del I.E.E.S. Severo Ochoa de Tánger
1.5. Desarrollo y resultados
A continuación trataremos de resumir de manera cronológica, e inevitablemente muy selectiva, el desarrollo de una actividad que ha ocupado seis años o cursos académicos consecutivos.
1.5.1. Mujer y artes plásticas. Curso 1996-1997
Este trabajo se presentaba como el más difícil y al mismo tiempo más satisfactorio. Y ello no tanto por la naturaleza del contenido, sino porque había que realizar por primera vez todas las tareas de
organización estableciendo la metodología del trabajo y la forma de aplicarlo.
1.5.1.1. Organización de la exposición
En principio, elegimos para nuestro estudio y para la exposición tres áreas de las artes plásticas consideradas más representativas: la Pintura, la Escultura y la Fotografía. No obstante, durante el desa- rrollo de las actividades decidimos incluir el arte de la ilustración de libros para habituar al alumnado a la búsqueda de las autoras/es de los diseños gráficos de las contraportadas de sus libros.
El conjunto de las obras seleccionadas se organizó siguiendo los criterios de época y estilos pictóricos. Como el trabajo siempre estu- vo abierto a nuevas ideas y aportaciones, se incluyeron a última hora dos secciones específicas dedicadas a las pintoras españolas y a las marroquíes.
Bajo el epígrafe El devenir histórico, hacíamos un recorrido por la Edad Media con obras de la escultora Yaya de Cícico, la pintora Te- resa Diez e Hildegarda de Bingen, continuando con pintoras del Barroco y del Renacimiento como Sofonisba de Anguisola, Lavinia Fontana, Elisabetta Sirani y Artemisia Gentileschi, entre otras.
De los siglos xvii al xix destacábamos las obras de Elisabeth-Loui- se Vigée-Lebrun, Angélica Kauf&nan, Rosa Bonheur, Berthe Mori- sot, Mary Cassatt..., adentrándonos en la posguerra y el siglo xx con las aportaciones de Suzane Valadon, Sonia Delaunay, Frida Khalo, Eva Hesse, Mirlan Shapiro...
Entre las pintoras españolas o hispanoamericanas elegimos obras de Maruja Mallo, Concha Hermosilla, Remedios Varo, Car- men Laffon... Y como representantes de las pintoras marroquíes, obras de Chaibia, Fouzia Guessous, Meriem Meziane, etcétera.
En el campo de la Escultura nos centramos principalmente en fi- guras reconocidas internacionalmente de las que destacamos a Ca- mille Claudel, Louise Bourgeois y Malvina Hoffman. La Fotografía estuvo representada por Ouka Lele, Ana Casas y Constance Stuart Larrabee, entre otras. Y como muestra de cuentos ilustrados por mujeres, mostrábamos títulos como Leonardo y los fontaneros. El largo camino. La casa del fin del mundo, etcétera.
Toda la información de la exposición procedía de los trabajos que el profesorado había llevado a cabo con el alumnado a partir de
E S T R A T E G I A S PARA E L FOMENTO DE LA IGUALDAD E N T R E LOS S E X O S . . . [ 31 ]
fichas didácticas elaboradas. Las tutorías y las actividades extraesco- lares fueron los ámbitos más utilizados para el desarrollo de esta fase del proyecto.
1.3.1.2. Semana de la Mujer
El resto de actividades de la Semana de la Mujer actualizaba y contextualizaba el trabajo, lo difundía y contribuía a la proyección de nuestro centro en la ciudad de Tánger. Así, primero tuvo lugar una conferencia inaugural a cargo del profesor de Dibujo e inte- grante del grupo de trabajo, Antonio Rodríguez Calero, que versó sobre las vidas y obras de Artemisia Gentileschi, Sofonisba Anguiso- la y Frída Khalo, y con la que se mostraba que el proyecto no era sólo un asunto de mujeres. A continuación, una mesa redonda com- puesta por las pintoras que gentilmente habían participado con sus FIGURA 1.1: Cartel anunciador. I Semana de la Mujer
SEMANA DE LA MUJER 1 9 9 7 Deí 10 - 14-de Marzo J TÁNGER
INSTITUTO ESPAWOL SEVERO OCHOA
obras, Marisa Bascuñana, Cándida Garbarino, M.a Jesús Delgado, Omkultum Rhuni, Buchra Bakkioni, Benhi Souad y Zohor Ait Ah- med, quienes expusieron su visión de la situación actual de la mujer en el mundo del arte, tanto en España como en Marruecos y res- pondieron a las preguntas del alumnado y público en general. La película La pasión de Camille Claudel, presentada por alumnas, daba a conocer la vida y obra de esta desdichada escultora.
