SISTEMAS Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS GRUPO 5 P L A N UNIDAD DE FORMACION

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SISTEMAS Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS GRUPO 5

P L A N UNIDAD DE FORMACION

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MSc.Arq. RORY AYAVIRI IRIARTE

Cochabamba, Abril del 2020

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1. Datos Generales.

Área de Formación : CIENCIAS TECNOLOGICAS Campo de Formación : CONSTRUCCIONES

Unidad

de Formación :

SISTEMAS Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS

Dependencia Administrativa

: Carrera de Arquitectura UMSS Código SISS:

NIVEL (AÑO/SEMESTRE): Segundo año PRE-REQUISITOS: Materiales de Construcción

ÁREA DE COORDINACIÓN CURRICULAR

DIA HORARIO AULA

VERTICAL HORIZONTAL

Materiales de

Construcción y Gestión de Proyectos en la Construcción

Análisis Estructural II - Redes y Sistemas de Servicios Básicos.

Martes Jueves

14:15 a 17:15 20:15 a 21:45

709 742

CARGA HORARIA

SEMANA MES AÑO

HORAS TEORICAS HORAS PRÁCTICAS

4 2

16 8

160 80

TOTAL 6 24 240

DOCENTE-FACILITADOR: MSc.Arq. Rory Ayaviri Iriarte DIRECCIÓN: Calle Batallón Colorados 1440

TELÉFONO: 70342906 E-MAIL: [email protected]

2. Justificación:

La asignatura Sistemas y Procesos Constructivos, es muy importante en la formación

del Arquitecto porque tiene carácter Instrumental y es donde se le enseña al alumno el

arte de construir, esto lógicamente en base a los conocimientos previos, que se les

implementó en la materia de Materiales de Construcción, mostrándose no como una

materia abstracta o teórica sino más bien como PRACTICA y de alto interés para el

alumno, porque no se limita a una repetición del contenido de la bibliografía, y

pretendemos formar el criterio técnico que permita enfrentar las diferentes situaciones

en la Construcción.

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Es muy importante como apoyo al Taller II de diseño y su interrelación con las otras materias del área de tecnología, porque ayudan a formar una globalidad no misteriosa para el alumno, permitiendo que muchos detalles puedan ser contemplados desde el Diseño y lo mismo para el profesional Arquitecto le da una formación amplia y completa.

3. Propósito General de la Unidad de Formación:

La cátedra de Sistemas y Procesos Constructivos tiene los propósitos siguientes para la Gestión Académica de un año:



Conoce la forma de ejecución de los ítems constructivos de una edificación.



Comprende la secuencia de los procesos constructivos.



Propone soluciones constructivas en diferentes situaciones de construcción.



Planifica el desarrollo constructivo de una obra de mediana magnitud.

4. Unidad de Competencia de la Unidad de Formación.-

Aplica sistemas y procesos constructivos tradicionales e innovados, para la ejecución de proyectos arquitectónico-urbanos en cumplimiento de normas de control de calidad y compatibles con el medioambiente.

5. Estructura de Unidades de Aprendizaje.

Unidad I: _ MEDIOAMBIENTE Y TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION._____

Duración: (2 semanas) 12 horas Competencia

Considera el medio ambiente, para la definición del uso más adecuado de un sistema constructivo y el cumplimiento de la normas de protección de la naturaleza.

Elemento de

competencia

 Desarrolla una conciencia de preservar el medio ambiente utilizando materiales ecológicos y sostenibles.

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Criterios de desempeño

Saberes Saber

(Conceptual)

Saber hacer (Procedimental)

Saber ser (Actitudinal)

 Los materiales de construcción son definidos de acuerdo a su menor impacto en el medio ambiente.

 El Proceso de ejecución de los ítems es formulado considerando

las normas

medioambientales.

Al formular estos saberes tome en cuenta lo siguiente:

 Conoce los aspectos que la construcción genera en el planeta.

 Reconoce los efectos y daños que se tienen en el medio ambiente.

 Identificación de las características responsables con el medio ambiente.

 Tiene la capacidad de plantear medidas de mitigación.

 Planifica con responsabilidad medioambiental el proyecto.

