Educación Básica
C2
ASIGNATURA METODOLOGÌA
ESTUDIANTE
ADRIANA CECIBEL BRAVO SANTANA PROFESOR
YANCE CARVAJAL CARLOS LEONIDAS
INTRODUCCIÒN
"Se necesita un cambio fundamental en la forma en que pensamos sobre el rol de la educación en el desarrollo mundial, porque tiene un efecto catalizador en el bienestar de los individuos y el futuro de nuestro planeta. ...Ahora más que nunca, la educación tiene la responsabilidad de estar a la par de los desafíos y las aspiraciones del siglo XXI, y de promover los tipos correctos de valores y habilidades que llevarán al crecimiento sostenible e inclusivo y a una vida pacífica juntos".
Ayudar a los países a movilizar recursos e implementar soluciones innovadoras y adecuadas al contexto para proporcionar una educación a distancia a la vez que se aprovechan los enfoques de alta tecnología, baja tecnología o sin tecnología.
Buscar soluciones equitativas y el acceso universal.
Garantizar respuestas coordinadas y evitar el solapamiento de los esfuerzos.
Facilitar la vuelta de los estudiantes a las escuelas cuando vuelvan a abrir para evitar un aumento significativo de las tasas de abandono escolar.
El 25 de septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ONU, 2015). Este nuevo marco mundial para redirigir a la humanidad hacia un camino sostenible fue creado después de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Río+20) en Río de Janeiro, Brasil en junio de 2012, en un proceso de tres años que involucró a Estados Miembros de las Naciones Unidas, durante el cual millones de personas y miles de actores de todas partes del mundo participaron en estudios nacionales para alcanzar los objetivos, todos tienen que cumplir con su parte: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y todo ser humano en el planeta.
DESARROLLO
OBJETIVO 1: FIN DE LA POBREZA
Erradicar la pobreza en todas sus formas y es uno de los principales desafíos de la humanidad a nivel mundial, alrededor de 736 millones de personas aún viven con menos de US$1.90 al día (2015) y muchos carecen de acceso a alimentos, agua potable y saneamiento adecuado y las posibilidades de que mujeres vivan en situación de pobreza es desproporcionadamente alta con los hombres, debido al acceso desigual al trabajo remunerado, la educación y la propiedad y para finalizar lo que se comenzó hay que enfocarse en los más vulnerables y aumentar los recurso y servicios básicos.
OBJETIVO 2: HAMBRE CERO
Debido al rápido crecimiento económico y al aumento de la productividad agrícola en las últimas décadas, el número de personas desnutridas disminuyó casi la mitad, desgraciadamente el hambre sigue siendo grandes obstáculos para el desarrollo de muchos países, se estima que 821 millones de personas sufrían desnutrición crónica al 2017 más un peso de 90 millones de niños menores de 5 años tienen un peso peligrosamente baja, buscan terminar con todas las formas de hambre y desnutrición para el 2030 y poder velar por todas la personas en especial por los niños.
OBJETIVO 3: SALUD Y BIENESTAR
Se ha logrado grandes avances en la lucha contra varias de las principales causas de muerte y enfermedades la esperanza de vida ha aumentado drásticamente, las tasas de mortalidad infantil debido y materna ha disminuido la buena salud es esencial para el desarrollo sostenible y para la agenda del 2030 refleja la complejidad e interconexión de ambos, sin embargo el mundo no está bien encaminado para alcanzar los ODS para el bienestar de la salud.
OBJETIVO 4: EDUCACIÒN DE CALIDAD
Desde 2000 se ha venido registrado un enorme progreso en la meta educativa a la educación primaria universal la taza alcanzó el 91% en las regiones en desarrollo en 2015 y la cantidad de niños que no asisten a la escuela disminuyó casi a la mitad mundial, habido aumentos significativos en las tasas de alfabetización y el objetivo es lograr una educación inclusiva y de buena calidad para todos para así garantizar el desarrollo sostenible y el objetivo está en que los niños y niñas completen su educación primaria y secundaria de manera gratuita para el 2030 y poder eliminar la disparidades de géneros e ingresos.
OBJETIVO 5: IGUALDAD DE GÈNERO
Poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y niñas no es solo un derecho humano básico si no crucial para el desarrollo sostenible se ha otorgado a la igualdad de género un lugar central en su trabajo y se ha visto un progreso en los últimos 20 años pero a las mujeres les niegan los mismos derechos laborales que tiene los hombres la violencia, explotación sexual y se debe garantizar el acceso universal a la salud reproductiva y sexual y otorgar los mismos derechos igualitarios de recursos económicos, como tierras y propiedades para así alentar a más mujeres y se conviertan en líderes, alcanzar una mayor igualdad de género.
