RECTOR Manuel Fermín Villar Rubio
SECRETARIO GENERAL Anuar Abraham Kasis Ariceaga
DIRECCIÓN GENERAL Ernesto Anguiano García
COORDINADORA EDITORIAL Patricia Briones Zermeño
ASISTENTE EDITORIAL Alejandra Carlos Pacheco
EDITORES GRÁFICOS Alejandro Espericueta Bravo
Yazmín Ochoa Cardoso REDACTORAS Y CORRECTORAS DE ESTILO Adriana del Carmen Zavala Alonso
Diana Alicia Almaguer López COLABORADORES
Investigadores, maestros, alumnos de posgrado, egresados de la UASLP y otras instituciones
CONSEJO EDITORIAL Alejandro Rosillo Martínez Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija
Adriana Ochoa Facultad de Ciencias de la Comunicación
Anuschka Van´t Hooft Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades Ruth Verónica Martínez Loera
Facultad del Hábitat María del Carmen Rojas Hernández
Facultad de Psicología Hugo Ricardo Navarro Contreras
Coordinación para la Innovación y Aplicación de la Ciencia y la Tecnología Amado Nieto Caraveo
Facultad de Medicina Vanesa Olivares Illana
Instituto de Física Juan Antonio Reyes Agüero Instituto de Investigación de Zonas Desérticas
UNIVERSITARIOS POTOSINOS, nueva época, año catorce, número 211, de mayo de 2017, es una publicación mensual gratuita fundada en marzo de 1993 y editada por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, a través del Departamento de Comunicación Social, que tiene como principales objetivos difundir el conocimiento generado por la investigación científica y tecnológica de la UASLP y otras instituciones nacionales y extranjeras e informar sobre los avances, descubrimientos y teorías que se han obteni-do en las diversas áreas del conocimiento. Calle Álvaro Obregón número 64, Colonia Centro, C.P. 78000, tel. 826-13-00, ext. 1505, [email protected]. Editor responsable: LCC Ernesto Anguiano García. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo núm. 04-2012-112911453700-203, ISSN: 1870-1698, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, licitud de Título núm. 8702 y licitud de contenido núm. 6141, otorgados por la Comisión Ca-lificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Goberna-ción. Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, Latindex, folio: 24292. Impresa por los Talleres Gráficos de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, a cargo de Guadalupe Patricia Ramos Fandiño, directora de Publicaciones y Fomento Editorial de la UASLP, en avenida Topacio s/n esquina Boulevard Río Españita, colonia Valle Dorado, San Luis Potosí, S.L.P., este número tuvo un tiraje de 3,500 ejemplares.
Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura de la universidad.
Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Nacional del Derecho de Autor.
Se reciben colaboraciones exclusivas y originales al correo electrónico: [email protected], que serán revisadas por evaluadores externos y los miembros del Consejo Editorial.
Editorial
Año Catorce
Número 211
Mayo de 2017
La Organización de las Naciones Unidad prevé que la población mun-dial aumente a más de 1 000 millones de personas en los próximos 15 años, por lo que se alcanzarían los 8 500 millones en 2030, 9 700 millones en 2050 y 11 200 millones en 2100; esto representará di-ficultades para los gobiernos, pues deben atender la demanda de servicios.
Por ello, algunas naciones están apostando por investigaciones que desarrollen tecnología conocida como amigable, es decir, eficiente, barata y que cuide el medio ambiente. Una opción es la bioelectro-génesis, proceso por el que algunas bacterias pueden oxidar materia orgánica y transmitir los electrones generados a un medio de trasmi-sión o conductor.
Un ejemplo de la transformación de energía química a electricidad es el impulso nervioso, proceso bioeléctrico descrito por primera vez en 1791 por el médico Luiggi Galvani en los músculos y nervios de las patas de una rana. Las células vegetales también presentan electrogé-nesis inducida por la luz; algunas criaturas acuáticas (como la anguila eléctrica) y ciertos tipos de bacterias también son capaces de generar corrientes eléctricas.
En las páginas centrales de esta edición, un par de estudiantes de la Facultad de Ingeniería, asesorados por una profesora investigadora, nos hablan sobre este proceso y cómo podría aplicarse en beneficio de la humanidad.
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CONTENIDO
La plurifuncionalidad de las bacterias electrogénicas
GUILLERMO ANDRÉS HERNÁNDEZ GÓMEZ Y COL.
Los hermanos Biagi y las estructuras de la Catedral Metropolitana Potosina
TANJA MASTROIACOVO Y COLS. La IAHS y sus dos últimas décadas científicas
DANIEL FRANCISCO CAMPOS ARANDA Importancia de la ortodoncia preventiva infantil
CRISTINA HERNÁNDEZ PÉREZ Y COLS. Espacios públicos y tecnologías
LUIS FERNANDO PÉREZ HERRERA
SECCIONES
Columna DE FRENTE A LA CIENCIA
MANUEL FERMÍN VILLAR RUBIO
Divulgando
¿QUIERES PROBLEMAS?
El número de Euler y el interés compuesto RAÚL ROJAS GONZÁLEZ
MIRADOR DE LA CIENCIA ¿Qué fue de la Marcha por la Ciencia?
DANIEL ULISES CAMPOS DELGADO ENTRE MOLÉCULAS
¿Listo para tomar el sol? Lee primero esta nota
MARTHA ALEJANDRA LOMELÍ PACHECO
Protagonista de la antropología jurídica
Guillermo Luévano Bustamante PATRICIA BRIONES ZERMEÑO
Primicias
Las células madre parecen crecer más rápido en el espacio
NASA
Desarrollan biomalla quirúrgica para el tratamiento de hernias abdominales
AGENCIA INFORMATIVA CONACYT Vigilancia epidemiológica del vector
Aedes aegypti
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL, UASLP
A través del tiempo…
Fachada del Edificio Central de la UASLP
SILVIA ARACELI SALAZAR VÁZQUEZ
Ocio con estilo
Una jefa hacia el empoderamiento ALEJANDRA CARLOS PACHECO 11 34 38 40 43 44 4 12 18 24 28
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La plurifuncionalidad de las
bacterias
electrogénicas
GUILLERMO ANDRÉS HERNÁNDEZ GÓMEZ
MANUEL ALEJANDRO SÁNCHEZ OLVERA FACULTAD DE INGENIERÍA
HERNÁNDEZ, G. Y SÁNCHEZ, M. PÁGINAS 4 A 10 Recibido: 05.09.2016 I Aceptado: 27.03.2017
Palabras clave: Biolectrogénesis, metabolismo, microorganismos, reacciones y óxido-reducción.
Se ha comprobado la efectividad de microorganismos en la generación de energía alternativa por diferentes téc-nicas, como la biorremediación y la bioelectrogénesis; por esto los organis-mos que viven en condiciones extre-mas de temperatura o grado de acidez (pH) están teniendo mayor relevancia, a la vez destacan por reducir elementos existentes en sustancias utilizadas por la industria para diversos procesos y, a la postre, generan residuos, cuya composi-ción química derivada de estos elemen-tos en algunas de las ocasiones resulta complicado remediar; éste es uno de los fundamentos de la biorremediación. La bioelectrogénesis, también deno-minada bioelectricidad, es la produc-ción de electricidad llevada a cabo por seres vivos y se presenta en la mayoría de ellos (Mohn, 2017), la cual parece ser una alternativa con un gran poten-cial para generar energía de un modo más eficiente. ¿Cuál es la diferencia con la generación de energía ya cono-cida, es decir, la convencional, —como la nuclear o por la quema de combus-tibles fósiles, que es la más utilizada en la actualidad—? En términos científicos, principalmente el hecho de concebir energía eléctrica a partir de seres vivos es ya fascinante, pero al ver las ven-tajas, aquellos que dudan de lo fan-tástico de esta tecnología, podemos decirles que es más barato, contamina menos y se aprovecha un proceso me-tabólico sin la necesidad de alterarlo.
La plurifuncionalidad de las
bacterias
electrogénicas
En la actualidad, el
desarrollo de tecnologías
eficientes, baratas
y amigables con el
ambiente nos ha llevado
poco a poco a caer en
cuenta de que la opción
más viable para cumplir
estas características y
satisfacer los intereses
de todas las partes
involucradas, significa
optar por desarrollar
tecnologías que se
basen en organismos
capaces de aprovechar
metabólicamente
ciertos compuestos de
interés ambiental, ya
que la acumulación y
proliferación de algunos
de estos o su presencia
en gran cantidad, puede
generar problemas de
impacto ambiental en
asentamientos urbanos
y rurales.
