ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

La educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar, formar actitudes y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. La educación ambiental también entraña en la práctica la toma de decisiones y la propia elaboración de un código de comportamiento respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del ambiente.

Por lo tanto entendiéndose por educación ambiental un proceso continuo, proceso de socialización como menciona:

“La educación entendida como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”⁵⁷.

Por ende, entendido la educación ambiental como proceso de socialización de la joven generación por la generación adulta, los(as) alumnos(as) mencionan:

57 DURKHEIM Émile 1975 “Educación y Sociología”

“plantamos plantas, reciclamos basura, para no contaminar el medio ambiente y esté limpio mi colegio, todo esto nos enseñaron los profesores de C.T.A (GRUPO D).

“si como el reciclaje, las pancartas que siempre lo realizamos para el días del medio ambiente, cuando llegamos tarde al colegio limpiamos el patio” (GRUPO A).

“construimos vestimentas de reciclaje para salir a las calles nos mandó la profesora de CTA, concurso de reciclaje para un premio y claro la nota” (GRUPO B).

Sin embargo, la educación ambiental debe fomentar el cambio social a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades para asumir una responsabilidad ambiental, partiendo de la educación en casa y sobre todo complementarla en el colegio, ya que es una herramienta para mejorar las relaciones de los seres humanos con su medio, y por lo tanto debe incidir en la prevención y resolución de problemas ambientales donde se debe fomentar la participación activa de los (as) alumnos (as) en las actividades de cuidado y protección del medio ambiente.

Además complementario al sistema educativo hay necesidad que la sociedad en si participe y promueva una cultura ambiental a través de la incidencia de valores y pautas de comportamiento, en este caso que la empresa, comunidad y escuela asuman su rol de responsabilidad social frente a la problemática medio ambiental, a través de la ejecución de acciones educativas y de una formación ambiental real sin ocultar información.

3.2.6 ¿QUÉ DICEN TUS PADRES SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

Los efectos de la minería en sus trabajadores y en sus familias nos llevaron a cuestionar la calidad de vida de los mismos, en especial en la formación y determinación de sus conceptos cotidianos sobre contaminación, al ser el padre el hombre que trabaja la esposa y los hijos se acomodan a su realidad.

Es por ello que se puede percibir la gran influencia de la actividad económica en su vida familiar y la reconstrucción de un concepto establecido.

Tabla Nro. 3

Opinión de los padres sobre contaminación ambiental

Respuestas

Nro.

Alumnos(as)

(as) Porcentaje

Es ensuciar las calles 17 20,48

Es depredar los bosques 11 13,25

Es quemar la basura 23 27,71

Es el cambio climático 18 21,69

No opina 14 16,87

Total 83 100,00

Fuente: Resultados del cuestionario aplicado a los alumnos(as) de la IE Leoncio Prado Gutiérrez- Campamento San Cristóbal, Yauli Junio 2012.

En la Tabla Nro. 3 encontramos que un 20,48% de los alumnos(as) manifiesta que su padre les manifestó que

contaminación medio ambiental es ensuciar las calles, un 13,25% depredar los bosques, 27,71% quemar la basura y un 21,69% es el cambio climático.

Como observamos la idea de contaminación ambiental no es muy bien definida, entonces la preocupación por el medio ambiente es definida como el

“grado en que la gente es consciente de los problemas relacionados con el medio ambiente y apoya esfuerzos para solucionarlos y/ o indica su deseo de contribuir personalmente a su solución”⁵⁸ Al contar con una base tradicional de dependencia económica de la minería esta condiciona el accionar de los pobladores de la zona. Es así que si los padres de familia no manifiestan de manera clara el grado de contaminación que existe en su campamento; sus hijos no de darán la importancia debida.

Como se denota en las respuestas, los padres de familia no manifiestan la contaminación generada por la empresa minera, ello puede ser porque son parte de la empresa (trabajadores) y de ella reciben su ingreso económico el cual sirve para la manutención de la familia o porque el sentido de pertenencia los obliga a cerrar los ojos hacia esa realidad, un claro ejemplo con los pobladores de La Oroya.

58 DUNLAP, R. E. (1975). The impact of political orientation on environmental attitudes and actions.

Environment and Behavior, 7(4), 428-454

Durante mucho tiempo vivimos con la idea de que la naturaleza era un bien inagotable, gratuito y eterno; hoy descubrimos con tristeza y preocupación que la naturaleza no es un bien inagotable sino aniquilable, no gratuito sino cada vez más caro y no eterno sino temporal. Es tan frágil que está en peligro de desaparecer junto con el propio hombre y que los padres de familia por la dependencia económica de la empresa se niegan a revelar a sus hijos la real magnitud de la contaminación en la que viven.

3.2.7 ¿QUÉ DICEN LOS RELACIONISTAS COMUNITARIOS SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

La labor de los relacionistas comunitarios en los diversos espacios de intervención de la empresa minera radica en respaldar a la empresa minera; sobre todo ayudar a responder y ejecutar de manera acertada los diversos programas de responsabilidad social.

El campamento minero de San Cristóbal no es ajena a esta realidad, uno de los programas de responsabilidad social que tiene esta empresa es fortalecer capacidades en las(os) alumnas(os) de la I.E. Leoncio Prado. Estos perciben la labor de los mismos como:

Tabla Nro. 4

Opinión de los relacionistas comunitarios sobre contaminación ambiental

Respuestas

Nro.

