Dimensión conocimiento y entendimiento financiero

43

44 40.8% entre 21 y 30 años de edad. Asimismo el 63.2% son de género femenino y el 36.8% masculino. Por otro lado, el 18.5% son estudiantes de Obstetricia, 14.5% de enfermería, otro similar 14.5%

de Administración. El 26.3% son de los primeros semestres y el 15.8%

del IX semestre. Finalmente, de los que respondieron correctamente el 50.9% tienen padres con grado de instrucción secundario, 19.3%

grado universitario y el 12.3% nivel técnico.

Figura 7. Entendimiento del significado sobre inflación

Interpretación: De acuerdo con la Figura 7, y complementando el tema de inflación se pregunta “La alta inflación significa que el costo de vida está aumentando rápidamente” a la que el 63% responde correctamente (verdadero), el 19.6% prefiere no responder y el 17.4%

responde de manera incorrecta (falso).

Análisis cruzado por características de la muestra: De los que respondieron correctamente, el 60.2% tiene menos de 20 años y el

Verdadero 63,0%

Falso 17,4%

Prefiero no responder

19,6%

45 38.3% entre 21 y 30 años de edad. Asimismo el 68.9% son de género femenino y el 31.1% masculino. Por otro lado, el 21.9% son estudiantes de Enfermería, el 19.4% de Administración y el 15.8% de Obstetricia. El 29.1% son de los primeros semestres y el 15.8% del VII semestre. Finalmente, de los que respondieron correctamente el 49% tienen padres con grado de instrucción secundario, 20.9% grado superior técnico y el 9.2% nivel primario.

4.2.1.2. Tasa de interés

Figura 8. Cálculo del interés por un depósito de S/.100 a una tasa del 2% anual.

Interpretación: En este caso se mide el nivel de conocimientos sobre la aplicación de tasas de interés a depósitos. La pregunta incluida fue: “Qué cantidad de dinero tendría al finalizar el primer año si dispone de S/. 100 en una cuenta de ahorros que paga una tasa de interés fija de 2% y se asume que no realiza ningún otro pago en esta cuenta ni retira dinero”. De acuerdo con la Figura 8, el 33.5% de los

S/. 120 19,5%

S/. 102 28,4%

S/. 200 18,5%

Prefiero no responder

33,5%

46 universitarios prefirió no responder, el 38% respondió incorrectamente. Solo el 28.4% de los encuestados respondió de manera correcta.

Análisis cruzado por características de la muestra: De los que respondieron correctamente, el 52.8% tiene menos de 20 años y el 47.2% entre 21 y 30 años de edad. Asimismo el 61.8% son de género femenino y el 38.2% masculino. Por otro lado, el 29.2% son estudiantes de Administración, el 13.5% de Enfermería y el 11.2% de Obstetricia. El 19.1% son del III semestre, el 18% del VII semestre y el 13.5% del I y IX semestres. Finalmente, de los que respondieron correctamente el 47.2% tienen padres con grado de instrucción secundario, 27% grado superior técnico y el 15.7% nivel universitario.

Figura 9. Cálculo del interés por un crédito de S/.1000 a una tasa del 5% anual

Interpretación: Asimismo, complementando la pregunta anterior se incluye otra sobre intereses, esta vez aplicado a la

S/. 1005 6,7%

S/. 1100 24,7%

S/. 1500 30,1%

Prefiero no responder

38,5%

47 obtención de créditos. La pregunta incluida fue: “Si solicitara un crédito de S/. 1000 en un banco que le cobra un TCEA de 5% ¿Cuánto tendría que pagar al final de 2 años?”. De acuerdo con la Figura 9, el 38.5% prefirió no contestar a la pregunta, el 36.8% de los universitarios hizo malos cálculos y respondieron de manera incorrecta, mientras el 24.7% respondió correctamente.

Análisis cruzado por características de la muestra: De los que respondieron correctamente, el 68.8% tiene menos de 20 años y el 29.9% entre 21 y 30 años de edad. Asimismo el 67.5% son de género femenino y el 32.5% masculino. Por otro lado, el 28.6% son estudiantes de Enfermería, el 22.1% de Administración y el 15.6% de Obstetricia. El 32.1% son del I semestre y el 22.1% del VII semestre.

Finalmente, de los que respondieron correctamente el 19.4% tienen padres con grado de instrucción secundario, 20.8% grado superior técnico y el 19.5% nivel universitario.

48 Figura 10. ¿Cuál es el principal riesgo de pedir un crédito?

Interpretación: De acuerdo con la literatura, parte importante de la cultura financiera es el temor a financiarse vía préstamo bancario dado que implica altas tasas de interés y el riesgo de no poder devolverlas perdiendo las garantías y los activos comprometidos. Por lo tanto, consultados sobre el riesgo que implica pedir crédito el 44.6%

considera que el problema es endeudarse, otro 41.4% concluye que los intereses son muy altos y son difíciles de pagar mientras el 14%

considera que el riesgo es no pagar y perder el patrimonio comprometido en el crédito.

