test de la casa

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1 1

-Curso

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CASA

Adriana S. M

Adriana S. Masuelloasuello Grafoanalizando® Grafoanalizando® w ww w w w . . g g rra a f f ooa a n n a a l l iizza a n don do..ccoomm E-Mail: E-Mail: grgrafafo o a a nanalili z z a a n n ddo o @ @ ggr r a a ffooaan n a a lliiz z a a n n d d o o ..ccoomm P

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Este eses !n!n c!rsoc!rso co"p#e"entari co"p#e"entarioo a a otrosotros est!diosest!dios dede gra%o#og'agra%o#og'a basado basado enen !n!n test test proyecti$o

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rec!erda !!ee ser(ser( !n!n p#acer p#acer esestartar enen contacto contacto contigo.contigo.

Adriana

Adriana S. S. Masuello Masuello

Presidente Presidente

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Adriana

Adriana S. S. Masuello Masuello

Presidente Presidente

Test Casa LECCION-01 Test Casa LECCION-01 < <

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-ÍNDICE

ÍNDICE

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IInnttrroodd!!ccccii&&nn aagg.. >> ? ?eenneerraa##iiddaaddeess aagg.. 1100 E E##TTeecchhoo aagg.. 1155 E E##TTeeaaddoo aagg.. 1199 L

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Adriana S. M

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Test Casa LECCION-01 >

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>

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN 1

E#

Test de la Casa

es !n Test royecti$o ?r(%ico.

Este test nos ay!dar( 6entre otras cosas7 a e$a#!ar #as re#aciones %a"i#iares de# s!eto y s! re#aci&n "adre-hio.

Debe"os to"ar en c!enta !e para iniciar e# est!dio de# Test de #a Casa en s! aspecto psico#&gico) es preciso decir !e todo dib!o deber( ser ana#i*ado desde dos p#anos

PLAN GR!"IC . PLAN "RMAL .

EL PLANO GRÁFICO est( constit!ido por aspectos co"!nes !e tienen todos #os dib!os. 6Ta"aFo de #os tra*os) Direcci&n) resi&n) Contin!idad) ,it!aci&n en #a hoa) Esti#o persona#7.

Es i"portante to"ar en c!enta estos aspectos de# p#ano gr(%ico a #a hora de interpretar y ana#i*ar #os dib!os.

Gencione"os !e e# Plano Gr#fi$o representa e# H"odo de hacer co"o %ro&e$$i 'n de la %ersonalidad ) "(s a##( de# dib!o !e rea#ice #a persona.

EL PLANO FORMAL est!dia #as $ariaciones constit!ti$as de s!s partes. 6Tipo de teado o techo) p!ertas) $entanas) teas) chi"enea) paredes) etc.7

Gencione"os !e e# Plano "or(al se re%iere a# Hdib!o concreto) en este caso de HLa Casa.

Adriana S. Masuello Grafoanalizando®

ww w . g ra f oa n a l iza n do.com E-Mail: grafo a nali z a n do @ gr a foan a liz a n d o .com P.O. BOX !" P#oeni$% A& '("' - !" )SA

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Test Casa LECCION-01 5

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5

-LA CAS A

 si" bo#i*ar( #a $ida hogareFa y #as re#aciones inter%a"i#iares) sit!aciones persona#es con integrantes de esa %a"i#ia) r e#aci&n "adre-hio) senti"ientos de apego)

abandono) so#edad) a%ecto) etc....

I"portante test ta" biJn para ser ap#icado en #a e$a#!aci&n de# persona#) !nto con e# test de# (rbo# y de #a %ig!ra h!"ana y ob$ia"ente e# an(#isis de #a propia escrit!ra de# "is"o s!eto.

Co"ence"os $iendo #a FORMA en !e se debe hacer este test.

,e han estado !ti#i*ando) para #a to"a de este test) di%erentes ta"aFos de hoas) a saber Ta"aFo Carta 68)5  11 p!#gadas7

Ta"aFo > 6:10  :91 ""7

Ta"aFo Lega# 68.5  1> p!#gadas7 Ta"aFo O%icio 6B.5  10.5 p!#gadas7

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Test Casa LECCION-01 A

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A

-#g!nos sostienen !e e# ta"aFo de estas hoas es $ita#"ente i" portante pero a+n no se ha ##egado a !na !nidad de opini&n por #o !e nos centrare"os en a!e##os p!ntos !e s' han #ogrado !n ac!erdo genera# respecto a #a hoa) y son !e esta sea

1. )o*a lisa sin ren+lones ni (#r+enes %rei(%resos.

:. El ,til -ue se utili$e %ara la $onfe$$i'n del diu*o es a $o(%leta ele$$i'n del su*eto.

,abe"os !e dib!ar no es a#go %(ci# o senci##o para a#g!nos ad!#tos. Le res!#ta "!cho "(s %(ci# y espont(neo a !n niFo hacer estoK recorde"os !e "!chos ad!#tos se sienten inhibidos a #a hora de tener !e dib!ar y esgri"ir(n !na serie $ariada de arg!"entos co"o Hhace "!cho !e no dib!o) Hyo n!nca est!diJ dib!o) HDib!o "!y "a#) Hte $as a re'r c!ando $eas "i dib!o etc... y as' "ostrar cierta resistencia a #a acci&n de dib!ar.

Estas son epresiones !e esconden #a inseg!ridad de# s!eto.

En e# caso de !n s!eto seg!ro de s' "is"o) no reparar( tanto en e# c&"o sa#dr( e# dib!o) c!anto "!cho to"ar( con cierto h!"or #a acci&n pero de%initi$a"ente seg!ir( #a

consigna y dib!ar(.

Debe"os crear !n a"biente distendido) !e e# s!eto sienta #a s!%iciente #ibertad y so#t!ra para diseFar co"o J# p!eda.

Debe"os recordar !e no es #a per%ecci&n o #o art'stico de# dib!o #o !e se est!dia a!' sino s!s i" p#icancias psico#&gicas.

La consigna ser( "!y si"p#e - Por favor/ diu*a una $asa/ & no tienes -ue %reo$u%arte %or lo art0sti$a -ue esta resulte.

,e #e entregar( #a hoa #isa en posici&n Ha paisada) esta es #a %or"a en !e debe !ti#i*ar#a. 3na $e* co"en*ado e# dib!o) debe"os to"ar en c!enta todo #o !e e# s!eto "ani%iesta) #o !e hace) si borra) retoca) si pide otra hoa por!e "ani%iesta haber#o hecho "a#) si ca" bia #a posici&n de #a hoa poniJndo#a en sentido $ertica# y no apaisada.

E# s!eto podr( hasta preg!ntarnos !J tipo de casa debe hacer) si #a p!ede o #a debe adornar o no) si #a p!ede pintar) etc...

