Algoritmos

(1)

PRÁCTIC

PRÁCTICA PA PARA LA MATERIAARA LA MATERIA ALGORITMOS

ALGORITMOS

La presentación de esta práctica será en coordinación con su docente, para las preguntas del 1 al

10 Defina de m

10 Defina de manera formal los siguientes conceptos, para

anera formal los siguientes conceptos, para las preguntas del 1

las preguntas del 11 al 50

1 al 50 se debe

se debe

realizar su análisis identificar las variables de entrada, proceso y salida, pseudocódigo y/o

diagrama de flujo, prueba de escritorio. Se debe incluir cualquier cálculo extra o gráfico si fuera

el caso.

Para las preguntas del 11 al 30 no se pueden usar estructuras selectivas.

CONCEPTOS BASICOS

1. 1. Concepto de Algoritmos

Concepto de Algoritmos

2. 2. Concepto de Diagrama de Flujo

Concepto de Diagrama de Flujo

3. 3. Concepto de Programa

Concepto de Programa

4. 4. Que tipos de Programación conoce mencione y explique brevemente sus características

Que tipos de Programación conoce mencione y explique brevemente sus características

5. 5. Qué tipo de programación utiliza en Lenguaje Visual Basic

Qué tipo de programación utiliza en Lenguaje Visual Basic

6. 6. Mencionar y explicar brevemente los pasos que se deben realizar para resolver un

Mencionar y explicar brevemente los pasos que se deben realizar para resolver un

problema

7. 7. Defina Lenguaje de Programación

Defina Lenguaje de Programación

8. 8. Que métodos se utiliza para la representación de algoritmos

Que métodos se utiliza para la representación de algoritmos

9. 9. Mencionar y explicar brevemente la Clasificación del Software

Mencionar y explicar brevemente la Clasificación del Software

10. 10. Mencionar y explicar brevemente la Clasificación del Hardware

Mencionar y explicar brevemente la Clasificación del Hardware

ESTRUCTURA SECUENCIAL ESTRUCTURA SECUENCIAL

11. 11. Hallar el cociente y el residuo (resto) de la división de dos números enteros. Por ejemplo

Hallar el cociente y el residuo (resto) de la división de dos números enteros. Por ejemplo

el cociente de la división entera entre 7 y 2 es 3 y el residuo es 1.

12. 12. Dado el precio de venta de un producto, hallar el IVA (13%) y el costo del producto. Por

Dado el precio de venta de un producto, hallar el IVA (13%) y el costo del producto. Por

ejemplo si el precio de venta del producto es 100 Bs el IVA es 13 Bs y el costo del

producto es 87 Bs.

13.

Hallar el resultado de “a” elevado a la potencia “n”, donde a y n son números enterosHallar el resultado de “a” elevado a la potencia “n”, donde a y n son números enteros

positivos.

14. 14. Hallar la raíz

Hallar la raíz

“n“n

--

sima” de “a”, donde “a” y “n” son números enteros.sima” de “a”, donde “a” y “n” son números enteros.

15. 15. Convertir una cantidad de Bolivianos a Dólares.

Convertir una cantidad de Bolivianos a Dólares.

16. 16. Convertir una temperatura de Celsius a °F. La fórmula es: °C/5= (°F-32)/9

Convertir una temperatura de Celsius a °F. La fórmula es: °C/5= (°F-32)/9

17. 17. Dado un número de 3 dígitos, devolver el número en orden inverso. Por ejemplo: dado el

Dado un número de 3 dígitos, devolver el número en orden inverso. Por ejemplo: dado el

número 123

número 123 se tiene

se tiene que devolver 321.

que devolver 321.

18. 18. Crear un programa para encontrar el Área y el Perímetro de un círculo, donde el

Crear un programa para encontrar el Área y el Perímetro de un círculo, donde el

Área=r

22

**

ππ

, Perímetro= 2r*

ππ

19. 19. Crear un programa que permita convertir una cantidad de segundos en horas, minutos y

Crear un programa que permita convertir una cantidad de segundos en horas, minutos y

segundos. Tomar en cuenta que en una hora hay 3600 segundos y en un minuto hay 60

segundos. Por ejemplo en

segundos. Por ejemplo en 8000 segundos hay 2

8000 segundos hay 2 horas (7200 seg),

horas (7200 seg), 13 minutos (780 seg.) y

13 minutos (780 seg.) y

20 segundos.

20. 20. Calcular el valor de la siguiente expresión r = (3*c)/(a+b)

Calcular el valor de la siguiente expresión r = (3*c)/(a+b)

21. 21. Dado un número N positivo volverlo negativo sin multiplicarlo por (-1).

Dado un número N positivo volverlo negativo sin multiplicarlo por (-1).

22.

(2)

(3)

2.54cm)

23. 23. Dado tres números a, b y c encontrar el mayor (sin usar estructura selectiva). Ejemplo: si

Dado tres números a, b y c encontrar el mayor (sin usar estructura selectiva). Ejemplo: si

a=12, b=31 y c=15; el mayor es 31.

24. 24. Dado un número entero positivo

Dado un número entero positivo de cuatro dígitos

de cuatro dígitos mostrar el digito m

mostrar el digito menor. Ejemplo

enor. Ejemplo si el

si el

numero introducido es 5139 el digito menor es 1

25. 25. El dueño de una tienda compra un artículo a un precio determinado. Obtener el precio en

El dueño de una tienda compra un artículo a un precio determinado. Obtener el precio en

que lo debe vender para obtener una ganancia del 30%. Por ejemplo si lo compra a 70 bs

lo deberá vender a 100 para que gane el 30%, que son 30bs.

26. 26. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas

Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas

invierte una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada quien invierte con respecto

a la cantidad total invertida.

27. 27. Introducir las notas de un estudiante del: primer parcial, segundo parcial y examen final.

Introducir las notas de un estudiante del: primer parcial, segundo parcial y examen final.

Se desea calcular la nota final del semestre. Tomar en cuenta que el primer y segundo

parcial tienen un

parcial tienen un valor del

valor del 30% de

30% de la nota

la nota final del

final del semestre,

semestre, y el examen

y el examen final vale 40

final vale 40%,

%,

lo que hace un total de 100 puntos (el 100%).

28. 28. Realizar un algoritmo que calcule y muestre la distancia entre dos puntos P1 y P2. Tomar

Realizar un algoritmo que calcule y muestre la distancia entre dos puntos P1 y P2. Tomar

en cuenta que para

en cuenta que para cada punto se

cada punto se debe introducir su c

debe introducir su coordenada X y su

oordenada X y su coordenada Y

coordenada Y..

29. 29. Realizar un algoritmo, que dadas las coordenadas de los puntos P1, P2 y P3 que

Realizar un algoritmo, que dadas las coordenadas de los puntos P1, P2 y P3 que

corresponden a los vértices de un triángulo, calcule y muestre su perímetro (que es la

suma de sus tres lados). Para resolver este problema el algoritmo deberá calcular las

distancias de sus tres lados (distancia desde P1 a P2, de P2 a P3, de P3 a P1) y luego

sumarlos.

30. 30. Introducir un número entero y positivo de tres dígitos (N) y mostrar en un nuevo numero

Introducir un número entero y positivo de tres dígitos (N) y mostrar en un nuevo numero

los dígitos ordenados de forma descendente. Por ejemplo si N=563 se debe mostrar 653

ESTRUCTURA SELECTIVA ESTRUCTURA SELECTIVA

31. 31. Dado dos números enteros diferentes, devolver el número Mayor.

Dado dos números enteros diferentes, devolver el número Mayor.

32. 32. Determinar si un número entero es positivo, negativo o neutro.

Determinar si un número entero es positivo, negativo o neutro.

33. 33. Calcular la raíz cuadrada de un número y mostrar su resultado. Considerando el caso en

Calcular la raíz cuadrada de un número y mostrar su resultado. Considerando el caso en

que el número sea negativo.

34. 34. Dado un carácter determinar si es una vocal.

Dado un carácter determinar si es una vocal.

35. 35. Determinar si un número es múltiplo de 3 y 5.

Determinar si un número es múltiplo de 3 y 5.

36. 36. Dado un número, devolver el doble si el número no es par, caso contrario el triple.

