51142 - TECNOLOGÍAS Y PROTOCOLOS PARA INTERNET DE LAS COSAS GUÍA DOCENTE CURSO: 2021/22
CENTRO: 430 - IU para el Desarrollo Tecnológico y la Innovación TITULACIÓN: 5024 - Máster Universitario en Soluciones TIC para Bienes ASIGNATURA: 51142 - TECNOLOGÍAS Y PROTOCOLOS PARA INTERNET DE LAS COSAS CÓDIGO ULPGC: 51142 CÓDIGO UNESCO: 1203;3325
MÓDULO: ESPECÍFICO MATERIA: TIPO: Optativa
CRÉDITOS ECTS: 3 CURSO: 1 SEMESTRE: 2º semestre
LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)
ESPAÑOL: 3 INGLÉS: 0
SUMMARY
In this subject the student acquires the basic skills for the understanding of the management of networks, sensors or monitoring through the internet. For this purpose, knowledge of protocols and necessary services and devices is acquired.
In addition, the student will be able to visualize, interpret and acquire data in real time and remotely, as well as configure applications to perform these tasks. knowledge of remote systems management and design and development of network projects is also acquired.
The learning goals are as follows:
LG1: Knows and uses the different protocols of the Internet of Things, regardless of the type of device.
LG2: Knows the elements of a general Internet architecture of Things.
LG3: Knows the different identification and location technologies available.
LG4: Uses applications and web platforms that allow to obtain and visualize data from sensor networks.
LG5: Develops simple applications for the identification, storage and representation of data.
LG6: Data flow management of a sensor network.
LG7: Knows the main characteristics of the embedded electronic systems and the different types of systems. capabilities that can be incorporated into such systems.
LG8: He/she is capable of adequately defending the solutions provided in the different phases.
design and implementation of location and identification systems.
LG9: Develops a critical reasoning and attitude during the process of designing and implementing the systems. solutions to problems in the field of welfare and the environment.
LG10: Demonstrates ability in the search for bibliographic sources that help to complete the following the knowledge of the subject in the field of welfare and the environment.
LG11: Express clearly and accurately the results of his/her work orally and/or in writing.
LG12: Handles technical documentation in Spanish and/or English.
REQUISITOS PREVIOS Requisitos previos:
· Se recomienda disponer de conocimientos impartidos en las asignaturas del Módulo Fundamental de primer semestre.
Requisito de uso del lenguaje igualitario: Todas las referencias para las que en este documento se utiliza la forma de masculino genérico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y hombres.
Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:
En esta asignatura el alumno adquiere las competencias básicas para la comprensión de la gestión de redes, sensores o monitorización a través de la red. Para ello se adquieren los conocimientos tecnologías, protocolos y de servicios necesarios.
Además, el alumno será capaz de visualizar, interpretar y adquirir datos en tiempo real y de forma remota así como configurar aplicaciones para la realización de estas tareas. De manera transversal, también se adquieren conocimientos de gestión remota de sistemas y de diseño y desarrollo de proyectos en red.
Competencias que tiene asignadas:
Básicas.
CG1 - Capacidad para conocer y evaluar los servicios y aplicaciones de las redes de transporte de información que entrelazan las fuentes de información, las bases de datos y las interfaces de usuario.
CG2 - Capacidad para conocer y evaluar las infraestructuras y estándares que conforman una idea o proyecto de control del bienestar y medioambiente.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
Transvaersales:
CT1 - Liderar equipos y organizaciones, promoviendo el libre intercambio de ideas y experiencias, la búsqueda de soluciones originales y el compromiso permanente con la excelencia.
CT2 - Impulsar responsablemente todas las formas de conocimiento y de acción que puedan contribuir al enriquecimiento del capital económico, social y cultural de la sociedad en la que desarrolla su práctica profesional y en la que ejerce sus derechos y deberes de ciudadanía.
Específicas:
CE3 - Capacidad para la elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica de
proyectos sobre: sistemas, redes, infraestructuras y servicios para bienestar y medioambiente, incluyendo la supervisión y coordinación de los proyectos parciales de una obra aneja, así como los estándares y materiales específicos.
CE7 - Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones
considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, gestión, operación, administración, mantenimiento y
seguridad.
CE8 - Capacidad para comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de
Internet de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios.
