, los niños/as son de muy variada procedencia y nivel socio-cultural, por lo que no se puede destacar ninguna característica determinante. Son grupos muy heterogéneos a todos los niveles.

El profesorado de Audición y Lenguaje atiende a un total de 26 alumnos/as y el profesorado de Pedagogía Terapéutica atiende a un total de 36 alumnos/as, evaluados y diagnosticados por el E.O.E. como DIS , DIA y DES.

Entre el alumnado matriculado contamos con 57 niños/as extranjeros de diferentes nacionalidades que supone un 9,53 % de la matrícula total. La diferencia de costumbres y la dificultad del idioma la compensamos con la asistencia al Aula Temporal de Adaptación Lingüística (A.T.A.L.).

El alumnado matriculado en este centro es el que corresponde a la edad de los estudios que están realizando, garantizando el derecho a la educación, el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elección de

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centro por padres o tutores, sin discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

Consecuentes con el principio de la coeducación, los grupos de alumnos serán siempre mixtos y, a ser posible, con número similar de chicos y chicas.

Salvo los casos de repetición, pocos en Educación Primaria y excepcionales en Educación Infantil, los niños matriculados están en el nivel que corresponde a su edad.

En el Centro se imparten los siguientes niveles que cuentan con las unidades que se relacionan a continuación:

I.4 Perfil del profesorado

CICLOS / CURSOS Nº UNIDADES MATRÍCULA RATIO POR NIVEL

EDUCACIÓN INFANTIL

E. INFANTIL (3AÑOS) 2 37

EDUCACIÓN PRIMARIA

1º CICLO 5 118

2º CICLO 5 111

3º CICLO 6 136

TOTALES

TOTALES 22 485

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (ratio en relación al alumnado matriculado)

P.T. 2 22+18

A.L. 1 28

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El profesorado constituye el eje fundamental en la formación de nuestros alumnos/as. Además de la preparación con la que cuentan es importante su motivación e integración en los diferentes proyectos que deben ver como algo propio transmitiendo así su motivación e ilusión.

El centro está dotado con una plantilla de 35 profesores/as, de ellos 31 con destino definitivo de las cuales 10 son de Ed. Infantil, 4 forman el Equipo de Apoyo a la Integración y el resto es de Ed. Primaria. Además contamos con un orientador.

El profesorado es mayoritariamente femenino. Con un amplio abanico de edades.

De los 31 profesores con destino definitivo 3 cuentan con reducción en su jornada lectiva de docencia directa con el alumnado por ser mayores de 55 años.

El claustro de profesores debe ejercer como órgano decisorio en todas las cuestiones pedagógicas, implicándose en las actividades y proyectos que les permitan hallar satisfacciones y desarrollar su potencialidad y creatividad en el trabajo.

El equipo directivo se encargará de coordinar las actividades docentes del Centro de acuerdo con las disposiciones vigentes.

CLAUSTRO DE PROFESORES EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTOR: Dª Juan García Luque

JEFE DE ESTUDIOS: D. Alfonso Ortega López

SECRETARIA: Dª. Paloma Domínguez Moreno

TUTORÍAS

EDUCACIÓN INFANTIL

INF. 3 AÑOS A Dª Aurelia García García INF. 3 AÑOS B Dª Raquel García Hijano INF. 4 AÑOS A Dª Mª del Mar Ortiz de Lazcano INF. 4 AÑOS B Dª Verónica Mª Callejón Arrebola INF. 5 AÑOS A Dª Mónica Alcántara Aranda

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INF. 5 AÑOS B Dª Gema Ortega González HORARIO CERO Dª María del Mar Sánchez Molina

EDUCACIÓN PRIMARIA

1º A Dª Mª Carmen Ramírez Palacio 1º B Dª Antonia Gómez Palacios 1º C Dª Rosa Remedios Galán Chicano 2º A Dª Silvia Mª Herrera Marín 2º B Dª Aurea Ruiz Navas

3º A D. Juan Antonio Iranzo Bermúdez 3º B Dª Isabel Garnica Ramírez 4º A Dª Antonia Téllez Molina 4º B Dª Beatriz Rodríguez Alcalde 4º C Dª Ana Mª Martínez Correa

5º A Dª Mª Encarnación Albarracín Fdez 5º B D. Juan Pedro Pareja Martín 6º A Dª Emma Aceituno Muñoz 6º B D. Rafael Ángel Moyano Casado 6º C Dª Estefanía García Atencia 6º D D. Alberto Delgado Maldonado