Dado un número, devolver el doble si el número no es par, caso contrario el triple.

37. 37. Realizar un algoritmo

Realizar un algoritmo que lea 3

que lea 3 notas de un estudiante (

notas de un estudiante ( notas del 1 al

notas del 1 al 10)

10) y calcule el

y calcule el

promedio.

promedio. Si

Si el

el promedio

promedio de

de las

las notas

notas es

es menor

menor a

a 5.1

5.1 deberá

deberá mostrar

mostrar el

el mensaje

mensaje

“Reprobado” , en el

“Reprobado” , en el caso que el caso que el promedio esté entrpromedio esté entre 5.1 y e 5.1 y 6 6 se mostr se mostr

ará el mensaje

“Aprobado pero dudoso”, si es mayor a 6 mostrará “Aprobado eficiente”.

38. 38. Dado tres números, devolver el número mayor. Considerar si los números son iguales.

Dado tres números, devolver el número mayor. Considerar si los números son iguales.

39. 39. Dado cuatro números diferentes, devolver el número menor.

Dado cuatro números diferentes, devolver el número menor.

40. 40. Dado 3 números mostrarlos de forma ordenada descendente. Por ejemplo si se introduce

Dado 3 números mostrarlos de forma ordenada descendente. Por ejemplo si se introduce

los números 5,

los números 5, 2, 13;

2, 13; se mostrará

se mostrará 13, 5, 2

13, 5, 2

41. 41. Desarrolle un algoritmo donde se lea l

Desarrolle un algoritmo donde se lea los valores de tres números:

os valores de tres números: A, B y C.

A, B y C. Se desea

Se desea

calcular el valor de una variable

(4)

(5)

2.54cm)

23. 23. Dado tres números a, b y c encontrar el mayor (sin usar estructura selectiva). Ejemplo: si

Dado tres números a, b y c encontrar el mayor (sin usar estructura selectiva). Ejemplo: si

a=12, b=31 y c=15; el mayor es 31.

24. 24. Dado un número entero positivo

Dado un número entero positivo de cuatro dígitos

de cuatro dígitos mostrar el digito m

mostrar el digito menor. Ejemplo

enor. Ejemplo si el

si el

numero introducido es 5139 el digito menor es 1

25. 25. El dueño de una tienda compra un artículo a un precio determinado. Obtener el precio en

El dueño de una tienda compra un artículo a un precio determinado. Obtener el precio en

que lo debe vender para obtener una ganancia del 30%. Por ejemplo si lo compra a 70 bs

lo deberá vender a 100 para que gane el 30%, que son 30bs.

26. 26. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas

Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas

invierte una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada quien invierte con respecto

a la cantidad total invertida.

27. 27. Introducir las notas de un estudiante del: primer parcial, segundo parcial y examen final.

Introducir las notas de un estudiante del: primer parcial, segundo parcial y examen final.

Se desea calcular la nota final del semestre. Tomar en cuenta que el primer y segundo

parcial tienen un

parcial tienen un valor del

valor del 30% de

30% de la nota

la nota final del

final del semestre,

semestre, y el examen

y el examen final vale 40

final vale 40%,

%,

lo que hace un total de 100 puntos (el 100%).

28. 28. Realizar un algoritmo que calcule y muestre la distancia entre dos puntos P1 y P2. Tomar

Realizar un algoritmo que calcule y muestre la distancia entre dos puntos P1 y P2. Tomar

en cuenta que para

en cuenta que para cada punto se

cada punto se debe introducir su c

debe introducir su coordenada X y su

oordenada X y su coordenada Y

coordenada Y..

29. 29. Realizar un algoritmo, que dadas las coordenadas de los puntos P1, P2 y P3 que

Realizar un algoritmo, que dadas las coordenadas de los puntos P1, P2 y P3 que

corresponden a los vértices de un triángulo, calcule y muestre su perímetro (que es la

suma de sus tres lados). Para resolver este problema el algoritmo deberá calcular las

distancias de sus tres lados (distancia desde P1 a P2, de P2 a P3, de P3 a P1) y luego

sumarlos.

30. 30. Introducir un número entero y positivo de tres dígitos (N) y mostrar en un nuevo numero

Introducir un número entero y positivo de tres dígitos (N) y mostrar en un nuevo numero

los dígitos ordenados de forma descendente. Por ejemplo si N=563 se debe mostrar 653

ESTRUCTURA SELECTIVA ESTRUCTURA SELECTIVA

31. 31. Dado dos números enteros diferentes, devolver el número Mayor.

Dado dos números enteros diferentes, devolver el número Mayor.

32. 32. Determinar si un número entero es positivo, negativo o neutro.

Determinar si un número entero es positivo, negativo o neutro.

33. 33. Calcular la raíz cuadrada de un número y mostrar su resultado. Considerando el caso en

Calcular la raíz cuadrada de un número y mostrar su resultado. Considerando el caso en

que el número sea negativo.

34. 34. Dado un carácter determinar si es una vocal.

Dado un carácter determinar si es una vocal.

35. 35. Determinar si un número es múltiplo de 3 y 5.

Determinar si un número es múltiplo de 3 y 5.

36. 36. Dado un número, devolver el doble si el número no es par, caso contrario el triple.

Dado un número, devolver el doble si el número no es par, caso contrario el triple.

37. 37. Realizar un algoritmo

Realizar un algoritmo que lea 3

que lea 3 notas de un estudiante (

notas de un estudiante ( notas del 1 al

notas del 1 al 10)

10) y calcule el

y calcule el

promedio.

promedio. Si

Si el

el promedio

promedio de

de las

las notas

notas es

es menor

menor a

a 5.1

5.1 deberá

deberá mostrar

mostrar el

el mensaje

mensaje

“Reprobado” , en el

“Reprobado” , en el caso que el caso que el promedio esté entrpromedio esté entre 5.1 y e 5.1 y 6 6 se mostr se mostr

ará el mensaje

“Aprobado pero dudoso”, si es mayor a 6 mostrará “Aprobado eficiente”.

38. 38. Dado tres números, devolver el número mayor. Considerar si los números son iguales.

Dado tres números, devolver el número mayor. Considerar si los números son iguales.

39. 39. Dado cuatro números diferentes, devolver el número menor.

Dado cuatro números diferentes, devolver el número menor.

40. 40. Dado 3 números mostrarlos de forma ordenada descendente. Por ejemplo si se introduce

Dado 3 números mostrarlos de forma ordenada descendente. Por ejemplo si se introduce

los números 5,

los números 5, 2, 13;

2, 13; se mostrará

se mostrará 13, 5, 2

13, 5, 2

41. 41. Desarrolle un algoritmo donde se lea l

Desarrolle un algoritmo donde se lea los valores de tres números:

os valores de tres números: A, B y C.

A, B y C. Se desea

Se desea

calcular el valor de una variable

(6)

(7)

condición hallar

condición hallar D=A², sino D = C² . Si

D=A², sino D = C² . Si A

A es diferente de B entonces evaluar si A>B y si

es diferente de B entonces evaluar si A>B y si

cumple esta condición hallar D = A-10, sino D= B + 10. Mostrar el valor de D.

42. 42. Desarrolle un algoritmo donde se introduzcan 2 números. Si la resta del primero menos el

Desarrolle un algoritmo donde se introduzcan 2 números. Si la resta del primero menos el

segundo da un número negativo mostrar el producto de los dos números caso contrario

mostrar la suma de los números.

43. 43. Leer cuatro números a, b, c y d luego sumar el primero con el segundo, multiplicar el

Leer cuatro números a, b, c y d luego sumar el primero con el segundo, multiplicar el

tercero con el cuarto, posteriormente de los resultados obtenidos restar el menor con el

mayor y mostrar el resultado.

44. 44. Desarrolle un aplicación que obtenga las raices reales de una ecuación de segundo grado

Desarrolle un aplicación que obtenga las raices reales de una ecuación de segundo grado

del tipo ax2+bx+c=0. La ecuación para las soluciones es la siguiente:



 =

=

− ± √



− 4

2

Considerar que si la expresión dentro de la raiz da como resultado un número negativo

(menor que 0), las soluciones serán imaginarias, en este caso no se calcularán las

soluciones pero la aplicación debe mostrar un mensaje indicando que las soluciones son

imaginarias. También considerar que si el termino "a" vale 0 entonces ya no es una

ecuación cuadrática, en ese caso solo habrá una solución la cual se debe calcular y

mostrar.