El aspecto cognitivo del trabajo se reforzó con las visitas guiadas de todos los grupos, siguiendo las indicaciones dadas a los tuto- res/as.
1.5.2. La mujer y el cine. Curso 1997-1998
El curso 1997-1998 se inició en el centro con la perspectiva de compra de un cañón de vídeo. Un aparato de estas características permitiría la proyección de películas con una calidad similar a la del cine. Esta posibilidad fue la que nos animó a abordar el tema de la mujer detrás de las cámaras pese a la dificultad que, en principio, parecía entrañar la búsqueda de información en nuestro medio y que, sin embargo, se compensó con la cohesión y práctica que el grupo ya había ido adquiriendo el año anterior.
Las revistas Cuadernos Inacabados y Fotogramas, los programas de la Muestra Internacional de Cine de Mujeres de Barcelona, los catálogos de Cine Español del Ministerio de Educación y Cultura, fueron, aunque insuficientes, nuestras primeras fuentes; de ahí que apro- vecháramos las vacaciones de otoño para visitar en Madrid a las distribuidoras con las que ya habíamos contactado y que, amable- mente, nos proporcionaron buena parte del material. Nuestro es- tudio se centró, por tanto, en las mujeres directoras, guionistas y montadoras.
1.5.2.1. Organización de la exposición
Las secciones se agruparon en torno a las pioneras, como Ali- ce Guy, Matilde Landeta y Rosario Pi; a realizadoras españolas como Chus Gutiérrez, Icíar Bollaín e Isabel Coixet; y a las interna- cionales Coline Serreau, Jane Champion y Agnés Varda. La situa- ción de la mujer en el cine árabe y un monográfico dedicado a la entonces recientemente fallecida Pilar Miró completaron la ex- posición.
E S T R A T E G I A S PARA E L FOMENTO DE LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS. [ 3 3 ]
1.3.2.2. Semana de la Mujer
En el centro, todo se dispuso como si de una sala cinematográfi- ca se tratara, decorándose su entrada con carteleras de mujeres rea- lizadoras. Las actividades comenzaron el 9 de marzo con la proyec- ción de la película Lejos de Africa, presentada por la propia directora, Cecilia Bartolomé. Al finalizar, un grupo de alumnos/as escenifica- ba secuencias del rodaje de una película. En la mesa redonda, las in- vitadas Farida Benlyazid, Cecilia Bartolomé, Jilali Ferhati y Juana Fu- rió pusieron de manifiesto las dificultades que el cine de cualquier país sufre bajo la presión de la industria de Hollywood y el diferen- te protagonismo de la mujer, destacando Francia, donde la mitad de los directores de cine son mujeres.
Fueron proyectadas un total de siete películas además de dos do- cumentales, uno inédito de Diego Galán sobre Filar Miró; y otro de FIGURA 1.2: Cartel anunciador, n Semana de la Mujer
Farida Benlyazid dedicado a una mujer de Sahel. Un grupo de alumnos/as del área de Francés presentó una serie de cortos reali- zados como actividad dentro del currículo.
La semana concluyó con la visita del alumnado a la exposición, pro- visto, como de costumbre, de los correspondientes cuestionarios-guía.
1.5.3. Mujeres educadas
en el Instituto Español Severo Ochoa.
Curso 1998-1999
En nuestro tercer año nos apartamos provisionalmente de la perspectiva histórica para recuperar la actualidad de las mujeres que habían realizado sus estudios en nuestro centro. El cambio dio al proyecto una dimensión más viva y cercana y contribuyó al con- junto de actividades programadas en la conmemoración del Cin-
cuentenario del centro.
FIGURA 1.3: Cartel anunciador. III Semana de la Mujer