CE10 - Capacidad de gestionar y buscar información de manera relacional aplicada a bases de datos, servidores de contenidos y
aplicaciones con interfaces de usuario, relacionadas con el ámbito del bienestar y medioambiente.
CE15 - Capacidad para analizar, seleccionar y evaluar sistemas de adquisición de información y control, que tengan en cuenta su adecuación en el desarrollo de aplicaciones en el ámbito del medioambiente y bienestar.
Objetivos:
OBJETIVOS:
OBJ-1. Conocer los principales estándares de red más utilizados y situarlos dentro de la tecnología existente.
OBJ-2. Conocer las principales tecnologías de identificación y localización existentes.
OBJ-3. Estudia la integración de tecnologías,servicios y protocolos en redes de comunicación.
OBJ-4. Sabe diseñar proyectos que integren diferentes tecnologías.
OBJ-5. Sabe diseñar aplicaciones que permitan la gestión y visualización de datos desde dispositivos fijos o móviles.
Contenidos:
Descripción:
· Protocolos para IoT.
· Plataformas Webs para IoT.
· Sistemas de identificación y localización basados en etiquetas de radio.
- Herramientas para la gestión de flujos de datos.
Contenidos
Tema 1. Introducción histórica y Evolución hacia Internet de las Cosas (4h) 1.1 Concepto de Internet de las Cosas. La integración en una única red.
1.2 Arquitecturas empleadas en el ecosistema de Internet de las Cosas 1.3 Direccionamiento IPv6
1.4 Sistemas de localización y descubrimiento
Clase de Práctica en Aula 1: Familiarización con dispositivos de IoT y entorno de trabajo (2h) Tema 2. Tecnologías para conectividad inalámbrica en IoT (2h)
2.1 Tecnologías de red celular para IoT (M2M: LTE-M, NB-IoT, etc)
2.2. Tecnologías de red para IoT en bandas no licenciadas (ZigBee, BLE, Lora, 6LowPAN, etc) Clase de Práctica de Aula 2: Familiarización con dispositivos las tecnologías de red a utilizar en el Laboratorio 1 (2h)
Clase de Laboratorio 1: Implementación de un sistema de conectividad inalámbrica (2h) Tema 3. Sistemas de identificación (2h)
3.1 RFID (Radio Frequency IDentification) 3.2 Etiquetas QR y códigos de Barras
3.3 Otras tecnologías de identificación y comunicaciones de campo cercano
Clase de Laboratorio 2: Implementación de un sistema de identificación basado en RFID/QR (2h) Tema 4. Protocolos y herramientas para aplicaciones en IoT (2h)
4.1 Protocolos de IoT (CoAP, MQTT)
4.2 Flujo de datos y plataformas Web para IoT (Node-RED)
Clase de Práctica de Aula 3: Realización de problemas para afianzar los conceptos aprendidos en el tema 4 (2h)
Clase de Laboratorio 3: Diseño de un sistema de mensajería empleando protocolos de IoT (2h) Clase de Laboratorio 4: Implementación de un sistema la gestión de flujo de datos y web en IoT (4h)
Metodología:
Las Actividades Formativas (AF), incluidas en el título deMáster Universitario en Soluciones TIC para Bienestar y Medioambiente (BIMeTIC), que se utilizarán en esta asignatura son las siguientes:
• AF1 Recibir, comprender y sintetizar conocimientos.
• AF2 Aplicar los contenidos teóricos al análisis y resolución de problemas/casos concretos.
• AF3 Exposición oral o escrita de contenidos, trabajos y prácticas.
• AF4 Asistir y participar en seminarios.
• AF5 Comprender, plantear y realizar prácticas de laboratorio, analizando los resultados.
• AF6 Elaborar memorias y/o informes.
• AF7 Realizar un trabajo individualmente.
• AF8 Realizar un trabajo en colaboración dentro de un grupo.
• AF9 Participar en tutoría programada por el profesor.
• AF10 Búsqueda de referencias bibliográficas.
• AF11 Perfeccionar la comunicación oral en inglés (síntesis, abstracción y argumentación) Estas actividades formativas se realizarán en las siguientes metodologías de enseñanza:
CLASE TEÓRICA: En esta clase el profesor expone los contenidos utilizando algún medio audiovisual (mediante proyecciones) y el apoyo de la pizarra. Se incluirán animaciones que faciliten al estudiante la comprensión de los conceptos y su necesidad en el ámbito de la asignatura. La exposición de contenidos se combina con la resolución de problemas sencillos que permitan al alumno consolidar los conocimientos adquiridos y relacionarlos dentro del contexto de la titulación. En todo momento, el profesor realizará preguntas a los estudiantes para encaminar sus razonamientos a la solución de problemas más adecuada. En estas clases el profesor ayudará al estudiante a situar cada tema en el contexto de la asignatura y dentro de ésta en la titulación.