45. 45. Pedir un número e indicar si es positivo, negativo, neutro, par, impar y múltiplo de cinco,

Pedir un número e indicar si es positivo, negativo, neutro, par, impar y múltiplo de cinco,

mostrar todos los mensajes que se cumplan. Ejemplo si ingresa 9 se debe mostrar los

mensajes de positivo, impar. Si ingresa 20 se debe mostrar los mensajes de positivo, par,

múltiplo de cinco

46. 46. Pedir un número que representara a los meses del año y mostrar en forma escrita. Por

Pedir un número que representara a los meses del año y mostrar en forma escrita. Por

ejemplo si entra 9 se muestra Septiembre. Si entra 15 se muestra Error

47. 47. Pedir tres números que serán los lados de un

Pedir tres números que serán los lados de un triangulo e indicar que tipo

triangulo e indicar que tipo de triangulo

de triangulo es,

es,

sabiendo que si tiene los tres lados

iguales iguales es un “triangulo es un “triangulo equilátero”, si tiene equilátero”, si tiene dos ladosdos lados iguales es un “triangulo escaleno” y si todos los lados son diferentes es un “triangulo iguales es un “triangulo escaleno” y si todos los lados son diferentes es un “triangulo isósceles”.

isósceles”.

Por ejemplo si entra 8, 10, 8 se muestra escaleno

48. 48. Pedir un número de un solo digito positivo y mostrar en forma escrita. Por ejemplo si

Pedir un número de un solo digito positivo y mostrar en forma escrita. Por ejemplo si

ingresa 5 se muestra cinco. Otro ejemplo si ingresa 15 se muestra más dígitos ó Error

49. 49. Pedir el sueldo de un empleado y año de ingreso a la empresa, calcular el nuevo sueldo

Pedir el sueldo de un empleado y año de ingreso a la empresa, calcular el nuevo sueldo

del empleado. Sabiendo que a partir de tres años tendrá un bono de 3%, de cinco años

tendrá un bono del 6% y a partir de 10 años tendrá un bono del 10% del sueldo.

50. 50. Pedir tres notas de

Pedir tres notas de un alumno en porcentaje

un alumno en porcentaje (1 al 100),

(1 al 100), calcular el promedio e

calcular el promedio e indicar si

indicar si

Aprobó (aprueba con un mínimo de 51), en caso de Reprobar se pide la nota de

Recuperación en porcentaje y en base a esa nota se indica si Aprobó o Reprobó (si

aprueba con el recuperatorio su nota final solo será 51). Por ejemplo si las notas son 80,

(8)

(9)

90,

90, 85

85 se

se muestra

muestra Aprobó

Aprobó con

con 85.

85. Otro

Otro ejemplo

ejemplo si

si las

las notas

notas son

son 35,

35, 50,

50, 55

55 como

como

reprobó se

reprobó se pide la

pide la nota

nota recuperación 72

recuperación 72 y

y se muestra

se muestra Aprobó con

Aprobó con 51

51 Desarrollado Por:

Desarrollado Por:

Ing. Alanoca María Luisa

Ing. Carpio Sandoval Javier

Lic. Sánchez

Lic. Sánchez T

Torrez Tomas

orrez Tomas

Ing. Rios Miranda Bhylenia

Buena suerte!!!

Hacer un programa que al dar la hora hh, mm, ss, muestre las Hacer un programa que al dar la hora hh, mm, ss, muestre las horas, minutos y segundos y también nos calcule la hora

horas, minutos y segundos y también nos calcule la hora después de 2 segundos. después de 2 segundos. inicio inicio leer hh, mm, ss leer hh, mm, ss

(10)

(11)

si (hh < 24) y (mm<60) y (ss>60) entonces ss <-- ss + 2 si ss = 60 entonces ss <-- 0 mm <-- mm + 2 si mm = 60 entonces mm <-- 0 hh <-- hh + 2 si hh = 24 entonces hh <-- 0 fin_si fin_si fin_si fin_Si escribir hh, mm, ss fin

Hacer un programa que lea 2 números y deducir si están en orden creciente o decreciente.

inicio

leer a, b

si a <= b entonces

escribir "orden creciente" si_no

escribir "orden decreciente" fin_si

fin

Calcular el número mayor de una lista de números. real: UM, MAX

entero: I, N inicio

leer N // N >0 leer NUM

MAX <-- NUM

desde I <-- 2 hasta 100 hacer leer NUM

si NUM > MAX entonces MAX <-- NUM fin_si

fin_desde fin

De una lista de 100 números determinar simultaneamente el máximo y mínimo número.

I: entero

MAX, MIN, NÚMERO: real inicio

(12)

(13)

MAX <-- NUMERO MIN <-- NUMERO

desde I <-- 2 hasta 100 hacer leer NUMERO

si NUMERO > MAX entonces MAX <-- NUMERO sino

si NUMERO < MIN entonces MIN <-- NUMERO fin_si

fin_si fin_desde

escribir "máximo", MAX, "mínimo", MIN fin

Se ingresan 5 notas de un alumno, publicar 2 peores notas. inicio dimensionar a[100] x <-- 1 mientras x <= 5 hacer leer a[x] x <-- x + 1 fin_mientras x <-- 1 mientras x <= 5 hacer y <-- 1 mientras y <= 5 hacer

si a[x] < a[y] entonces T <-- a [x] a[x]<-- a[y] a[y] <-- T fin_si y <-- y + 1 fin_mientras y <-- y + 1 fin_mientras //publicar x <-- 5 mientras x >= 2 hacer escribe a [x] x <-- x + 1 fin_mientras fin

¿Calcular las raices de una ecuacion de segundo grado(a²+bx+c=0)? variables a,b,c,x¹,x² inicio leer a,b,c d_(b²)-(4*a*c) si a<>0 y d>=0 entonces x¹_(-b+sqrt(d))\(2*a) x²_(-b-sqrt(d))\(2*a) imprimir x¹,x²

(14)

(15)

sino

imprimir"no se efectua la operacion" fin si

fin

¿Dada la duracion en minutos de una llamada calcular el costo,considerando? -Hasta tres minutos el costo es 0.50

-Por encima de tres minutos es 0.50 más 0.1*cada minuto adicional a los tres primeros variables M,C inicio leer M si M<=3 C_0.50 sino C_0.50+0.1*(M-3) fin si imprimir el "C" fin

¿Dado tres numeros calcular el mayor? variables n1,n2,n3,M inicio leer n¹,n²,n³ si n¹>n² y n¹>n³ entonces mayor_ n¹ sino fin si si n²>n¹ y n²>n³ entonces mayor_ n² sino mayor_ n fin si imprimir mayor fin

¿Dada N notas calcular el promedio de las notas aprovadas y el promedio de las notas desaprovadas? variables N,C,S,I,nota,S¹,S²,Pa,Pd inicio leer N I_1 S¹_0 S²_0

(16)

(17)

C_0 S_0

mientras I<=N hacer leer nota si nota>=12 entonces S¹_ S¹+nota C_ C+1 sino S²_S²+nota S_S+1 fin si I_I+1 fin mientras Pa_ suma1\C Pd_ suma2\S imprimir Pa,pd fin ¿Dado N calcular:(1¹)+(2²)+(3³)+...+(N*N)? variables N,I,S inicio leer N I_1 S_0

mientras I<=N hacer S_S+(I*I) fin mientras imprimir S fin ¿Dado N y X calcular: x1/1+x3/3+x5/5+...+x(2n)-1? variables I,N inicio leer N I_1 mientras 1<=2*n hacer si I mod 2=0 entonces imprimir I fin si I_I+1 fin mientras fin

¿Dado el monto de una compra calcular el descuento considerado -descuento es 10% si el monto es mayor a 100 soles

-descuento es 20% si el monto es mayor a 50 soles y menor o igual a 100 soles

(18)