UNIVERSITARIOS POTOSINOS 211 MAYO 2017 6 CO2
Lactato
OM c-Cyt
e
-e
-e
-e
-Fe(III) Óxido o electrodoCélula
Pero ¿cómo puede ser posible la gene-ración de energía eléctrica con estos organismos? Si no son un carbón que podamos quemar ni celdas fotovoltai-cas que reciban radiación electromag-nética. La justificación de la bioelec-trogénesis se deriva de estudiar los procesos que realizan los microorga-nismos, uno de ellos es la respiración. Ejemplos de estos microorganismos son los del género Shewanella, en el
que destacan las especies Shewanella oneidensis y Shewanella loihica,
capa-ces de reducir los iones Fe+3 (férrico) a
Fe+2 (ferroso), los dos estados de
oxi-dación del hierro en la naturaleza que se encuentran en el ambiente donde se desarrollan.
S. oneidensis es una bacteria
anaero-bia que habita en las profundidades del océano, sedimentos y suelos, es decir, ambientes con ausencia de oxí-geno. Por su capacidad de reducir io-nes metálicos como el uranio, hierro, plata y manganeso recibe el nombre
de Shewanella oneidensis MR-1,
don-de MR-1 hace referencia a que redu-cen manganeso; fue descubierta en el lago Oneida, Nueva York, en 1988. El proceso requiere un medio favora-ble para que la bacteria oxide materia orgánica y al mismo tiempo reduz-ca iones metálicos; mientras tenga la posibilidad de eliminar el exceso de electrones generados a partir de la liberación de energía en un proceso catabólico. Particularmente, la respi-ración de hierro en estado oxidado (Fe+3), sucede cuando la materia
orgá-nica fuente de carbono (C) es oxidada por este ion y se libera energía en for-ma de electrones (figura 1), que que-dan retenidos temporalmente dentro del microorganismo.
Ahora bien, ¿acaso nuestro amigo S. oneidensis puede aceptar electrones
ilimitadamente, como si de dulces se tratara? Pues no, en realidad el organis-mo no puede conservar o retener cier-ta cantidad de electrones dentro de su membrana, ya que derivaría en un “enredo eléctrico” que posteriormente inhibiría el proceso metabólico, lo cual hace indispensable la presencia de un aceptor de electrones, como Fe+2 o un
electrodo que se encarga de tomar los electrones del microorganismo. Con lo que llegamos a una pregun-ta muy imporpregun-tante, ¿cómo es que las bacterias como S. oneidensis pueden
generar electricidad? Bueno, ya men-cionamos que hay electrones que salen de la membrana debido al proceso por el que se oxida la materia orgánica y se libera energía en forma de electrones, esto básicamente ya es electricidad. La bioelectrogénesis puede llevarse a
HERNÁNDEZ, G. Y SÁNCHEZ, M. PÁGINAS 4 A 10
Figura 1. Shewanella loihica comienza su proceso metabólico degradando materia orgánica, como el lactato, para después eliminar el exceso de electrones cediéndolos a iones de hierro oxidados o a un electrodo. (Nakamura, R. y Hashimoto, K., 2009). OM c-Cyt: citocromo C de membrana celular externa, responsable de la transferencia extraceluar de electrones.
cabo en la mayoría de los organismos, sin embargo, muy pocos generan una cantidad considerable de electricidad para que pueda aprovecharse o notarse (Mohn, 2017).
Otro ejemplo es Shewanella loihica,
descubierta en las aguas hidrotermales de Naha Vent, al sur del monte subma-rino de Loihi, Hawaii; se desarrolla en ambientes con temperaturas que van de los 0 a los 42 °C. Las investigacio-nes realizadas por Ryuhei Nakamura y Kazuhito Hashimoto, del Departamento de Química Aplicada de la Universidad de Tokio, Japón (2009), son relevantes debido a que destacan la corriente ge-nerada durante la respiración anaerobia de -Fe2O3 (el α-Fe2O3, es la forma del
óxido de hierro III en fase alfa, que tiene que ver con la estructura (acomodo) de los átomos del compuesto, tiene forma romboédrica; más común de la hema-tita, que es la forma mineral del Fe2O3) por este microorganismo, cuando el óxi-do de Fe3+ se encuentra en solución
co-loidal (sistema formado por dos o más
fases, principalmente por una líquida y por una sólida), se “conecta” mediante los pili (Plural de pilum, que quiere decir
“pelo”, estructura en la membrana ex-terna de ciertos microorganismos), que se piensa son conductores naturales de electrones que posee este organismo (figura 2). De igual modo demostraron que el sistema coloidal funciona como un conductor alternativo cuando los pili no están en posibilidad de conec-tarse directamente al aceptor, por el cual pueden transmitir los electrones y llevarlos hasta donde se encuentre el mismo; es decir, si un organismo se en-cuentra alejado del aceptor, el sistema coloidal “los acerca” y ocurre la misma transferencia de electrones sin que el microorganismo y los iones estén su-mamente próximos. Así como ocurre con S. oneidensis, S. loihica realiza su
proceso metabólico oxidando mate-ria orgánica (lactato) empleando Fe3+
como agente oxidante (figura 2). Un último caso es el de Geobacter me-tallireducens, “prima” del género
Shewa-La biolectrogenésis
puede llevarse a
cabo por la mayoría
de los organismos,
pero pocos generan
una considerable
cantidad de
electricidad
Figura 2. Conexiones intercelulares características de microorganismos bioelectrogénicos, de A. thiooxidans (flechas blancas) sobre electrodo de grafito (García Meza, 2016).
UNIVERSITARIOS POTOSINOS 211 MAYO 2017
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nella, dado que ambas son de la familia Geobacteraceae. G. metallireducens fue
la primera bacteria en conocerse que oxida compuestos orgánicos (hasta dió-xido de carbono), usando ódió-xidos de hie-rro como aceptores de electrones. Ade-más, se ha observado que puede oxidar cadenas de ácidos grasos, alcoholes y compuestos monoaromáticos, como el tolueno y el fenol, los cuales son can-cerígenos a elevadas concentraciones, tal como lo hace la especie Ferroglobus placidus. Las bacterias G. metalliredu-cens juegan un papel importante en el
ciclo de carbono y la biorremediación,
pues metabolizan contaminantes consi-derados peligrosos para el ser humano (incluso radiactivos), a formas mucho menos complejas de tratar.
Estas bacterias se han estudiado de-bido a su capacidad de oxidar com-puestos orgánicos y el uso que puede dárseles en celdas de combustible se-dimentarias (figura 3), donde especies como G. metallireducens no necesitan
mediadores (compuestos químicos generalmente tóxicos que utilizan al-gunos microorganismos para generar energía). La aplicación de estas celdas
HERNÁNDEZ, G. Y SÁNCHEZ, M. PÁGINAS 4 A 10 Cámara anaerobia
ANÓDICA Cámara aerobiaCATÓDICA
Membrana Selectiva a H+ H+ O2 + H+ CO2 Materia orgánica H2O H+ e-
e-La bioelectrogénesis,
también denominadabioelectricidad, es la producción de electricidad llevada a cabo por seres vivos, y se presenta en la mayoría de ellos (Mohn, 2017), la cual parece ser una alternativa con un gran potencial para generar energía de un modo más eficiente. ¿Cuál es la diferencia entre la generación de energía ya conocida, es decir, energía convencional, como la energía nuclear o la generación de electricidad por la quema de combustibles fósiles, que es la que mayormente se usa en la actualidad?
1.
Se lleva a cabo oxidación demetria orgánicaen la cámara anaerobia.
2.
La oxidación de materia orgánica libera electrones.
4.
Finalmente, el flujo deelectrones generado a partir de la oxidación de materia orgánica es utilizado para la generación de energía eléctrica.
3.
Los electrones son conducidos por el electrodo conectado al circuito que se muestra en la imagen. Esto ocurre en lugar de que algún otro compuesto o iones utilicen estos electrones para reducirse.