Competencias: CB6, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF1, AF2, AF4
Contenidos: Temas 1 al 4 Créditos ECTS: 0.40
CLASE PRÁCTICA DE AULA: La clase práctica permite exponer el enunciado de un problema.
Los enunciados de los problemas, en la medida de lo posible, plantearán problemas reales dentro del campo de la asignatura. El estudiante debe comprender el problema para realizar un buen desarrollo de la solución, así como la consolidación adecuada de los conocimientos teóricos estudiados. Estos conocimientos se reforzarán proponiéndoles problemas a través de la
herramienta de Campus virtual para que los resuelva individualmente o en grupo en un plazo determinado.
Competencias: CB7, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF1, AF2
Contenidos: Practicas de Aula 1 al 4 Créditos ECTS: 0,2
CLASE DE LABORATORIO: La clase de laboratorio permite exponer el enunciado de un problema. Los enunciados de las clases de laboratorio, en la medida de lo posible, plantearán problemas reales dentro del campo de la asignatura, que requieran utilizar algún software de simulación, entorno de programación o material de apoyo. La presentación de las prácticas se realizará mediante una batería de preguntas a los estudiantes, para comprobar que están comprendiendo lo que se expone y cómo deben enfocar el problema. En función de la práctica de la asignatura, el estudiante podrá trabajar de forma individual o en grupo. En cualquiera de los casos, el estudiante debe comprender el problema para realizar un buen diseño de la solución, así como la consolidación adecuada de los conocimientos teóricos estudiados. El estudiante deberá defender de manera escrita o mediante presentación oral, las decisiones que ha tomado para alcanzar la solución de la práctica, aplicando los conocimientos teóricos adquiridos y defendiendo las ventajas de la solución final frente a otras adoptadas inicialmente.
Competencias: CB7, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF5, AF8
Contenidos: Laboratorios 1 al 3 Créditos ECTS: 0,44
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: Cada estudiante tendrá que realizar un trabajo del temario, a propuesta del profesor o por el propio estudiante . El estudiante debe realizar una memoria escrita, la presentación oral y comprender la necesidad del trabajo realizado en el ámbito de la asignatura.
El estudiante deberá asistir a las presentaciones orales de sus compañeros.
Competencias: CB8, CB9, CT1, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF3
Contenidos: Trabajo de grupo Créditos ECTS: 0.04
PRUEBAS DE EVALUACIÓN: Estas pruebas se realizan tanto para la parte teórica como para la parte práctica, según los temas y laboratorios en los que se ha dividido el temario. En estas pruebas el estudiante resolverá las preguntas razonando y utilizando los conocimientos adquiridos durante el semestre.
Competencias: CB7, CB8, CB9, CB10, CT1, CT2, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF3
Contenidos: Temas 1 al 4, Laboratorios 1 al 3 Créditos ECTS: 0.06
TUTORÍAS: Las sesiones de tutorías permitirán al estudiante plantear problemas y resolver dudas sobre los conceptos desarrollados durante el semestre.
Competencias: CB8, CB9, CT1, CT2, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF4, AF9
Contenidos: Temas 1 al 4, Laboratorios 1 al 3 Créditos ECTS: 0.06
TRABAJO TEÓRICO: El estudiante deberá realizar un trabajo a propuesta del profesor o por el propio estudiante, el cual puede ser individual o en grupo, que deberá exponer en la clase teórica.
Además de entregar una memoria del trabajo realizada a partir de la información recopilada y su posterior selección, el estudiante deberá responder a las preguntas realizadas por el profesor en la evaluación del trabajo. En el caso de realizar un trabajo en grupo, cada uno de los miembros debe dominar el trabajo al completo, y en las reuniones del grupo, los miembros interactuarán exponiendo sus problemas y soluciones, contribuyendo de esta forma al aprendizaje de cada uno de los miembros.