(19)

variables monto, descuento inicio leer monto si monto>100 entonces descuento_ monto*0.1 sino si monto>50 entonces descuento_ monto*0.2 sino descuento_0 fin si fin si imprimir descuento fin

¿Dadas tres longitudes, decir mediante un mensaje si forma un triangulo o no (cada lado tiene que ser menor que de las otras dos)?

variables a,b,c inicio leer a,b,c si (a+b)<a y (c+a)<b y (a+b)<c entonces

imprimir "si se formo el triangulo" sino

imprimir "no se formo el triangulo" fin si

fin

¿A una fiesta asistieron personas de diferentes edades y sexos. Contruir un algoritmos dadas las edades y sexos de las personas.?

calcular :

-Cuantas personas asistieron a la fiesta -Cuantos hombres y cuantas mujeres

-Promedio de edades por sexo

-La edad de la persona más joven que asistio -No se permiten menores de edad a la fiesta

-Ingresar datos hasta que se ingrese una edad a cero variables

sev-suma de edades de varones sem-suma de edades de mujeres a-asistentes v-varones m-mujeres e-edades s-sexo inicio

(20)

(21)

sev_0 sem_0 a_0 v_0 e_1 menor_200

mientras e<>0 hacer leer e,s si e>=18 entonces a_a+1 si s="m" entonces m_m+1 sem_sem+e sino v_v+1 sev_sev+e finsi si e<menor entonces menor_e finsi sino

imprimir "menor de edad" finsi fin mientras pm_sem\m pv_sev\v imprimir pm,pv,menor,a,m,v fin

¿Dada las horas trabajadas de 20 personas y la tarifa de pago calcular el salario? variables horas tarifa salario inicio i_1

mientras i<=20 hacer leer horas , tarifa

salario_ horas *tarifa imprimir salario

i_i+1 fin mientras

De una lista de 10 números calcular la media y determinar cuantos son mayores que 10.5, cuantos son iguales y cuántos son menores.

Inicio Real Num S <- 0.00 M <- 0.00; Entero I, C1 = 0, C2 = 0, C3 = 0; Para i = 1 ; i = 10 Leer Num

(22)

(23)

Fin_Para Para i = 1 ; i = 10 S <- S + Num Fin_Para M <- 10 Para i = 1; i = 10 Si Num = 10.5 entonces C1 <- C1 + 1 Fin_Si Si Num > 10.5 C2 <- C2 + 1 Fin_Si Si Num < 10.5 entonces C3 <- C3 + 1 Fin_Si Fin_Para Escribir "Media" , M ;

Escribir "Iguales que l10.5" , C1 ; Escribir "Mayores que 10.5", C2 ; Escribir "Menores que 10.5" , C3; Fin

Se desea realizar un algoritmo que realice las siguientes tareas: a)Leer una lista de números enteros

b)Visualizar dichos números.

c)El algoritmo deberá pedir si yo deseo ordenar en sentido decreciente o creciente (burbuja)

Inicio

Num : entero Repetir

Mostrar "A ingresar" Mostrar "B mostrar" Mostrar "C ordenar" Mostrar "D salir" Repetir

Ingresar opc

Hasta (opc = A) o (opc = B) o (opc = c) o (opc = d) Según sea opc hacer

A : Inicio Para i = 1 ; i = N Ingresar Num Fin_Para Fin B : Inicio Para i = 1 ; i = N Mostrar Num Fin_Para Fin C : Inicio Repetir

Ingresar "ordenar decreciente o creciente [ ]" : rp

Hasta (rp = c) o (rp = d) Si (rp = c) entonces

Para (i = 1 , = N - 1 ; i ++) Para j = 1 ; j = N - i

(24)

(25)

Si num [j]) > Num [j + 1] entonces Aux <-Num [j] Num [j] <- num [j+1] Num [j + 1] <- aux Fin_Para Fin_Para Sino Para I = 1 ; i = N - 1 Para j = 1 ; j = VF - i Si Num [j] < Num [j+1] entonces Aux <-Num [j] Num [j] <- Num [j + 1] Num [j + 1] <- aux Fin_Si Fin_Para Fin_Para Fin_Si Hasta (opc = D) Fin

Se tiene un arreglo "A" donde se encuentra 10 números ordenados en forma

ascendente, y se pide que el algoritmo me permita el ingreso de un número y lo coloque en la posición donde debería de estar con respecto al orden del

arreglo. Inicio A [10] : entero i , num, p, N : entero Para i = 1 , i = 10 ingresar A Fin_para p <- N + 1

ingresar "número" : num Para I = 1 , i = N

Si num = A [i] entonces P <- i i <- N + 1 Fin_Si Fin_Para N <- N + 1 Para i = N ; i > P A [i] <- A [i - 1] Fin_Para A [p] <- num Fin

Realizar un algoritmo que permita ingresar una frase y la descomponga esta en sus palabras imprimiéndolas al revés. Ejem.

(26)

(27)

CIUDAD CHICLAYO DADUIC OYALCIHC Inicio

Caracter Frase [20] ; Entero L, K, C, j ; Lee cadena (Frase) ; L = longitud (Frase) ; Para i = 1 ; i = L

Si (Frase [i] = ' ') entonces Ce <- ce + 1 ; Fin_Si Fin_Para Entero x = 1 Para i = 1 K = 1 C = 0 Para j = x ; Frase [j] < > '' Invertida [k] <- Frase [j] C <- C + 1 Fin_Para Para k = 1 ; k =L Mostrar "Invertida [k] Fin_Para x = j + i Fin_Para Fin

Diseñar un algoritmo que calcule y almacene en un arreglo los 105 primeros números pares anteriores a un número dado N (N es mayor que 51 y menor que 100), para posteriormente proceder a ordenarlo en sentido decreciente. Inicio

Num [50]: entero i, j : entero Repetir

Ingresar Num

Hasta Num [i] > 51) y (Num [i] < 100 Repetir

Num <- Num + 1 Si

(Num [i] mod 2 < > 0) y (num [i] < > 0) entonces c <- C + 1 Fin_Si Hasta C <- 105 VF <- C Para i = 1 ; i = VF - 1 Para j = 1 ; j = VF - i

Si Num [j] < num [j + 1] entonces Aux Num <- Num [j]

Num [j] <- Num [j + 1] Num [j + 1] <- aux Num Fin_Si

Fin_Para Fin_Para

(28)

(29)

Hacer un programa que registre 10 apellidos y que los muestre en forma inversa al orden con el que fueron ingresados.

Inicio Dimensionar Apellido[10] X<-1 mientras x<=10 hacer leer Apellido[x] x<- x+1 fin_mientras X <- 10 mientras X >= 1 hacer mostrar Apellido[X] X <- X - 1 fin_mientras Fin

Elaborar un algoritmo que permita ingresar 20 números y muestre todos los números menores e iguales a 25

Inicio Dimensionar NUM[20] X<-1 mientras X<=20 hacer leer NUM[X] X<- X+1 fin_mientras X <- 1 N <- 0 Mientras X<=20 Hacer Si NUM[X]<=25 entonces N <- N+1 Mostrar NUM [X] Fin_si X <- X+1 Fin_Mientras Si N = 0 Entonces

Mostrar "Ningún número es Menor a 25" Fin_si

Fin

Elaborar un algoritmo, que permita el ingreso de 100 números enteros. El programa debe sumar todos los números que sean múltiplos de 3. Inicio Dimensionar numero[100] x<-1 mientras x<=100 hacer leer numero[x] x<-x+1 fin - mientras x<- 1 s<- 0 mientras x<=100 hacer

(30)

(31)

Si (numero[x] mod 3 = 0) entonces s<- s+numero[x] Fin_Si x<-x+1 Fin_mientras Mostrar s Fin

Mostrar las 30 primeras potencias de 3 y la suma de ellos. Inicio Dimensionar número[30] x<-0 n<-3 t<-0 s<-0 mientras x<=29 hacer t<- n^(x+1) Mostrar t s <- s + t x <- x+1 fin_mientras Mostrar s Fin

Hacer un algoritmo que pida 10 edades y mostrarlas en orden inverso al que fueron ingresados. Inicio Dimensionar E[20] X <- 1 Mientras X <= 10 hacer Leer E[X] X <- X+1 Fin_mientras Y <- 10 Mientras Y >= 1 hacer Mostrar E[Y] Y <- Y-1 Fin_mientras Fin