Prototipo de investigación para la obtención de energía.
se basa en el mecanismo que usan las baterías convencionales, las cuales utilizan láminas de materiales conduc-tores y sustancias químicas que alma-cenan energía que es transformada en energía eléctrica por las láminas (cabe recalcar que estas sustancias son al-tamente peligrosas); sin embargo, las celdas de combustible donde pueden utilizarse organismos como Geobacter
únicamente necesitan compuestos or-gánicos como los antes mencionados. Ahora bien, ¿qué es la electricidad si no un flujo de electrones? En el momento que este genera, ocurre un diferencial de potencial que da origen a la inten-sidad de corriente eléctrica, debido al movimiento de electrones que van de un punto a otro, es lo que conocemos comúnmente como energía eléctrica. Por información recabada en estudios de potenciales óxido-reducción, se han elaborado las torres de electrones, las cuales muestran los voltajes producidos a partir de ciertos pares redox (parejas de oxidación-reducción), que nos
ofre-cen un panorama más amplio en cuan-to a la capacidad que tienen de produ-cir esta corriente en diferentes medios con determinados pH. Al ser así, es posible tener el dato del voltaje de la reducción de Fe, el cual representa 0.2 voltajes (V) a pH de 7 y de 0.76V a pH 2. Todo esto nos lleva a cuestionarnos ¿qué pasaría si en lugar de dejar que los electrones liberados lleguen al aceptor final para ser reducido, se colocara un electrodo que conectara a un capacitor de una batería y pudiésemos aprove-char la electricidad generada para otros fines? ¿Por qué no pensar en conectar un electrodo a estas bacterias genera-doras de corriente que atrape los elec-trones? Esta podría ser una alternativa para canalizar el flujo de corriente y tener la posibilidad de utilizarlo como energía eléctrica, tal como se obtiene de manera convencional.
Al observar cómo se presenta este pro-ceso con estos organismos en diferentes medios y circunstancias, es posible de-ducir que podemos obtener la energía Cámara anaerobia
ANÓDICA Cámara aerobiaCATÓDICA
Membrana Selectiva a H+ H+ O2 + H+ CO2 Materia orgánica H2O H+ e-
e-La bioelectrogénesis,
también denominadabioelectricidad, es la producción de electricidad llevada a cabo por seres vivos, y se presenta en la mayoría de ellos (Mohn, 2017), la cual parece ser una alternativa con un gran potencial para generar energía de un modo más eficiente. ¿Cuál es la diferencia entre la generación de energía ya conocida, es decir, energía convencional, como la energía nuclear o la generación de electricidad por la quema de combustibles fósiles, que es la que mayormente se usa en la actualidad?
1.
Se lleva a cabo oxidación demetria orgánicaen la cámara anaerobia.
2.
La oxidación de materia orgánica libera electrones.
4.
Finalmente, el flujo deelectrones generado a partir de la oxidación de materia orgánica es utilizado para la generación de energía eléctrica.
3.
Los electrones son conducidos por el electrodo conectado al circuito que se muestra en la imagen. Esto ocurre en lugar de que algún otro compuesto o iones utilicen estos electrones para reducirse.
Prototipo de investigación para la obtención de energía.
Imagen: Diseño y fotografía, Comunicación Social, UASLP.
La bacteria
Geobacter
metallireducens
oxida compuestos
que son
cancerígenos
a elevadas
concentraciones
UNIVERSITARIOS POTOSINOS 211 MAYO 2017
10
eléctrica resultante de estos procesos vitales para las bacterias sin la necesidad de alterarlos, interviniendo únicamente para darle otra finalidad a los electrones almacenados, y de esta forma conseguir un beneficio mutuo al transformar esto en electricidad, por un lado promovien-do la continuidad del proceso metabóli-co de las bacterias y, por el otro, fomen-tando la interacción de las redes tróficas. Después de todo, ¿qué más podríamos pedir? Si utilizamos el proceso metabó-lico de ciertos microorganismos para nuestro beneficio, al mismo tiempo, mantenemos redes tróficas y, por si fuera poco, es una posible herramienta para remediar los desastres de diversas índoles generados por nuestras accio-nes en diversos lugares alrededor del mundo, los cuales en la actualidad han tomado especial relevancia en diversos ámbitos, ya que la magnitud de estas problemáticas es muy grande desde el punto de vista ambiental; somos testi-gos de cómo a diario ocurren accidentes y eventos desafortunados que ponen en riesgo la integridad del ambiente y sus ecosistemas con sus muchas formas de vida. El accidente de la plataforma petrolífera Deepwater Horizon es un ejemplo de tantos, si bien representa un desastre, también es una oportunidad para demostrar que la aplicación de la biorremediación con microorganismos sobre los que hemos tratado, puede te-ner buenos dividendos, incluso gete-nerar frutos para el sector bioenergético. Para complementar el conocimiento adquirido acerca de bacterias y microor-ganismos de este tipo, es importante conocer cómo interactúan en su am-biente, así como la participación directa que tienen en los procesos metabólicos
de otros seres, este es uno de los temas más importantes para la ecología, en la que estas relaciones son fundamenta-les. De esta manera, pueden obtenerse grandes beneficios biotecnológicos con la implementación de técnicas para el aprovechamiento de estos procesos metabólicos, así como de sus reactivos, que por lo general tienen cabida dentro de las redes tróficas una vez más, como productos, de este modo se comprue-ba que el flujo de materia y energía en las mismas es constante, así que debe-mos reconocer las diversas aplicaciones que tienen estas bacterias en la biorre-mediación y, con mayor énfasis, en la bioelectrogénesis.
Agradecimientos:
Queremos agradecer a Jessica Viridiana García Meza y a María Murillo Martí por la realización de “El conspicuo mundo de los microorganismos V: metiendo las narices en las bacterias electrogénicas”, texto extraído de la revista Universitarios Potosinos, año siete, número seis, pp. 10-17; el cual nos brindó la inspiración necesaria, haciéndonos partícipes de la fascinación por este tema y sus alcances, dándonos la oportunidad de compartir con ustedes cuán asombroso es este micromundo para nosotros.
Bibliografía:
Shi, L., Rosso, K., Clarke, T., Richardson, D. y Zachara, J. (2012).
Molecular Underpinnings of Fe(III) Oxide Reduction by Shewanella oneidensis MR-1. Frontiers in Microbiology,
3. Recuperado de: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/ articles/PMC3279761/.
Sivakumar, N. (2007). Shewanella liohica. Septiembre 25, 2016, de Kanyon College. Recuperado de: https://microbewiki. kenyon.edu/index.php/Shewanella_loihica. Nakamura, R. y Hashimoto, K. (2009). Harnessing
self-organizing bacterial networks for microbial fuel cells.
Septiembre 25, 2016, de SPEI. Recuperado de: http:// spie.org/newsroom/1477-harnessing-self-organizing-bacterial-networks-for-microbial-fuel-cells.
Mohn, E. (2017). Bioelectrogenesis (bioelectricity). Salem Press: Encyclopedia of Science.
Tang, C. (2009). Geobacter metallireducens. Kenyon College. Recuperado de: https://microbewiki.kenyon.edu/index. php/Geobacter_metallireducens.
HERNÁNDEZ, G. Y SÁNCHEZ, M. PÁGINAS 4 A 10
Estudia el quinto semestre de la carrera de Ingeniería Ambiental en la Facultad de Ingeniería de la
UASLP. Es auxiliar en el proyecto de restauración de área de suelo anexa al Instituto de Metalurgia de la UASLP.
MANUEL ALEJANDRO SÁNCHEZ OLVERA
Nuestro país enfrenta hoy importantes desafíos en materia de
po-breza, desigualdad, corrupción, inseguridad y violencia. Tenemos
que reconocer que la educación de calidad es la vía más efectiva y
la única que le sirve a México para superar sus problemas y
enfren-tar con seguridad el desarrollo futuro.
Por lo anterior, para la Universidad Autónoma de San Luis Potosí la
pertinencia de su oferta educativa es fundamental, pues mantiene
a la vanguardia los estudios que se ofrecen a los jóvenes para que
construyan un proyecto de vida exitoso a través de una educación
reconocida por su calidad, que junto con la ampliación de
oportu-nidades ha propiciado avances importantes en la institución,
gra-cias al esfuerzo de todas las facultades, coordinaciones y unidades
académicas responsables de nuestros programas.
Además, la cobertura educativa de la universidad llega a todas las
regiones del estado gracias a la presencia que tiene en los
muni-cipios clave de cada una de ellas a través de los campus, en los
que garantiza la misma calidad de formación académica, servicios,
instalaciones y atención a la comunidad universitaria. Hoy, seis de
cada 10 alumnos de educación superior y posgrado en el estado
cursan sus estudios en la UASLP.
