DOCENTES: ALEJANDRA BAZÁN – JULIETA ECHEGARAY 1
Escuela: “Florentino Ameghino”.
Docentes: Julieta Tello y Alejandra Bazán.
Grados: 1° Secciones: “A” y “B”. Ciclo: Primer Nivel: Primario Turno: Mañana.
Guía N°: 17
UNIDAD PEDAGÓGICA
Áreas Curriculares y Contenidos: Lengua: Participación asidua en conversaciones acerca del contenido de lectura de textos. La lectura, comprensión y disfrute de textos literarios.
Cuento. Escritura asidua de palabras u oraciones que conforman textos. Convenciones ortográficas: “QUE- QUI”. Matemática: Lectura y escritura de números naturales por lo menos hasta 89. Números ordinales. Relaciones numéricas: doble y mitad. Ciencias Naturales: Seres vivos: características que lo definen como tal y diferencias con lo no vivo de la naturaleza.
Ciclo de vida de animales ovíparos y vivíparos. Educación Musical: La voz Hablada (Poesías - Rimas). Educación Física: Participación en juegos colectivos, identificando roles y funciones cuidándose a sí mismos y a los otros. Artes Visuales: Elaboración de mezclas espontáneas y orientadas de color para formar nuevos colores y producir variaciones de un mismo color.
Tecnología: Reconocimiento de la variedad de medios técnicos sobre diferentes tipos de materiales y su uso adecuado. Identificando los que permiten tomar, sujetar, contener, fijar o mover materiales y los que sirven para modificarlos.
Título: “Leer enriquece nuestra escritura y nuestro vocabulario”.
LUNES 5 DE OCTUBRE DE 2020 - ÁREA: LENGUA.
LOS INVITO A REPASAR JUGANDO EN FAMILIA
AL “JUEGO DEL COLECCIONÍSTAS DE PALABRAS. PUEDEN PARTICIPAR VARIOS INTEGRANTES DE
LA FAMILIA.NECESITAN UNA HOJA DE PAPEL, UN LÁPIZ Y UN CRONÓMETRO.
COLOCARÁN EN UNA CAJITA TODAS LAS LETRAS APRENDIDAS (A, B, C, D, E, F, G, H
,I, J, L, M, N, Ñ, O, P, R, S, T, U). UN INTEGRANTE REMUEVE LA LETRAS Y SIN MIRAR, SACA UNA , CUANDO SE DIGA TIEMPO Y EL CRONÓMETRO COMIENZA A FUNCIONAR , TODOS LOS JUGADORES DEBERÁN ESCRIBIR PALABRAS QUE COMIENCEN CON LA LETRA ELEGIDA. GANA EL NIÑO QUE MÁS PALABRAS ESCRIBIÓ EN UN MINUTO, A LAS QUE DEBERÁ LEER. ¡¡ A JUGAR EN FAMILIA!!
1- MIRA, LEE Y ENCIERRA EN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA.
CAPA - CAJA – CASA HUEVO – HOJA – HUESO
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2- LEE CADA ORACIÓN Y UNE CON EL DIBUJO.
HAY CUATRO HUEVOS EN EL NIDO.
EL RATÓN SALTA.
LAS ROSAS SON ROJAS.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
APRENDIMOS YA LAS DIFERENCIAS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y LOS OBJETOS INERTES (SIN VIDA) DE LA NATURALEZA.
1- JUNTO A UN ADULTO VAN A ESCRIBIR EN UNA CARTULINA, DIVIDIDA POR LA MITAD, LOS SERES VIVOS QUE VEN EN SUS CASAS Y OBJETOS INERTES, SIN VIDA.
LO ACOMPAÑARÁN CON IMÁGENES.
2- CONVERSAMOS: ¿QUÉ SERES VIVOS ESCRIBIERON? ¿Y CÚALES SIN VIDA?
¿POR QUÉ SON SERES VIVOS? ¿POR QUÉ NO TIENEN VIDA LOS OBJETOS?
3- EXTRAE, LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS, QUE ESCRIBIERON EN LA CARTULINA. (CUATRO DE CADA UNO) Y UBÍCALOS EN UN CUADRO.