ELIMINAR UN ALUMNO DEL SALON, DADA UNA POSICIÓN INDICADA Inicio

Dimensionar ALUMNO[100],NOTA1[100], NOTA2[100] ENTERO i,pos,n

leer n i <- 1

mientras i<=n hacer

leer ALUMNO[i], NOTA1[i],NOTA2[i] i <- i+1

fin_mientras leer pos

(32)

(33)

si (pos<n) entonces i <- pos mientras i<n

ALUMNO[pos]<- ALUMNO[pos + 1] NOTA1 [pos]<- NOTA1[pos+1] NOTA2 [pos]<- NOTA2[pos+1] n <- n-1

fin_mientras

escribir ALUMNO[pos], NOTA1[pos],NOTA2[pos] sino si (pos=n) entonces ALUMNO[n]<- "" NOTA1 [n]<- 0 NOTA2 [n]<- 0 fin_si sino si (pos>n) entonces

Escribir "Cambiar Dato" fin_si

Fin

INGRESAR UN ELEMENTO EN UNA POSICION INDICADA EN UN ARREGLO DE N ELEMENTOS (NUMEROS), HASTA QUE EL USUARIO DESEE SALIR.

Inicio

Dimensionar numero[100] entero ne,pos,i,nuevo e caracter rpta

leer n

para i=0 hasta i<n leer numero[i] fin_para Repetir leer rpta,pos si(pos<n) entonces leer pos,nuevo e

para i=n hasta i>pos de -1

numero[i]<- numero[i-1] fin_para numero[pos]<- nuevo e n<-n+1 sino escribir"posicion no existe" fin_si Hasta rpta="s" Fin

MOSTRAR ASCENDENTEMENTE LOS NUMEROS DE UN ARREGLO Inicio

Dimensionar numero[100] entero i,j,NE,aux

leer NE

si (NE>0) entonces

(34)

(35)

leer numero [i] fin_para

para i=0 hasta i<NE-1

para j=i+1 hasta j<NE

si(numero [i]> numero[j])entonces aux <- numero [i]

numero[i]<- numero[j] numero[j]<- aux

fin_si fin_para

fin_para

para i=0 hasta i< NE

escribir numero[i] fin_para

sino

escribir"no existe elemento en el arreglo" fin_si

Fin

MOSTRAR ALUMNOS ORDENADOS POR MAYOR PUNTAJE DE PROMEDIO Inicio

Dimensionar alumno[100], nota[100] entero i ,j,NE,aux1,aux2

leer NE

si(NE>0) entonces

para i=0 hasta i<NE

leer alumno[i],nota[i] fin_para

para j=i+1 hasta j<NE

si( nota[i]<nota[j]) entonces aux1<- alumno[j] aux2<- nota[i] alumno[i]<- alumno[j] nota[i]<- nota[j] alumno[j]<- aux1 nota[j]<-aux2 fin_si fin_para fin_para

para i=0 hasta i<NE

escribir alumno[i],nota[i] fin_para

fin_si Fin

MOSTRAR ARTICULOS DE ABARROTES ORDENADOS POR MAYOR PRECIO Y MOSTRAR LOS 5 ARTICULOS DEMENOR PRECIO

Inicio

Dimensionar articulo[100],precio[100] enteroi,j,NE

real aux1 caracter aux2

(36)

(37)

leer NE

si(NE>0)entonces

para i=0 hasta i<NE

leer articulo[i],precio[i] fin_para

para j =i+1 hasta j<NE

si(precio[i] < precio[j]) entonces aux1<- precio aux2<- articulo[i] precio[i]<- precio[j] articulo[i]<- precio[j] precio[j]<- aux1 articulo[j]<- aux2 fin_si fin_para fin_para

para i=0 hasta i<NE

escribir articulo[i],precio[i] fin_para

para i=NE hasta i>5

escribir articulo [i],precio[i] fin_para

sino

escribir "arreglo vacio" fin_si

Fin

Hacer un programa que permita el ingreso de Nombre[X], Telefono[X], donde X va desde 1a 100 luego mostrar la lista de los usuarios en orden inverso a la que fueron ingresados.

Inicio

Dimensionar Nombre[200], Telefono[200] X <- 1

mientras X <= 100 hacer

leer Nombre[X], Telefono[X] X <- X + 1

fin_mientras X <- 100

mientras X >= 1 hacer

mostrar Nombre[X], Telefono[X] X <- X - 1

fin_mientras Fin

En una empresa de 1000 trabajadores, se hará un aumento al salario de acuerdo al tiempo de servicio, para este aumento se tomará en cuenta lo siguiente: Tiempo de servicio: de 1 a 5 años Aumento: S/. 100

Tiempo de servicio: de 5 a 10 años Aumento: S/. 250 Tiempo de servicio: de 10 a 20 años Aumento: S/. 400 Tiempo de servicio: de 20 años a más Aumento: S/. 550

Se desea obtener unalista del personal en orden creciente con respecto al sueldo modificado

(38)

(39)

Inicio

Dimensionar Nombre[1200], Tiempo[1200], Sueldo[1200] X <- 1

leer Nombre[X], Tiempo[X] X <- X + 1 fin_mientras X <- 1 mientras X <= 1000 hacer si Tiempo[X] <= 5 entonces Sueldo[X] <- 1000 + 100 fin_si si Tiempo[X] <= 10 entonces Sueldo[X] <- 1000 + 250 fin_si si Tiempo[X] <= 20 entonces Sueldo[X] <- 1000 + 400 sino Sueldo[X] <- 1000 + 550 fin_si X <- X + 1 fin_mientras X <- 1 mientras X <= 1000 hacer Y <- X mientras Y <= 1000 hacer

si Sueldo[X] > Sueldo[Y] entonces T <- Nombre[X] Nombre[X] <- Nombre[Y] Nombre[Y] <- T T <- Tiempo[X] Tiempo[X] <- Tiempo[Y] Tiempo[Y] <- T T <- Sueldo[X] Sueldo[X] <- Sueldo[Y] Sueldo[Y] <- T fin_si Y <- Y +1 fin_mientras X <- X + 1 fin_mientras X <- 1 mientras X <= 100 hacer

mostrar Nombre[X], Tiempo[X], Sueldo[X] X <- X + 1

fin_mientras Fin

Dada una lista de 100 personas se pide una relación de las personas mayores de 35 años.

Inicio

Dimensionar Nombre[150], Edad[150] X <- 1

(40)

(41)

X <- X + 1 fin_mientras

X <- 1

Si Edad[X]>= 35 Entonces

mostrar Nombre[X], Edad[X] fin_si

X <- X + 1 fin_mientras

Fin

En una encuesta cuyas alternativas son "si" y "no" participaron 10000 personas.Se quiere saber cuantas personas votaron por la primera opción. Inicio

Dimensionar Voto[10000], SI[10000], NO[10000] X <- 1

S <- 0 N <- 0

mientras X <= 10000 hacer leer Voto[X]

Si Voto[X]= "si" Entonces S <- S + 1 Sino N <- N + 1 fin_si X <- X + 1 fin_mientras mostrar S Fin

Diseñar un algoritmo, que permita ingresar el dividendo y el divisor y que luego me calcule el residuo y el cociente de dicha división.

Inicio D,d,c :entero r :real Leer "Dividendo",D Repetir Leer "Divisor", d Hasta (d <> 0) Hacer c « D div d Hacer r « D mod d

Mostrar "El cociente": c Mostrar "El residuo": r Fin

Diseñar un algoritmo que calcule y escriba el cuadrado de 243. Inicio

A: entero M: entero Ingresar A

(42)

(43)

Hacer M « A * A Fin_si

Mostrar "M" Fin

Diseñar un algoritmo que intercambie los valores de dos variables numéricas. Inicio

Aux, N1, N2: entero

Leer "Primer Numero", N1 Leer "Segundo Numero", N2 Si (N1 <> N2) entonces Hacer Aux « N1 Hacer N1 « N2 Hacer N2 « Aux Fin_si Mostrar "N1" Mostrar "N2" Fin

Diseñar un algoritmo que me permita ingresar cualquier número mayor que cero y menor que diez, y luego el algoritmo deberá calcular los múltiplos menores que cien del numero ingresado.