Test Casa LECCION-01 B

(8)

B

-Debe"os saber !e toda preg!nta encierra !n prob#e"aK hay en e# interior de# s!eto !na #!cha) debe decidir) !iere hacer#o bien) no !iere %a##ar) no soporta pasar !n rid'c!#o.... ,er( entonces b!eno para e# pro%esiona# !e s!per$isa e# test anotar e# co"porta"iento de# s!eto) s!s interrogantes) s!s actit!des. Todos estos datos aportar(n "ayor

in%or"aci&n a# "o"ento de ana#i*ar e# dib!o.

,er( b!eno ta" biJn 6y +ti#7 !e a# %ina#i*ar #a pr!eba) e# pro%esiona# !e ad"inistra e# test #e haga ciertas preg!ntas a# s!eto !e acaba de dib!ar #a casa) co"o por ee"p#o

1. Est( esta casa habitada o deshabitadaM :. ;!iJnes $i$en en e##aM

<. Conoces t+ a s!s habitantesM >. ;!J re#aci&n tienes con e##osM 5. ;!iJn es e# d!eFo de #a casaM

En e# caso de !e "encione !e #a casa est( deshabitada podre"os preg!ntar 1. or !J nadie $i$e en e##aM

:. Tiene d!eFo esa casaM

<. iensa e# d!eFo $i$ir en e##a a#g!na $e*M >. Est( #a casa s!cia o #i"piaM

En %in) estas son a#g!nas s!gerenciasK a ti se te podr'an oc!rrir seg!ra"ente a#g!nas preg!ntas "(s. ero recorde"os !e #as preg!ntas no deben ind!cir a !na resp!esta de

HSI o de HNO) b!s!e"os preg!ntas en #as !e #a resp!esta deba ser pensada) e#aborada por e# s!eto.

=ien) pero pro%!ndi*are"os en e# est!dio de# dib!o adentr(ndonos en #o !e son #as H PA1TAS DE CNTENID co"o #o ##a"ara a""er.

Las a!tas de Contenido son #a HFORMA sing!#ar en !e cada s!eto tra*a #as partes de !na %ig!ra.

a dii"os !e ade"(s de #as %or"as es pec'%icas en !e e# s!eto dib!e) co"o ser chi"eneas) ca"inos) etc...) considerare"os ta" biJn e# "odo o e# HCOMO #o hace.

(9)

8

-Con esto nos re%eri"os a si hay presencia de borrones) tachad!ras) en"iendas) re"arcaciones) distorsiones) o"isiones) etc.  por s!p!esto) i" portant'si"o) e#

HDONDE !bica s! dib!o respecto de #a hoaK esto es) tener presente e# si"bo#is"o de# espacio 6$er #ecciones : y < de# c!rso HGrafoanalizando/ Pri(eros Pasos y a"p#iado en e# "ateria# de H Inter%retando la "ir(a.7

To"ar en c!enta e# si"bo#is"o de# espacio nos ay!dar( a desc!brir e# origen de# con%#icto.

Es i" portante "encionar ta" biJn !e toda tJcnica gr(%ica posee !n $a#or signi%icati$o) ya !e nos re$e#a c&"o es #a i"agen interna !e e# s!eto tiene de s' "is"o y de#

a"biente !e #o rodea.

odre"os desc!brir !J cosas son i" portantes para J#) c!a#es no #o son) de !e cosas p!ede prescindir) de c!a#es necesita con !rgencia) etc..

C!ando obser$a"os e# dib!o) to"are"os en c!enta cada o"isi&n) cada a#teraci&n o distorsi&n) estas son #as pa!tas %or"a#es !e nos dar(n ra*&n de #a presencia de a#g!na pert!rbaci&n en s! aspecto psicodin("ico de #a persona#idad de# s!eto a!tor de# dib!o) y

debere"os in$estigar entonces s! origen ya !e esto est( a#terando s! e!i#ibrio ps'!ico presente.

odre"os entonces reca$ar in%or"aci&n $(#ida en c!anto a

C&"o se siente ese s! eto consigo "is"o y con #os de"(s.

C&"o es) si hay presencia de di%ic!#tades en e# "aneo de s!s re#aciones interpersona#es.

ecordando #as pa#abras de Gar'a osa Caride HUna adecuada comprensión de las pautas de contenido implica también una correcta lectura del signif icado de los símbolos.

En #os dib!os podre"os obser$ar signos) %or"as propias a cada persona.

Debe"os entonces estar conscientes de no caer en #a genera#i*aci&n) sino e$a#!ar cada tra*o) cada signo o %or"a de "anera indi$id!a# a cada s!eto en s! prod!cci&n gr(%ica. Ta" biJn 2re!d dec'a de #os s'"bo#os HCualquier sí mbolo, acto o producción podría ser el resultado de cincuenta y siete combinaciones diferentes de circunstancias.

(10)

9

-or #o tanto $ere"os co"o e# s'"bo#o ad!ir ir( !n si"bo#is"o partic!#ar en %!nci&n de# conteto en e# !e se enc!entre.

SÍMBOLO s! origen #o encontra"os en e# griego) de ac!erdo a s! eti"o#og'a $e"os !e e# H,'" bo#o era !n signo de Heconoci"iento.

a""er dec'a ta"biJn H La casa, como lugar de vivienda, provoca asociaciones con la vida de ogar y asimismo va a mostrarnos las propias relaciones interfamiliares.

hora) no nos #i"ita"os s&#o a esto ya !e a# dib!ar !na casa esta"os deando %#!ir n!estro "odo de $ida) #os idea#es !e tene"os) a!e##o !e he"os conseg!ido con n!estro es%!er*o) etc... y es entonces !e en e# dib!o de n!estra casa "ostrare"os de "anera inconsciente n!estra prob#e"(tica de r e#aci&n a tra$Js de a!e##os e#e"entos !e han co"p!esto e# dib!o de #a casa p!ertas) $entanas) ca"ino) accesorios) chi"enea) etc...

De todos "odos recorde"os !e con e# dib!o de #a casa no so#a"ente desc!brire"os #as re#aciones inter%a"i#iares de# s! eto !e diseF& sino ta"biJn !na i"agen bastante rea# de #a persona#idad de# s!eto.

Test Casa LECCION-0: 10

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10

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN 2

Al+unas otras +eneralidades2

Gencione"os !J cosas deben aparecer nor"a#"ente en e# dib!o de !na casa

Co"o dii"os anterior"ente) cada e#e"ento ##e$a consigo !n signi%icado y es as' !e $ere"os a contin!aci&n !n gr(%ico genera# de #a casa con s!s principa#es si"bo#is"os para #!ego ir considerando s!s signi%icados "(s i"portantes.

La Línea de Suelo. Las Paredes.

El Te!o. La Puer"a. Las #en"anas.

Test Casa LECCION-0: 11

(12)

11

-ecorde"os !e a# dib!ar !na casa esta"os) de "anera inconsciente) epresando e# concepto !e tene"os de nosotros "is"os en ciertos y deter"inados aspectos de n!estra $ida.

