Docentes: Sofía Perea, Mónica Brizuela, Leonor Moreta, Fátima Gutiérrez. Fátima Ramona Molina y Daniel Costa. 1
Escuela: República del Brasil. CUE: 7000185-00 Docente de grado: Sofía Perea Turno: Mañana.
Docente de Especialidades: Grado: 2 do Primer ciclo- Nivel Primaria
Artes Plástica: Molina Fátima Educación Agropecuaria: Moreta Leonor Educación Tecnológica: Brizuela Mónica Educación Musical: Gutiérrez Fátima Educación Física: Costa Daniel.
Contenidos curriculares: Lengua: Lectura. Comprensión. Las sílabas TRA TRE TRI TRO TRU. El texto instructivo. Escritura de oraciones breves. Matemática: Numeración hasta 600. Situaciones problemáticas de suma y resta con tres dígitos. Ciencias Sociales: Día del Maestro.
Ciencias Naturales: Usos del tomate en conservas.
Área Lengua: Sílabas.
Lectura: comprensión.
1-LEE EL SIGUIENTE TEXTO EN COMPAÑÍA DE MAMÁ.
“TRAPITO”, EL PERSONAJE DEL CUENTO, ESTABA MUY TRISTE. ES QUE FUERON AL RÍO Y NO TRAÍA TRAJE DE BAÑO.
UNO DE SUS AMIGOS LE TRAJO UNO PERO NO LE ENTRABA EN SU PEQUEÑO CUERPECITO. OTRO DE LOS CHICOS LO ENTRETENÍA, TRATANDO DE ATRAPAR MARIPOSAS, PARA ALIVIAR SU TRISTEZA. ENTRADA LA TARDE, YA MÁS TRANQUILO, SE REUNIÓ CON SU MAMÁ.
2- COMENTEN:
¿CÓMO SE LLAMABA EL PERSONAJE DEL CUENTO?
¿POR QUÉ ESTABA TRISTE? ¿QUÉ HICIERON LOS CHICOS PARA ENTRETENERLO?
2- ENCIERRA EN UN CÍRCULO VERDE LAS SÍLABAS TRA- TRE -TRI- TRO -TRU.
3-LEE LAS PALABRAS Y CÓPIALAS EN TU CUADERNO. RECORTA Y PEGA OTRAS
Docentes: Sofía Perea, Mónica Brizuela, Leonor Moreta, Fátima Gutiérrez. Fátima Ramona Molina y Daniel Costa. 2 Área matemática: La familia del 600.
1- CON AYUDA DE MAMÁ CUENTA SUMANDO DE 10 EN 10 DESDE EL 500 HASTA EL 900.
2- AGRÉGALE UNIDADES AL 590:
590 +1= 590+2= 590+3= 590+ 3= 590+4= 590+5= 590+6= 590+7=
590+8= 590+9=
3- EN EL SIGUIENTE CUADRO AGREGA LOS NÚMEROS QUE FALTAN:
600 601 603 606 608 609
611 613 614 617 619
620 622 624 625 628
Área: Ciencias Naturales:
1- CON AYUDA DE MAMÁ RELEE EL TEXTO DEL “PROCESO PRODUCTIVO DEL TOMATE” EN LA GUÍA N° 13.
2- ANOTA LOS PASOS DEL PROCESO.
3- MENCIONA ALIMENTOS QUE SE PUEDEN ELABORAR UTILIZANDO TOMATES ENLATADOS.
4- LUEGO DE RELEER EL TEXTO RESPONDE CON AYUDA DE MAMÁ.
A)- ¿CON QUÉ SE PELAN LOS TOMATES?
B)- ¿DÓNDE SE COLOCAN LUEGO LAS LATAS?
C)- ¿CUÁNTO TIEMPO SE COLOCAN EN EL HORNO?
D)- ¿PARA QUÉ SE COLOCAN EN EL HORNO?
E)- CON AYUDA DE MAMÁ BUSCA EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA ESTERILIZAR Y CÓPIALA EN TU CUADERNO.
Docentes: Sofía Perea, Mónica Brizuela, Leonor Moreta, Fátima Gutiérrez. Fátima Ramona Molina y Daniel Costa. 3 ÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN ARTÍSTICA PLÁSTICA
TÍTULO: COLOREARTE
CONTENIDO: ESPACIO BIDIMENSIONAL- FORMA- FIGURA- COLOR DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
SE APROXIMA LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA Y SUS COLORES, SUS AROMAS, SE HACEN SENTIR. IMAGÍNATE QUE TIENES UN JARDÍN LLENOS DE FLORES, DE DIFERENTES TAMAÑOS, FORMAS Y COLOR, AHORA TE PROPONGO QUE DIBUJES EN UNA HOJA TU JARDÍN IMAGINADO Y PINTA O
DECORA CON EL MATERIAL QUE TENGAS EN CASA (PAPELES DE COLOR, MARCADORES, CRAYONES, TÉMPERAS, TIZAS, ETC)
Área Educación tecnológica: No presentó actividades.
