• No se han encontrado resultados

Instal lacions de recepció i distribució de senyals de televisió

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Instal lacions de recepció i distribució de senyals de televisió"

Copied!
8
0
0

Texto completo

(1)

CFGM - Equips electrònics de consum

Instal·lacions de recepció

i distribució de senyals

de televisió

(2)

Aquesta col·lecció ha estat dissenyada i coordinada des de la Direcció General de Formació Professional i Educació Permanent per Josep M. Alañá Negre i Helena Palomares Larreula.

Coordinació del contingut:

José Manuel Martínez Domínguez

Redacció del contingut:

Celestí Capell Arques Albert Pujol Fillat

José Manuel Martínez Domínguez

Agraïments:

Agraïm la col·laboració rebuda per part de les següents empreses i entitats, sense la qual l’elaboració d’aquest material didàctic no hauria estat possible: Fagor electrònica, S. Coop., Televés, SA, Unex aparellaje eléctrico, SL, Electrònica Saltó, SL, Feceminte: Federació Catalana d’Empresaris Instal·ladors de Telecomunicacions de Catalunya, Promax electronica, SA.

Primera edició: febrer 2007 © Departament d’Educació

Material realitzat per Eureca Media, SL Dipòsit legal: B-1.068-2007

Cap part d’aquesta publicació, incloent-hi el disseny general i de la coberta, no pot ser copiada, reproduïda, emmagatzemada o transmesa de cap manera ni per cap mitjà, tant si és elèctric, com químic, mecànic, òptic, de gravació, de fotocòpia, o per altres mètodes, sense l’autorització prèvia per escrit dels titulars del copyright.

(3)

Introducció

Una de les preocupacions més grans de la humanitat ha estat poder transme-tre missatges a llarga distància. Els primers intents realitzats amb èxit daten aproximadament de l’any 1184 aC; en aquesta època, es podien transmetre missatges a distància amb senyals que es feien amb l’ajuda del foc.

A mesura que la tecnologia ha anat evolucionant, també ho han fet les ma-neres de comunicar-nos: des de les primeres comunicacions realitzades amb l’ajuda de signes visuals, fins a les transmissions a llarga distància de sons i imatges d’alta qualitat.

Aquest crèdit es centra en l’estudi de les tecnologies i tècniques emprades en la recepció i distribució de senyals de televisió, tant per ràdio com per cable, i en instal·lacions de seguretat de circuit tancat de televisió, ja que en l’actualitat estan àmpliament implantades i requereixen una demanda creixent de tècnics especialistes.

La finalitat del crèdit és oferir una visió general d’aquest tema, estudiar els diferents components utilitzats, les instal·lacions i les tècniques de tre-ball emprades pels tècnics.

Pel que fa al conjunt del cicle formatiu d’Equips Electrònics de Consum, una bona formació sobre la recepció de senyals de televisió és un valor afe-git important per al tècnic electrònic, ja que a mesura que avancen les tec-nologies de fabricació d’equips electrònics domèstics, aquest esdevenen més econòmics i cada vegada son més necessaris especialistes en instal·la-ció i manteniment de serveis de telecomunicacions, en detriment del tèc-nic reparador de laboratori.

Per assolir aquest reptes de la societat, plantegem les unitats didàctiques següents amb els continguts corresponents:

La unitat “Transmissió i recepció de senyals de televisió” és una unitat de base; s’hi dóna una visió completa dels diferents sistemes tècnics emprats en la transmissió de senyals de televisió i que conviuen actualment. En la unitat “Tipologies d’instal·lacions”, es dóna una visió completa del tipus d’instal·lacions possibles de televisió per ràdio o per cable i circuit tancat de televisió, tant de les que podreu realitzar vosaltres com de les que requereixen un projecte o de les que ja estan realitzades. També tro-bareu la descripció de les feines de manteniment més habituals d’aquest àmbit professional.

(4)

En la unitat didàctica “Realitzacions pràctiques” –atès el caire pràctic d’aquest crèdit, i tot i que en el material complementari hi ha animacions multimèdia i vídeos descriptius de molts dels processos que es realitzen en el dia a dia d’un tècnic instal·lador–, és absolutament necessària la realització presencial d’una sèrie d’exercicis que ajudaran a consolidar els conceptes adquirits.

Com a mètode de treball, recomanem l’estudi dels diferents nuclis d’acti-vitat que formen cada unitat didàctica, visualitzar les animacions i vídeos relacionats amb els conceptes explicats, i realitzar les activitats i exercicis proposats pel professor tutor, mirant d’aclarir amb ell tots els dubtes.