Ta" biJn y antes de adentrarnos en #a eposici&n de cada parte !e co"pondr'an !na casa) recorde"os !e e# s!eto podr( hacer di%erentes tipos de casas.

or ee" p#o) a#g!nos e#aborar(n !na casa "oderna) ##ena de deta##es) a+n a!e##os deta##es !e no pertene*can a #a consigna so#icitada.

TEC$O 2antas'a. TE%AS Contro#.

epresi&n de #a %antas'a. C$IMENEA

ara a#g!nos especia#istas) #a chi"enea representa !n s'"bo#o %(#ico pero otros pro%esiona#es consideran !e no

necesaria"ente sie"pre deber( considerarse as'.

$&MO

" biente c(#ido) hogareFo. %ecto de# hogar.

Tensiones. resiones.

#ENTANAS E#e"entos sec!ndarios de contacto e interacci&n. PISO Contacto con #a rea#idad.

PAREDES 2orta#e*a de# o.

P&ERTA Contacto con e# "edio.

CAMINO Tendencias de# s!eto a estab#ecer contacto con #os de"(s. ACCESORIOS 2a#ta de seg!ridad.

CERCA'

RE%AS Ganiobras de%ensi$as por sentirse en !n a"biente hosti#.

Test Casa LECCION-0: 1:

(13)

1:

-Otros se #i"itar(n a !n diseFo si"p#e) c!"p#iendo espec'%ica"ente con #o so#icitado. Es !s!a# ta" biJn obser$ar #os di%erentes diseFos y esti#os.

#g!nos dib!ar(n !na casa de ca" po) otros !n cha#et de ci!dad) otros !n edi%icio de departa"entos) otros !na si"p#e ca baFa) otros hasta !n casti##o) etc...

Entonces a!' $o#$ere"os a recordar !e #a casa no s&#o nos "ostrar( #a re#aci&n inter%a"i#iar sino ta" biJn !na i"agen de #a persona#idad de !ien dib!a.

 #a hora de dib!ar) podre"os encontrarnos con #a posibi#idad de di$idir #os diseFos en tres gr!pos genera#es 6esta agr!paci&n se #a debe"os a# ro%esor Ga!ricio andr&7

aga"os !n paseo r(pido tratando de captar #a idea b(sica de cada !no de estos tres gr!pos.

(. LA CASA SENCILLA' DE FAMILIA.

En este caso entendere"os !e se trata de !na casa %a"i#iar) con cierto a#ea"iento de $ecinos en especia# a!e##os !e son $erdadera"ente "o#estos. E# s!eto trata de

constr!ir !n re%!gio seg!ro para s! %a"i#ia. Intenta $i$ir s&#o con s!s seres !eridos y a#eado de #o !e sea r!ido y conta"inaci&n.

Esta ser'a !na casa bastante positi$a a!n!e ob$ia"ente eso depender( de #a s!"a de #os de"(s rasgos !e co"pongan e# diseFo.

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1<

-). LA CASA DE DEPARTAMENTOS.

En este caso esta"os %rente a !n terreno ang!stioso. ecorde"os !e por #o genera# #os edi%icios de casas de departa"entos 6o co#"enas co"o #o no"bran otros7 se enc!entran en "edio de #a ci!dad) soportando e# r!ido de# tr(%ico de #os a!tob!ses) a!to"&$i#es) conta"inaci&n) cierta %a#ta de pri$acidad y de espacio propio) a"biente agitado) etc... t'pico de !na ci!dad.

=ien) to"ando en c!enta estos e#e"entos "encionados a!' reconocere"os entonces en e# s!eto !e as' dib!a !na persona ang!stiada) presionada) #!chando con s! entorno) tratando de sobre$i$ir en H#a !ng#a de ce"ento.

Este s!eto se siente presionado por #as eigencias de# "edio 6entiJndase "edio por hogar) re#aciones interpersona#es) trabao) proyectos7

E# s!eto $i$e serias di%ic!#tades para desarro##arse p#ena"ente) para encontrar s! propio ca"ino) s! propio yo interior. Esto nos ##e$a a desc!brir a !n s!eto con grandes #!chas y prob#e"as consigo "is"o y con s! a"biente.

3na obser$aci&n "!y acertada !e #e pertenece a# ece#ente pro%esor Ga!ricio andr&

!"s frecuente este tipo de casas cuando una persona se alla en una neurosis e#istencial, con claros síntomas de angustia$ "l su%eto se ve empeque&ecido en un ambiente

agobiante y sin luz$'

*. LA CASA EN FORMA DE PLANO.

Este tipo de diseFo genera#"ente es hecho por pro%esiona#es en #a ra"a de #a

constr!cci&n co"o #o ser'a !n a#baFi#) !n r!itecto) !n "aestro "ayor de obras) etc) y genera#"ente este diseFo es #a resp!esta !e nos o%rece s! a!tor en "o"entos de

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1>

- preoc!paci&n) trata de reso#$er prob#e"as "ediante e# apro$echa"iento de #os espacios +ti#es.

Dentro de estas tres categor 'as !e nos aportara e# ro%esor andr&) ire"os inc#!yendo #os diseFos !e #es correspondan y co"en*are"os a obser$ar #os deta##es en partic!#ar "encionados en #a #ista.

Ta" biJn desarro##are"os #os di%erentes e#e"entos !e co"ponen o !e pode"os encontrar en e# dib!o de !na casa.

Ire"os ta" biJn ana#i*ando) en e# transc!rso de este "ateria#) e# espacio !ti#i*ado para e# diseFo) e#e"entos !e nos p!edan ##a"ar #a atenci&n) ap#icar e"os #a H,i"bo#og'a de# Espacio y trabaare"os sobre !n ee"p#ar rea#.

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15

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN 3

El TEC)

ecorde"os !e e# techo si"bo#i*a e# (rea de epansi&n $ita# de #a $ida de %antas'a y de #a $ida "enta# de# indi$id!o.

IMPORTANTE+

Cuando la fantas0a distorsiona la vida (ental del su*eto/ vere(os deterioros en el te$3o del diu*o de la $asa.

ode"os c#asi%icar #os techos en

45 El te$3o e6a+erada(ente +rande

!' podre"os apreciar !n techo !e se desborda sobresa#iendo de #as paredes #atera#es de #a casa y haciendo !e se achi!e e# resto de #a casa.

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1A

- Inter%reta$i'n

E# ta"aFo re%#ea en !J grado 6e# s!eto7 dedica s! tie" po a #a %antas'a y en !J grado rec!rre a e##a co"o %!ente de gr ati%icaci&n.

hora) por !n #ado tendre"os #a i"agen de !n s!eto !e b!sca e# a" paro protector "e*c#ado con #a b+s!eda de #o con%ortab#e) escapando a #os riesgos !e #a $ida p!eda presentar#e.

ode"os ta" biJn decir !e este tipo de techos se asocia a# paterna#is"o protector co"o en !n deseo de ay!dar) de dirigir y de aconsear a #os de"(s.