SERES VIVOS / SERES NO VIVOS O INERTES
4- LEE Y RESUELVE
ÁREA: EDUCACIÓN MUSICAL – PROFESORA, ANA LUZ BUSTOS TÍTULO: LA VOZ HABLADA
1- LEEMOS LAS SIGUIENTES POESÍAS Y LUEGO LAS DIBUJO EN EL CUADERNO DE MÚSICA.
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2- LEE LAS SIGUIENTES RIMAS Y DIBUJA EN EL CUADERNO DE MÚSICA
MARTES 6 DE OCTUBRE DE 2020 - ÁREA: LENGUA.
LECTURITAS CORTAS DE COMPRENSIÓN.
1- LEE EL CUENTITO CON AYUDA DESPUÉS SOLITO ,
EL RATÓN QUIQUE
YO TENGO UN AMIGO EN CASA. SE LLAMA QUIQUE.
ES UN RATÓN MUY BONITO, QUE VA A LA QUESERÍA DE DON QUITO PORQUE LE DA QUESO EN UNA QUESERA.
2- RESPONDE:
¿QUÉ TENGO EN CASA? ¿CÓMO SE LLAMA? ____________________________.
¿A DÓNDE LE GUSTA IR? ¿POR QUÉ? ___________________________________.
¡LLEGARON LAS LETRAS QUE – QUI! ¡LAS DIBUJAMOS EN EL CUADERNO!
3- EXTRAE DEL TEXTO PALABRAS CON QUE – QUI-
HORA DE LECTURA. ¡A LEER EN FAMILIA!
4- ELIGE UN LIBRO DE CUENTO A TU GUSTO, LÉELO CON AYUDA Y LUEGO SOLITO. (ENVIAR AUDIO A LA SEÑORITA PARA VER TU ESFUERZO EN LA LECTURA).
TECNOLOGÍA – PROFESORA, MARGARITA VERA.
1- OBSERVAMOS UN VIDEO EN COMPAÑÍA DE UN ADULTO. “ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA” https://www.youtube.com/watch?v=vI1LU_cXxdA
2- DIBUJA A LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO
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3- RESPONDE:
¿CÓMO SE LLAMAN LAS HERRAMIENTAS?
¿PARA CLAVAR UN CLAVO QUE HERRAMIENTAS UTILIZAS?
4- CONVERSA CON UN ADULTO SOBRE LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS HERRAMIENTAS DEL CUENTO.
MIÉRCOLES 7 DE OCTUBRE DE 2020 - ÁREA: MATEMÁTICA.
¡¡JUGUEMOS EN FAMILIA!!
JUEGO DE MEMORIA Y DE PALABRAS. ESTE JUEGO CONSISTE EN ASOCIAR CADA NÚMERO CON SU NOMBRE ESCRITO. ES DECIR, SÓLO TIENES QUE ENCONTRAR LAS PAREJAS DE CARTAS. UNA DE LAS CARTAS CONTIENE UN NÚMERO Y EN LA OTRA ENCONTRARÁS LA PALABRA QUE CORRESPONDE AL NOMBRE DEL NÚMERO.
(REALIZAR EL JUEGO CON MÁS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 60 Y 70) ¡¡ A JUGAR!!
SETENTA Y UNO SESENTA Y CUATRO OCHENTA Y TRES SETENTA 80 70 79 71 SETENTA Y SIETE OCHENTA Y CINCO SESENTA Y NUEVE OCHENTA 64 83 77 85
¡¡LLEGÓ LA FAMILIA DEL 80!!
LA SUMA DE 8 DIECES ES IGUAL A 80
1- PINTA DE VERDE EL PRIMER NÚMERO, DE ROJO EL TERCER NÚMERO Y DE CELESTE EL SEXTO NÚMERO.
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA - PROFESORA; MELINA VIDELA.
TÍTULO: ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS PARA REALIZAR EN CASA 1)- BIENVENIDOS A UNA NUEVA GUÍA DE TRABAJO. ¡HOY VAMOS A JUGAR!