 Conoce los impactos de construcción expresadas en el medio ambiente.

 Elije los ítems constructivos del proyecto de acuerdo al a un respeto a la naturaleza.

Evidencias De desempeño:

Realizarán un esquema donde se verifique los aspectos que nos generan un impacto ambiental y como el diseño del proyecto puede reducir los mismos.

Elaboraran un detalle con todos los materiales necesarios y la incidencia ambiental de los mismos.

De producto:

Prueba objetiva escrita de características teórico práctico de la incidencia medioambiental de la construcción.

Elaborar un corte de borde fugado para mostrar el detalle cualitativo y cuantitativo de la solución tecnológica planteada.

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Unidad II: ESTUDIOS Y TRABAJOS PRELIMINARES PARA EL INICIO DE LA CONSTRUCCION.

Duración: (6 semanas) 36 horas

Competencia

Considera los estudios y trabajos necesarios, para la ejecución de una construcción, de modo que no se infrinja normativas municipales y de buena práctica.

Elemento de

competencia

 Identifica los diferentes estudios técnicos y los profesionales que los realizan, de modo que para el inicio de obra se tenga el legajo completo de la edificación.

 Coordina las responsabilidades profesionales para la ejecución de la obra.

Criterios de desempeño

Saberes Saber

(Conceptual)

Saber hacer (Procedimental)

Saber ser (Actitudinal)

 El Proceso de ejecución de la obra es planificado a partir de los trabajos preliminares.

 La previsión de ciertos trabajos nos aseguraran un desarrollo de la obra sin contratiempos.

 Conoce los trabajos que desarrollan los profesionales de la construcción.

 Reconoce la secuencia de ejecución de los ítems.

 Planifica el inicio de Obra.

 Identifica e interpreta los diferentes planos necesarios para la construcción.

 Planifica con responsabilidad su trabajo.



Conoce las normativas municipales sobre la construcción.

Evidencias De desempeño:

Realizarán un plano de obrador.

Elaboraran un detalle con todos los materiales, equipos y herramientas necesarios y la forma de disponerlos.

De producto:

Prueba objetiva escrita de características teórico práctico de los estudios y trabajos preliminares.

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Unidad III: SISTEMAS DE FUNDACIONES, ESTRUCTURA RESISTENTE Y CERRAMIENTOS Duración: (15 semanas) 90 horas

Competencia

Aplica la forma de ejecución de los ítems de la construcción de acuerdo a su secuencia de ejecución de la Estructura y la Obra Gruesa

Elemento de

competencia

 Identifica los diferentes tipos de suelo y sus características físico mecánicas, de modo que tenga una respuesta eficiente a la edificación.

 Define el sistema de fundación y estructura más adecuada técnica y económicamente.

 Aplica las técnicas y normas recomendadas para la ejecución de los diferentes ítems de Obra gruesa

 Coordina el legajo técnico necesario para la ejecución de la obra.

 Toma las previsiones para la ejecución de las instalaciones de una edificación.

Criterios de desempeño

Saberes Saber

(Conceptual)

Saber hacer (Procedimental)

Saber ser (Actitudinal)

Al formular los criterios tome

en cuenta lo siguiente:

 Las etapas de la construcción son definidas de acuerdo a la secuencia constructiva.

las normas de

construcción.

 La ejecución de un ítem contempla el buen uso

 Conoce los ítems de la estructura y la obra gruesa.

 Tipos de fundaciones.

 Características de la estructura de hormigón armado.

 Identificación de los ítems en obra.

 En una visita a obra indicará el orden de ejecución.

 Simulación de la ejecución de obra.

 Identificación de las características de ejecución de cada ítem.

 Responde eficientemente en la supervisión de una obra.

 Conoce las normativas de construcción expresadas en el Pliego de

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de los materiales, equipo y herramientas.

 Cerramientos verticales.

 Cerramientos Horizontales.

 Especificaciones Técnicas.

especificaciones técnicas.

 Sistematiza los ítems constructivos de acuerdo al proceso constructivo establecido.

Evidencias De desempeño:

Realizarán una maqueta del proceso constructivo identificando por colores cada uno de los ítems.