Competencias: CB6, CB9, CB10, CT1, CT2, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF1, AF6, AF7, AF10
Contenidos: Trabajo de grupo (Temas del 1 al 4) Créditos ECTS: 0.40
TRABAJO PRÁCTICO: El estudiante debe consolidar el conocimiento adquirido en las clases prácticas, para poder aplicarlo de forma autónoma. El estudiante elaborará memorias de aquellas prácticas que así se le indiquen. En esta memoria se reflejará tanto la aportación individual del estudiante como su colaboración dentro del grupo, si la memoria no es individual. Para elaborar la memoria los estudiantes utilizarán la teoría adquirida, la bibliografía consultada, sus anotaciones individuales y un procesador de textos, siguiendo un guión proporcionado por el profesor.
Competencias: CB7, CB9, CB10, CT1, CT2, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF1, AF2, AF6, AF7, AF8, AF10
Contenidos: Laboratorios del 1 al 3 Créditos ECTS: 0.44
ESTUDIO TEÓRICO: El estudiante debe comprender los conceptos recibidos, y utilizarlos para resolver problemas y trabajos de forma autónoma. Asimismo como complemento de la información recibida en las clases, el estudiante debe ser capaz de completar su conocimiento mediante la consulta de bibliografía, tanto la existente en la biblioteca del centro, como la que pueda encontrar por Internet, respetando la normativa de uso. En su trabajo personal el estudiante debe ir comprendiendo la importancia de la asignatura en su titulación y su necesidad para resolver problemas en el ámbito de la asignatura.
Competencias: CB6, CB10, CT1, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15 Actividades formativas: AF1, AF2, AF7
Contenidos: Temas del 1 al 4, Laboratorios del 1 al 3 Créditos ECTS: 0.56
ESTUDIO PRÁCTICO: El estudiante preparará la clase de prácticas, estudiando y buscando información relativa al buen desarrollo de la práctica. El objetivo de esta actividad es que el estudiante pueda realizar las clases de laboratorio de forma correcta. Asimismo, el estudiante debe ser capaz de realizar búsquedas bibliográficas y sintetizar la información encontrada.
Competencias: Cb7, CB10, CT1, CG1, CG2, CE3, CE7, CE8, CE10, CE15
Actividades formativas: AF1, AF2, AF7
Contenidos: Temas del 1 al 4, Laboratorios 1 al 3 Créditos ECTS: 0.40
Asimismo, se realizarán las siguientes tareas de coordinación del equipo docente:
- Coordinación para la preparación del proyecto docente.
- Coordinación para la distribución y organización del temario teórico, práctico y de laboratorio.
- Coordinación para la distribución del calendario de la asignatura entre los profesores.
- Coordinación para el establecimiento de los criterios, fuentes y sistema de evaluación y los criterios de calificación.
- Coordinación para la puesta en marcha del curso.
- Contacto frecuente para el seguimiento del desarrollo de la asignatura.
- Coordinación para la preparación de las diferentes pruebas de evaluación.
- Reuniones específicas para abordar los problemas que puedan surgir en el desarrollo del curso.
En caso de tener que pasar a enseñanza no presencial, se utilizarán aplicaciones de videoconferencia y/o videos tutoriales.
En cuanto al Laboratorio, en el caso de laboratorios donde se utilice equipos hardware se estudiará la posibilidad de suministrar a los estudiantes los equipos necesarios para que puedan realizar los laboratorios desde su domicilio en coordinación con el profesor, o en su defecto, que el profesor pueda comprobar si el código realizado es correcto. En el caso de laboratorios donde se utilicen sólo aplicaciones, los estudiantes podrán usarlas en sus equipos personales.
Evaluacion:
Criterios de evaluación ---
Relacionadas con las competencias básicas (CB6, CB7, CB8, CB9 y CB10) y la general CG-1:
Para evaluar estas competencias, el alumno será evaluado mediante prueba escrita y prueba práctica en los laboratorios.
Relacionadas con las competencias transversales (CT1, CT2): La evaluación de estas competencias se hará mediante la realización de trabajos, participación en los foros de la asignatura y su exposición oral. Se evaluará calidad del trabajo, la capacidad de comunicación, organización de tareas y capacidad para trabajar en equipo (en el caso de trabajos en grupo).
Relacionadas con las competencias de específicas (CE5, CE7, CE8, CE10 y CE12): Estas competencias se evalúan mediante prueba escrita y prueba práctica en los laboratorios.