En la actualidad, y como muestra de nuestra responsabilidad
so-cial, la institución se distingue porque el total de los programas
educativos evaluables de licenciatura (PEL) han sido reconocidos
por su calidad a través de los esquemas nacionales vigentes de
evaluación y acreditación. Además, 20 forman parte del Padrón de
Alto Rendimiento Académico del Centro Nacional de Evaluación
para la Educación Superior (Ceneval), de los cuales cuatro
alcanza-ron el Nivel 1 Plus, por lo que nuestra universidad es la institución
pública con más PEL en dicho nivel.
La investigación que desarrolla la UASLP debe encontrar
esque-mas efectivos que propicien su más amplia aplicación. Enfrentar
los retos a corto y mediano plazo requiere continuar el trabajo por
unir voluntades, hacer que el conocimiento generado alimente a la
docencia y refuerce la interdisciplinariedad como una de las
cuali-dades más importantes de la universidad.
Nuestros posgrados son una fortaleza institucional gracias a su
calidad: 75 por ciento cuenta con el reconocimiento del Programa
Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología (Conacyt) y siete de ellos son de competencia
internacional.
La institución pone al servicio de la sociedad el talento,
infraes-tructura y avance de la ciencia, tecnología e innovación. Todos los
días realiza acciones en el fortalecimiento de las diversas facetas
de enlace con la sociedad, vincula a la institución con el sector
empresarial, educativo, social y gubernamental, lo que le permite
establecer mecanismos de colaboración bajo un esquema de
be-neficios mutuos que se traducen en una preparación integral para
los estudiantes, una mayor proyección profesional para nuestros
egresados y profesores y en la pertinencia social de los programas
y proyectos.
La competencia y exigencia que impone el contexto mundial
ac-tual nos motiva a expandir cada vez más nuestros alcances, de tal
manera que la acreditación internacional de los programas es una
meta que cada vez cobra más relevancia, pues somos conscientes
de que mientras mejor preparados estén nuestros alumnos, mayor
capacidad tendrán de participar en el mundo y los retos que les
impone. Las entidades académicas han realizado esfuerzos para
que hoy contemos con estos resultados.
Siempre se ha dicho que el estudiante es la razón de ser de nuestra
universidad y quiero decirles que hoy, más que nunca, nos
esfor-zamos por impulsar el desarrollo del talento de cada uno de los
jóvenes. Ustedes pueden y van a transformar el mundo.
Extracto del discurso pronunciado en el Informe de Actividades de la Rectoría 2016-2017, el 27 de abril de 2017.
La
UASLP
se esfuerza para desarrollar el talento de los jóvenes
MANUEL VILLAR RUBIO
RECTOR DE LA UASLP
COLUMNA
UNIVERSITARIOS POTOSINOS 211 MAYO 2017
12 MASTROIACOVO, T., BLASCO, V. Y NIETO, A. PÁGINAS 12 A 17
Imagen: Diseño y fotografía, Comunicación Social, UASLP. Recibido: 01.02.2017 I Aceptado: 28.03.2017
Palabras clave: Sincretismo cultural, hermanos Biagi, Catedral Metropolitana y San Luis Potosí.
El estudio de los materiales que componen el patri-monio revela las transformaciones de la sociedad a lo largo del tiempo. Las formas grabadas en la mate-ria resguardan las huellas de las corrientes artísticas de la época y sus íntimas relaciones con el entorno sociocultural. En la Catedral Metropolitana de la ciu-dad de San Luis Potosí se encuentra la expresión del clima de desarrollo y riqueza cultural vivido en la Re-pública Mexicana entre los siglos XIX y XX, cuando el sincretismo cultural de los siglos pasados, propiciado por la Conquista, renació con mayor énfasis aunque con implicaciones y efectos totalmente diferentes. En este artículo se propone una reflexión sobre el va-lor de estas extraordinarias obras escultóricas, con el objetivo de fomentar el conocimiento de la riqueza artística nacida del encuentro de culturas diferentes, temática siempre viva y actual.
TANJA MASTROIACOVO [email protected]
VALLE BLASCO PÉREZ ALEJANDRA NIETO VILLENA FACULTAD DEL HÁBITAT
Los hermanos
Biagi y las
esculturas de la
Catedral
Metropolitana
Potosina
UNIVERSITARIOS POTOSINOS 211 MAYO 2017
14
La necesidad de encontrar modelos funcionales para la manifestación de la política del Porfiriato aportó nuevas líneas expresivas y materiales de inspi-ración internacional, cuyas huellas que-dan resguardadas en numerosas obras artísticas. Las esculturas realizadas en mármol de Carrara por el taller de “los hermanos Biagi” a principios del siglo XX con motivo del primer centenario de la Independencia, bajo encargo del ilustrí-simo señor Montes de Oca y ubicadas en los nichos de la fachada de la Cate-dral Metropolitana de la ciudad de San Luis Potosí para sustituir las originales, son un ejemplo (figura 1). Estas escultu-ras representan parte de aquellos reper-torios europeos que fueron asumidos como modelo de modernidad y orden durante el Porfiriato, bajo las influencias historicistas de las academias y en total acuerdo con el clima de progreso de es-tampa positivista, que en el caso mexi-cano buscaba sólidas bases históricas para fomentar su identidad nacional. En estas obras de fuerte carácter inter-nacional se encuentran plasmadas las emociones positivistas derivadas del desarrollo tecnológico que caracterizó a México en la época. Las esculturas se ta-llaron en el apreciado mármol de Carra-ra, del que se constituyen obras maes-tras del arte italiano, cuyo valor y calidad se reconoce desde tiempos remotos. Los materiales elegidos para renovar la imagen de la fachada del templo princi-pal de la capital potosina son testigo del deseo de innovación y opulencia inte-lectual y artística del Porfiriato, junto a la creciente potencia tecnológica e indus-trial lograda por México, que permitió importar materiales desde Europa.
Los hermanos Dante, Giuseppe y Domenico Biagi Vignocchi, origina-rios de Avenza (Massa Carrara, Ita-lia), llegaron a México con la oleada de artistas traídos por la influencia de las academias durante el Porfiriato (Guevara Ruiz, 2006), primero traba-jaron en un taller de marmolería de la Ciudad de México en 1890 y luego establecieron uno independiente en la ciudad de San Luis Potosí alrede-dor de 1901 (Cavazos Pérez, 2009). Por las crónicas de la época se sabe que estaban perfectamente situados en los ámbitos social y económico a principios del siglo XX y se les definía como “ricos y honrados industriales” (Dollero, 1911). Gracias a su talento
MASTROIACOVO, T., BLASCO, V. Y NIETO, A. PÁGINAS 12 A 17
Figura 1. Fachada de la Catedral Metropolitana de San Luis Potosí.
Imagen: Diseño y fotografía, Comunicación Social, UASLP.
La Catedral
Metropolitana
expresa el
desarrollo y riqueza
cultural de México
en los siglos
XIX
y
XX
artístico, capacidad de hacer nego-cios y a la propiedad de canteras y maquinarias en la prestigiosa Carrara, crearon un “emporio con precios sin competencia” (Cavazos Pérez, 2009) que logró decorar con un manto blan-co de obras en mármol de Carrara va-rios sectores de la sociedad potosina: religioso, público y privado.
Las obras realizadas por el taller de “los hermanos Biagi” son numerosas en la ciudad, debido a los múltiples encargos a lo largo de su estancia potosina y del favor encontrado por parte de los comitentes, quie-nes los consideraban responsables del desarrollo del buen gusto en las artes de la sociedad potosina. El perió-dico El Estandarte definió a principios
del siglo a “los hermanos Biagi” como los responsables del “despertar del buen gusto de la estatuaria”, además se mencionó en el mismo artículo:
[…] en la floreciente ciudad comien-za a reinar el gusto por las bellas artes, impuesto a las clases acomo-dadas. El resultado de esta evalua-ción verdaderamente progresista en ideas y costumbres para los favore-cidos de la fortuna, es ver que ya decoran sus moradas con exquisita suntuosidad, que en ellas lucen cos-tosos mobiliarios de los mejores es-tilos; que adquieren para imprimirles un sello de distinción aún más que de riqueza, bronces, mármoles […]
El Estandarte, 26 de abril de 1907
(citado en Villar Rubio, J.V. (2000) El Centro Histórico de San Luis Potosí y la obra del ingeniero Octaviano Ca-brera, pp. 101).
