1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

ASIGNATURA /

COURSE TITLE

Expresión oral y escrita /

1.1.

Código /

Course number

18617

1.2.

Materia /

Content area

Lengua /Language

1.3.

Tipo /

Course

type

FORMACIÓN BÁSICA / COMPULSORY SUBJECT

1.4.

Nivel /

Course level

GRADO/BACHELOR (FIRST CYCLE)

1.5.

Curso /

Year

1º / 1st

1.6.

Semestre /

Semester

2º / 2nd _{(Spring Term)}

1.7.

Número de créditos /

Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8.

Requisitos previos /

Prerequisites

La asignatura se imparte en español / This course is taught in Spanish

1.9.

Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones

presenciales /

Minimum attendance requirement

1.10.

Datos del equipo docente /

Faculty data

Docente(s) / Lecturer(s): Profesor por determinar Departamento de / Department of Filología Española Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts

Despacho / Office

Teléfono / Phone:

Correo electrónico/Email: Página web/Website:

Horario de atención al alumnado/Office hours: Por determinar

1.11.

Objetivos del curso /

Course objectives

Descripción del contenido del curso:

Se presentan en este curso técnicas para perfeccionar la expresión oral y escrita del español. Mediante el análisis de textos orales y escritos, se pretende que el estudiante sea capaz de elaborar su discurso de acuerdo con la norma estándar del español y según los fines comunicativos que se haya propuesto. Las competencias son las siguientes:

COMPETENCIAS GENÉRICAS

- Apreciar y evaluar críticamente los conocimientos y procedimientos de otras disciplinas de ciencias sociales, humanas y ciencias, enriqueciendo el aparato teórico y metodológico del que se provee la Antropología.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Comprender la relación entre los discursos académicos y los producidos por otras industrias culturales contemporáneas.

 Desarrollar una actitud crítica ante la interpretación, desarrollo, comunicación y difusión del conocimiento de fenómenos, procesos y dinámicas sociales contemporáneos, realizando análisis críticos de los efectos teóricos, políticos y éticos de la publicación de los resultados de las investigaciones.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

 Conocer las bases y el desarrollo del método científico y de las prácticas académicas, asumiendo sus principios éticos en cuanto a fuentes y autoría.

 Localizar y evaluar de forma autónoma tanto información de fuentes orales y escritas tradicionales como información distribuida en la red; saber utilizar crítica y responsablemente los recursos de Internet. A la vez, gestionar y utilizar información de fuentes orales, documentales (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) y electrónicas de la disciplina y utilizar las convenciones bibliográficas de forma apropiada.

 Desarrollar una actitud participativa, comprometida, respetuosa y cooperativa en entornos de trabajo en grupo, así como la iniciativa y el espíritu emprendedor.

1.12.

Contenidos del programa /

Course contents

1. Tema 1: Discurso oral y discurso escrito. Variaciones de registro. Tipos de discurso. Corrección y adecuación.

2. Tema 2: Estructura del texto escrito. Forma y contenido. Puntuación. 3. Tema 3: Construcción de la argumentación y el trabajo académico.

Coherencia y cohesión. Orden de palabras. Marcadores del discurso. Formatos académicos.

4. Tema 4: Recursos en el discurso oral. La pronunciación. La entonación. La comunicación gestual.

5. Tema 5: Tipos de discurso oral. La exposición. El debate. La entrevista.

1.13.

Referencias de consulta /

Course bibliography

Bibliografía recomendada

Alcaraz Varó, E., Mateo Martínez, J. y Yus Ramos, F. (eds.) (2007): Las lenguas profesionales y académicas, Barcelona, Ariel.

Alcoba, S. (2000): La expresión oral, Barcelona, Ariel.

Brehler, R. (1997): Prácticas de oratoria moderna, Madrid, El Drac.

Briz, A. (coord.) (2008): Saber hablar, Aguilar / Santillana ediciones / Instituto Cervantes.

Bustos Gisbert, J. M. (1996): La construcción de textos en español, Salamanca, Universidad de Salamanca.

Calsamiglia, H. y A. Tusón (1999): Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso, Barcelona, Ariel.

Cassany, D. (2006): Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona, Anagrama.