Este tipo de techos es t'pico ta"biJn en s!etos in"ersos de ta# %or"a en s!s %antas'as !e pierden o se apartan de# contacto interpersona# con #a rea#idad. Esto) ob$ia"ente)

dese!i#ibra #a persona#idad) por e##o es "!y !s!a# obser$ar este tipo de techos en dib!os de personas ne!r&ticas yo es!i*oides 6h!yen de #a r ea#idad7.

hora) si este tipo de techo se encontrara ta" biJn re"arcado 6@er 5. Techo re"arcado7 nos har( ded!cir !e e# s!eto se "anea casi con ec#!si$idad en e# (rea de #a % antas'a) esto co"o "ecanis"o co"pensatorio de a#g!nas otras %a#encias o carencias en s! $ida.

75 C a s a ausen te de te$3o

Este tipo de diseFo carece de techo. Es bastante co"+n encontrar este diseFo en casos de debi#idad "enta# o s!etos con !n #e$e retra*o.

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1B

- Inter%reta$i'n ersonas carentes de i"aginaci&n. ,e p!ede ad$ertir por #o genera# !e s! %antas'a es pobre) coartadaK e# "aneo de estos s!etos en s! $ida cotidiana y s! $ida "enta# se basa por co"p#eto en #o concreto.

No hay cr eati$idad ni capacidad de ensoFaci&n.

85 Casa $on te$3o (u& %e-ue9o

@e"os #a presencia de# techo pero en proporci&n a# resto de #a casa este es notoria"ente "(s red!cido en ta"aFo.

Inter%reta$i'n !n!e nos encontra"os dentro de #os #'"ites nor"a#es de

inte#ect!a#idad) #os s!etos poseen !n tipo de orientaci&n concreto. E# pensa"iento es a#go constreFido.

:5 C a s a a %uro te$3o

!' tene"os !na casa donde hay a!sencia de paredes) est( con%eccionada si"p#e"ente con !n techo) haciendo este de paredes y %achada de #a casa.

Test Casa LECCION-0< 18

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18

- Inter%reta$i'n Este tipo de casas es "!y negati$o en #o !e a Hirrea#idad co"pr endeK es "!y co"+n encontrar este tipo de diseFo en s!etos es!i*o%rJnicos) recorde"os !e #os es!i*o%rJnicos habitan !n "!ndo %!nda"enta#"ente %antaseado) irrea#.

;5 C a s a $on te$3o re(ar$ado

Esta"os a!' %rente a !n dib!o donde e# techo o bien est( re"arcado en s! contorno o resa#tado e# techo de %or"a tota# o parcia#.

Inter%reta$i'n Esta"os %rente a !n s!eto con "arcado te"or de%endiJndose de #a a"ena*a de !e s! %antas'a escape de s! contro#. E# s!eto hace grandes es%!er*os por contro#ar s! i"aginaci&n y "antener#a bao contro#.

odr'a presentarse seg!ra"ente en casos de pre-psic&ticos y en !n "enor grado en casos de ne!r&ticos ansiososK te"en !e se concreten en #a rea#idad a!e##as cosas !e antes s&#o estaban en s! i"aginaci&n.

NOTA

Es i" portante destacar !e #os ee" p#os dados a!' son a# s&#o e%ecto de ee"p#i%icar de "anera senci##a #o ep!esto. Encontrare"os di$ersidad en #os diseFos de #as casas 6y s!s co"ponentes7 #os c!a#es debere"os

inc#!ir#os en #os gr!pos de ac!erdo a #os !e s!s genera#idades as' nos #o seFa#en.

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19

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN 4

El

TE<AD =Te*as>

E# teado) !nto con e# techo de #a casa) representa #a parte consciente) #a "ente) e# esp'rit! 6in!iet!des de tipo re#igioso7) #a creati$idad y deseos de origina#idad. ode"os asociar e# techo y e# teado a #o !e en gra%o#og'a deno"ina"os PON ,3EIO de #a #etra y e# escr ito.

=ien) encontrare"os di%erentes tipos de diseFos en e# teado y cada !na de e##as con s! signi%icancia en e# s!eto) $ea"os entonces

(, TE%ADO EN - #ERTIENTES+

Este tipo de teado es se"eante a #a de !n t'pico cha#et.

Inter%reta$i'n

!' estare"os %rente a !n s!eto %r'o) intransigente) poca sensibi#idad.

Estas caracter'sticas pre$ia"ente "encionadas se deben a !e e# s!eto posee !n car(cter neta"ente egocJntrico.

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:0

-), TE%ADO SIMPLE+

!' e# teado cae en dos ag!as si"p#e"ente.

Inter%reta$i'n

,!eto sin co"p#icaciones) rea#ista y tratando de hacer %e#ices a a!e##os !e #e rodean. *, TE%ADO MIN&CIOSAMENTE DISEADO+

!' e# teado est( diseFado con ecesi$os deta##es.

Inter%reta$i'n

Esta caracter'stica en e# diseFo de# teado nos dar( c!enta de !n s!eto donde ab!ndan #os escr+p!#os de concienciaK "aso!is"o. ,!eto !e se co"p#ica #a $ida. ierde tie" po en #os "'ni"os deta##es y as' se #e $a #a $ida.

-, TE%ADO SIMPLE' SIN GRANDES DETALLES+

!' #as teas no tienen gran e#aboraci&n) se presentan de %or"a senci##a.

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:1

- Inter%reta$i'n

Estare"os %rente a !n s!eto con in!iet!des inc#inadas a #o art'stico) #o re#igioso o hasta !i*( #o cient'%ico. Tiene deseos de cr ecer) de $i$ir) de crear) de c!"p#ir s!s obeti$os y deseos.

Es !n s!eto con idea#es) sin escr+p!#os) dis%r!ta de# hoy y no dea !e se #e co"p#i!e #a $ida.

/, TE%ADO DE PA%A O CAA+

Inter%reta$i'n

Este tipo de diseFo nos re$e#a !n aspecto art'stico en e# s!eto) por e##o es co"+n encontrar este teado entre artistas.

,i to"a"os en c!enta !e #a paa o #a caFa son e#e"entos etra'dos de #a nat!ra#e*a) entonces podre"os in%erir !e este s!eto $a en pos de !na $ida con%ortab#e) sin

co"p#icaciones ni arti%iciosidades.

#g!nos est!diosos asocian este tipo de teados a s!etos t'"idos) personas !e $an en b!sca de# apoyo de #os !e #o rodean) necesidad de protecci&n.

0, TE%ADO CON PRESENCIA DE B&$ARDILLAS+

Inter%reta$i'n

La presencia de b!hardi##as y $entanas entre e# teado nos estar( hab#ando de #a presencia de !na gran c!ota de i"aginaci&n y %antas'a.