Inicio

A, i, M : entero Repetir

Ingresar A Hasta (A > 0 y A < 10) Para (i>0; i<=100,i++) Hacer M « A * i Fin_Para

Mostrar "N1" Mostrar "N2" Fin

Diseñar un algoritmo que me permita ingresar un valor inicial y luego un valor final, para luego calcular el valor central de los números.

Inicio

A1, A2: entero C: real

Leer "Valor inicial",A1 Leer "Valor final",A2 Hacer C « (A1+A2)/2

Mostrar "Valor central",C Fin

Leer 200 números y obtener cuantos son positivos, negativos e iguales a cero. Inicio

N : entero

(44)

(45)

Repetir Leer N Si (N > 0) entonces Hacer C1 « C1 + 1 Si (N < 0) entonces Hacer C2 « C2 + 1 Si (N = 0) entonces Hacer C3 « C3 + 1 Fin_Si Fin_Si Fin_Si Hasta (C1+C2+C3=200) Fin

Diseñar un algoritmo que me permita determinar si un numero ingresado desde el teclado es un numero par o impar.

Inicio A : entero Repetir Ingresar A Hasta (A > 0) Si (A mod 2 = 0) entonces Mostrar "A es par" Sino

Mostrar "A es impar" Fin_Si

Fin

Se desea calcular independientemente la suma de los números pares e impares comprendidos entre 1 y 50.

Inicio

B, i: entero

S1 « 0; S2 « 0 : real Para(i=1; i<50; i++)

Repetir Ingresar B Hasta (B mod 2 = 0) Hacer S1 « S1 + B Mostrar"S1" Hasta (B mod 2 <> 0) Hacer S2 « S2 + B Mostrar"S2" Fin_Para Fin

Diseñar un algoritmo que me permita ingresar una lista de números terminados con el numero cero, para luego calcular cuantos números fueron ingresados. Inicio

N, C « 0:entero Repetir

(46)

(47)

Si(N <> 0) entonces Hacer C « C +1 Fin_Si Hasta (N = 0) Mostrar "C" Fin

Determinar la media aritmética de una lista de números positivos. Inicio N, S « 0, C « 0, :entero Media : real Leer N Si(N > 0) entonces Hacer C « C + 1 Hacer S « S + N Fin_Si Media « S / C Mostrar "Media" Fin

Averiguar si dado dos números, uno es divisor de otro. Inicio

N1, N2 :entero Leer N1, N2

Si(N1 > N2) entonces

Mostrar N2 "es divisor de " N1 Fin_Si

Si(N1 = N2) entonces

Mostrar "Son divisores" Fin_Si

Si(N1 < N2) entonces

Mostrar N1 "es divisor de " N2 Fin_Si

Fin

Diseñar un algoritmo que me permita calcular los 4 primeros números pares, para posteriormente calcular su media aritmética.

Inicio

N « 0, X « 0, P « 0 :entero Media : real

Repetir

N « N + 1

Si(N mod 2 = 0) entonces Hacer p « p + 1 Hacer x « x + N Fin_Si Hasta (p = 4) Media « X/P Mostrar "Media" Fin

(48)

(49)

Diseñar un algoritmo que me permita ingresar 10 números primos cualesquiera. Inicio

K « 0, N, P « 0, i « 0 :entero Repetir

Leer N

Para (i = 1; i<= N; i++)

Si(N mod i = 0) entonces Hacer K « K + 1 Fin_Si

Fin_Para

Si(N mod i = 0) entonces Hacer P « P + 1 Fin_Si

Hasta (p > = 10) Fin

Diseñar un algoritmo que calcule los 5 primeros números impares que preceden a un numero N ingresado por teclado.

Inicio

N « 0, C « 0 :entero Leer N

Repetir

Hacer N « N - 1

Si(N mod 2 <> 0) entonces Hacer C « C + 1 Mostrar N

Fin_Si Hasta (C = 5) Fin

Ingresar una lista de 25 notas y determinar cuantas estas fueron aprobadas. Inicio

Nota, Aprobado « 0, i « 0 :entero Para (i = 1; i<= 25; i++)

Repetir

Leer Nota

Hasta (Nota <= 20) y ( Nota > 10) Si(Nota > 10) entonces

Hacer Aprobado « Aprobado + 1 Fin_Si

Fin_Para

Mostrar "Total de aprobados",Aprobado Fin

Diseñar un algoritmo que me permita calcular las 5 primeras parejas de números primos gemelos(dos números son primos gemelos si además de ser números primos, la diferencia entre ellos es exactamente dos).

(50)

(51)

Inicio C « 0, G1 « 0, G2 « 0, N1, N2 :entero Repetir Ingresar N1, N2 Hasta (N1 > 0) y ( N2 > 0) Repetir

Para (i = 1; i<= N1; i++)

Si(N1 mod i = 0) entonces Hacer G1 « G1 + 1 Fin_Si

Fin_Para

Para (i = 1; i<= N2; i++)

Si(N2 mod i = 0) entonces Hacer G2 « G2 + 1 Fin_Si

Fin_Para

Si(G1 = 2) y (G2 = 2) entonces

Mostrar "N1 y N2 son primos

Si (N1-N2=2)o(N2-N1= 2) entonces Hacer C « C + 1 Sino Mostrar "Error" Fin_Si Fin_Si Hasta (C = 5) Fin

Diseñar un algoritmo que me permita calcular los 5 primeros números perfectos (un numero es perfecto, cuando la suma de sus divisores, sin incluirlo al numero es exactamente el mismo numero). El 6 es un numero perfecto por sus divisores son 1,2 y 3.

Inicio

N « 0, P « 0, C « 0 :entero Repetir

Hacer N « N + 1

Para (i = 1; i< N; i++)

Si(N mod i = 0) entonces Hacer C « C + 1 Fin_Si Fin_Para Si(C = N) entonces Hacer P « P + 1 Fin_Si Hasta (P = 5) Fin

Diseñar un algoritmo que permita convertir un numero natural en números romanos.

Inicio

N, Miles, Resto, Cen, Dec, Uni :entero Leer N

Miles = N/1000 Resto = N mod 1000

(52)

(53)

Cen = Resto/100

Resto = Resto mod 100 Uni = Resto mod 10

Escribir "En romanos es:" Según sea (Miles)

Escribir "M" Escribir "M" Fin_Según

Según sea (Cen)

Escribir "C" Escribir "CC" Escribir "CCC" Escribir "CD" Escribir "D" Escribir "DC" Escribir "DCC" Escribir "DCCC" Escribir "CM" Fin_Según

Según sea (Dec)

Escribir "X" Escribir "XX" Escribir "XXX" Escribir "XL" Escribir "L" Escribir "LX" Escribir "LXX" Escribir "LXXX" Escribir "XC" Fin_Según

Según sea (Uni)

Escribir "I" Escribir "II" Escribir "III" Escribir "IV" Escribir "V" Escribir "VI" Escribir "VII" Escribir "VIII" Escribir "IX" Fin_Según Fin

Diseñar un algoritmo que me permita calcular el factorial de un numero.