Realizarán un esquema donde se verifique la secuencia constructiva y defina la ruta crítica de la ejecución de la obra, mapa mental.

Elaboraran un detalle con todos los materiales necesarios y la forma de disponerlos.

De producto:

Prueba objetiva escrita de características teórico práctico del proceso de la estructura y la obra gruesa.

Carpeta de Proyecto de vivienda unifamiliar, con la descripción a detalle de forma gráfica y teórica del sistema constructivo definido.

Exposición del trabajo de la carpeta de proyecto.

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Unidad IV: AISLACIONES, PROTECCIONES Y ACABADOS Duración: (15 semanas) 90 horas

Competencia

Aplica la forma de ejecución de los ítems de la construcción de acuerdo a su secuencia de ejecución de los acabados y/o la Obra Fina

Elemento de

competencia

 Define los materiales de Acabado más adecuados técnica y económicamente.

 Aplica las técnicas y normas recomendadas para la ejecución de los diferentes ítems de Obra Fina

 Coordina el legajo técnico necesario para la ejecución de la obra.

 Coordina las tareas para la ejecución de las instalaciones de una edificación.

 Desarrolla la capacidad de asesoramiento a los clientes en cuanto al acabado de la obra.

Criterios de desempeño

Saberes Saber

(Conceptual)

Saber hacer (Procedimental)

Saber ser (Actitudinal)

 Las etapas de la construcción son definidas de acuerdo a la secuencia constructiva.

las normas de

construcción.

 Conoce los ítems de la obra gruesa.

 Tipos de Revestimientos.

 Características de los acabados.

 Identificación de las características de ejecución de cada ítem.

 Conoce las normativas de construcción expresadas en el

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 La ejecución de un ítem contempla el buen uso de los materiales, equipo y herramientas.

 Cerramientos verticales.

 Cerramientos horizontales.

 Especificaciones Técnicas.

Pliego de especificaciones técnicas.

 Sistematiza los ítems constructivos de acuerdo al proceso constructivo establecido.

Evidencias De desempeño:

Realizarán una maqueta del proceso constructivo identificando por colores cada uno de los ítems.

Realizarán un esquema donde se verifique la secuencia constructiva y defina la ruta crítica de la ejecución de la obra, mapa mental.

De producto:

Prueba objetiva escrita de características teórico práctico del proceso de la obra fina.

Carpeta de Proyecto de vivienda unifamiliar, con la descripción a detalle de forma gráfica y teórica del sistema constructivo definido.

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Unidad V: INSTALACIONES_

Duración: (2 semanas) 12 horas

Competencia

Conoce las instalaciones básicas de una vivienda, para su previsión en la ejecución de Obra, de acuerdo a los planos técnicos.

Elemento de

competencia

 Identifica las previsiones que debe tomar en la etapa inicial de la construcción.

 Define la ejecución de las instalaciones más adecuadas técnica y económicamente.

 Aplica las técnicas y normas recomendadas para la ejecución de las diferentes redes

 Aplica el legajo técnico (Planos) necesario para la ejecución de la obra.

 Coordina la ejecución de las instalaciones el momento que deben intervenir los técnicos especialistas.

Criterios de desempeño

Saberes Saber

(Conceptual)

Saber hacer (Procedimental)

Saber ser (Actitudinal)

 La ejecución de las instalaciones son definidas de acuerdo a la secuencia constructiva.

 El Proceso de ejecución de las instalaciones

responde al

cumplimiento de las normas específicas.

 La ejecución de un ítem contempla el buen uso

 Conoce los ítems de las instalaciones.

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de los materiales, equipo y herramientas.

Evidencias De desempeño:

Realizarán una maqueta con las instalaciones identificando por colores cada una de las redes.

De producto:

Prueba objetiva escrita de características teórico práctico de la ejecución en obra de las diferentes instalaciones.