ESPECIALIDADES

P.T. Dª. Mª Isabel Varela López

P.T. Dª Inmaculada Villar Chicano

A.L. Dª Laura Luque Mellada

MÚSICA Dª Beatriz Rodríguez Alcalde

INGLÉS Dª Estefanía García Atencia

INGLÉS D. Rafael Angel Moyano Casado

INGLÉS Dª Inés Santiago Fernández

FRANCÉS Dª Antonia Téllez Molina

E. FÍSICA Dª Emma Aceituno Muñoz

E. FÍSICA D. Francisco José Galán Gámez

RELIGIÓN Dª Remedios Cabello González

RELIGIÓN Dª Antonia Torres Delgado

ORIENTADOR D. José Luís Ramos González

CAR D. Alfonso Ortega López

D. Juan García Luque

APOYO COVID Dª. Rocío Pozo Sojo

D. Francisco Javier Hernández Calero

COORDINADORES

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Ed. Infantil Dª Raquel García Hijano 1º ciclo Dª Mª Carmen Ramírez Palacio 2º ciclo Dª Ana Mª Martínez Correa 3º ciclo Dª Emma Aceituno Muñoz E.O.A. Dª Inmaculada Villar Chicano

CONSEJO ESCOLAR

REPRESENTANTES DEL SECTOR PROFESORADO:

REPRESENTANTES DEL SECTOR MADRES/PADRES/TUTORES Dª Inmaculada Alaminos Recio

Dª Esmeralda Alarcón Cabello Dª Margarita Alba Jiménez Dª Carolina Barba Pascual Dª Mª Carmen Barrientos López Dª Elisa Isabel Guirado Quero Dª Azahara Vela Rodríguez Dª Montserrat Pastor Herrera

Dª Carmen Belén Sánchez Bautista ( AMPA CEIP NTRA SRA DE LOS REMEDIOS *)

COMISIÓN PERMANENTE:

DIRECTOR: D. Juan García Luque JEFE DE ESTUDIOS: D. Alfonso Ortega López SECRETARIA: Dª Paloma Domínguez Moreno

Dª Inmaculada Villar Chicano Dª Mª Carmen Ramírez Palacio

D. Galán Gámez, Francisco Dª Garnica Ramírez, Isabel Dª Gómez Palacios, Antonia Dª Mónica Alcántara Aranda

D. Raquel García Hijano Dª Antonia Téllez Molina

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ERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS:

Dª Mirtha Graciela Zorrilla Crespillo

REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO

Dª Cynthia García Perea

COMISIÓN DE CONVIVENCIA:

DIRECTOR: D. Juan García Luque.

MAESTRO/A: D. Francisco José Galán Gámez

MAESTRO/A: Dª Silvia Mª Herrera Marín

MADRE: Dª Elisa Isabel Guirado Quero

MADRE: Dª Carmen Belén Sánchez Bautista

MADRE: Dª Mª Carmen Barrientos López

MADRE: Dª Mª Carmen Aguilar Justo

EQUIPO DE EVALUACIÓN:

DIRECTOR: D. Juan García Luque

SECRETARIA: Dª Paloma Domínguez Moreno

MAESTRO/A Dª Mónica Alcántara Aranda

MAESTRO/A: Dª Gómez Palacios, Antonia

MAESTRO/A: Dª Garnica Ramírez, Isabel

MAESTRO/A: Dª Isabel Garnica Ramírez

MADRE Dª Carolina Barba Pascual

AYUNTAMIENTO Dª Cynthia García Perea

COMISIÓN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

MAESTRO: D. Juan Antonio Iranzo Bermúdez

II.

HORARIO COORDINADORES DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

DIRECTOR D. Juan García Luque

MAESTRO: D. Galán Gámez, Francisco

MADRE: Dª Elisa Isabel Guirado Quero

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Según consta en el artículo 78 del Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico, en los colegios de educación infantil y primaria existirán los siguientes órganos de coordinación docente:

- Equipos docentes.

- Equipos de ciclo.

- Equipo de orientación.

- Equipo técnico de coordinación pedagógica - Tutorías.

Las competencias de cada uno de estos órganos así como las de sus correspondientes coordinadores o coordinadoras quedan definidas en los artículos 79 a 90 del citado Decreto.

La Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los centros de educación Infantil y Primaria, y establece el horario de dedicación de las personas responsables de los órganos de coordinación docente.

La jefatura de estudios elaborará el plan de reuniones a lo largo del curso académico de cada uno de los órganos de coordinación docente existentes en el centro. Dicho plan se realizará atendiendo a los criterios pedagógicos que se explicitan a continuación y a las características del órgano de coordinación de que se trate. Sin perjuicio del plan de reuniones establecido, los órganos de coordinación docente realizarán aquellas reuniones extraordinarias que sean precisas para el ejercicio de las funciones y competencias asignadas a los mismos

Para determinar el horario de dedicación de la coordinación de acuerdo con la citada Orden, el horario será el siguiente:  

 Los coordinadores de ciclo de Infantil y Primaria dedicarán dos horas a la semana a tal función (al tener el centro dieciocho o más unidades).

 La persona coordinadora del Equipo de Orientación dispondrá de una hora semanal.  

 Se procurará, siempre que sea posible, la coincidencia de todos los coordinadores de ciclo.

 Las reuniones de coordinación de los distintos órganos de coordinación docente tendrán lugar los lunes o martes en sesión de tarde, de acuerdo con el calendario establecido para cada curso. 

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 Los Equipos de Ciclo se reunirán según se establezca en el calendario de reuniones, convocados por la persona coordinadora de ciclo.  

 Los Equipos Docentes se reunirán periódicamente, para tratar aspectos didácticos y pedagógicos pertinentes al ciclo.  

 El Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica se reunirá se establezca en el calendario de reuniones, previa convocatoria de la Jefatura de Estudios.  

 Cada tutor y cada tutora, dentro de sus funciones, atenderá a las familias de su alumnado teniendo en cuenta que en el desempeño de la tutoría se incluirá una hora a la semana, de las de obligada permanencia en el centro, que se dedicará a las entrevistas con los padres, madres o representantes legales del alumnado, previamente citados o por iniciativa de los mismos. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 90.2.l) del Reglamento Orgánico, el horario dedicado a estas entrevistas se fijará de forma que se posibilite la asistencia de los padres, madres o representantes legales del alumnado y, en todo caso, en sesión de tarde.

El horario lectivo semanal dedicado al desempeño de las funciones de otros planes y proyectos que se desarrollan en el centro, debe tenerse en cuenta, como criterio general y de acuerdo con las disponibilidades del profesorado del centro, que al profesorado responsable de la coordinación de un plan o programa educativo cuya implantación en el centro venga obligada por la normativa vigente o se trate de un plan de innovación/investigación escolar, le deberá ser asignada efectivamente una fracción de su horario individual de obligada permanencia en el centro, o de su horario regular, tanto lectivo como no lectivo para la realización de estas funciones. En este sentido , con respecto a las horas de dedicación de las personas coordinadoras de los planes y programas estratégicos que desarrolla la Consejería de Educación siguiendo lo establecido en la Orden 3 de septiembre de 2010, por la que se establece el horario de dedicación del profesorado responsable de la coordinación de planes y programas estratégicos que desarrolla la Consejería competente en materia de educación las Instrucciones de 30 de junio de 2011 sobre Bibliotecas escolares, etc., se distribuirá de la siguiente manera:

 Coordinación del Plan Transformación Digital: 2.5 horas a la semana, utilizará el horario de obligada permanencia en el centro, así como el destinado a atender el cuidado y vigilancia de los recreos, por lo que quedará liberado de esta tarea.

(20)

20

 Coordinación Plan de Actuación Covid-19: 2.5 horas, utilizará el horario de obligada permanencia en el centro, así como el destinado a atender el cuidado y vigilancia de los recreos, por lo que quedará liberado de esta tarea.

 Coordinación del Plan de Apertura: cinco horas a la semana.

 Coordinación de la Biblioteca Escolar: mínimo de tres horas semanales.

 Coordinación del Plan de Igualdad: de acuerdo con la Orden de 15 de mayo de 2006, utilizará el horario de obligada permanencia en el centro, así como el destinado a atender el cuidado y vigilancia de los recreos, por lo que quedará liberado de esta tarea

 Coordinación del Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales: de acuerdo con la Orden de 15 de mayo de 2006, utilizará el horario de obligada permanencia en el centro, así como el destinado a atender el cuidado y vigilancia de los recreos, por lo que quedará liberado de esta tarea.