Utilice las estructuras repetitivas(Repetir Hasta, Repetir Mientras, Repetir Desde - Para) **Repetir Hasta Inicio N, i, F : entero Leer N F « 1 Repetir F « F * N N « N - 1 Hasta (N = 0)

(54)

(55)

Mostrar "F" Fin **Repetir Mientras Inicio N, F : entero Leer N F « 1 Mientras (N > 1) F « F * N N « N - 1 Fin_Mientras Mostrar "F" Fin **Repetir Desde Inicio N, i, F : entero Leer N F « 1

Desde (i = 1) hasta N hacer F « F * i i « i + 1 Fin_Desde Mostrar "F" Fin **Repetir Para Inicio N, i, F : entero Leer N F « 1

Para (i = 1; i<=N; i++) F « F * i

i « i + 1 Fin_Para

Mostrar "F" Fin

Diseñar un algoritmo que permita calcular la suma de los primeros 30 términos de la siguiente serie:

1-1/3+1/5-1/7...+1/9

Siendo N un numero ingresado por el teclado. Inicio N « 0, C « 0 : entero S « 0 : real Repetir N « N+1 Si (N mod 2 <>0) entonces Hacer C « C + 1

(56)

(57)

Si (N mod 2 = 0= ENTONCES Hacer S « S-7/N Sino S « S + 1/N Fin_Si Fin_Si Hasta (N = 30) Fin

Diseñar un algoritmo que permita encontrar la solución a la siguiente serie:1,1/2!,1/3!,1/4!,1/5!,...1/N! Siendo N un numero ingresado por el teclado. Inicio N, H, K, F :entero S : real Leer N Repetir Hacer K « K + 1 Hacer H « K Hacer F « 1 Repetir Hacer F « F * H Hacer H « H-1 Hasta (H = 0) Hacer S « 1/F Mostrar 1/F Hasta (k = N) Fin

Realizar el diseño de un algoritmo que me permita : Ingresar el código del trabajar

Ingresar numero de horas trabajadas Ingresar el costo de la hora

Calcular el sueldo bruto semanal Calcular el sueldo neto semanal

Imprimir el sueldo bruto y el sueldo neto

respectivo(sueldo bruto menos el descuento del seguro de pensiones 11%) Inicio

Cod : entero

HT, CH, SB « 0, SN, DESC : real Leer "codigo",cod

Repetir

Leer "costo hora",CH Hasta (HT > 0 y CH > 0)

Hacer SB « HT * CH

Hacer Desc « SB * (11/100) Hacer SN « SB - Desc

Mostrar "Sueldo Bruto",SB Mostrar "Sueldo Neto" ,SN Fin

(58)

(59)

Realizar un algoritmo que me permita ingresar un numero determinado de segundos y lo convierta en horas, minutos y segundos.

Inicio S, H, M :entero Repetir Ingresar "s" Hasta (S > 0) Si(S > = 3600) entonces Hacer H « S div 60 Hacer S « S mod 60 Fin_Si Mostrar "H", "M", "S" Fin

Realizar un algoritmo que me permita ingresar la hora, minutos y segundos y que me indique cuantos segundos son.

Inicio T, H, M, S, P1, P2, P3 :entero Ingresar S, H, M Hacer P1 « H * 3600 Hacer P2 « M * 60 Hacer P3 « S * 1 T = (P1 + P2 + P3) Mostrar "T" Fin

Diseñar un algoritmo que me permita ingresar la hora, minutos y segundos y que me calcule la hora en el siguiente segundo ("0=< H =<23", "0=< M =<59" "0=< S=<59"). Inicio HH « 0, MM « 0, SS « 0 : entero Leer (HH, MM, SS) Si (HH < 24) y (MM < 60 y (SS < 60) entonces Hacer SS « SS + 1 Si (SS « 60) entonces Hacer S « 0 Hacer MM « MM + 1 Si (MM=60) entonces Hacer MM « 0 Hacer HH « HH + 1 Si (HH = 24) entonces Hacer HH « 0 Fin_Si Fin_Si Fin_Si Fin_Si Mostrar ("HH", "MM", "SS") Fin

(60)

(61)

Ingresar el numero el mes y determinar cuantos días tiene el mes, para el caso de Febrero, el algoritmo deberá indicar que no cuenta con la información

necesaria para dar la respuesta. Inicio

Mes :entero Repetir

Leer Mes

Hasta (Mes > = 1) y (Mes <=12) Según sea Mes hacer

1,3,5,7,8,10,12:Mostrar "Tiene 31 días" 4,6,9,11: Mostrar "Tiene 30 días"

2:"No cuenta con la información necesaria" Fin_Según sea

Fin

Escribir un algoritmo que determine si un año es bisiesto. Un año es bisiesto si es múltiplo de 4 (por ejemplo 1984). Los años múltiplos de 100 no son

bisiestos, salvo si ellos son también múltiplos de 400 (2000 es bisiesto, pero; 1800 no lo es).

Inicio

Año, B : entero Leer "Año"

Si (B mod 4000 = 0) entonces Mostrar "Año es bisiesto" Fin_Si

Si (B mod 100 = 0) entonces

Mostrar "Año no es bisiesto" Fin_Si

Si (B mod 4 = 0) entonces

Mostrar "Año es bisiesto" Sino

Mostrar "Año no es bisiesto" Fin_Si

Fin

Ingresar el día, mes y año en el formato numérico (2-11-2001), para luego mostrarlo el formato carácter (2 de Noviembre del 2001).

Inicio

D, M, A :entero Repetir

Ingresar D, M, A

Hasta (D>= 0 y D< = 31) y (M> = 0 y H< = 12) y (A >= 0) Según sea M hacer

Mostrar "D de Enero del A" Mostrar "D de Febrero del A" Mostrar "D de Marzo del A" Mostrar "D de Abril del A" Mostrar "D de Mayo del A" Mostrar "D de Junio del A" Mostrar "D de Julio del A" Mostrar "D de Agosto del A" Mostrar "D de Septiembre del A"

(62)

(63)

Mostrar "D de Octubre del A" Mostrar "D de Noviembre del A" Mostrar "D de Diciembre del A" Fin_Según sea

Fin

hacer un programa que registre 50 consumo realizados 'por las personas * si el consumo esxceda 50, el descuento sera 20%.

* muestre el total todos los pagos total. inicio x<-1 pago<-0 pago_total<-0 mientras x <=50 hacer si consumo >50 entonces descuento<- descuento*0.20 sino desc<-0 fin-si

pago <- consumo - descuento pago_total <- pago_total + pago

x<- x+1 fin-mientras fin

se desea saber: alumnos[x], examen parcial[x], examen final[x] . cual de los alumno tiene las mejores promedios.

. cuales fueron los 5 peores alumnos del examen parcial. . cuales fueron los 3 peores del examen final

NOTA : repetido EL EJERCICIO inicio

dimensionar alumnos[100], examen parcial[100], examen final[100]

n <- 10 x <- 1

mientras x<= n hacer

leer alumnos[x], examen parcial[x], examen final[x] x <- x+1 fin_mientras C<-0 X <-1 mientras X<=N hacer p <- ( e. parcial[x] + e. final[x])/2 si p> c entonces c<- p A <- alumnos[x] fin-si x <-x+1 fin_mientras x <-1 mientras x >=n hacer y <- x mientras y <= n hacer

si examen parcial[x]> examen parcial[x] entonces t<- examen parcial[x]

(64)

(65)

examen parcial[x] <- examen parcial[y] examen parcial[y] <- t

t <- examen final[x]

examen final[x] <- examen final[y] e. final[y] <- t t <- alumnos[x] alumnos[x] <- alumnos[y] alumnos[y] <- t fin-si y <- y+1 fin_miemtras x <- x+1 fin_mientras x <- 1 mientras x<= 5 hacer

escribir alumnos[x], examen parcial[x], examen final[x] x <- x+1 fin-mientras x <-1 mientras x<= n hacer y <- x mientras y <=n hacer

si examen final[x] > examen final[x] entonces t <- examen final[x]

examen final[x] <- examen final[y] examen final[y] <- t t<- e. parcial[x] e. parcial[x] <- e. parcial[y] e. parcial[y] <- t t <- alumnos[x] alumnos[x] <- alumnos[y] alumnos[y] <- t fi-si y <- y+1 fin-mientras x <- x+1 fin-mientras x <- 1 mientras x <=3 hacer

escribir escribir alumnos[x], examen parcial[x], examen final[x]

x <- x+1 fin-mientras fin

hacer varios sorteo: ORDENAR POER NOMBRE REPETIDO EL EJERCICIO :

(66)