Test Casa LECCION-0> ::

(23)

::

-2ig!rati$a"ente son #as $entanas abiertas a #a i"aginaci&n) deando entrar todo a!e##o creati$o a n!estra "ente y deando por ende #ibre esa i"aginaci&n y %antas'a.

Nos hab#ar( ta" biJn de #a necesidad !e tiene e# s!eto de e$adir #a r!tina diaria) soFar con a!e##o !e pareciera i" posib#e pero dea escapar #a tensi&n e inco"odidad !e s!%re e# a!tor de# dib!o.

Test Casa LECCION-05 :<

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-Grafoanalizando

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, "Test de la Casa"

LECCIÓN 5

LA C)IMENEA

Interesantes disc!siones pro$oca) entre #os pro%esiona#es) #a %ig!ra de La Chi"enea. #g!nos psic&#ogos insisten en $er en #a %ig!ra de #a chi"enea !n símbolo f(lico) pero

para otros #a chi"enea no tiene ning!na carga de sentido se!a#) para e##os #a chi"enea tiene "(s !n sentido a%ecti$o en s! interpretaci&n.

En n!estro est!dio de #a chi"enea desarro##are"os #as dos post!ras a!n!e sea de %or"a bre$e para !na "eor y "(s pr(ctica co"prensi&n.

Co"ence"os por #a post!ra de "manuel )$ *ammer !ien aporta s! idea de #a %ig!ra

%(#ica en e# diseFo de #a chi"enea en &$enes de#inc!entes se!a#es.

En s!s est!dios ha podido obser$ar !e #os s!etos nor"a#es 6sin esta caracter'stica7 e%ect+an #os diseFos de s!s chi"eneas de %or"a !e no ##a"an de"asiado #a atenci&n) para estos s!etos #a chi"enea res!#ta !n co"p#e"ento "(s de #a casa.

hora) en e# caso de de#inc!entes se!a#es) a""er dice) !e estos #as hacen con %or"as !e re$e#an s! inadaptaci&n se!a#.

Obser$e"os dos $ariantes dentro de este "is"o gr!po de de#inc!entes se!a#es

A

, ,! senti"iento de inadaptaci&n %(#ica nos ##e$ar( a obser$ar chi"eneas con a#g!nas de #as sig!ientes caracter'sticas

Test Casa LECCION-05 :>

(25)

:>

-B

, ero podr'a darse ta" biJn e# caso de !e este de#inc!ente se!a# en"ascarara esas sensaciones de inadaptaci&n %(#ica bao !n dis%ra* de es%!er*os $iri#es co"o 1eanis1o de o12ensai3n. ode"os recordar esa %a"osa %rase !e dice H +ime de qué presumes y te diré de qué careces...

s' es !e podr'a"os encontrar ta" biJn en s!s diseFos

• ;!e #as chi"eneas estJn "!y destacadas en s!s #'neas por #a gran presi&n !e Jste

eerce a# dib!ar.

• Chi"enea "!y grande.

• ;!e dib!e n!"erosas chi"eneas en !na "is"a casa. • Chi"enea !e nace desde e# piso de #a casa.

Desarro##e"os ahora e# concepto de !e #a chi"enea representa !na mirada m(s all(, afectos, sentimientos, medio de salida de esas sensaciones que e#perimenta el ser

- =idi"ensiona#es. - Ga# con%eccionadas. - CayJndose de# techo.

- Tras#+cidas) transparentes donde se p!ede apreciar e# techo a tra$Js de #a "is"a. 6Esto se #e atrib!ye a #a poca consistencia respecto de s! pene7 - No eiste #a parte s!perior de #a chi"enea.

- Chi"enea cortada en %or"a diagona# o !e #e %a#te a#g!na parte de #a "is"a. - ,!cias.

- edondas. - L#a"ati$as.

Test Casa LECCION-05 :5

(26)

:5

-umano$ ?ra%&#ogos a#ta"ente reconocidos por s! ta##a y aportes acertados a esta ciencia

se inc#inan "ayor"ente por esta percepci&n 6%!era de #os casos de s!etos per$ertidos7. Tene"os a#g!nas $ariantes a considerar

4. ?@u su$ede $on las $asas -ue no tienen $3i(enea

ri"era"ente recorde"os bao !J c!#t!ra o ci$i#i*aci&n esta"os to"ando esta pr!eba) este test.

hora) pode"os conte"p#ar tres $ariantes o posibi#idades dentro de esta pri"er categor'a.

A. ;!e e# s!eto $i$e !na $ida carente de a%ectos) $ac'a. Esto podr'a deberse a !e e# s!eto no tiene s! casa propia) p!diera darse !e se trate de !na persona !e $i$a en pensiones) a#!i#ando o en #a casa de a#g+n %a"i#iar pero no es #a s!ya propia. Ta" biJn pode"os decir !e se trata de s!etos !e $i$en en casas 6propias o aenas7 donde no hay

ca#or de hogar) ca#or h!"ano) !e no eista a%ecto entre #os co"ponentes de #a %a"i#ia !e #o rodean) p!ede darse ta"biJn en a!e##os "atri"onios a p!nto de r!pt!ra

"atri"onia#.

B. En e# caso de !na persona !e $i$a en s! hogar) con s! %a"i#ia) her"anos) padres)

hios) esposa) etc... es decir) !na %a"i#ia bien %or"ada) dire"os !e este s!eto es de #os !e ##a"a"os Hersonas 2r'as) no #e interesan ni necesitan e# a% ecto de #os de"(s y ta" poco epresa y co"parte #os s!yos.

C. !' tene"os #a posibi#idad de !e este s!eto care*ca de in!iet!des) s!eFos)

%antas'as) no hay idea#es o deseos espirit!a#es. odre"os $inc!#ar este caso a #o conocido en gra%o#og'a co"o ,i"bo#is"o de# Espacio y ap#icar#e #os conceptos !e tienen !e $er con #a Pona ,!perior. ,eg!ra"ente desc!brire"os grandes coincidencias entre #a *ona

s!perior de s! escrito con #a *ona s!perior de s!s diseFos gr(%icos 6casas) personas) (rbo#es) etc...7

Test Casa LECCION-05 :A

(27)

:A

-7. ?@u su$ede $on las $asas -ue %oseen (#s de una $3i(enea

=ien) tene"os a!' e# caso de# diseFo de $arias chi"eneas en !na casa seForea#) o de b!ena constr!cci&n y diseFo. Estare"os en condiciones de ad$ertir !n s!eto con grandes

carencias a%ecti$as) b!scando e# cariFo de !ienes con%or"an s! hogar.