JUGAREMOS A “BRUJILDA ¿QUÉ HORA ES?”: UNO DE LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DEBE SER “BRUJILDA” Y DEBE ESTAR ESCONDIDO, EL RESTO DE LA FAMILIA, DEBE COLOCARSE EN EL OTRO EXTREMO, POCO A POCO DEBEN
ACERCARSE HASTA DONDE ESTÁ “BRUJILDA” Y PREGUNTARLE… “BRUJILDA,
¿QUÉ HORA ES?”. BRUJILDA DEBERÁ CONTESTAR DIFERENTES HORARIOS, PERO CUANDO DIGA “LAS DOCE”, “BRUJILDA” DEBE SALIR A ATRAPAR A UNO O VARIOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA. QUIÉN FUE ATRAPADO, SE CONVERTIRÁ EN BRUJILDA, Y ASÍ SUCESIVAMENTE. GANA QUIÉN NO FUE ATRAPADO NUNCA O QUIÉN FUE ATRAPADO LA MENOR CANTIDAD DE VECES. ¡A DIVERTIRSE EN FAMILIA! ¡NO OLVIDEN LAVARSE BIEN LAS MANOS DESPUÉS DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES!
JUEVES 8 DE OCTUBRE DE 2020 – ÁREA: CIENCIAS NATURALES.
1- EN COMPAÑÍA DE UN ADULTO, OBSERVA EL SIGUIENTE ENLACE DE ANIMALES OVÍPAROS Y VIVÍPAROS. https://www.youtube.com/watch?v=dWzm9a7kEAU.
2- LUEGO RESPONDE: ¿QUÉ ANIMALES NACEN DE UN HUEVO? ¿CÓMO SE LOS LLAMA? ¿POR QUÉ SON ANIMALES VIVÍPAROS? ¿CUÁLES SON?
3- BUSCA, RECORTA Y PEGA O DIBUJA EN EL CUADRO: UN CONEJO, PATO, VACA, PALOMA, GATO, GALLINA, Y UBÍCALOS DE ACUERDO A SU NACIMIENTO.
OVÍPAROS VIVÍPAROS
ARTES VISUALES – PROFESORA ELIANA RODRÍGUEZ.
ACTIVIDAD: RECORDAMOS LOS COLORES PRIMARIOS.
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MATERIALES: TRES HOJAS BLANCAS, TIJERA, PLASTICOLA, REVISTAS, RECORTES DE TELA, LANA, PAPELES DE COLORES, REGLA.
PROCEDIMIENTO:
1- CON AYUDA DE UN ADULTO ENMARCAR CADA HOJA DE DIFERENTE COLOR (ROJO AZUL, AMARILLO)
2- BUSCAR OBJETOS DE COLORES PRIMARIOS, LUEGO PEGAR SOBRE LA HOJA, SEGÚN SU COLOR COMO INDICA LA IMAGEN
¡DE ESTA MANERA PUEDES RECONOCER LOS COLORES PRIMARIOS!
VIERNES 9 DE OCTUBRE DE 2020 – ÁREA: MATEMÁTICA.
EL DOBLE Y LA MITAD.
1- EN FAMILIA OBSERVA ATENTAMENTE EL ENLACE PARA CALCULAR EL DOBLE DE UNA CANTIDAD.https://www.youtube.com/watch?v=e_jVfniv2jg . 2- DIBUJA EL DOBLE Y COMPLETA.
... + ... = ... ………+ …………=……….
EL DOBLE DE 4 ES... EL DOBLE DE 2 ES...
PORQUE 4 + 4 =... PORQUE 2 + 2 =…………
3- AHORA MIRA EL SIGUIENTE ENLACE PARA CALCULAR LA MITAD DE UNA CANTIDAD. https://www.youtube.com/watch?v=r1MM2QwNr98 .
4- CALCULA DIBUJANDO LA MITAD EN CADA CANASTA
10
REPARTIMOS 10 TOMATES EN PARTES IGUALES
LA MITAD ES =…………
DIRECTORA: PROF. LILIANA CASTILLO