OBJETIVO 6: AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO
La escasez de agua afecta a más de 40% de la población mundial es una cifra muy alarmante que probablemente crecerá con el aumento de la temperatura global producto del cambio climático, 2100 millones de personas han conseguido acceso a mejores condiciones de agua y saneamiento desde 1990 cada vez más países están experimentando estrés hídrico el aumento de las sequías la desertificación, el fin es garantizar acceso universal al agua potable segura y asequible para todos en el 2030 en el 2015, 4.500 millones de personas carecían de servicios de saneamiento administradores de manera segura.
OBJETIVO 7: ENERGÌA ASEQUIDABLE Y NO CONTAMINACIÒN
Entre el 2000 y 201, la cantidad de personas con acceso a energía eléctrica aumentó de 78 a 87 por ciento y el número de personas sin energía bajo a poco menos de mil millones, para alcanzar el ODS7 para el 2030 es necesario invertir en fuentes de energías limpias, como solar, eólica y termal y mejorar la productividad energética expandir la infraestructura y mejorar la tecnología.
OBJETIVO 8: TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÒMICO
Durante los últimos 25años, la cantidad de trabajadores que viven en condiciones de pobreza extrema ha disminuido drásticamente, pese al impacto de la crisis económica del 2008 y reacciones globales los ODS8 apuntan a estimular el crecimiento económico mediante el aumento de niveles de productividad y la innovación tecnológica.
OBJETIVO 9: INDUSTRIA, INNOVACIÒN E INFRAESTRUCTURA
La inversión en infraestructura y la innovación son motores fundamentales del crecimiento y el desarrollo económico los avances tecnológicos también con esencial para encontrar soluciones permanentes a los desafíos, más de 4.000 millones de personas aún no tienen acceso a internet y el 90% proviene del mundo en desarrollo reducir esta brecha digital es crucial para garantizar el acceso igualitario a la información y el conocimiento.
OBJETIVO 10: REDUCCIÒN DE LAS DESIGUALDADES
La desigualdad de ingresos está en aumento el 10% más rico de la población se queda hasta el 40% del ingreso mundial total, la desigualdad de ingresos ha aumentado en casi todas partes en las últimas décadas, pero a diferentes velocidades para frenar este aumento de las disparidades es necesario adoptar políticas sólidas.
OBJETIVO 11: CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES
El rápido crecimiento de las urbes en el mundo del desarrollo mejorar la seguridad y la sostenibilidad de las ciudades implica garantizar el acceso a viviendas seguras y asequibles el mejoramiento de los asentamientos marginales incluye en realizar inversiones en transporte público, crear áreas verdes.
OBJETIVO 12: PRODUCCIÒN Y CONSUMO RESPONSABLE
Para lograr crecimiento económico y desarrollo sostenible, es urgente reducir la huella ecológica mediante un cambio en los métodos de producción y consumo de bienes y recursos, también es importante instar a las industrias, los negocios y consumidores a reciclar y reducir los desechos y esto puede aportar a la seguridad alimentaria y llevarnos hacia una economía que utilice los recursos de manera más eficiente.
OBJETIVO 13: ACCIÒN POR EL CLIMA
No hay país en el mundo que no haya experimentado los dramáticas efectos del cambio climático las emisiones de gases de efecto invernadero continúan aumentando y hoy son un 50%
superior a nivel de 1990, las pérdidas anuales promedio causadas solo por catástrofes relacionadas al clima apoyar las regiones más vulnerables, estas acciones deben ir de la mano con esfuerzos
OBJETIVO 14: VIDA SUBMARINA
Los océanos del mundo, su temperatura, composición química, corrientes y vida solo el motor de los sistemas globales que hacen que la Tierra sea un lugar habitable para los seres humanos, los ODS generan un marco para ordenar y proteger de manera sostenible los ecosistemas marinos y costeros de la contaminación terrestre.
OBJETIVO 15: VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES
La humana depende de la tierra tanto como del océano para su sustento y subsistencia la flora provee el 80% de la alimentación humana y la agricultura recursos económicos y un medio de desarrollo importante a su vez los bosques el 30% de la superficie terrestre, se debe tomar medidas urgentes para reducir la perdida de hábitats.