El valor del material de las esculturas de Los apóstoles reside en su función de testigo de una época de renovación e impulso de los sectores educativos, so-ciales e industriales llevada a cabo por Porfirio Díaz, además de apoyar la cons-trucción de una identidad nacional. En el mármol de Carrara de la fachada de la Catedral Metropolitana de San Luis Potosí quedaron grabadas las huellas de un simbolismo político y social que aspiraba a construir un lenguaje nacio-nal modernista a través de repertorios formales y materiales de tipo europeo. Renació el sincretismo cultural entre Eu-ropa y México, este último se apoyó de forma activa en la asimilación de mode-los funcionales para crear una doctrina política vanguardista.
La elección de renovar las esculturas de la fachada de un edificio tan impor-tante en los ámbitos social, cultural y
Figura 2. San Andrés, Basílica de San Juan de Letrán, Roma (Italia).
Figura 3. San Andrés, fachada de la Catedral Metropolitana de San Luis Potosí.
Imagen: Diseño y fotografía, Comunicación Social, UASLP. Imagen: http://www.all-free-photos.com
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16 MASTROIACOVO, T., BLASCO, V. Y NIETO, A. PÁGINAS 12 A 17
religioso por medio de obras que repro-ducían modelos italianos provenientes de la Basílica de San Juan de Letrán en Roma (figuras 2 y 3) una de las más importantes del catolicismo de la igle-sia romana, propone nuevos puntos de reflexión. Los modelos de reperto-rio internacional, realizados por artistas extranjeros reconocidos por la sociedad potosina de la época con materiales preciados de importación adquirieron nuevos matices interpretativos. Detrás del mármol de Carrara y de la extraor-dinaria talla de “los hermanos Biagi” se encuentra el obispo de San Luis Poto-sí, el ilustrísimo señor Ignacio Montes de Oca, quien encargó la renovación de la fachada potosina en ocasión del aniversario de la Independencia. Las 12 esculturas que representan a los após-toles fueron realizadas por “los herma-nos Biagi” para sustituir las antiguas que se encontraban en mal estado de conservación, apreciables hoy en día en correspondencia de las cornisas de la cobertura del templo, por el lado de la Catedral que mira al sur. Los apóstoles
son una reproducción de las esculturas realizadas para la Basílica de San Juan de Letrán en Roma, Italia, a principios del siglo XVIII, por encargo del papa Clemente XI y del cardenal Benedetto Pamphilij, quienes decidieron adornar con estas obras los nichos que queda-ron libres después de la transformación arquitectónica realizada por el arquitec-to Francesco Borromini (Ver figura 4). Es importante destacar el valor de estas obras escultóricas cuyas autorías y ma-teriales de carácter internacional tienen implicaciones sociales y políticas de mayor envergadura. La voluntad crea-dora de una identidad nacional mexica-na, en la que política y religión se unen para crear una imagen y conciencia nacional, con respeto y consideración por los actores internacionales de los cuales México no quería quedar apar-tado, encuentra su viva expresión en las obras de “los hermanos Biagi”. Los modelos romanos ejercen la función de símbolos universalmente reconoci-dos de la religión católica y del refinado Figura 4. Interior de la Basílica de San Juan de Letrán, Roma, Italia.
gusto para las artes, conceptos que Mé-xico necesitaba para apoyar, justificar y fortalecer su voluntad constructora de “mexicanismos” a través de preceden-tes formales, semánticos y estilísticos sólidos. En este caso, los apóstoles no son sólo difusores del mensaje religioso y del aprecio que se resguardaba hacia las obras de “los hermanos Biagi”. La coexistencia de canteras autóc-tonas, en armonía con materiales de importación en este conjunto arquitec-tónico tan significativo para la sociedad potosina de entonces y de hoy, comu-nican el valor, participación y riqueza que reside en los varios procesos de asimilación, adopción y sincretismos debidos al encuentro entre culturas que se revelan complementarias y fun-cionales una hacia la otra, por los resul-tados derivados de la cooperación. En el diálogo con estas majestuosas obras se redescubre el valor de la re-flexión más allá de la mirada estéril. La comprensión de los valores históricos, Apostoles de la Catedral potosina ubicados en la cornisa que mira al sur.
culturales y sociales del patrimonio po-tosino representa la mejor inversión para resguardar la identidad del lugar, brin-dando bases sólidas para su protección. Dialogar, conocer y conservar es impor-tante para que las generaciones futuras tengan la oportunidad de comprender el valor del entorno histórico y artístico de la ciudad de San Luis Potosí.
Agradecimientos:
Los autores agradecen a Álvaro Solbes García por su apoyo en la elaboración de este artículo. Bibliografía:
Dollero, A. (1911). México al día: impresiones y notas de viaje. México: C. Bouret.
Villar Rubio, J.V. (2000) El centro histórico de San Luis potosí
y la obra del ingeniero Octaviano Cabrera. San Luis Potosí:
Facultad del Hábitat, Universidad Autónoma de San Luis Potosí. pp.101
Guevara Ruiz, J.F. (2006). La producción artística de los talleres
de mármoles Biagi Hermanos en la ciudad de San Luis Potosí, 1901-1914, (tesis de maestría) Facultad del Hábitat,
Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. Cavazos Pérez, V.A. y Casas García, J.M. (2009). Panteones de
El Carmen y Dolores: patrimonio cultural de Nuevo León.
México: Fondo Editorial de Nuevo León/Conaculta/UANL. Conforti, M. (1980). Planning the Lateran Apostles, a cura di
Henry A. Millon, Studies in Italian Art and Architecture 15th through 18th Centuries. Cambridge US-MA, MIT Press., Universidad de Michigan Press, USA.
Doctoranda en Restauración de Patrimonio por la Universidad Politécnica de Valencia, España, con el tema “Biotecnologías aplicadas a la conservación del patrimonio mural arqueológi-co mexicano”. Es profesora investigadora en la Licenciatura en Conservación de Bienes Culturales Muebles de la Facultad del Hábitat de la UASLP.
TANJA
MASTROIACOVO
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18 CAMPOS, D. PÁGINAS 18 A 23
DANIEL FRANCISCO CAMPOS ARANDA
PROFESOR JUBILADO DE LA UASLP
La
IAHS
y
sus dos últimas
décadas científicas
Recibido: 30.01.2017 I Aceptado: 23.03.2017 Palabras clave: IAHS, hidrología, cuencas, modelos hidrológicos y predicciones.
¿Qué es la IAHS?
La Asociación Internacional de Ciencias Hidrológicas (IAHS, por sus siglas en in-glés), constituye una agrupación con más de 7 000 miembros procedentes de 200 países, cuya misión fundamental es im-pulsar la ciencia hidrológica para beneficio de la sociedad, con énfasis en las regiones del mundo que sufren escasez hídrica; lo anterior con base en un programa extenso de conferencias, talleres y publicaciones, además de promover las discusiones a través del correo electrónico. Es una or-ganización no gubernamental sin fines de lucro, registrada en Inglaterra. La IAHS trabaja por medio de las 10 comisiones internacionales (IC) siguientes: 1)
Siste-mas Acoplados Tierra-Atmósfera (ICCLAS),
2) Percepción Remota (ICRS), 3)
Trazado-res (ICT), 4) Estadística Hidrológica (ICSH),
5) Hidrología de Hielo y Nieve (ICSIH), 6)
Aguas Superficiales (ICSW), 7) Aguas
Sub-terráneas (ICGW), 8) Erosión Continental
(ICCE), 9) Calidad del Agua (ICWQ), 10)
Sistemas de Recursos Hidráulicos (ICWRS). Bosquejo histórico
Para entender la historia de la IAHS es útil recordar que la hidrología ha pasado por dos etapas básicas: como ciencia de la Tierra y ciencia del diseño de las obras hidráulicas, incluyendo el manejo de los recursos hi-dráulicos. La primera etapa de la hidrología corresponde a los tres primeros periodos del desarrollo histórico de la IAHS y la se-gunda etapa a su cuarto y quinto periodos.
a) El primero comprende de 1922 a
1939. En la International Union of Geo-desy and Geophysics (IUGG) en Roma, Italia, en el año de 1922, el delegado italiano propuso crear un comité que tratase los temas relacionados con la hidrografía y así se formó la sección denominada International Branch of Scientific Hydrology, la cual creció
has-UNIVERSITARIOS POTOSINOS 211 MAYO 2017
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ta contar con cooperación científica internacional en varias áreas de la hi-drología, hacia el inicio de la Segunda Guerra Mundial y por ello cambió su designación a International Association of Scientific Hydrology. Por su parte, la creación de la International Association of Hydraulics Research (IAHR) en 1935, contribuyó a tener una distinción clara entre hidrología e hidráulica. La hidro-logía estima cantidades de agua dispo-nible (lluvia y escurrimiento), así como de sus eventos extremos (tormentas, crecientes y sequías); en cambio, la hi-dráulica predice el comportamiento del agua al fluir en canales, ríos y tuberías, en condiciones estables y variables. La IAHR ahora se llama International Asso-ciation of Hydro-Environment Enginee-ring and Research.
b) El segundo es de 1948 a 1970. La
hi-drología fue reconocida como una cien-cia de enorme importancien-cia para el de-sarrollo económico y el bienestar social.
c) El tercero comprende de 1971 a 1981.