Análisis cruzado por características de la muestra:

De los que consideran un riesgo endeudarse, el 50% tiene menos de 20 años y el 46.4% entre 21 y 30 años de edad. Asimismo el 61.4% son de género femenino y el 38.6% masculino. Por otro lado, el 16.4% son estudiantes de Enfermería, el 15.7% de Administración

Endeudarse 44,6%

No pagar y perder el patrimonio 14,0%

Pagar altos intereses

41,4%

49 y el 13.6% de Obstetricia. El 25% son del I semestre y el 15% del IV semestre. Finalmente, el 49.3% tienen padres con grado de instrucción secundario, 18.6% grado superior técnico y el 16.4% nivel universitario.

De los que consideran que el riesgo es pagar altas tasas de interés, el 53.1% tiene entre 21 y 30 años y el 46.9% menos de 20 años de edad. Asimismo el 72.7% son de género femenino y el 27.3%

masculino. Por otro lado, el 29.5% son estudiantes de Administración, el 22.7% de Enfermería y el 15.9% de Obstetricia. El 20.5% es del VII semestre, el 15.9% son del I semestre y otro similar 15% del III semestre. Finalmente, el 47.7% tienen padres con grado de instrucción secundario, 25% superior técnico y el 13.6% universitario.

4.2.1.3. Rentabilidad – riesgo

Figura 11. Significado de una inversión

Verdadero 52,6%

Falso 24,0%

Prefiero no responder 23,4%

50 Interpretación: La relación rentabilidad – riesgo es uno de los criterios más importantes cuando nos referimos a inversiones, por ello ha sido necesario incluirlo en esta investigación. La pregunta incluida fue: “Una inversión con una tasa de retorno alta es probable que sea de alto riesgo, es decir, existe la posibilidad de que usted pierda mucho dinero” a la que de acuerdo con la Figura 11, el 52.6% de estudiantes universitarios respondió correctamente (verdadero), el 24% respondió erróneamente mientras el 23.4% prefirió no contestar.

Análisis cruzado por características de la muestra: De los que respondieron correctamente, el 52.4% tiene menos de 20 años y el 46.3% entre 21 y 30 años de edad. Asimismo el 68.9% son de género femenino y el 31.1% masculino. Por otro lado, el 23.8% son estudiantes de Enfermería, el 23.2% de Administración y el 10.4% de Obstetricia. El 23.8% son del I semestre y el 20.1% del VII semestre.

Finalmente, de los que respondieron correctamente el 47% tienen padres con grado de instrucción secundario, 22.6% grado superior técnico y el 18.9% nivel universitario.

51 4.2.1.4. Diversificación

Figura 12. Significado de la diversificación de inversiones

En este caso se consulta respecto al significado de una inversión, preguntando: ¿Qué es para usted una inversión?, respecto al cual y de acuerdo con la Figura 12, la mayoría, es decir el 83.1%

de los estudiantes universitarios encuestados considera que es un beneficio a futuro, para el 9.9% simplemente es comprar algo, comprar bienes (1.3%), un ahorro (3.5%) y el 2.2% no sabe.

Análisis cruzado por características de la muestra: De los que respondieron que una inversión es un beneficio a futuro, el 47.9%

tiene menos de 20 años y el 50.2% entre 21 y 30 años de edad.

Asimismo el 64.8% son de género femenino y el 35.2% masculino.

Por otro lado, el 17.2% son estudiantes de Administración y otro similar de Enfermería, el 12.6% de Ingeniería Ambiental y el 12.3%

de Obstetricia. El 19.2% son del I semestre y el 16.1% del VII

Comprar algo 9,9%

Beneficios a futuro 83,1%

Es un ahorro 3,5%

Comprar bienes

1,3% No lo sé

2,2%

52 semestre. Finalmente, de los que respondieron correctamente el 48.7% tienen padres con grado de instrucción secundario, 21.1%

grado superior técnico y el 16.1% nivel universitario.

Figura 13. Diversificación de inversiones

Interpretación: Diversificar inversiones es fundamental para disminuir el efecto del riesgo en la rentabilidad, ya que las ganancias de algunas suplirán las pérdidas en otras inversiones. La pregunta fue: "Comprar una acción de una empresa es menos riesgoso que comprar con el mismo dinero varias acciones de distintas empresas"

al respecto de acuerdo con la Figura 13, el 44% concluye que es falsa tal afirmación, concordando con la respuesta correcta; sin embargo el 25.4% respondió erróneamente y el 30.6% prefirió no contestar a dicho cuestionamiento.

Análisis cruzado por características de la muestra: De los que respondieron correctamente, el 59.3% tiene menos de 20 años y el

Verdadero 25,4%

Falso 44,0%

No sabe/no contesta

30,6%

53 40.0% entre 21 y 30 años de edad. Asimismo el 67.4% son de género femenino y el 32.6% masculino. Por otro lado, el 20.7% son estudiantes de Enfermería, el 19.3% de Administración y el 16.3% de Obstetricia. El 28.1% son del I semestre y el 14.1% del VII semestre.

Finalmente, de los que respondieron correctamente el 52.6% tienen padres con grado de instrucción secundario, 20% grado superior técnico y el 16.3% nivel universitario.

4.2.2. Dimensión planificación financiera