Contexto específico de la investigación

Esta investigación se realiza en una institución privada de educación superior del estado de Baja California, que se encuentra en el noroeste de México. La institución se compone de un Sistema con un total de tres campus distribuidos en las principales ciudades del Estado: Tijuana, Mexicali y Ensenada. Actualmente cuenta con más de ocho mil alumnos en los tres campus. También sostiene tres acreditaciones internacionales y tiene convenio con veintidós universidades alrededor del mundo. Ofrece educación en el nivel de preparatoria, así como de carreras universitarias y posgrados los cuales están organizados académicamente en tres colegios: a) Administración y

Negocios, b) Ciencias Sociales y Humanidades y, c) Ingeniería. Dentro de la facultad de ingeniería la institución académica ofrece las siguientes carreras (CETYS Universidad, 2020):

1. Ingeniería en Cibernética Electrónica.

2. Ingeniería en Ciencias Computacionales.

3. Ingeniería en Diseño Gráfico Digital.

4. Ingeniería en Energías Renovables.

5. Ingeniería Industrial.

6. Ingeniería Mecánica.

7. Ingeniería Mecatrónica.

8. Ingeniería de Software

En particular la facultad de ingeniería se ha caracterizado por su excelencia académica.

Resalta que, en promedio, los alumnos de ingeniería tienen un mayor nivel académico al obtener mejores puntajes en los exámenes de admisión. Las carreras de ingeniería tienen requisitos más estrictos en el proceso de admisión y en el proceso de solicitud de becas (J.L. Bonilla, comunicación personal, 13 de octubre, 2020). Entre los años 2016 y 2019 el puntaje promedio en la Prueba de Aptitud Académica (PAA) obtenido para las carreras de ingeniera fue de 1,322 puntos, para las carreras de administración fue de 1,231 y para las carreras de humanidades fue de 1,232 puntos (CETYS Universidad, 2021), lo cual evidencia que los estudiantes de ingeniería cuentan con más habilidades desde su ingreso a los estudios universitarios.

Al ser una institución de educación privada, la mayoría de los alumnos tienen un nivel socioeconómico medio o medio alto. Sin embargo, es importante resaltar que el ochenta por ciento de los alumnos cuenta con algún tipo de apoyo financiero, resultando en un incremento en la diversidad socioeconómica de sus alumnos (CETYS Universidad, 2020).

La presente investigación se enfoca en los egresados de la carrera de ingeniería en ciencias computacionales (ICC) del campus Tijuana. La carrera de ICC cuenta con un programa de estudios que se compone de 45 materias, divididas en tres ejes y que son cursadas en ocho semestres. Un eje es el de formación básica en ingeniería, el cual se compone de 9 materias, las cuales pueden ser compartidas con otras carreras de ingeniería. Otro eje es el de la formación profesional en ingeniería en ciencias computacionales, el cual se compone de 27 materias. Y un tercer eje es el de la formación general que incluye las materias de habilidades académicas y materias de formación humana, incluyendo la materia de Ser Humano y Ética.

Como se ha dicho, la presente investigación se concentra en egresados de la carrera de ICC.

En esta sección se describen las características de este tipo de egresado. Existen múltiples líneas profesionales que los egresados de ICC siguen, desde el desarrollo de software hasta la creación de su propio negocio. La mayoría de los egresados de ICC trabaja en alguna de las áreas de los equipos de desarrollo de software como aseguramiento de calidad, administración de proyectos, administración de sistemas o programación, siendo programación la línea profesional más común entre los egresados. Aproximadamente el 56% de los egresados termina trabajando dentro de México, ya sea en empresas locales o en empresas globales que tienen oficinas en la ciudad. El 10% emigra a otros países, de las cuales la mayoría son hacia Estados Unidos y no se tiene información de los 34% restantes (Dirección de Alumni, comunicación directa, 15 de octubre, 2020).

Tanto en México, como en Estados Unidos, las carreras profesionales de programación tienen una alta demanda y poca oferta, lo cual resulta en sueldos superiores a la media. De acuerdo al Observatorio Laboral de la Secretaría del Trabajo de México (2019), el salario promedio de un profesionista en general fue de 9,000 pesos al mes, mientras que el salario promedio de un

profesionista de la programación fue de 15,000 pesos al mes. En Estados Unidos la brecha es aún mayor, donde los sueldos en el área de programación están muy por arriba de la media y en las grandes empresas de tecnología se encuentran dentro del 10% de los salarios más altos del país.

De acuerdo a la oficina de administración seguridad social, o SSA por sus siglas en inglés, en el 2019 el salario promedio de un profesionista en general fue de 4,326 dólares al mes, mientras que el salario promedio de un profesionista de la programación es de 7,735 dólares al mes.

Una de las características de los egresados de ICC de esta institución académica es el lazo que se crea entre sus alumnos, lo cual trasciende de lo personal a lo profesional. También es frecuente que los egresados tiendan a recomendarse entre ellos, es decir, cuando un egresado de ICC consigue trabajo en una empresa, es altamente probable que recomiende a sus excompañeros de clase para que obtenga un trabajo en la misma empresa. Este contexto genera una situación y sensación de comunidad y camaradería que ayuda al crecimiento profesional de los egresados como grupo y no solo como individuos. Muchos de los profesores de asignatura de ICC, quienes tienen otro trabajo de tiempo completo aparte de ser profesor, también son egresados de la misma carrera en la misma universidad. Dichos profesores forman parte de la misma dinámica al recomendar a sus propios alumnos en las empresas que laboran, extendiendo la comunidad aún más.

Dentro de la misma la misma comunidad, existen egresados que deciden crear sus propias empresas de desarrollo de software y, generalmente dichas empresas son creadas y manejadas con sus mismos excompañeros de clase, es decir, el sentimiento de comunidad no solo existe para ayudar a obtener empleo, también existe para ayudar a crear empresas y organizaciones dentro de la industria de software.

Hasta aquí se describió el marco contextual sobre el cual se realiza esta investigación, se presentaron las características de la institución académica, la carrera específica a la cual pertenecen los participantes y las características de los alumnos y egresados. A continuación, se desarrolla el capítulo del método, el cual muestra la metodología y técnicas que fueron utilizadas en la investigación de campo.