Área: Lengua: el texto instructivo:
1-REPASA EL TEXTO DEL CIRCUITO DEL TOMATE. RECUERDA CÓMO SE PUEDE RECONOCER EL TEXTO INSTRUCTIVO.
2-CON AYUDA DE MAMÁ BUSCA UN TEXTO INSTRUCTIVO CORTO. NO MÁS DE DIEZ RENGLONES.
3-PÉGALO EN TU CUADERNO Y LUEGO PÁSALO EN CURSIVA.
ÁREA. EDUCACIÓN AGROPECUARIA Título: ¡¡Alimentos seguros!!
Contenidos: Normas de higiene y seguridad.
1)-OBSERVA LAS IMÁGENES, LUEGO UNE CON LA ACCIÓN CORRECTA.
Docentes: Sofía Perea, Mónica Brizuela, Leonor Moreta, Fátima Gutiérrez. Fátima Ramona Molina y Daniel Costa. 4 ÁREA:MÚSICA
DOCENTE:GUTIÉRREZ FÁTIMA
CONTENIDOS: TRABALENGUAS MUSICAL
1. VAMOS A PRACTICAR ALGUNOS TRABALENGUAS QUE NOS AYUDARÁN A ENTRENAR NUESTRAS LENGUAS.
Docentes: Sofía Perea, Mónica Brizuela, Leonor Moreta, Fátima Gutiérrez. Fátima Ramona Molina y Daniel Costa. 5 2. VAMOS A APRENDER EL “HIMNO A SARMIENTO”. LUEGO CON AYUDA DE UN MAYOR SUBRAYAMOS LAS PALABRAS DESCONOCIDAS Y BUSCAMOS SU SIGNIFICADO.
3. POR ÚLTIMO VAMOS A REALIZAR UN DIBUJO QUE MUESTRE UN POCO SOBRE LO QUE CONOCEMOS ACERCA DE SARMIENTO.
Área Ciencias Sociales Y Lengua:
1-HACEMOS LECTURA DEL HIMNO A SARMIENTO CON AYUDA DE MAMÁ.
2- EXTRAE SEIS SUSTANTIVOS Y ESCRÍBELOS EN TU CUADERNO.
3- SEPÁRALOS EN SÍLABAS.
ÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CONTENIDO: *TRABAJANDO COORDINACIÓN OCULO MANUAL.
1)-NOS PREDISPONEMOS A JUGAR Y REALIZAR UNA ENTRADA EN CALOR ACTIVA JUGANDO A LA BURBUJA” FORMADOS EN CIRCULO, INFLAMOS UN GLOBO Y TODOS DEBEN PEGARLE UN GOLPE HACIA ARRIBA TRATANDO DE QUE NO TOQUE EL SUELO.
Docentes: Sofía Perea, Mónica Brizuela, Leonor Moreta, Fátima Gutiérrez. Fátima Ramona Molina y Daniel Costa. 6 LUEGO DE UNA PAUSA EFECTUAMOS EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN Y CONTINUAMOS JUGANDO.
2)- ¿QUIÉN NO FUE ESTATUA? TODOS SENTADOS EN CÍRCULO EN EL PATIO LA PERSONA QUE DIRIGE DA LA ORDEN DE HACER UN MOVIMIENTO CON EL CUERPO Y QUEDARSE ESTÁTICO. EN EL MEDIO SE UBICA EL PARTICIPANTE QUE MIRA LAS POSICIONES, LE TAPAN LOS OJOS POR 10 SEGUNDOS Y TIENE QUE ADIVINAR QUIEN CAMBIÓ SU POSICIÓN, Y SI LO DESCUBRE, PASA A SENTARSE Y CAMBIAN LOS ROLES.
3)- NO OLVIDAR QUE SE DEBE TENER EN CUENTA ANTES Y DESPUES DE CADA PRÁCTICA, REALIZAR SU HIGIENE PERSONAL COMO ASÍ TAMBIEN TENER SU BOTELLA PERSONAL DE AGUA.
Director: Juan Enrique Orosco.