(21)

21

II.1. PLANIFICACIÓN REUNIONES DE LOS EQUIPOS DE CICLOS, EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO, EQUIPO TÉCNICO DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA, CLAUSTROS Y CONSEJOS ESCOLARES.

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. SEPTIEMBRE 2020

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

01.

Reunión docente:

Presentación

02.

.

CLAUSTRO

03.

E.T.C.P.

E.C.I.P.

Reunión EOA

04.

E.C.I.P.

05. 06.

07.

Reunión Infantil 3 años 10:00

08.

E.T.C.P.

09.

CLAUSTRO ORD.

CONSEJO ESCOLAR 16:00 Tutores 6º

10. 11. 12. 13.

14.

1ª TUTORÍA E. INFANTIL4y5

E.C.I.P 2º CICLO

Reunión Bibl

15.

E.T.C.P.

E.C.I.P

16. 17. 18. 19. 20.

21.

E.T.C.P.

1ªTUTORÍA 1º CICLO E.C.I.P.

22. 23. 24. 25. 26. 27.

28.

E.T.C.P.

1ªTUTORÍA 2º CICLO E.C.I.P.

29. 30.

OBSERVACIONES.

ETC. Equipo Técnico Coord. Pedagógica

E.C.I.P. Reunión de Equipo de Ciclo Infantil / Primaria TUTORIA Reunión con madre.

Especificar quién.

EOA Coord. con Equipo de Orientación y Apoyo.

F.C. Formación en Centro NIVEL Reunión de Nivel.

(22)

22

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES OCTUBRE 2020

1ª Tutoría 1 y 3er ciclo.

.

01. 02. 03. 04.

05.

E.T.C.P.

1ª Tutoría 2ºciclo.

EVAL. INIC.

06. 07. 08. 09. 10 11

12 13

CONSEJO CUENTAS

14 15 16 17 18

19 E.T.C.P.

R .Plan Mejora. y M.

Autoev

20

EVAL. INIC

21 22 23 24 25

26.

E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

27 28 29 30 31

OBSERVACIONES.

ETCP Equipo Técnico

Coord. Pedagógica E.C.I.P. Reunión de Equipo de Ciclo.

Coord. tutores de primaria / infantil.

TUTORIA Reunión con madre.

Especificar quién.

(23)

23

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. NOVIEMBRE 2020

UNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

01

02 03

E.T.C.P.

04 05 06 07 08

09

E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A

10

CLAUSTRO CONSEJO

11 12 13 14 15

16 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A

17 18 19 20 21 22

23.

E.T.C.P.

24 25 26 27 28 29

30.

E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

OBSERVACIONES.

Especificar quién.

(24)

24

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. DICIEMBRE 2020

01 02 03 04

05

06

07

Claustro y Consejo E.

Extraord.

08 09 10 11 12 13

14 REUNIÓN E..DOCENTES

SESIÓN DE 1ª EVAL

15 REUNIÓN E..DOCENTES

SESIÓN DE 1ª EVAL

16 17 18 19 20

21

ENTREGA RESULTADOS 1ª EVAL.

22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

OBSERVACIONES.

Especificar quién.

(25)

25

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. ENERO 2021

01 02 03

04 05 06 07 08 09 10

11 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

12 13 14 15 16 17

18

E.C.I.P.

E.O.A.

19 20 21 22 23 24

25

EQUIPO DOCENTE VALOR.

ATENCIÓN DIVERS.

PROMOCIÓN – NO PROMOCIÓN

26 27 28 29 30 31

OBSERVACIONES.

Especificar quién.

(26)

26

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. FEBRERO 2021

01 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A

02 03 04 05 06 07

08 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A..

09

CLAUSTROS/

CONSEJOS ESCOLARES (Ord. –Extr.)

Día de Andalucía

10 11 12 13 14

15 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A..

16 17 18 19 20 21

22 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A..

23 24 25 26 27 28

OBSERVACIONES.

Especificar quién.

(27)

27

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. MARZO 2021

01 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

02 03 04 05 06 07

08 E.T.C.P.

EQUIPO DE EVAL.

09 10 11 12 13 14

15 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

16 17 18 19 20 21

22

REUNIÓN E. DOCENTES

SESIÓN DE 2ª EVAL.

23

REUNIÓN E. DOCENTES

SESIÓN DE 2ª EVAL.