OBJETIVO 16: PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÒLIDAS
Sin paz, estabilidad, derechos humanos y gobernabilidad efectiva basada en el Estado de derecho, no es posible alcanzar el desarrollo sostenible vivimos en el mundo cada vez más dividido ODS buscan reducir sustancialmente todas las formas de violencia y trabajan con los gobiernos y las comunidades para encontrar soluciones duraderas a los conflictos e inseguridad
OBJETIVO 17: ALIANZA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS
Solo se pueden lograr con el compromiso decidido a favor de alianzas mundiales y cooperación mientras que la crisis humanitaria provocadas por conflictos o desastres naturales continúan demandando más recursos y ayuda financiera, hoy el mundo está más interconectado que nunca la finalidad es mejorar la cooperación Norte-Sur y Sur-Sur apoyando los planes nacionales en el cumplimiento de todas las metas.
COMO ABORDA LA EDUCACIÒN EN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 La educación un lugar central en el desarrollo sostenible.
EDUCACIÒN DE CALIDAD: Poder garantizar una inclusiva y equitativa de calidad para poder promover el aprendizaje.
SALUD Y BIENESTAR: Se puede garantizar un acceso universal, incluido las planificaciones de la familia y los programas nacionales.
IGUALDAD DE GÈNERO: Garantizar que las mujeres con edades de entre 15- 49 años tengan acceso al servicio de salud sexual.
TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÒMICO: Poder reducir sustancialmente la proporción de jóvenes que no están empleados.
PRODUCCIÒN Y CONSUMO RESPONSABLE: Velar porque cas personas de todo el mundo tengan información y conocimiento para el desarrollo sostenible.
ACCIÒN POR EL CLIMA: Mejorar la educación, la sensibilidad y la capacidad y la capacidad humana e institucional en relación con la mitigación del cambio climático y la adaptación a él.
La educación viene hacer un derecho fundamental y habilitador y para poder lograr este derecho, los países deben poder garantizar el acceso de condiciones de igualdad para una educación y un aprendizaje equitativo y de calidad, la educación a veces viene hacer un bien público es el principal responsable de la protección, el respeto y el deber del cumplimiento del derecho a la educación y que tanto la sociedad, docentes y educadores desempeñen por igual un papel fundamental, la igualdad de gènero está íntimamente ligada al derecho a la educación para todos es poder lograr un mejor enfoque y garantizar que niños, niñas, hombres y mujeres tenga un mejor acceso a las etapas de la educación.
Unas de la principal meta es velar por que todos los niñas y niños terminen los ciclos de enseñanza primaria y secundaria ya que en ciertos lugares es gratuita, equitativa y de calidad para poder producir resultados pertinentes y eficaces, y así todos los alumnos puedan adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesario para poder promover el desarrollo sostenible construir y adecuar las instalaciones educativas los ODS proponen construir un mundo con menos precariedades, con brechas menos marcadas entre países, regiones y localidades; donde prime una estrategia de desarrollo económico-social incluyente y sostenible, asegurando el futuro de las nuevas generaciones en particular, se pretende alcanzar en 2030 cobertura completa, gratuita, igualitaria y de calidad de la educación preescolar, primaria y secundaria, con resultados de aprendizajes relevantes y efectivos, e igualdad de acceso para mujeres y hombres a la formación profesional y universitaria accesible y de calidad.
CONCLUSIÒN
Para poder garantizar una educación con buena calidad debemos saber bien todo el desarrollo sostenible muchos de ellos tratan el valor de la experiencia con los educadores poder evaluar el compromiso con la sostenibilidad y entre ellos cambiar un mejor paradigma considerando que las niñas, niños, jóvenes y adultos tengan una mejor enseñanza ya sea en la primaria, secundaria o en la universidad y poder así tener una taza menor de analfabetismo en el mundo entero y así tener una mejor inclusión y formar mejores docentes y aplicar las experiencias aprendidas en su momento de estudio, la educación procura reivindicar el valor fundamental de la vida misma, entendiendo que el desarrollo no puede subsistir en un ambiente de deterioro para poder tener capacidades a las adquisición de competencias y conocimientos primordiales tener un buen vivir ante un aspecto de referencia de una vida digna ante los seres humanos y hay que tener en cuenta muchos docentes imparten su educación son sus mismas herramientas de trabajos porque en los centros educativos a veces no tienen un establo correcto ya que su infraestructura no es la correcta ni adecuada pero así se adaptan para darles un mejor futuro a miles de niños.
REFERENCIAS
UNESCO, 2006. Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible. Instrumentos
de aprendizaje y formación Nº1.
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001524/152453eo.pdf(Inglés) http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001393/139369f.pdf