En caso de tener que pasar a enseñanza no presencial se añaden los siguientes criterios de evaluación: la evaluación de las competencias se llevarán a cabo mediante los mismos criterios y fuentes especificados arriba (enseñanza presencial) pero utilizando algunas de las plataformas facilitadas para tal fin por la ULPGC (Campus Virtual, OpenULPGC, BBB, o MS Teams).
Sistemas de evaluación ---
La evaluación de la asignatura se realizará mediante el uso de las siguientes técnicas:
- Prueba teórica con preguntas cortas sobre los cuatro temas de teoría. (30% de la nota final).
- Presentación y entrega de los trabajos teóricos (20% de la nota final) - Pruebas y/o exámenes de laboratorio (20% de la nota final)
- Presentación y entrega de los trabajos prácticos (20% de la nota final) - Asistencia y participación en foros y campus virtual (10% de la nota final) A lo largo del curso se realizarán las siguientes pruebas evaluatorias:
- Prueba teórica con un tiempo asignado de 1 hora
- Pruebas de problemas y laboratorio con un tiempo asignado de 10 minutos. (Por cada laboratorio)
- Presentación oral del trabajo teórico (15 minutos), y el estudiante deberá asistir a las presentaciones de sus compañeros
En caso de tener que pasar a enseñanza no presencial se añaden los siguientes sistemas de evaluación: se aplicarán los mismos sistemas de evaluación especificados en este proyecto docente para la enseñanza presencial. En este caso, todas las pruebas de evaluación, y exposición de trabajo teóricos y prácticos se realizarán de forma telemática utilizando algunas de las plataformas facilitadas para tal fin por la ULPGC (Campus Virtual, OpenULPGC, BBB, o MS Teams).
Se recuerda que no está permitido el uso de materiales o procedimientos fraudulentos, además de copiar y pegar el contenido de otros documentos (diapositivas de cursos, información de Internet, etc.). Además, la originalidad de los trabajos podrá ser sometida a comprobación a través de la detección de coincidencias textuales Turnitin u otras específicas a criterio de los
equipos docentes, para identificar posibles anomalías, de acuerdo con la normativa de la ULPGC.
En caso de duda sobre la originalidad de una prueba, el estudiante podrá ser convocado a una entrevista oral, que podría ser telemática si las circunstancias lo requieren, con el objetivo de evaluar su conocimiento personal y comprobar la autoría del examen.
Criterios de calificación ---
Un alumno aprueba si consigue al menos el 50% de la nota de la asignatura (es decir, al menos 5 puntos) en la aplicación de las pruebas evaluatorias descritas en el apartado anterior.
Para aprobar la asignatura es necesario superar en cada uno de los siguientes items un mínimo de - El 40% de cada uno de los trabajos prácticos.
- El 50% de la prueba teórica - El 50% del trabajo teórico
Se puede conseguir hasta el 100% de la nota en el examen de convocatoria realizando los apartados asociados a las técnicas de evaluación descritos en el apartado de Sistemas de Evaluación.
En caso de tener que pasar a enseñanza no presencial, se mantienen las calificaciones y criterios de aquellas actividades realizadas de forma presencial. En la calificación final se ponderará la nota atendiendo a las actividades de evaluación realizadas
a lo largo del curso en modalidad presencial y no presencial. La calificación de las actividades realizadas en enseñanza no presencial se modifica de la siguiente forma: el criterio de calificación sería el mismo que se aplica en la enseñanza presencial (especificado arriba).
Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)
Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)
Contexto científico:
- Recibir, comprender y sintetizar conocimientos.
- Buscar referencias bibliográficas. Analizar el estado actual de una disciplina.
- Analizar resultados.
- Realizar la memoria de un trabajo.
- Aplicar los conceptos estudiados al análisis de una situación real.
- Estudiar normas y estándares y sus aplicaciones en casos reales.
- Leer, comprender, sintetizar y preparar una documentación a partir de textos propuestos. Preparar una presentación.
- Relacionar conocimientos de disciplinas diferentes.
- Desarrollar el razonamiento y espíritu crítico y defenderlo de forma oral y escrita.
Contexto profesional:
- Resolver problemas reales.
- Realizar un trabajo en colaboración dentro de un grupo.
- Realizar un trabajo individualmente.
- Comprender las especificaciones de un proyecto y hacer el diseño.
- Implementar un diseño.
- Tomar decisiones en casos prácticos.