En esta década, debido al gran
desa-rrollo científico y técnico que se dio en diversas áreas, su designación cambió a la actual de International Association of Hydrological Sciences.
d) En el cuarto, de 1982 a 1995, la IAHS creció y cambió de manera continua, debido al advenimiento de las computa-doras personales, el desarrollo y aplica-ción de los modelos globales del clima y el inicio de los cambios de alto impacto en el uso de los suelos, por la defores-tación, la urbanización y el aprovecha-miento de los recursos hidráulicos.
e) El quinto periodo, de 1996 a la fecha,
se caracteriza por un trabajo enfocado en entender y minimizar el impacto del medio ambiente, originado por el ca-lentamiento global.
Publicaciones
La IAHS tiene dos publicaciones, la prime-ra y quizás la más importante por su na-turaleza, prestigio alcanzado y divulgación gratuita, es Hydrological Sciences Journal
(HSJSH) o Journal des Sciences Hydro-logiques, que publica artículos en inglés
CAMPOS, D. PÁGINAS 18 A 23 Imagen: www.chilesustentable.net
o francés. La segunda son tres series de libros. El HSJSH se creó en 1956 con el volumen 1 y cuatro números, terminó en 1987 con el volumen 32. A partir del año 1988 (volumen 33) cambió a seis núme-ros hasta el 2009 (volumen 54). Del año 2010 (volumen 55) al 2013 (volumen 58) publicó ocho números por volumen y los años 2014 (volumen 59) y 2015 (volumen 60) apareció con 12 núme-ros y, por último, en 2016 (volumen 61), con 16 números.
La primera serie de libros fueron los tra-bajos de referencia (Benchmark Books),
los cuales recopilaron por tema artículos fundamentales de la hidrología moderna y están a la venta en la IAHS; actualmente se han publicado los siguientes: 1) Stream-flow generation processes (2006, 432 p.), 2) Evaporation (2007, 526 p.), 3) Ground-water (2008, 626 p.), 4) Rainfall-runoff modeling (2010, 506 p.), 5) Riparian zone hydrology and geochemistry (2010, 490
p.), 6) Forest Hydrology (2011, 474 p.), 7) Hydro-geomorphology, Erosion and Sedi-mentation (2011, 640 p.), 8) Isotope Hy-drology (2012, 486 p.), 9) Palaeohydrolo-gy (2014, 494 p.).
La segunda serie de libros son los llama-dos Libros rojos y corresponden a las
me-morias y/o ponencias (proceedings) pre-sentadas en las conferencias y simposios de la IAHS. Son de libre acceso a través de la página de internet www.iahs.info. Por último, la tercera serie de libros son los denominados Libros azules, relativos
a publicaciones especiales, por ejemplo:
Changes in Flood Risk in Europe (2012,
516 p), Hydrology: A Question of Balance
(2004, 200 p.) y The Ecohydrology of Sou-th American Rivers and Wetlands (2002,
210 p.). Estos también están a la venta.
Década de 2003 a 2012
(Predictions in Ungauged Basins) En los últimos 50 años, en casi todos los países del mundo los recursos hidráuli-cos y los ambientes acuátihidráuli-cos están bajo amenaza como nunca antes, debido al aumento desmedido de la demanda de agua potable. En muchas cuencas de los ríos importantes, las actividades humanas han impactado los regímenes naturales hidrológicos y ecológicos. Lamentable-mente, tales impactos no son únicamente locales, sino que son transmitidos por me-dio de los procesos de retroalimentación entre la superficie terrestre y la atmósfera, con lo que modifican el clima y originan cambios en la magnitud y frecuencia de las crecientes y sequías en regiones remo-tas (Sivapalan, M., et al., 2003).
El reto para los hidrólogos es identificar y cuantificar tales impactos, con el objetivo de proponer medidas apropiadas para aminorar las amenazas a los recursos hi-dráulicos y formular políticas de manejo sustentable. Desde la mitad del siglo pasa-do, los hidrólogos han desarrollado herra-mientas predictivas (modelos empíricos, globales y distribuidos y regionalizaciones estadísticas) que permiten realizar estima-ciones objetivas y ayudan en el manejo racional de los recursos hidráulicos y en
La IAHS cuenta con
dos publicaciones,
una de ellas
de divulgación
gratuita
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el análisis de los riesgos asociados a sus extremos (Sivapalan, M., et al., 2003).
La aplicación de tales herramientas pre-dictivas en cualquier cuenca está basada en la aceptación de las dos suposiciones siguientes: 1) el pasado es una guía
razo-nable para el futuro y 2) los datos de una
cuenca y los modelos obtenidos con ellos son una guía útil para estimar respuestas hidrológicas en otra cuenca. Durante las últimas cuatro décadas, los modelos hi-drológicos han sido mejorados, pero su aplicación en otras cuencas diferentes de aquellas donde fueron calibrados y valida-dos, implica una enorme incertidumbre debido a la heterogeneidad climática y del terreno, así como a la escasez de datos en las cuencas objetivo (Sivapalan, M., et al., 2003).
Designación
En el inicio de este siglo, la IAHS estableció como objetivo fundamental para alcanzar estimaciones hidrológicas más exactas, formular e implementar programas
cien-tíficos apropiados para desarrollar de ma-nera ordenada dentro de la comunidad hidrológica, avances en la capacidad para hacer estimaciones o predicciones confia-bles en cuencas sin datos hidrométricos y/o climáticos. La IAHS estableció la dé-cada científica del año 2003 al 2012 y la llamó Predicciones en Cuencas sin Aforos (Predictions in Ungauged Basins) (PUB) IBSH (Rama Internacional de Hidrología Científica).
Conceptualización
El programa científico PUB se enfoca en la estimación de la incertidumbre predic-tiva y su posterior reducción. Para ello se basa en el sistema general de predicción hidrológica que contiene tres componen-tes: a) un modelo que describe el proceso
básico de interés, b) una serie de
paráme-tros que representan las propiedades del terreno que gobiernan los procesos críti-cos y c) un conjunto de datos
meteoroló-gicos que guía la respuesta de la cuenca. Cada uno de estos componentes no está bien conocido del todo, sino de manera
CAMPOS, D. PÁGINAS 18 A 23
Logros del programa PUB.
1. Respecto a la heterogeneidad de datos y procesos:
1.1 Avances en la tecnología del radar y satélites meteorológicos.
1.2 Avances en el entendimiento de los procesos de transporte mediante trazadores.
1.3 Avances en el entendimiento de la dependencia de la escala, con respecto al incremento de la cobertura de datos y/o resolución utilizada.
1.4 Avances en el entendimiento de procesos y obtención de nuevos datos, por medio de estudios experimentales de cuencas.
2. Respecto a los modelos: incertidumbre, análisis y diagnóstico: 2.1 Avances en el diseño de la estructura del modelo y las estrategias de
modelado.
2.2 Avances en la evaluación de la incertidumbre del modelo. 2.3 Avances en la calibración, prueba y realismo del modelo. 3. Respecto a la clasificación de cuencas:
3.1 Avances en la regionalización de procesos y parámetros. 3.2 Avances en los sistemas de similitud y clasificación.
imperfecta, debido a la heterogeneidad espacio-temporal de múltiples escalas inherente al sistema hidrológico (Sivapa-lan, M., et al., 2003).
Las estrategias y/o programas del PUB in-tentan conocer y hacer inferencias sobre la información del clima, parámetros y es-tructura del modelo disponible, tanto en la cuenca con datos como en la similar sin ellos, el objetivo es realizar cuantificacio-nes robustas de la incertidumbre involu-crada y sus impactos en la predicción.