6. Metodología.

La metodología de trabajo para el desarrollo de la asignatura consistirá en la exposición magistral combinada con el trabajo de simulación de Obra, foros, clases audiovisuales y visitas a Obra con los estudiantes

En la exposición magistral con preguntas, se discutirán principios, conceptos y procedimientos para la realización de cada uno de los temas, se compone de una introducción, desarrollo y síntesis por parte del docente y o del auxiliar, acompañada de una ronda de preguntas y/o dudas de parte de los estudiantes para la retroalimentación.

Se trata de lo que llamaríamos la fase teórica, que por las características de la asignatura.

La simulación de Obra consiste en la aplicación ordenada y metódica de los

procedimientos y conceptos en un modelo práctico y de aplicación en un proyecto

concreto de una vivienda. La solución constructiva, que comprende en sus distintos

temas procesos metodológicos que se aplican en la solución de ejercicios y problemas.

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Los Foros que consiste en la realización de trabajos y micro experiencias en obra que son compartidas con todos los compañeros, existe intercambio de información y se afina el manejo conceptual de la terminología técnica.

Practica de Visita a Obra estas experiencias son muy importantes en la consolidación de lo aprendido pues el alumno tiene un contacto directo con la Obra y vivencia de la misma.

7. Evaluación.

Los Aspectos a ser evaluados están en directa relación con los objetivos planteados, que se traducen en ejercicios prácticos de Campo y Gabinete con exigencias definidas de aprovechamiento y niveles mínimos de presentación (Informes y Carpetas de Obra).

Unidad I: Medioambiente y Tecnología de la Construcción.

Elemento de

competencia:

Considera el medio ambiente, para la definición del uso más adecuado de un sistema constructivo y el cumplimiento de la normas de protección de la naturaleza.

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje Prueba diagnóstica de materiales

de construcción.

Diagnóstica

Cuestionario 3 %

Introducción al desarrollo sostenible.

Formativa.

Heteroevaluación

Informe 3 %

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Unidad II: Estudios y Trabajos Preliminares para el inicio de la Construcción.

Elemento de

competencia:

Considera los estudios y trabajos necesarios, para la ejecución de una construcción, de modo que no se infrinja normativas municipales y de buena práctica.

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje Legajo técnico para la

construcción.

Diagnóstica

Cuestionario 4 %

Introducción al proceso de Construcción.

Formativa.

Heteroevaluación

Informe 3 %

Unidad III: Sistemas de Fundaciones, Estructura Resistente y Cerramientos.

Elemento de

competencia:

 Aplica las técnicas y normas recomendadas para la ejecución de los diferentes ítems de Estructura y Obra gruesa

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

Laboratorio ensayos de identificación de suelos

Formativa.

Heteroevaluación

Informe 12 %

Avance carpeta de simulación de obra)

Formativa.

Heteroevaluación

Carpeta 10 %

Segundo Examen Parcial. (a) (b) (c)

Formativa.

Heteroevaluación

Casos de estudio 15 %

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Unidad IV: Aislaciones, Protecciones y Acabados.

Elemento de

competencia:

Aplica la forma de ejecución de los ítems de la construcción de acuerdo a su secuencia de ejecución de los acabados y/o la Obra Fina

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje Visita a Obra

Formativa. Coevaluación Informe

5 %

Foro micro trabajo en obra Formativa. Coevaluación Memoria de trabajo 5 %

Avance carpeta simulación de obra

Formativa. Coevaluación Carpeta 5 %

Tercer parcial oral

Formativa.

Heteroevaluación

Avance temático 10 %

Unidad V: Instalaciones.

Elemento de

competencia:



Conoce las instalaciones básicas de una vivienda, para su previsión en la ejecución de Obra, de acuerdo a los planos técnicos.

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje Conclusión de carpeta simulación

de Obra

Formativa. Coevaluación Carpeta de Proyecto. 10 % Trabajo de campo aplicativo de

algún elemento constructivo

Formativa. Coevaluación Producto y participación

5 %

Examen Final. (a) (b) (c) (d) Formativa.