(67)

inicio

dimensionar codigo[100], nombre [100], direcciòn[100] x <- 1

n <- 10

mientras x <=n hacer

leer codigo[x], nombre [x], direcciòn[x] x <- x+1 fin-mientras x<- 1 mientras x <= n hacer y <- x mientras y <=n hacer

si nombre [x]> nombre [x] entonces t <- nombre [x]

nombre [x] <- nombre [y] nombre [y] <- t t<- codigo[x] codigo[x] <-codigo[y] codigo[y] <- t t <- direcciòn[x] direcciòn[x] <- direcciòn[y] direcciòn[y] <-t fin-si y <- y+1 fin-mientras x <- x+1 fin-mientras x <-1 mientras x <= n hacer

escribir codigo[x], nombre [x], direcciòn[x] x <- x+1

fin-mientras fin

clasificar los sgts lista en forma ascendente 1.- (72) 2.- (50) 3.- (37) 4. (9) 5.. (45) 6.(19) inicio dimensionar a[100] x <- 1 n <- 6 mientras x <= 6 hacer leer a[x] x <- x+1 fin- mientras I <- 1

(68)

(69)

mientras I <= n-1 hacer y <- 1

mientras y<= n-1 hacer

si [y]> a[y+1] entonces t <- a[y] a[y] <- a[y+1] a[y+1] <- t fin-si y<- y+1 fin-mientras I <- I +1 x <- 1 mientras x <= 6 hacer escribira a[x] fin-mientras fin

Hacer un programa que muestre si los cincos primeros numeros impares son multiples de tres

inicio

leer N

si N>=4 y N<=5 entonces escribir N

sino si N Mod 2=1 entonces escribir "Impar" sino si N Mod 3=0 entonces escribir "Multiplo" fin_si fin_si fin_si fIN

Hacer un programa que muestre la tabla de dividir de un numero dado en forma decreciente. fnicio leer n x<-12 mientras X>=1 hacer D<-n/x escribir x,n,D X<-X-1 fin-mientras fIN

Hacer un programa que lea 50 consumos de un restaurant. Si el consumo ingresado exede los 70 soles, el dscto será de 5%.

(70)

(71)

inicio X<-1 mientras X<=50 hacer leer consumo si consumo > 70 entonces desc<- consumo*0.05 sino desc<---0 fin_si

Pago<- consumo - desc escribir Pago

X<--- X+1 fin_mientras

fin

Hacer un programa que registre 7 números en un array de 10, y luegose ingrese in la posición 4 un nuevo numero.

Inicio Domencionar [400] X-1 mientras X<=7 hacer leer a[X] X<--- X+1 FIN-MIENTRAS X-7 mientras X>=4 hacer a[X+1]<--- a[X] X<--- X-1 FIN-Mientras X<---4 leer a[X] X<---1 mientras X<=8 hacer escribir a[X] X<--- X+1 FIN-Mientras FIN

Hacer un programa que registre 6 número en un array de una dimensión, y ademas muestre el intercambio de variables.

Inicio Dimencionar a[100] X<---1 mientras X<=6 hacer leer a[X] X<- X+1 fin_mientras X<---1 y<---6 mientras X<=3 hacer

(72)

(73)

T<--- a[X] a[X]<--- a[y] a[y]<--- T X<--- X+1 y<--- y-1 fin_mientras X<---1 mientras X<=6 hacer escribir a[X] X<-X+1 fin-mientras FIN

PARA 10 NUMEROS (hay una eliminacion que posición cual es)

inicio dimensionar a[100] leer 10 x <- 1 mientras x >= 10 hacer leer a[x] x <- x + 1 fin mientras x<- 10 mientras x >= 10 hacer a[x]<- a[x + 1] x <- x +1 fin mientras a[x]<- 0 x <- 1 mientras x >= 9 hacer escribe a[x] x <- x +1 fin mientras fin

ARRAYS DE ELIMINACIÓN de la posión 2 PARA 3 NUMEROS inicio dimensionar a[90] x <--- 1 mientras x >= 3 hacer leer a[x] x <--- x +1 fin mientras x <- 2 mientras x <= 3 hacer a[x]<--- a[x + 1] x <--- x +1 fin mientras a[x]<--- 0 x <--- 1 mientras x <= 2 hacer

(74)

(75)

escribe a[x] x <--- x +1 fin mientras

fin

Un algoritmo es un método para resolver un problema.

La resolución de un problema exige al menos los siguientes pasos:

1. Definición o análisis del problema.

2. Diseño del algoritmo.

3. Transformación del algoritmo en un programa.

4. Ejecución y validación del programa.

Los problemas de computadoras generalmente presentan el siguiente flujo:

Introducir o leer los datos ---> Procesar los Datos ----> Publicar Resultados.

Ejemplo:

INTRODUCIR DATOS - LEER 2 NÚMEROS

PROCESAR

- SUMARLOS

Publicar Resultados

- Mostrar la Suma Hallada

Para realizar un proceso se le debe suministrar al procesador un algoritmo adecuado.

Por ejemplo, al cocinero debe dársele una receta, al pianista la partitura y así

sucesivamente, considerando al cocinero y al pianista como procesadores.

La resolución de un problema exige el diseño de un algoritmo que resuelva el problema

propuesto.

Los pasos para la resolución de un problema son:

1. Diseño del algoritmo que describe la secuencia ordenada de pasos

_–

sin

ambigüedades

_–

que

conducen a la solución de un problema dado. (Análisis del programa y desarrollo del

algoritmo.)

2. Expresar el algoritmo como un programa en un lenguaje de programación adecuado.

(Fase

de codificación.)

(76)

(77)

Los algoritmos son independientes tanto del lenguaje de programación en que se

expresan

como de la computadora que los ejecuta. en nuestro curso haremos algoritmos en el

papel.

Pero podemos comprobarlos con QBASIC, un lenguaje de programación muy básico.

Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:



Un algoritmo debe ser preciso e indicar el orden de realización de cada paso.



Un algoritmo debe estar definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe

obtener el mismo resultado cada vez.



Un algoritmo debe ser finito. Si se sigue un algoritmo, se debe terminar en algún

momento;

o sea, debe tener un número finito de pasos.

Ejemplo 1.1

Un cliente ejecuta un pedido a una fábrica. La fábrica examina en su banco de datos la ficha del cliente, si el cliente es solvente entonces la empresa acepta el pedido; en caso contrario, rechazará el pedido. Redactar el algoritmo correspondiente.

Los pasos del algoritmo son: 1. Inicio.

2. Leer el pedido.

3. Examinar la ficha del cliente

4. Si el cliente es solvente, aceptar pedido; en caso contrario, rechazar pedido

5. Fin

Ejemplo 1.2

Se desea diseñar un algoritmo para saber si un número es primo o no. Un número es primo si solo puede dividirse por si mismo y pro la unidad (es decir no tiene más divisores que él mismo y la unidad). Por ejemplo, 9, 8, 6, 4, 12, 16, 20, etc, no son primos ya que son divisibles por números distintos en a ellos y a la unidad. Así, 9 es divisible por 3, 8 lo es por 2,

etc.

El algoritmo de resolución del problema pasa por dividir sucesivamente el número por 2, 3, 4. . ., etc.

1. Inicio.

2. Poner X igual a 2 (X = 2, X, variable que representa a los divisores del número que se busca N).

3. Dividir N por X (N / X).

4. Si el resultado de N / X es entero, entonces N no es un número primo y bifurcar al punto 7; en caso contrario continuar el

proceso.

5. Suma 1 a X (X • X + 1) .

6. Si X es igual a N, entonces N es un número primo en caso contrario bifurcar al punto 3.

7. Fin.

E jemplo 1.3

Realizar la suma de todos los números pares entre 2 y 1000. El problema consiste en sumar 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 1000.

Utilizaremos las palabras SUMA Y NUMERO (variables, serán denominadas mas tarde) para representar las sumas sucesivas (2 + 4), (2 + 4 + 6), (2 + 4 + 6 + 8), etc. La solución se puede escribir con el

(78)

(79)

1. Inicio.

2. Establecer SUMA a 0 . 3. Establecer NUMERO a 2 .

4. Sumar NUMERO A SUMA .El resultado será el nuevo valor de la suma (SUMA) . 5. Incrementar NUMERO 2 unidades .

6. El NUMERO =< 1000 bifurca al paso 4 ; en caso contrario, escribir el ultimo valor de SUMA y terminar el proceso .

7. Fin .

VARIABLES Y CONSTANTES

Constante .- Valor que permanece igual durante la ejecución de un programa

Variable.- El valor adoptado por una variable puede cambiar mientras se ejecuta un

programa

en el programa

INICIO A= 15 A= A + 10 ESCRIBE A FIN