En e# caso de !n niFo estar( b!scando e# a%ecto de s!s padres) en e# caso de #os ad!#tos estar( necesitado de# a%ecto de s! c&ny!ge 6en e# caso de "atri"onios7 o de !ienes representen s!s "ayores a%ectos 6padres) parea7

ecorde"os ta" biJn otra $ariante !e es #a !e nos pro$ee E"an!e# 2. a""er) donde enc!entra chi"eneas "+#tip#es en s!etos &$enes de#inc!entes se!a#es co"o diseFo de contenido se!a# e$idente. 6Gencionado anterior"ente7

EL )1M

@ea"os ta" biJn #a aparici&n de $&MO en estas chi"eneas.

La aparici&n de# h!"o sobre e# techo de #a casa es !na c#ara seFa# de !e en ese hogar eisten #os a%ectos) e# ca#or hogareFo) ri!e*a interior !e se derra"a y a%#ora as' co"o

Test Casa LECCION-05 :B

(28)

:B

-!na sit!aci&n de etre"a satis%acci&n y a#egr'a se dea a%#orar en n!estro rostro) en n!estros oos) en n!estras epresiones.

C$IMENEA CON $&MO DENSO 4 SOMBREADO+ Tensi&n en e# n+c#eo %a"i#iar) atenci&n interna.

C$IMENEA CON $&MO LIGERO+ " biente acogedor) c(#ido) agradab#e.

C$IMENEA CON $&MO LLE#ADO POR EL #IENTO+ resiones !e s!%re e# s!eto en a#g+n (rea deter"inada.

C$IMENEA CON $&MO #ERTICAL+

Deseos de h!ir de #a rea#idad) no se con%or"a con #o !e tiene y $a en constante b+s!eda de $i$ir s!s s!eFos.

C$IMENEA CON $&MO $ACIA LA DEREC$A+

,!eto decidido. Garcha en constante a$ance hacia e# %!t!ro) es de #os !e consideran !e e# %!t!ro tiene "!cho "(s para dar#es y e##os est(n disp!estos a a#can*ar#o.

,!eto inno$ador) no se !eda en e# paso y #as cost!"bres. ace n!e$os a"igos con gran %aci#idad y no se a%erra

Test Casa LECCION-05 :8

(29)

:8

-de"asiado a #a %a"i#ia ni "!cho "enos se esconde en e##a. ,!eto a#ta"ente etro$ertido y sociab#e.

C$IMENEA CON $&MO $ACIA LA I56&IERDA+ ,!eto etre"ada"ente nost(#gico) no #e es nada %(ci# a$an*ar. ,!e#en re"e"orar constante"ente e# pasado sintiJndose "(s seg!ros en esas eperiencias y $i$encias.

G!y conser$ador y tradiciona#ista) es de #os !e no hacen "!chos a"igos sino "antiene pocos pero b!enos.

C$IMENEA SIN $&MO+

,!etos decepcionados) desengaFados) traicionados) etc...Todas estas $i$encias ##e$aron a# s!eto a esta %ria#dad de

senti"ientos.

ara ir ter"inando este aspecto de #a chi"enea en e# diseFo de #a casa) Ga!ricio andr& nos aporta !na interesante obser$aci&n respecto a# si"bo#is"o de #a chi"enea. Nos "enciona tres $ariantes posib#es !e ya he"os desarro##ado en esta entrega

45 La $3i(enea $o(o (anifesta$i'n de la vida 3o+are9a. 75 La $3i(enea $o(o (irada 3a$ia lo alto/ lo es%iritual. 85 La $3i(enea =su for(a> $o(o s0(olo f#li$o.

Test Casa LECCION-0A :9

(30)

:9

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN 6

LAS VENTANAS

Las $entanas son otro de #os co"ponentes !e encontrare"os en #os diseFos de #as casas. Las $entanas son e# "edio sec!ndario de interacci&n entre ,!eto Q " biente.

6E# "edio pri"ario de interacci&n) contacto o co"!nicaci&n es #a p!erta.7

#go interesante !e nos aportan a#g!nos obser$adores y est!diosos de# co"porta"iento h!"ano re%#eado en #os test proyecti$os) en este caso E# Test de #a Casa) es considerar #a %achada de #a casa dib!ada co"o H I(a+en e6terior -ue -uere(os -ue los de(#s vean de nosotros.

Estas %achadas podr(n ser "(s o "enos ostentosas) en e##a encontra"os !n signo eterno de ri!e*a y de poder) o de Jitos y tri!n%os) etc...

Las $entanas) !bicadas en esa %achada) son co"o #os oos en #a casa. E##as nos per"iten $er hacia e# eterior as' co"o desde e# eterior p!eden $ernos hacia adentro) n!estro interiorK as' y en este sentido) #as $entanas) se con$ierten en !n ar"a de dob#e %i#o) de(ndonos $er todo #o !e est( oc!rriendo en e# eterior pero ta" biJn deando indiscreta"ente $isib#e n!estro interior hacia #os de"(s.

,er'a "!y interesante preg!ntar a !J parte de #a casa corresponde esa $entana y esc!char #a in%inidad de resp!estas !e cada persona nos dar(.

Test Casa LECCION-0A <0

(31)

<0

-@ea"os di%erentes posibi#idades 4. Casa sin ventanas

Este s!eto es %!nda"enta#"ente asocia#. ay !na casi abso#!ta inco"!nicaci&n con e# "edio en !e $i$e.

!ede tratarse ta" biJn de !n s!eto paranoide) !e por s!s descon%ian*a a# a"biente) a #a sociedad) a #as personas) etc... no !iera to"ar ning+n tipo de contacto.

7. Ventanas de : $ristales

,!eto "!y intro$ertido) $i$e s! propio "!ndo y no sabe dar a%ecto co"o ta" poco recibir#o de #os de"(s. En #o econ&"ico p!diera hasta ##egar a# p!nto de #a tacaFer'a.

8. Ventanas si(%les

Este es t'pico diseFo de #as $entanas de #os niFos pe!eFos. ,i este %!er a e# caso) si !ien dib!a es !n niFo pe!eFo entonces no esperare"os "in!ciosidad ni deta##e por #o !e ser( considerado dentro de #os patrones nor"a#es.

hora) este "is"o dib!o pero perteneciente a !n ad!#to nos indicar( entonces !n dJ%icit en s! capacidad de obser$aci&n y an(#isis i" portante.

hora) si e# diseFo genera# pr esenta !na b!ena eec!ci&n podr e"os in%erir !e se trata de !n s!eto con pensa"iento a" p#io) g#oba#) genera#) no se detiene en #os deta##es ni #as "in!cias.

Los senti"ientos pre$a#ecen por sobre #a ra*&n.

Test Casa LECCION-0A <1

(32)

<1

-:. Ventanas $on re*as

,!eto descon%iado) no dea !e nada penetre. De%iende s! inti"idad.

ero ta" biJn pode"os decir !e a#g!ien !e $i$a entre reas en s! propia casa es !n s!eto te"eroso.