24 25 26

ENTREGA RESULTADOS 2ª EVAL

27 28

29 30 31

OBSERVACIONES.

Especificar quién.

(28)

28

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. ABRIL 2021

01 02 03 04

05

E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

06 07 08 09 10 11

12

E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

13

CLAUSTRO DÍA DEL LIBRO- INTERCUL.- MATRICUL

14 15 16 17 18

19 E.T.C.P E.C.I.P.

E.O.A

20 21 22 23 24 25

26 E.T.C.P E.C.I.P.

E.O.A

27 28 29 30

OBSERVACIONES.

Especificar quién.

(29)

29 CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. MAYO 2021

01 02

03

E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

04

CLAUSTRO CONSEJO EXTRAOR.

EEP

05 06 07 08 09

10.

REUNIÓN EQUIPO DOCENTE PROMOCIÓN- NO PROMOCIÓN

11 12 13 14 15 16

17

E.T.C.P E.C.I.P.

E.O.A.

18 19 20 21 22 23

24

E.T.C.P E.C.I.P.

E.O.A.

25 26 27 28 29 30

31 E.T.C.P.

E.C.I.P.

E.O.A.

OBSERVACIONES.

E.T.C.P. Equipo Técnico Coord. Pedagógica

E.C.I.P. Reunión de Equipo de Ciclo.

TUTORIA Reunión con madre. Especificar quién.

(30)

30

CALENDARIO DE REUNIONES Y COORDINACIONES. JUNIO 2021

01 02 03 04 05 06

07 E.C.I.P.

E.O.A.

08 09 10 11 12 13

14

E.C.I.P.

E.O.A.

15 16 17 18 19 20

21

FIN DE CLASES

22

REUNIÓN E. DOCENTES 3ª EVAL

23

3ª EVAL.

ENTREGA RESULTADOS

24 25 26 27

28

ENTREGA RESULTADOS 3ª EVAL Y E. Ord

29

CLAUSTRO

DOCUMENTO MEMORIA AUTOEVAL

30

CONSEJO ESCOLAR

DOCUMENTO MEMORIA AUTOEVAL

OBSERVACIONES.

E.T.C.P. Equipo Técnico Coord. Pedagógica

E.C.I.P. Reunión de Equipo de Ciclo.

TUTORIA Reunión con madre. Especificar quién.

(31)

31

Plan Anual de trabajo y reuniones del Equipo Directivo, Equipo Técnico de

Coordinación Pedagógica, Equipos de Ciclo y Equipos Docentes.

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL EQUIPO DIRECTIVO

AGENDA DE SEPTIEMBRE



Convocar claustros y consejos escolares para aprobar el funcionamiento y organización del principio de curso y aprobación del período de adaptación del alumnado de tres años.



Propuesta de calendario y actividades de comienzo de curso.



Asignación de enseñanzas, tutorías y propuesta de cargos de coordinación docente.



Plan de acogida al profesorado y alumnado nuevos.



Comunicación a Delegación de las incidencias (estado edificio escolar o personal no incorporado) que pudiera afectar al inicio de curso con normalidad.



Elaboración de los horarios del personal docente, no docente, y del alumnado de los distintos grupos y del centro. (Antes del 10)



Inicio del curso. Entrega de libros de texto y material curricular del alumnado.

(10 de sept.) y compra de nuevos libros de reposición.



Inicio del Comedor y el aula matinal. Planificación del Servicio.



Organizar el funcionamiento de los servicios de Aula Matinal, Comedor y Actividades Extraescolares.



Entrega a las familias de los cheques-libros pendientes de junio.



Entrega de cheques-libros ayto. a las familias del alumnado de Ed. Infantil



Certificación en Séneca del alumnado matriculado



Grabación en Séneca de los horarios del personal del centro. ( Antes del 30)



Envío a Delegación del estadillo de cargos unipersonales y de coordinación docente para su grabación.



Del 24 al 29, Constitución de la Junta Electoral para las elecciones a Consejos Escolares (Este curso no se convoca).



Grabación en Séneca de la persona coordinadora del Plan Andaluz de Salud

Laboral y Prevención de Riesgos Laborales. (Antes del 30).

(32)

32



Elaboración del Plan de reuniones de los órganos de coordinación docente.



Estudio de la Memoria Final de curso y elaboración de una propuesta de objetivos generales del centro para el curso 2020/2021.



Estudio y distribución de los recursos humanos y materiales del centro.