Alumnos(as)

(as) Porcentaje La empresa preserva el medio

ambiente 21 25,30

La empresa apoya al cuidado de la

naturaleza 19 22,89

La empresa da ayuda social 16 19,28

Brinda trabajo 19 22,89

No opina 8 9,64

Total 83 100,00

Fuente: Resultados del cuestionario aplicado a los alumnos(as) de la IE Leoncio Prado Gutiérrez- Campamento San Cristóbal, Yauli Junio 2012.

En la Tabla Nro. 4 encontramos que en un 25,30%de los alumnos(as) menciona que los relacionistas comunitarios dicen que frente a la contaminación medio ambiental la empresa preserva el medio ambiente es reciclar, un 22,89% La empresa apoya al cuidado de la naturaleza, 19,28% que La empresa da ayuda social y un 22,89% Brinda trabajo.

Como se observa en las respuestas de los alumnos(as), los relacionistas comunitarios no dan la definición de contaminación ambiental, solo promueven a la empresa en aspectos positivos a favor de la gente que vive en el campamento minero o simplemente ejecutan proyectos de impacto relativo; tales como bio - huertos, pasa calles, caminatas, etc.

El rol que juegan los relacionistas comunitarios es importante sobre todo para existencia de un clima de paz entre empresa y comunidad, sin embargo estos relacionistas no están brindando información adecuada dando a entender que la minería es la clave para el desarrollo humano y económico como sucede en el Campamento de San Cristóbal, así como en comunidades del área de influencia directa de la empresa minera, dejando de lado la problemática medio ambiental real que se vive en la zona.

Sabemos que los Relacionista Sociales, tiene como misión el apoyo social a las comunidades, para así contribuyendo en su desarrollo y en mejora de su calidad de vida que deben tener los actores sociales del campamento minero de San Cristóbal.

3.2.8 ¿QUÉ INFORMA LA EMPRESA MINERA SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

La actividad minera generalmente no brinda el cambio social deseado por los ciudadanos. La ciudadanía al conocer los estragos generados por la explotación minera se opone a estos emprendimientos y modelos de desarrollo; pero cuando se depende económicamente de la misma no genera la misma reacción.

Cuando un proyecto minero se instala y empieza a trabajar inmediatamente los pueblos aledaños empiezan a sufrir por

causa de las externalidades de dicho proyecto. Sin embargo uno de los atenuantes que exige el Ministerio de Minas es que la empresa minera debe informar de las consecuencias que esta actividad puede generar en su vida. Ante ello preguntamos a las(os) alumnas(os) sobre que informa la empresa sobre la contaminación general y ellos respondieron:

Tabla Nro. 5

Informe de la empresa sobre contaminación ambiental

Respuestas

Nro.

Alumnos(as)

(as) Porcentaje

No hay contaminación 29 34,94

La salud de la población no

está contaminada 23 27,71

Cumple con la comunidad 19 22,89

No opina 12 14,46

Total 83 100,00

Fuente: Resultados del cuestionario aplicado a los alumnos(as) de la IE Leoncio Prado Gutiérrez- Campamento San Cristóbal, Yauli Junio 2012.

En la Tabla Nro. 5 los alumnos(as) nos menciona que la empresa informa a los alumnos(as) que no hay contaminación medio ambiental en un 34,94%, un 27,71 nos dice que la empresa informa que la salud de la población no está contaminada, un 22,89% dice que la empresa informa que cumple con la comunidad y un 14,46% no opina.

Según los alumnos(as) la empresa minera no da a conocer la real problemática medio ambiental que se vive en San Cristóbal, los alumnos(as) también mencionan que:

“la empresa da campaña médica para la población, creo que así estamos cuidados y nos protege la salud” (GRUPO A).

“la empresa siempre cumple con la comunidad, ya que nos da cuidado y protección y mucha seguridad, aquí no hay robos o violencia como en otros lugares” (GRUPO E)

El problema de la contaminación ambiental hoy no conoce fronteras y afecta a todo el planeta. La mayoría de los ciudadanos percibimos ese carácter global del problema de la contaminación; por eso nos referimos a ella como uno de los principales problemas del planeta, sin embargo los relacionistas de la minera e incluso los docentes del campamento minero San Cristóbal no dan a conocer que uno de los principales agentes contaminantes son las actividades mineras, por el contrario desvirtúan la información y no hablan con claridad acerca del tema de la problemática medio ambiental.

Medio ambiente y calidad de vida, son conceptos que tienen en la actualidad un uso frecuente, especulativo e indiscriminado que, de no ser debidamente utilizados, tienden a entorpecer esfuerzos serios para hacer comprensible una nueva postura y actitud frente a la vida. Estos usos requieren que la comunidad

aclare y entienda las intenciones políticas, económicas y/o ideológicas que se ocultan detrás de dichos conceptos y a su vez, rompa el mito que frecuentemente utilizan los relacionistas comunitarios e incluso los funcionarios y trabajadores de las empresas mineras para informar de la realidad a la población de los campamentos mineros.

3.2.9 CHARLAS SOBRE PROTECCIÓN MEDIO AMBIENTAL EN EL