(5)

Objectius

En acabar el crèdit heu de ser capaços del següent:

1. Relacionar els paràmetres característics de les instal·lacions d’ante-nes de televisió per via terrestre i per via satèl·lit, i les seves unitats, amb els principis físics de la propagació electromagnètica.

2. Relacionar les parts i elements de les instal·lacions de recepció i dis-tribució de senyal de televisió amb la funció que realitza cada part, a partir d’esquemes, plànols i instal·lacions reals.

3. Relacionar les característiques funcionals dels diferents tipus d’ins-tal·lacions de recepció i distribució de senyals de televisió amb l’edi-fici o espai on s’instal·len.

4. Interpretar documentació tècnica d’instal·lacions de recepció i dis-tribució de senyals de televisió.

5. Configurar instal·lacions de recepció i distribució de senyals de tele-visió a partir de les especificacions tècniques, de cost i de qualitat, es-tablertes.

6. Determinar les característiques dels materials i dispositius que cal utilitzar en projectes de construcció d’instal·lacions de recepció i dis-tribució de senyals de televisió, a partir d’especificacions de projecte i configuració de cada instal·lació.

7. Elaborar la documentació tècnica referent a plànols, esquemes, proves i ajustos, llistes de materials, pressupostos i instruccions de funciona-ment i conservació per a instal·lacions de recepció i distribució de se-nyals de televisió amb suport d’eines informàtiques de càlcul i dibuix.

8. Mesurar amb els instruments i elements auxiliars adequats per a cada magnitud dins de l’àmbit de les instal·lacions de recepció i dis-tribució de senyals de televisió.

9. Contrastar, en instal·lacions de recepció i distribució de senyals de televisió, observacions o mesures realitzades amb els paràmetres es-pecificats en la documentació tècnica de projecte.

10. Preparar i muntar conductors, materials i, si s’escau, canalitzacions

i tubs per a instal·lacions de recepció i distribució de senyals de tele-visió, amb destresa i pulcritud.

(6)

11. Desmuntar, muntar i connectar els components i dispositius de les

instal·lacions de recepció i distribució de senyals de televisió amb pulcritud i destresa, a partir de procediments normalitzats i seguint normes de seguretat.

12. Comprovar la funcionalitat de les instal·lacions de recepció i

distri-bució de senyals de televisió a partir de proves especificades en la do-cumentació tècnica de projecte.

13. Identificar els efectes de disfuncions i avaries en instal·lacions de

re-cepció i distribució de senyals de televisió.

14. Relacionar les parts i components de les instal·lacions de recepció i

distribució de senyals de televisió amb les funcions que realitzen i els efectes observables en cas de mal funcionament.

15. Localitzar avaries en instal·lacions de recepció i distribució de

(7)

Continguts

Unitat didàctica 1

Transmissió i recepció de senyals de televisió

1. Sistemes de transmissió de senyal de televisió

2. Estructura de sistemes captadors de senyal de televisió Unitat didàctica 2

Tipologies d’instal·lacions

1. Instal·lacions individuals de recepció de senyals de televisió 2. Instal·lacions col·lectives de recepció de senyals de televisió 3. Instal·lacions de televisió per cable (TLCA) i circuit tancat

de televisió (CCTV) Unitat didàctica 3

Realitzacions pràctiques

(8)

Referencias

Documento similar

Además de aparecer en forma de volumen, las Memorias conocieron una primera difusión, a los tres meses de la muerte del autor, en las páginas de La Presse en forma de folletín,

Abstract: This paper reviews the dialogue and controversies between the paratexts of a corpus of collections of short novels –and romances– publi- shed from 1624 to 1637:

En junio de 1980, el Departamento de Literatura Española de la Universi- dad de Sevilla, tras consultar con diversos estudiosos del poeta, decidió propo- ner al Claustro de la

Después de una descripción muy rápida de la optimización así como los problemas en los sistemas de fabricación, se presenta la integración de dos herramientas existentes

Al llarg de l’any, tant les plantes com els animals reben senyals que afecten els seus cicles vitals; són senyals que “marquen” el seu ritme. A mesura que s’acaba l’estiu

Autoritzar i registrar la instal—lació i l'obertura de salons recreatius i de joc com a establiments autoritzats per a l’explotació i instal—lació de màquines recreatives

Registrar l’obertura de salons recreatius i de jocs com a establiments autoritzats exclusivament per a l’explotació i instal—lació de màquines recreatives de pur

La combinación, de acuerdo con el SEG, de ambos estudios, validez y fiabilidad (esto es, el estudio de los criterios de realidad en la declaración), verificada la