Ver distintas adecuaciones sobre el calendario y las actividades propuestas.



Adecuación de las instalaciones del centro.



Solicitud y grabación en Séneca de la participación en los Planes y Programas Educativos que se van a desarrollar en el Centro y del profesorado y alumnado participante.



Cumplimentar en Séneca la documentación administrativa y académica.



Asistencia a reuniones convocadas por el Servicio de Inspección.



Reunión Informativa de los tutores/as con los padres y madres del alumnado (exposición del plan de trabajo del curso, programación y criterios y

procedimientos de evaluación fijados por el equipo educativo del grupo, normas de convivencia y de funcionamiento del centro).



Elección del Delegado y Subdelegado de clase según se establece en el ROF.



Evaluación inicial del alumnado y adaptación de las programaciones docentes teniendo en cuenta los resultados de la evaluación inicial.



Acta de conciliación bancaria cierre de contabilidad del curso 2019/20..

AGENDA DE OCTUBRE



Revisar las ausencias habidas el mes anterior. Generar el estadillo mensual de ausencias y exponerlo en el tablón de anuncios de la sala de profesores.



Revisar las ausencias no justificadas del alumnado del mes anterior.

Alumnado absentista: generar el escrito a las familias. Grabación en Séneca de los casos comunicados a los servicios sociales comunitarios.



Del 7 al 18. Elecciones a Consejos Escolares: admisión de candidaturas.

(Este curso no se convoca).



Certificación de la relación del profesorado tutor



Organizar los horarios del alumnado correspondiente al programa de apoyo y refuerzo.



Adjudicación de alumnado, horario y ubicación del profesor/a de Cupo de

Apoyo y Refuerzo (CAR).

(33)

33



Grabación en Séneca de la persona responsable de coeducación 2020/2021 previa valoración positiva del Consejo Escolar.



Remitir a Delegación propuesta de nombramiento del responsable de Coeducación 2020/21.



Seguimiento del funcionamiento de los servicios educativos del Plan de Apertura. grabar en Séneca los usos del servicio y emitir los recibos correspondientes (Aula Matinal, Comedor, Actividades Extraescolares y Complementarias).



Cierre y pagos al ISE de los servicios educativos del Plan de Apertura:

supervisión de la emisión de recibos y realización de transferencias por parte de empresas.



Elaboración de la Memoria Informativa y Grabación en Séneca.



Solicitud de prórroga a la Delegación Territorial de Directores/as que finalicen mandato el 30 de junio de 2020 y deseen que su nombramiento se prorrogue.



Gestión económica: Justificación y cierre económico del curso 2019/20.

Elaboración de presupuestos de ingresos y gastos 2020/2021.



Aprobación del cierre de cuentas del curso 2019/2020 por el Consejo Escolar.



Asistencia a reuniones convocadas por la Administración o el Ayuntamiento



Reunión IES Salvador Rueda



Reunión Informativa de los tutores/as con los padres y madres del alumnado (exposición del plan de trabajo del curso, programación y criterios y

procedimientos de evaluación fijados por el equipo educativo del grupo, normas de convivencia y de funcionamiento del centro, seguimiento del alumnado…)



Elección del Delegado y Subdelegado de clase según se establece en el ROF

.

AGENDA DE NOVIEMBRE



Revisar las ausencias habidas el mes anterior. Generar el estadillo mensual

de ausencias y exponerlo en el tablón de anuncios de la sala de profesores.

(34)

34



Revisar las ausencias no justificadas del alumnado del mes anterior.

Alumnado absentista: generar el escrito a las familias. Grabación en Séneca de los casos comunicados a los servicios sociales comunitarios.



Certificación en Séneca de datos definitivos de alumnado matriculado curso 2019/20 (instrucción sexta y vigésimo séptima de Instrucciones 27-02-14).



Aprobación de las programaciones didácticas y posibles modificaciones al Proyecto Educativo tras los procesos de autoevaluación por el Claustro de Profesorado y Consejo Escolar (antes del día 15).



Mantener al día la gestión económica.



Seguimiento del funcionamiento de los servicios educativos del Plan de Apertura. grabar en Séneca los usos del servicio y emitir los recibos correspondientes (Aula Matinal, Comedor, Actividades Extraescolares y Complementarias).



Cierre y pagos al ISE de los servicios educativos del Plan de Apertura:

supervisión de la emisión de recibos y realización de transferencias por parte de empresas.