Resultados
Esta década científica de la IAHS o progra-ma PUB concluyó con el simposio realiza-do del 23 al 25 de octubre de 2012 en Delft, Holanda, el cual buscó mejorar el entendimiento de los procesos hidrológi-cos, así como de su incertidumbre aso-ciada, además del desarrollo de modelos más realistas y con mayor posibilidad de realizar predicciones. En el cuadro se re-sumen los logros (Hrachowitz, M., et al.,
2013) del programa PUB. Década de 2013 a 2022 (Panta Rhei-Todo fluye)
Generalidades
Esta iniciativa de la IAHS constituye la con-tinuación lógica a los impactos inminentes de las actividades humanas en los recur-sos hidráulicos, principalmente las tres siguientes: 1) construcción de embalses
de aprovechamiento y/o control, 2)
de-forestaciones y cambio de uso del suelo para fines agrícolas y 3) urbanización y
modificación de los cauces con fines ur-banos. Por ello, está enfocada en las acti-vidades de investigación relacionadas con el cambio en la hidrología y la sociedad. Su propósito es lograr un avance en el en-tendimiento de los procesos que rigen el ciclo hidrológico, enfocándose en su
diná-mica relacionada con los cambios rápidos que experimentan los sistemas humanos (Montanari, A., et al., 2013).
Conceptualización
El objetivo práctico de la década se centra en mejorar nuestra capacidad para hacer predicciones sobre los sistemas de recur-sos hidráulicos dinámicos para el abaste-cimiento sustentable de la sociedad en desarrollo en un medio ambiente cam-biante. Este concepto implica enfocarse en los sistemas hidrológicos como una interfase mutante entre el ambiente y la sociedad, cuya evolución es fundamental conocer y entender para avanzar hacia la seguridad hidráulica, el bienestar social y el desarrollo, lo cual está entre las priori-dades relacionadas con el manejo racio-nal de los recursos hídricos y del medio ambiente. Lo anterior requiere un trabajo interdisciplinario enfocado en conectar las ciencias socio-económicas y las ciencias de la Tierra Montanari, A., et al., 2013).
Bibliografía:
Hrachowitz, M., et al. (2013). A decade of Predictions in Ungauged Basins (PUB) –a review. Journal of Hydrological Sciences, 58 (6), pp. 1198-1255.
Montanari, A. , et al. (2013) “Panta Rhei–Everything Flows”: Change in hydrology and society–The IAHS Scientific Decade 2013-2022.
Journal of Hydrological Sciences, 58 (6), pp. 1256-1275.
Sivapalan, M., et al. (2003) IAHS decade on Predictions in Ungauged Basins (PUB), 2003-2012: Shaping an exciting future for the hydrological sciences. Journal of Hydrological Sciences, 48 (6), pp. 857-880.
Realizó el Doctorado en Ingeniería con especialidad en Aprovechamientos Hidráulicos en la Facultad de Ingeniería de la
UNAM. Obtuvo la medalla Gabino Barreda que otorga la UNAM y el Premio Nacional Francisco Torres H. de la Asociación Mexicana de la Hidráulica. Actualmente es profesor jubilado de la UASLP. DANIEL
FRANCISCO CAMPOS ARANDA
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¿Tienes hermanos, sobrinos o un hijo pequeño? Seguramente sí, o por lo menos conoces a algún niño que tiene entre dos y cinco años de edad, un preescolar de acuerdo con la definición de los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS, por sus siglas en inglés). Es probable que al convivir con ellos hayas escuchado a las personas mayores que están a su cargo decir alguna de las siguientes frases: “¡Ay, no importa que el pequeño coma dulces!, ¡No hay ningún problema si no se lava los dientes!, ¡No, hombre!, ni lo lleves al dentista, al fin y al cabo sus dientes son de leche y se le van a caer!”.
Importancia de la
ortodoncia
preventiva
infantil
HERNÁNDEZ, C., CALVILLO, D. Y MARIEL, J. PÁGINAS 24 A 27 CRISTINA HERNÁNDEZ PÉREZ
DAVID HERNANDO CALVILLO MARTÍNEZ JAIRO MARIEL CÁRDENAS
[email protected] FACULTAD DE ESTOMATOLOGÍA
Recibido: 07.11.20176 I Aceptado: 26.03.2017 Palabras clave: Ortodoncia infantil, prevención y dentición.
El objetivo de este artículo es aclarar que las ideas detrás de estas frases son totalmente incorrectas. Se pre-tende crear un poco de conciencia de la realidad sobre este tema tan importante, dicho lo anterior, estamos seguros de que la próxima vez que escuches alguna frase de este tipo, recordarás lo que leíste y compartirás tu conocimiento para crear una cultu-ra de prevención.
Si te preguntas ¿qué relación tiene la ortodoncia con esto? O si pensabas que sólo eran los brackets, te lo expli-camos a continuación.
La ortodoncia es el área de la odonto-logía encargada de corregir mordidas deficientes (lo deseable es que los dientes superiores encajen a la per-fección con los inferiores), así como las irregularidades de posición de los dientes. Esta área se divide en tres: preventiva, interceptiva y correctiva. En el presente artículo se describirá la preventiva, que pretende actuar an-tes de la aparición de desviaciones o irregularidades, cuando el diagnóstico indica que éstas se van a producir y podrían alterar el desarrollo normal de los dientes y huesos.
Los primeros dientes, denominados coloquialmente “de leche”, suelen surgir hasta casi los seis meses de edad, en ocasiones en el recién na-cido se observan algunos conona-cidos como dientes natales.
Los momentos de la erupción son relativamente variables, incluso se considera normal que exista un retra-so o un adelantamiento de hasta seis meses.
La dentición primaria, en la mayoría de los casos, se completa alrededor de los 24 a 30 meses de edad, con la erupción de los segundos molares inferiores y después con la de los su-periores.
Los dientes permanentes comienzan a desarrollarse a edades tempranas del pequeño.
En la figura 1 se muestran cuatro ti-pos de dientes para dar un ejemplo simplificado. Note como los perma-nentes, aunque salen hasta de los 6 a 12 años de edad, su desarrollo
Imagen: h ttps://cr aneo yraquis .files .w or dpr ess .com
UNIVERSITARIOS POTOSINOS 211 MAYO 2017
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comienza a las 32 semanas de vida intrauterina; cualquier lesión (caries, por ejemplo) que afecte los dientes de leche y llegue a dañar el folículo del permanente alterará su tiempo de salir, como resultado habría una mo-dificación en la secuencia de erupción y, por consiguiente, se podrían tener dientes “desalineados”.
Imaginemos otro panorama que tam-bién es común; cuando un pequeño lleva una dieta rica en carbohidratos acompañada de una mala higiene y ninguna o pocas visitas al dentista, es muy probable que los dientes de leche tengan caries extensas, a tal grado que, algunas veces, el diente tiene que ser retirado de la boca por no poder salvarlo con ningún trata-miento. Al quitarlo existen varias con-secuencias, como una disminución en la longitud del hueso, que es impor-tante porque los dientes permanentes necesitan espacio para salir alineados; la falta de éste ocasionará que salgan “amontonados”, “chuecos” o impacta-dos, ya que se desvían del camino co-rrecto de erupción y chocan con otros dentro del hueso.
Los niños suelen desarrollar hábitos como chuparse el dedo, el labio o res-pirar con la boca abierta, que pueden alterar la posición de los dientes per-manentes, por lo que se debe empe-zar a trabajar en equipo dentista-pa-ciente desde edades tempranas para conocer la causa y eliminarlos.
Al anticiparnos a estos panoramas, y al tener una cultura de prevención, podríamos evitar tratamientos correc-tivos extensos, como el uso de apara-tos fijos (brackets) o expansores para aumentar la longitud del hueso que se perdió porque no nos anticipamos al problema. Este tipo de ortodoncia es llamada preventiva.