;. Ventanas $on (ani*as o falleas

Contraria"ente a# caso de #as $entanas si"p#es) a!' tendre"os a !n s!eto "!y deta##ista) presta atenci&n hasta e# "'ni"o deta##e) s!eto con ece#ente capacidad de obser$aci&n) ta"biJn es per cepti$o) atento.

,!eto ana#'tico) s! ra*&n se i"pone a s!s senti"ientos.

Test Casa LECCION-0A <:

(33)

<:

-. Ventanas $on $ortinados o %ersianas

Las cortinas son !n deta##e de obser$aci&n y b!en g!sto. ,on t'picas de s!etos !e g!stan $i$iendo en a" bientes agradab#es y c(#idos.

ero ta"biJn es e# caso de a!e##os !e ponen cortinas para protegerse de #as "iradas de #os de"(s) b!scando as' "antener s! pri$acidad.

,i #as cortinas est(n co"p#eta"ente cerradas 6co"o as' #a $entana7 se tratar( de s!etos con !na i"periosa necesidad de apartarse de #os de"(s) reticentes en entrar en contacto. ,i #as cortinas o persianas est(n abiertas o se"iabiertas esta"os %rente a !n s!eto !e act+a de %or"a "oderada y contro#ada respecto de s! entorno.

. Ventanas adornadas $on *arrones & flores

!' e# s!eto b!sca a c!a#!ier costo e# bienestar de s! hogar) de #os s!yos.

. Ventanas $on %osti+os

,eFa# de ais#a"iento. E# s!eto b!sca #a %or"a de protegerse de# a"biente) b!sca resg!ardar s! inti"idad.

Test Casa LECCION-0A <<

(34)

<<

-F. Ventanas $o(%leta(ente desnudas

,!etos !e act!ar(n de "anera "!y descortJs con e# "edio !e #os rodea. ,on r!dos) sin tacto) de a!e##os !e #es g!sta pro$ocar #'os o con%#ictos.

Considerare"os ta"biJn dos opciones A, Si la 7en"ana es"8 a9ier"a

,i esta est( abierta o parcia#"ente abierta podre"os indicar !e este s!eto tiende a act!ar de %or"a contro#ada con respecto a# "edio !e #o rodea.

B5 Si la ventana est# $errada

!' e# s!eto tiene !na gran necesidad de apartarse de #os de"(s) es reticente a #as re#aciones.

Otra consideraci&n es #a de# Ta1a:o de #a $entana. 4. Des%ro%or$ionadas

Debe"os !sar e# sentido co"+n) sabe"os !e #a $entana de !n #i$ing o de !na sa#a de estar debiera sie" pre ser "(s grande !e #a $entana de !n baFo.

!' tene"os !n s!eto !e se siente %astidiado por e# interca" bio socia#. 7. E(%lazadas sin ade$ua$i'n a la %ared

!' tendre"os e# caso de !n s!eto con serias di%ic!#tades organi*ati$as y %or"a#es) bien podr'a ser e# caso de %or"as te" pranas de es!i*o%renias.

ecorde"os n!e$a"ente !e #a !erta es 1R "edio de co"!nicaci&n y #as @entanas son e# :R "edio de co"!nicaci&n.

!ede ##egar a ser "!y interesante preg!ntar#e a# s!eto d!eFo de# dib!o si hay a#g!ien detr(s de #a $entana o si se p!ede $er a a#g!ien.

Test Casa LECCION-0A <>

(35)

<>

-,i #a resp!esta es a%ir"ati$a podr'a"os ind!cir #a char#a "(s a##( creando #a con%ian*a s!%iciente para !e nos re#ate a#go "(s de #a persona !e est( dentro de #a casa.

odr'a"os preg!ntar) por ee" p#o Es ho"bre o "! erM

;!J est( haciendoM

Est( casada) so#tera) $i!da) separada) etc....M C&"o se siente dentro de esa casaM

Test Casa LECCION-0B <5

(36)

<5

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN 

EL PIS  S1EL

E# s!e#o) en e# diseFos de #as casas) nos dar( c!enta de# tipo de contacto !e e# s!eto tiene con #a rea#idad.

ecorde"os a!e# dicho !e $ersa HCon los %ies sore la tierra. E# s!e#o constit!ye #a #'nea de base) #a s!stentaci&n. Este s!e#o 6psico#&gica"ente7 separa #o inconsciente de #o consciente.

La a2arii3n del suelo es i12or"an"e en el di9u;o

.

s' debe"os conte"p#ar e# s!e#o en este tipo de diseFos.

C!anto "(s re%or*ado estJ este tra*o correspondiente a# s!e#o) "(s deseos de a%errarse eperi"enta e# s!eto.

odr'a"os inc#!ir a!' #os conceptos est!diados en gra%o#og'a) bao e# aspecto Hdirecci&n.

arta"os de #a base !e !n tra*o debe estar sie" pre bien tra*ado y con b!ena presi&n) estos ser(n !n i" portante signo de sa#!d.

En s! caso etre"o) en e# caso de !na es!i*o%renia #atente podre"os obser$ar !e para este s!eto es "!y di%'ci# diseFar e# s!e#o de %or"a %ir"eK "(s bien) este ser( ten!e)

hendido o hasta e# p!nto de ase"earse a n!bes.

Esta sit!aci&n se tornar( "!cho "(s pato#&gica si e# s!eto dib!a c!erpos 6c!a#!iera sea este7 s!spendidos en e# aire sin e# debido contacto con e# s!e#o.

Test Casa LECCION-0B <A

(37)

<A

-@ea"os a#g!nos tipos de s!e#os !e p!dieran aparecer en este test

A,

Ausenia de suelo

Inseg!ridad) Desarraigo) ersona Ca"biante. odr'a deberse a !n s!eto !e ha perdido e# apoyo a%ecti$o de s!s seres !eridos) este ser'a !n estado transitorio.

B,

Suelo de un solo "ra<o

,!eto "!y apegado a #as nor"as !e i" pone #a sociedad. ara J# es i" portante basar s!s conceptos y %!nda"entar#os.

C,

Suelo Asenden"e

Ent!sias"o) ,enti"ientos opti"istas) "biciones.

D,

Suelo Desenden"e

Des(ni"o) esar) enar) Depresi&n) derr!"ba"iento) bati"iento.

Test Casa LECCION-0B <B

(38)

<B

-E,

Suelo Seriado

,!eto espont(neo. Obser$ar si ese s!e#o ##ega hasta #os bordes de #a hoa) de ser as' estare"os %rente a !n s!eto i" p!#si$o "(s !e espont(neo.

F,

Suelo Sinuoso

ay gran a"bi$a#encia en e# s!eto. L!cha entre !na post!ra de de%ensa de s! $ida %a"i#iar y por otro #ado !na apert!ra hacia #a sociedad.