- Presentar trabajos realizados.
Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)
LEYENDA:
CT: Clase Teórica
CPA: Clase de Práctica de aula CL: Clase de Laboratorio PE: Prueba de Evaluación PT: Presentación de Trabajo T: Tutoría
TP: Trabajo Práctico TT: Trabajo Teórico ET: Estudio teórico EP: Estudio práctico SEMANA 1:
Presencial CT: 2h (T1) No presencial ET: 2h (T1) SEMANA 2:
Presencial CT: 2h (T1)
No presencial TT: 1h ET: 1h (T1) SEMANA 3:
Presencial CPA: 2h (A1) No presencial TT: 2h SEMANA 4:
Presencial CT: 2h (T2) No presencial ET: 2h (T2) SEMANA 5:
Presencial CPA: 2h (A2) No presencial EP: 2h (L1) SEMANA 6:
Presencial CL: 2h (L1) PFE: 10 min (L1) No presencial TT: 1h ET: 1h (T2) SEMANA 7:
Presencial CT: 2h (T3) No presencial TP: 2h (L1) SEMANA 8:
Presencial CL: 2h (L2) No presencial ET: 1h (T3) EP: 1h (L2) SEMANA 9:
Presencial
PFE: 10 min (L2) CT: 2h (T4) No presencial TP: 2h (L2) SEMANA 10:
Presencial CPA: 2h (A3)
No presencial TT: 1h ET: 0.5h (T4) EP: 0.5h (L3) SEMANA 11:
Presencial CL: 2h (L3) No presencial TT: 1h EP: 1h (L3) SEMANA 12:
Presencial CL: 2h (L4) No presencial TT: 0.5h ET: 0.5h (T4) EP: 1h (L4) SEMANA 13:
Presencial CL: 2h (L4) PFE: 10 min (L4) No presencial TT: 2h
SEMANA 14:
Presencial T: 1.5h (T1 al 4) No presencial TP: 2.5h (L3) SEMANA 15:
Presencial PE: 1h PT: 1h No presencial ET: 2h (T1 al T4) SEMANA 16:
No presencial TT: 1.5h
TP: 0.5h (L1 al L3) ET: 1h (T1 al T4) EP: 1h (L1 al L3) SEMANA 17:
No presencial TP: 1h (L1 al L3) ET: 1h (T1 al T4) EP: 1h (L1 al L3)
SEMANA 18:
No presencial TP: 1h (L1 al L3) ET: 1h (T1 al T4) EP: 1h (L1 al L3) SEMANA 19:
No presencial TP: 1h (L1 al L3) EP: 1h (L1 al L3) SEMANA 20:
No presencial TP: 1h (L1 al L3) EP: 0.5h (L1 al L3)
Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.
- Redes de Ordenadores - Redes de sensores
- Detectores de presencia o cercanía - Campus virtual.
- Biblioteca Universitaria - Internet
Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.
R1: Conoce y utiliza los diferentes protocolos propios de Internet de las Cosas, independientemente del tipo de dispositivos.
R2: Conoce los elementos de una arquitectura general de Internet de las Cosas.
R3: Conoce las diferentes tecnologías de identificación y localización existentes.
R4: Es capaz de utilizar aplicaciones y plataformas web que permitan obtener y visualizar datos de redes de sensores.
R5: Desarrolla aplicaciones simples de identificación, almacenamiento y de representación de datos.
R6: Gestiona de flujos de datos de una red de sensores
R7: Conoce las principales características de los sistemas electrónicos empotrados y las diferentes capacidades que pueden incorporarse a este tipo de sistemas.
R8: Es capaz de realizar una defensa adecuada de las soluciones aportadas en las diferentes fases de diseño e implementación de los sistemas de localización e identificación.
R9: Desarrolla un razonamiento y actitud crítica durante el proceso de diseño e implementación de soluciones a los problemas en el ámbito del bienestar y medioambiente.
R10: Demuestra habilidad en la búsqueda de fuentes bibliográficas que ayuden a completar de forma autónoma el conocimiento de la materia en el ámbito del bienestar y medioambiente.
R11: Sabe expresar de forma clara y precisa los resultados de sus trabajos de forma oral y/o escrita.
R12: Sabe manejar documentación técnica en español e/o inglés
Plan Tutorial
Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)
En el espacio habilitado para la asignatura en campus virtual, se indican las horas y días en la que los profesores están en su despacho, para atender a los alumnos en los problemas que surjan durante el desarrollo de las clases.