Cassany, D. (2013): La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama. Instituto Cervantes (2012): El libro del español correcto. Madrid: Espasa. Instituto Cervantes (2013): Las 500 dudas más frecuentes del español. Madrid:

Espasa.

Merayo, A. (1998): Curso práctico de técnicas de comunicación oral, Madrid, Tecnos.

Montolío, E. (coord.) (2000): Manual práctico de escritura académica, 3 vol., Madrid, Ariel/Libros.

Pascual, E. y Etxabe Díaz, R. (eds.) (1999): Expresión oral: Manual práctico, Barcelona, Larousse.

Real Academia Española (2010): Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa.

Real Academia Española (2013): El buen uso del español. Madrid: Espasa. Reyes, G. (1999): Cómo escribir bien en español, Madrid, Arco/Libros.

Studer, J. (1999) (3ª ed. esp.): Oratoria: El arte de hablar, disertar, convencer, Madrid, El Drac.

Vázquez, G. (coord.) (2001): Guía didáctica del discurso académico escrito, Madrid, Edinumen.

Vázquez, G. (coord.) (2001): El discurso académico oral, Madrid, Edinumen. Vigara Tauste, A. M. (2001): Morfosintaxis del español coloquial, Madrid,

Gredos.

Recursos electrónicos:

Diccionario de Lengua española, RAE

http://www.rae.es

Diccionario panhispánico de dudas, RAE

http://www.rae.es

Diccionario de uso del español actual, editorial SM

http://clave.librosvivos.net/

Distintos tipos de discurso oral disponibles en la red: a) discursos políticos; b) exposiciones académicas: conferencias, clases; c) películas: diálogo, expresión gestual; d) programas televisivos y radiofónicos: noticias, entrevistas, debates.

(A comienzo de curso se anunciarán las lecturas obligatorias).

2.

Métodos docentes /

Teaching methodology

1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema.

2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios propuestos por el profesor.

3. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para resolución de dudas sobre el contenido de la materia.

4. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario. 5. Estudio personal.

3.

Tiempo de trabajo del estudiante /

Student

workload

4.

Métodos de evaluación y porcentaje en la

calificación final /

Evaluation procedures and

weight of components in the final grade

Convocatoria ordinaria

- Examen escrito = 50% (se tendrán en cuenta, además de los conocimientos, la redacción y la ortografía)

- Prácticas (ejercicios, trabajos y participación en clase) = 50%

Nº de _horas Porcentaje Presencial Clases teóricas _{42 h} 33% (mínimo) = 50 horas Clases prácticas

Tutorías programadas a lo largo del semestre 3 h

Seminarios 3 h

Realización del examen final 2 h No

presencial

Realización de actividades prácticas 22 h

67% = 100 horas Estudio semanal (4 horas x 16 semanas) 64 h

Preparación del examen 14 h

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h

Convocatoria extraordinaria

- Examen escrito = 50% (se tendrán en cuenta, además de los conocimientos, la redacción y la ortografía)

- Prácticas (ejercicios, trabajos) = 50%

Las notas del examen escrito y de las prácticas promediarán para la calificación (tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria), siempre y cuando se alcance en cada uno de esos dos apartados (examen escrito / prácticas) al menos un 40% de la nota máxima posible.

En el caso de que el estudiante haya superado en la convocatoria ordinaria el examen escrito o las prácticas, se le conservará la nota para la convocatoria extraordinaria, por lo que solo tendrá que examinarse de la parte que haya suspendido.

5.

Cronograma* /

Course calendar

Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales

Independent study time

1 Tema 1 3 6 2 Tema 1 3 6 3 Tema 1 3 6 4 Tema 2 3 6 5 Tema 2 3 6 6 Tema 3 3 6 7 Tema 3 3 6 8 Tema 3 3 6 9 Tema 4 3 6 10 Tema 4 3 6 11 Tema 5 3 6 12 Tema 5 3 6 13 Tema 6 3 6 14 Tema 6 3 6 15 Examen final 6

Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales

Independent study time

16 Examen final 2 10

*Este cronograma tiene carácter orientativo.

**Al principio del curso se indicarán las fechas de entrega de las prácticas o trabajos.