G,

Suelo Ti2o Mon"e

La casa se enc!entra sobre !n "onte. La sobre e#e$aci&n es sie"pre !na actit!d

narcisista) egocJntrica. !' atrib!ye a s! %a"i#ia !na i" portancia s!perior y destacada de #os de"(s. Desea captar #a atenci&n de #os de"(s sobr e s! $ida %a"i#iar.

$,

Suelo Aen"uado

!' e# s!e#o est( "!y re"arcado) tachado o con $arios tra*os s!perp!estos. ecorde"os !e e# s!e#o "arca #a rea#idad) #a seg!ridad %rente a #a $ida) e# a%ian*a"iento.

Test Casa LECCION-0B <8

(39)

<8

-En estos s!etos pesa sobre"anera #o "ateria#) e# dinero) #a seg!ridad) etc...

No o#$ide"os !e #a #'nea de s!e#o es !n e#e"ento i"portante a estar presente en e# diseFo de #a casa en este test.

Test Casa LECCION-08 <9

(40)

<9

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN !

LAS PAREDES

Las paredes son otro de #os co"ponentes !e encontrare"os en #os diseFos de #as casas. Las paredes son e# sostJn esencia# de !na casa 6ar!itect&nica"ente hab#ando7) ahora)

psico#&gica"ente hab#ando ta" biJn es esencia#.

,i conte"p#a"os #a !bicaci&n espacia# de #as paredes podre"os obser$ar !e se !bican en #a *ona centra# de# dib!o) esto #as con$ierte en !n (rea pri$i#egiada donde podre"os encontrar representada #a %orta#e*a de# O o #a debi#idad de ese O.

En s' "is"a) #as paredes son #a %!er*a y #a adec!aci&n de# O de# s!eto !e dib!a. @ea"os c&"o pode"os c#asi%icar a #as paredes para entender s! i"p#icancia en e# s!eto A, Encontrare"os Paredes !e!as on "ra<o =ir1e) de !n so#o "o$i"iento) tra*o

contin!o) con b!ena presi&n 6Este es e# "&d!#o estab#ecido para #as paredes7

Entendere"os a!' !e e# s!eto c!enta con !n adec!ado a!ste a# "edio !e #o rodea. ay !na nor"a# y adec!ada %!er*a oica.

ay !n b!en %!nciona"iento de# criterio de #a rea#idad.

Test Casa LECCION-08 >0

(41)

>0

-B, Tene"os ta" biJn e# caso de #as Paredes !e!as on líneas o "ra<os d>9iles) haciendo $isib#e !n dJ%icit en #a presi&n de esos tra*os

,!eto con de%iciencia en #a ga"a de posibi#idades de%ensi$as !e p!diera instr!"entar s! O) pero esto i"p#icar( !e habr( presencia de de%ensas co"pensatorias a ese dJ%icit origina#.

!' estare"os %rente a s!etos !e aceptan s! derrota %(ci#"ente) abandonan #a #!cha. Esto #os ##e$a a ser etre"ada"ente to#erantes 6!na to#erancia pasi$a7 %rente a #as

sit!aciones a"bienta#es !e J# no p!eda "odi%icar.

6Interesante para obser$ar ay presi&n en e# techo o teado) en $entanas ta" biJn) pero no hay presi&n en #as paredes7

C, ero encontra"os ta" biJn a!e##as Paredes !e!as on líneas re=or<adas Estas p!dieran ta" biJn estar ta" biJn "(s o "enos acent!adas.

Esto nos hab#a de #a presencia de a#g+n con%#icto "(s o "enos gra$e seg+n se re%!ercen #os tra*os.

Test Casa LECCION-08 >1

(42)

>1

-resencia de "ecanis"os de%ensi$os etre"os 6a "ayor re%or*a"iento "ayor ser( #a probabi#idad de #a gra$edad de esa sit!aci&n7

D, Tene"os a!e##as casas donde s!s Paredes es"8n !e!as de "ra<os "ras2aren"es ,on tan dJbi#es #os tra*os !e con%or"an #as paredes !e casi no se perciben en e# dib!o. ?enera#"ente c!ando obser$a"os !na transparencia esta"os %rente a !n ni$e# i" portante de deterioro) presencia de %a##as.

ecorde"os !e por nat!ra#e*a #as paredes no nos per"iten $er #o !e hay detr(s de e##as) a!' e# s!eto diseFa paredes !e per"iten $is!a#i*ar #o !e hay "(s a##(.

sicopato#&gica"ente se ha obser$ado este tipo de diseFos en psic&ticos y en de%icientes pro%!ndos.

?enera#"ente esto nos estar( indicando !e p!ede estar s!cediendo a#g+n proceso psicopato#&gico ya !e e# s!eto distorsiona #a $isi&n !e tiene de #as cosas.

,i esta sit!aci&n se presentara en niFos pe!eFos) entonces estare"os en condiciones de decir !e se trata de in"ad!re* en #a capacidad concept!a# y en #a "oda#idad de $er #a rea#idad) por #o c!a# conc!rre a #a %antas'a.

Test Casa LECCION-08 >:

(43)

>:

-6Alarai3n #a i"agen no est( de%ect!osa) esta es #a intensidad de tra*os con !e e# s!eto dib!& s! casa en #a to"a de# test7

E, greg!e"os ta" biJn e# caso de #as Paredes ?ue 2areieran es"ar des1oron8ndose) esto nos hab#ar( de !n O !e se est( desintegrando.

Test Casa LECCION-09 ><

(44)

><

-Grafoanalizando

®

, "Test de la Casa"

LECCIÓN 

LA P1ERTA

La p!erta constit!ye e# 1R $'nc!#o de contacto) e# pri"er "edio de co"!nicaci&n de# s!eto con s! entorno 6recorde"os !e #as $entanas son e# seg!ndo "edio de

co"!nicaci&n7.

La p!erta es e# pri"er "edio por e# c!a# accede"os a# interior de !na casa entonces ana#&gica"ente de "anera si" b&#ica entendere"os !e esa p!erta ser( e# acceso a# "!ndo interior de# s!eto co"o as' ta" biJn s! apert!ra hacia e# "!ndo eterior.

3na p!erta res!#ta !n gran "edio de interca" bio) !n dar y !n recibir. ,er( i" portante obser$ar este deta##e en e# est de la Casa ya !e podre"os obser$ar en !J "edida e#

s!eto se abre a# eterior y en !J "edida dea !e e# eterior se introd!*ca por e##a a s! $ida interior.

To"e"os conciencia ta" biJn !e !na p!erta es !n "edio de de%ensa) !n %i#tro donde e# s!eto per"ite 6cada !no en di%erente grado7 dear !e #e ##eg!en #as cosas de# a"biente eterior) entendiendo esto co"o #a posibi#idad de dear #a p!erta abierta a a"igos) a#egr'a) etc... pero con #a "is"a posibi#idad de !e entren pe#igros) ene"igos) riesgos) etc....

Test Casa LECCION-09 >>