Convocatorias de Claustros y Consejos Escolares para aprobar las actividades de celebración del Día de la Constitución.



Plan de Autoprotección: Organización de simulacro. Actualización de datos



Asistencia a reuniones convocadas por la Administración o el Ayuntamiento.

AGENDA DE DICIEMBRE



Revisar las ausencias habidas el mes anterior. Generar el estadillo mensual de ausencias y exponerlo en el tablón de anuncios de la sala de profesores.



Revisar las ausencias no justificadas del alumnado del mes anterior.

Alumnado absentista: generar el escrito a las familias. Grabación en Séneca de los casos comunicados a los servicios sociales comunitarios.



Preparación y coordinación de las sesiones de evaluación.



Seguimiento del funcionamiento de los servicios educativos del Plan de

Apertura. grabar en Séneca los usos del servicio y emitir los recibos

correspondientes (Aula Matinal, Comedor, Actividades Extraescolares y

Complementarias).

(35)

35



Cierre y pagos al ISE de los servicios educativos del Plan de Apertura:

supervisión de la emisión de recibos y realización de transferencias por parte de empresas.



Coordinación de las actividades culturales de final de trimestre: salidas,

concursos de tarjetas navideñas, montaje de representaciones, Belén, fiestas de centro, por clases; comida claustro…



Coordinación con el AMPA.



Organización de la reunión Informativa de los tutores/as con los padres y madres del alumnado para entrega de notas.



Asistencia a reuniones convocadas por la Administración o el Ayuntamiento

AGENDA DE ENERO



Revisar las ausencias habidas el mes anterior. Generar el estadillo mensual de ausencias y exponerlo en el tablón de anuncios de la sala de profesores.



Revisar las ausencias no justificadas del alumnado del mes anterior.

Alumnado absentista: generar el escrito a las familias. Grabación en Séneca de los casos comunicados a los servicios sociales comunitarios.



Seguimiento del funcionamiento de los servicios educativos del Plan de Apertura. grabar en Séneca los usos del servicio y emitir los recibos correspondientes (Aula Matinal, Comedor, Actividades Extraescolares y Complementarias).



Cierre y pagos al ISE de los servicios educativos del Plan de Apertura:

supervisión de la emisión de recibos y realización de transferencias por parte de empresas.



Análisis del clima escolar del centro y de las aulas y del ambiente de trabajo.



Evaluación de la convivencia y certificación de la ausencia de incidentes, si procede.



Coordinación de las actividades en torno al Día de la Paz.



Seguimiento de los Planes y Proyecto Educativos del Centro, Transformación Digital ; Creciendo en Salud, ALDEA, Escuela Espacio de Paz;

 Aplicación de planes lectores y funcionamiento de la biblioteca



(36)

36



Remisión a la Delegación provincial la solicitud de abono de los cheques libros para alumnos incorporados en el primer trimestre.



Asistencia a reuniones convocadas por la Administración o el Ayuntamiento.

AGENDA DE FEBRERO



Revisar las ausencias habidas el mes anterior. Generar el estadillo mensual de ausencias y exponerlo en el tablón de anuncios de la sala de profesores.



Revisar las ausencias no justificadas del alumnado del mes anterior.

Alumnado absentista: generar el escrito a las familias. Grabación en Séneca de los casos comunicados a los servicios sociales comunitarios.



Seguimiento del funcionamiento de los servicios educativos del Plan de Apertura. grabar en Séneca los usos del servicio y emitir los recibos correspondientes (Aula Matinal, Comedor, Actividades Extraescolares y Complementarias).



Cierre y pagos al ISE de los servicios educativos del Plan de Apertura:

supervisión de la emisión de recibos y realización de transferencias por parte de empresas.



Seguimiento, conjuntamente con los tutores, de la asistencia del alumnado al centro y adopción de medidas para con el alumnado que presenta problemas de absentismo.

 Seguimiento del propio plan de trabajo del Equipo Directivo.



Valoración del funcionamiento y organización del centro.



Coordinación de actividades del Día de Andalucía.



Preparar convocatorias de Claustros y Consejos Extraordinarios para

aprobación de actividades a desarrollar de celebración del Día de Andalucía.



Reunión IES Salvador Rueda.



Asistencia a reuniones convocadas por la Administración o el Ayuntamiento.

AGENDA DE MARZO

