PROPUESTA DE GUÍA
PROPUESTA DE GUÍA
PARA LA
PARA LA
ELABORACIÓN DE
ELABORACIÓN DE
MAPAS
MAPAS
Mapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
Los mapas conceptuales representan la
Los mapas conceptuales representan la
estructura del conocimiento. Se considera
estructura del conocimiento. Se considera
que el conocimiento está formado por
que el conocimiento está formado por
conceptos y por relaciones entre ellos,
conceptos y por relaciones entre ellos,
llamados proposiciones o principios, que se
llamados proposiciones o principios, que se
ordenan en una estructura jerárquica. Por
ordenan en una estructura jerárquica. Por
ello los mapas conceptuales requieren:
ello los mapas conceptuales requieren:
•
La comprensión de la información que se
La comprensión de la información que se
esquematiza
esquematiza
•
La presentación de la información de forma clara
La presentación de la información de forma clara
y precisa
y precisa
•
Proporcionar una síntesis apropiada, que
Proporcionar una síntesis apropiada, que
abarque todos los aspectos que refiere la
abarque todos los aspectos que refiere la
ACTIVIDADES PREVIAS
Imaginar un objeto y un
acontecimiento.
Nombrar lo que se imaginó,
es decir, expresar con
palabras su imagen mental.
Las palabras expresan
conceptos, que nos
transmiten significados, es
decir, que tienen sentido
para nosotros, que
entendemos y que nos
permiten comunicarnos y
comprendernos.
CASA
POSADA
ACTIVIDADES PREVIAS
Los conceptos siempre
cuentan con una
representación mental, de lo contrario no tendrían
significado. Por ejemplo
imaginen la entropía [1] y la anomia.[2]
Si no tenemos una
representación mental del concepto, éste no tiene significado para nosotros.
[1]Pérdida de energía durante la producción de trabajo, por ejemplo, movimientos migratorios, descenso demográfico, cambios climatológicos, etc., si disminuye la energía la sociedad puede entrar en decadencia, en caso contrario en auge, por ejemplo: Teotihuacanos y mayas.
[2]Pérdida de valores, relajamiento de las
ACTIVIDADES PREVIAS
Las palabras sólo son
signos que utilizamos
para representar y
manifestar significados
(puesto que cambian
dependiendo del idioma)
Esa representación
mental que tenemos es
nuestra particular
apropiación o asimilación
de los conceptos.
Lluvia
Rain
ACTIVIDADES PREVIAS
Los conceptos son objetos,
acontecimientos o regularidades. Casa, sismo, primavera. Los
conceptos no son nombres
propios por ejemplo: imaginen a Karily, ¿qué es, una persona, una gatita, un perro, un canario?
No tiene significado porque es un
nombre propio no un concepto.
Existen nombres propios que
tienen significado como Miguel Hidalgo, pero para elaborar un Mapa Conceptual necesitamos básicamente palabras en las que reconozcamos su significado, por ello, hay que procurar evitar los nombres propios.
ACTIVIDADES PREVIAS
Los conceptos no son rígidos
y pueden cambiar en la
medida en que conozcamos más. Además son nuestra propia representación mental de una palabra, por eso puede haber diferencias entre lo que cada uno concibe cuando
escucha o utiliza una palabra.
Ejemplo: Carro.
Por eso se dice que un mapa
conceptual nos permite observar los matices en el significado que cada alumno da a los conceptos.
ACTIVIDADES PREVIAS
Para elaborar un Mapa
Conceptual se deben
distinguir los conceptos
de los conectores o
palabras enlace.
Las palabras enlace no
son conceptos, nos
permiten unirlos y crear
frases con sentido.
Por ejemplo: La escuela
es azul y tiene
pizarrones, escritorios y
pupitres
PALABRA ENLACE
PALABRA ENLACE
METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN (Consideraciones)
Los
conceptos
se
escriben dentro de un
óvalo o elipse
En el MC sólo aparece
una vez el mismo
concepto
Los conceptos se unen
con una línea donde se
colocan las palabras
enlace
Como palabras enlace
se
usan
verbos,
artículos, preposiciones,
conjunciones.
METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
Seleccionar un texto
Subrayar las ideas
principales
Subrayar las ideas principales
En la historia del mundo contemporáneo, la
Revolución Francesa
Revolución Francesa
significó el tránsito de la
tránsito de la
sociedad estamental a la sociedad capitalista
sociedad estamental a la sociedad capitalista
,
,
basada en una economía de mercado
basada en una economía de mercado
.
.
La
La
burguesía
burguesía
,
consciente
de
su
papel
preponderante en la vida económica, desplazó
desplazó
del poder a la aristocracia y a la monarquía
del poder a la aristocracia y a la monarquía
absoluta
METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
• Seleccionar los
conceptos más
relevantes o
importantes del tema
• Reflexionar sobre el
tipo de relación que
existe entre los
conceptos
• Elaborar una lista con
ellos ordenándolos
jerárquicamente.
1. Revolución Francesa
2. Transición
3. Sociedad Estamental
4. Sociedad Capitalista
5. Burguesía
6. Economía de Mercado
7. Aristocracia
METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
1. Determinar las
relaciones existentes entre ellos, inicialmente de subordinación, en primer lugar deben ubicarse los conceptos más generales que incluyen a los otros y así sucesivamente. En
segundo lugar
determinar las
relaciones de
interacción entre ellos.
2. Colocar los
conceptos dentro de una elipse y con líneas
establecer las
relaciones, sobre las líneas anotar las palabras enlace.
3. Se recomienda
EXPLICACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DE
LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EL AULA
Explicación inicial del
profesor sobre la nueva
estrategia
Se explica con ejemplos
el significado de los
términos: concepto y
palabra enlace
Se elige un texto
EXPLICACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DE
LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EL AULA
El profesor hace dos
columnas en el pizarrón
En una escribe los
conceptos principales que
los alumnos le van
diciendo
Y en la otra las palabras
enlace
EXPLICACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DE
LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EL AULA
El profesor dialoga con los
alumnos sobre cuáles son
los conceptos más
generales o inclusivos y
cuáles son las palabras
enlace más adecuadas.
Se construye el mapa en
Construcción del mapa
conceptual en equipos
La clase se divide en
equipos y se les señala
un texto corto para que
cada equipo elabore su
mapa conceptual
Pueden hacerse tamaño
Construcción del mapa
conceptual en equipos
Al finalizar, cada equipo
explica su mapa para que
se den cuenta de que no
tienen por qué ser iguales