Heteroevaluación

Avance Temático 10 %

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La modalidad de evaluación de la asignatura se desarrolla considerando siempre el desarrollo teórico conceptual y el aplicativo práctico del estudiante. Además se evaluará la participación, asistencia y puntualidad del estudiante. Todos los aspectos antes mencionados se evaluarán cada clase para poder corregir, reforzar o cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje propuesto para la asignatura. La ponderación referencial de las distintas variables a evaluar es la siguiente:

Evaluación sumativa

Puntualidad en la Presentación Calidad en Presentación Conceptos aplicados Sustentación de la Solución Mejora continua

Evaluación participativa entre estudiantes

Desarrollo crítico: 10 % del seguimiento Participación y aporte: 15% del seguimiento Asistencia y puntualidad: 5% del seguimiento

NOTA FINAL DEL EJERCICIO: 30%

EVALUACIÓN FINAL:

Correspondiente a los cuatro parciales establecidos:

Nota docente primer parcial: 25%

Nota docente segundo parcial: 25%

Nota docente tercer parcial: 25%

Nota docente final: 25%

NOTA FINAL DEL CURSO: 100%

8. Disposiciones Generales.

1. Para esta asignatura por su carácter de implementación de conceptos y conocimientos teóricos y por su parte aplicativa de Práctica en Obra. Los medios que se usan van desde:

2. Motivación sobre el tema y la importancia en la formación del Arquitecto.

3. Ejemplificar con la práctica.

4. Participación de experiencias sobre el contenido.

5. Apoyo audiovisual para redondear los temas.

6. Enfrentar al alumno a una situación práctica y concreta

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7. La Pizarra, la experimentación en laboratorio, Experimentación en obra, hasta el uso de TICs. Que posibilitan una vivencia de situaciones de obra en el aula.

8. Las características propias para el desarrollo de la materia exigen al alumno estar obligado a cumplir con la asistencia en aula que permite hacer un seguimiento personal al trabajo que realiza cada uno de los alumnos. Generalmente el trabajo es individual, en alguna unidad es necesario el trabajo de grupo.

9. La tolerancia de la hora de llegada es de 15 minutos, tiempo que no resulta perjudicial para la implementación de la materia.

10. Las licencias con la respectiva certificación deberá ser canalizada por conducto regular es decir la Jefatura de Estudios.

9. Bibliografía.

Que debe considerar:

 R. Whitlow, Traducción Francisco Zamora Millán “Fundamentos de mecánica de suelos”, Compañía Editorial Continental de México.

 Carlos Fernández Loayza “Mejoramiento y estabilización de suelos”, Editorial Limusa México.

 Gonzalo García Ruiz “Organización de obras”, Editorial CEAC Barcelona España.

 Juárez Badillo Rico “Mecánica de Suelos”, Editorial Limusa México.

 Blachere Gerard. Tecnología de la Construcción Industrializada. Barcelona: G. Gili. 1987.

 Clarence W. Dunham “Cimentaciones de Estructura”, Editorial Mc. Graw–Hill, México.

 Mejia Velez Héctor. Cimentaciones. Particiones. Cubiertas. Medellín: U. P. B. 1992. 151p

 Molina de P Caridad Consideraciones Generales sobre Terminología (Documento) 1991

 Niels Lisborg “Principios fundamentales de diseño de estructuras”, Compañía Editorial Continental S.A. México.

 Harry Parker “Diseño Simplificado de estructuras de madera”, Editorial Limusa México.

 Manuel Pareja “Técnica y Práctica del Hormigón Armado”, Editorial CEAC Barcelona España.

 Mejia Velez Héctor. Cimentaciones. Particiones. Cubiertas. Medellín: U. P. B. 1992. 151p.

 Engel Heinrich. , Sistemas de Estructuras, Brume España

 Fernandez O. José A. Prefabricación Teoría y Práctica. - Tomo I. Barcelona: Eta. 1974.

 José María Goitia “Escaleras”, Editorial CEAC Barcelona España.

 Hugo Zuleta Bilbao “Diccionario de la construcción”, Enciclopedia CEAC.

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 Gonzales R. Mario. Los Sistemas Constructivos y los Métodos ó Técnicas de Construcción. 1997

 Melguizo B. Samuel. Instalaciones eléctricas.

 Melguizo B, Samuel. Instalaciones Sanitarias



Summa Suplemento 12, Sistemas constructivos no tradicionales, Edit. Summa.