Existen casos en los que la ortodoncia preventiva se lleva a cabo de modo
HERNÁNDEZ, C., CALVILLO, D. Y MARIEL, J. PÁGINAS 24 A 27
La ortodoncia
es el área de
la odontología
encargada de
corregir mordidas
deficientes
Dientes superiores
(Maxilares)Dientes inferiores
(Mandibulares)Central
Comienzo de la calcificación 3 meses Se completan las coronas 4 ½ años Erupción 7 ¼ añosCanino
Comienzo de la calcificación 4 meses Se completan las coronas 6 años Erupción 11 ½ añosLateral
Comienzo de la calcificación 11 meses Se completan las coronas 5 ½ años Erupción 8 ¼ añosLateral
Comienzo de la calcificación 3 meses Se completan las coronas 4 años Erupción 7 ½ añosPrimer molar
Comienzo de la calcificación 32 semanas intraútero Se completan las coronas 3 ¾ años Erupción 6 añosPrimer molar
Comienzo de la calcificación 32 semanas intraútero Se completan las coronas 4 ¼ años Erupción 6 ¼ añosCentral
Comienzo de la calcificación 3 meses Se completan las coronas 3 ½ años Erupción 6 ¼ añosCanino
Comienzo de la calcificación 4 meses Se completan las coronas 5 ¾ años Erupción 10 ½ añosCronología
del desarrollo de
dientes permanentes
Figura 1.correcto, y aún así el paciente nece-sita usar aparatos por un tiempo para lograr una mordida y alineación ade-cuadas, es un hecho que esta fase de prevención siempre aminorará los daños y las correcciones necesarias. Para finalizar, queremos compartir un dato importante: si observas que el niño tiene los dientes de leche algo separados es completamente nor-mal, precisamente es así como de-berían estar, pues los permanentes son de mayor tamaño (ancho y largo), comparados con los de leche, estos espacios van a permitir que haya el necesario para acomodarse de forma alineada. Si consultamos a nuestro dentista en esta etapa del pequeño, él podrá darnos esta información y orientarnos en caso de que estos es-pacios no existan.
La implementación de una educación eficiente y programas de prevención para promover la salud bucal, ayuda-rá a los niños a mantener los dientes primarios en condiciones óptimas y, eventualmente, prevenir alteraciones en el futuro desarrollo normal de los dientes permanentes.
Gracias por tu lectura, y ¡no olvides cuál será tu respuesta la próxima vez que escuches una frase así!
Bibliografía:
Patel D., Taylor G. (2016) Are patients with impacted canines referred too late? British Dental Journal 221 (9) pp. 561-564.
Proffit W., Fields H. y Sarver D. (2012) Ortodoncia
Contemporánea. Elsevier, 5a edición. Barcelona, España.
Sakhr, A., Murshid, A., Al-Labani, M.A., Khalid, A. y Omar, M. (2016) Prevalence of prematurely lost primary teeth in 5-10 year old children in Thamar city, Yemen: A cross sectional study”. Journal of International Society Prevent
Communit Dent, 6 (2) pp. 126-130.
Dientes superiores
(Maxilares)Dientes inferiores
(Mandibulares)Central
Comienzo de la calcificación 3 meses Se completan las coronas 4 ½ años Erupción 7 ¼ añosCanino
Comienzo de la calcificación 4 meses Se completan las coronas 6 años Erupción 11 ½ añosLateral
Comienzo de la calcificación 11 meses Se completan las coronas 5 ½ años Erupción 8 ¼ añosLateral
Comienzo de la calcificación 3 meses Se completan las coronas 4 años Erupción 7 ½ añosPrimer molar
Comienzo de la calcificación 32 semanas intraútero Se completan las coronas 3 ¾ años Erupción 6 añosPrimer molar
Comienzo de la calcificación 32 semanas intraútero Se completan las coronas 4 ¼ años Erupción 6 ¼ añosCentral
Comienzo de la calcificación 3 meses Se completan las coronas 3 ½ años Erupción 6 ¼ añosCanino
Comienzo de la calcificación 4 meses Se completan las coronas 5 ¾ años Erupción 10 ½ añosCronología
del desarrollo de
dientes permanentes
Estudió la Licenciatura en Médico Estomatólogo de la Facultad de Estomatología de la UASLP, donde actualmente es estudiante de la Especialidad en Ortodoncia y Ortopedia Dentomaxilofacial. Trabaja en el proyecto de investigación de “Comparación de la fricción en mecánica de deslizamiento en brackets MBT”. CRISTINA HERNÁNDEZ PÉREZ Imagen: http://elestimulo.com
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Espacios públicos
y tecnologías
PÉREZ, L. PÁGINAS 28 A 33 LUIS FERNANDO PÉREZ HERRERA
[email protected] FACULTAD DEL HÁBITAT Recibido: 05.12.2016 I Aceptado: 25.03.2017
Palabras clave: Espacios públicos, sistema de espacios, evolución de la tecnología, ciudades inteligentes y vida urbana.
Los cambios en los espacios públicos
La evolución de la tecnología generó cambios en la vida urbana; forma y ritmo modificaron la per-cepción y apropiación de los espacios públicos. Así nacieron retos que intentan satisfacer y adaptarse a las nuevas condiciones de vida. El acceso a las tecnologías de información y comunicación hace que también crezca nuestra dependencia de ellas, esto trae consigo tensiones sociales, retos e incluso peligros.
Construcción de espacios públicos
Constituir espacios de colaboración mediados por la tecnología permite la implementación eficien-te de procesos de difereneficien-te naturaleza y facilita la productividad, operación y convivencia en espacios públicos, su evolución hacia ambientes inteligentes debe ser, desde luego, innovadora, para así satisfa-cer las nuevas condiciones de vida.
Espacio público
Los espacios públicos urbanos son los lugares poli-sémicos de la ciudad, excepto cuando se homoge-neizan y especializan. Se puede entender como un espacio en la ciudad que no tiene o no cuenta con una actividad específica, si no que en él se realizan actividades de diferente interés para la sociedad, por lo que le dan una identidad (Borja y Muxí, 2002).
Sistema de espacios
Un sistema de espacios públicos es aquel que con-tribuye a un desarrollo sostenible y a su relación con el medio ambiente, además tiene que mejorar la calidad de vida de los habitantes de una ciudad (Cuesta Beleño, 2004).
Los espacios públicos están enmarcados dentro de una estructura de ciudad y vinculados a un sistema, más por su relación espacial que por sus funciones
específicas. En cuanto a la capacidad del sistema de ser autorreferente, éste no está definido por su dife-rencia respecto a su entorno. Si tomamos en cuenta que el entorno incluye a las personas, quienes dina-mizan al sistema en un sentido debido al consenso de intereses y pensamientos dentro de la comuni-dad, la cual se integra al sistema desarrollando sus propias operaciones (lo que quiere decir que los intereses y pensamientos de las personas que usan los espacios públicos son los que van generando las actividades y funciones que se desarrollan dentro de ellos) (Cuesta Beleño, 2004).
Nuevas formas de apropiación en el espacio público
Entender el espacio urbano es posible después de hacer una profunda reflexión sobre los significados que ha tenido en el transcurso de la historia y cómo se ha desarrollado según la cultura y el contexto donde se ubica. Las cualidades y calidades urbanas e individualidad de los hechos urbanos dependen en buena medida de su sistema de espacios pú-blicos, que se entiende no sólo como el conjun-to de espacios exteriores, sino también de conjun-todos aquellos edificios públicos y privados que poseen una significación colectiva para la vida de la ciudad (Gamboa Samper, 2003). Comprender el espacio público se basa en los significados que da, como lo dice Samper, a través de la historia, la cual ubica un cierto contexto debido a la cultura, y esto depende de los sistemas de espacios públicos con los que se cuente.
La percepción de un espacio público también se define desde el concepto que se le dé a través de las personas que lo frecuentan. Éstos son per-cibidos de manera diferente, ya que hay muchas connotaciones, las cuales se definen por la edad o tipo de personas que les dan uso. Dicha
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ción puede cambiar a través de los años o de las diferentes activida-des que se generen para lograr una mejor calidad de vida.
Calidad de vida y aspectos funcionales
El espacio social es un produc-to social, con ello Lefèbvre (1969) se refiere a la con-junción de un marco material que actúa como fuente y re-curso y a las relaciones que ahí establecen los individuos como usuarios, a través de procesos que funcionan a par-tir de sus propias prácticas espacia-les. De este modo, deja de ser una entidad pasiva sobre la que los hombres construyen la historia, para tomar un rol activo que modela los acontecimientos de la vida en general. El otro tér-mino que integra el concepto de espacio público es el que se refiere a la publicidad de las acciones sociales. Lo público, como tal, conlleva un tipo de actuación asociada a lo que “a la luz de los otros” el individuo declara acerca de sí mismo, así como lo que interpreta como señales en el comportamiento del resto de los ciudadanos.
La búsqueda de una mejor calidad de vida para las personas y la protección de los derechos y liber-tades de los ciudadanos de forma igualitaria, son fundamentos sobre las cuales está cimentado todo Estado democrático. Por tal motivo, una manera de garantizar el cumplimiento de estos derechos es con la existencia y protección de espacios pú-blicos ordenados y abiertos, como las plazas, par-ques, calles y los frentes de agua, destinados para la práctica de deportes, ornato y descanso; pues donde estos están presentes, mejora la moral y las condiciones de vida de la ciudadanía. El derecho al espacio público es emergente-colectivo, que
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