Para los estudiantes que se encuentren en 5ª, 6ª o 7ª convocatoria se realizará un plan de tutorías quincenal de al menos 2 horas donde se resolverán dudas teóricas y prácticas relativas a los problemas y trabajos que proponga el profesorado y que estarán orientados a superar las pruebas de evaluación aplicables en la asignatura. Se establecerá un control de asistencia mediante firma que tendrá que ser finalmente remitido a la Comisión de Título, junto a un informe de actividades realizadas.
En caso de tener que pasar a enseñanza no presencial se añaden las siguientes acciones:
- Reuniones personalizadas utilizando algunas de las plataformas facilitadas para tal fin por la ULPGC (OpenULPGC, BBB, o MS Teams).
Atención presencial a grupos de trabajo
Se realizará una sesión de tutoría en grupo para resolver problemas y dudas de los estudiantes antes de realizar la prueba teórica.
En caso de tener que pasar a enseñanza no presencial se añaden las siguientes acciones:
- Reuniones en grupos utilizando algunas de las plataformas facilitadas para tal fin por la ULPGC (OpenULPGC, BBB, o MS Teams).
- Uso de "foros" a través del Campus Virtual.
Atención telefónica
Se atenderá telefónicamente a los alumnos siempre que sea posible (según las características de la duda). Cuando esto no sea posible, se convocará al alumno a una tutoría individual en el despacho del profesor.
En caso de tener que pasar a enseñanza no presencial se añaden las siguientes acciones:
- Reuniones personalizadas utilizando algunas de las plataformas facilitadas para tal fin por la ULPGC (OpenULPGC, BBB, o MS Teams).
Atención virtual (on-line)
Se atenderá a los alumnos mediante la tutoría privada de campus virtual, siempre que sea posible (según las características de la duda). Cuando esto no sea posible, se convocará al alumno a una tutoría individual en el despacho del profesor, o mediante reuniones utilizando algunas de las plataformas facilitadas para tal fin por la ULPGC (OpenULPGC, BBB, o MS Teams).
Datos identificativos del profesorado que la imparte.
Datos identificativos del profesorado que la imparte
Dr./Dra. Francisco Alberto Delgado Rajó (COORDINADOR) Departamento: 238 - INGENIERÍA TELEMÁTICA
Ámbito: 560 - Ingeniería Telemática Área: 560 - Ingeniería Telemática Despacho: INGENIERÍA TELEMÁTICA
Teléfono: 928451226 Correo Electrónico: [email protected]
Dr./Dra. David de la Cruz Sánchez Rodríguez (RESPONSABLE DE PRACTICAS) Departamento: 238 - INGENIERÍA TELEMÁTICA
Ámbito: 560 - Ingeniería Telemática Área: 560 - Ingeniería Telemática Despacho: INGENIERÍA TELEMÁTICA
Teléfono: 928458047 Correo Electrónico: [email protected]
Bibliografía
[1 Básico] Internet of things: connecting objects to the web / edited by Hakima Chaouchi.
John Wiley & Sons,, Hoboken, NJ : (2010) 978-1-84821-140-7
[2 Recomendado] Wireless sensor networks: technology, protocols, and applications / Kazem Sohraby, Daniel Minoli, Taieb Znati.
John Wiley & Sons,, Hoboken (NJ) : (2007) 0471743003
[3 Recomendado] RFID handbook: fundamentals and applications in contacless smart cards and identification /
Klaus Finkenzeller ; translated [from the 2nd ed. in the original German language] by Rachel Waddington.
Wiley,, Chichester (England) : (2003) - (2nd ed.) 0-470-84402-7
[4 Recomendado] TCP/IP: Arquitectura, protocolos e implementación con IPv6 y seguridad de IP /
Sidnie Feit ; traducción de Jesús Sánchez Allende y Pilar Moreno Díaz ; revisión técnica de Antonio Vaquero Sánchez y Baltasar Fernández Manjón.
McGraw-Hill,, Madrid : (2004) - (2ª ed.) 8448142969
[5 Recomendado] Building Smarter Planet Solutions with MQTT and IBM WebSphere MQ Telemetry Valerie Lampkin Weng Tat Leong Leonardo Olivera Sweta Rawat Nagesh Subrahmanyam Rong Xiang - (2012)
SG24-8054-00
