División de docencia

Área encargada de las labores académicas y desarrollo académico de los integrantes universitarios. Durante el periodo Rectoral del Ing. Carlos Herrera Ordónñez (1977-1978), se consideró la necesidad de establecer la División de Estudios Profesionales, con el objetivo de ofrecer un apoyo técnico-académico a las escuelas del nivel medio superior terminal y superior, coadyuvando así con la rectoría y las direcciones de las escuelas e institutos en la coordinación de actividades propias de cada una de ellas, como: fortalecer el desarrollo y organización de foros, conferencias, talleres; contratación de asesores;

aplicación del examen de selección de aspirantes a las diferentes escuelas e institutos de la Universidad, entre otras.

Posteriormente el H. Consejo Universitario en sesión del 5 de enero de 1979, aprueba el Estatuto General de la Universidad, documento que en su Capítulo III, contempla el cambio de la División de Estudios Profesionales por el de División del Nivel Medio Superior.

Durante sus inicios la División, funcionó con su titular, el Lic. Jesús Ángeles Contreras y con un auxiliar administrativo; posteriormente el coordinador fue sustituido por el Lic. Jesús Acosta; de 1980 a 1982 funge como coordinadora la Lic. Yolanda Mejía Velasco y como subcoordinadora la Trabajadora Social Estela Quiroz Jiménez, de 1982 a 1986 se nombró al M.C. Nicolás Licona Ruiz, primeramente como coordinador y a partir de 1983 como director, y como

subcoordinador.

Con base a la facultad discrecional que le otorga el propio Estatuto Universitario de crear o suprimir dentro de la misma, los departamentos, jefatura o secciones que se consideren necesarios para su adecuado funcionamiento, el Estatuto General de 1983, cambia la denominación de División del Nivel Medio Superior por la División de Apoyo a la Docencia.

De 1986 a 1988 es nombrado director el Ing. Gaudencio Lugo Vera, quien fue sustituido por la química Silvia Parga Mateos de 1988 a 1990.

En el año 1990, el Estatuto nuevamente se modifica, cambiando la denominación de la División de Apoyo a la Docencia por “División de Docencia”, constituyéndose como órgano asesor técnico–académico, que tiene como objetivo general coadyuvar con las escuelas de nivel bachillerato, medio superior terminal y superior, las acciones necesarias para alcanzar la calidad y pertinencia social requerida por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, nombrándose como coordinador el Ing. José Calderón Hernández hasta el año de 1999. De 1999 al 2000 se desempeñó como coordinadora la Dra. Juana Patlán Pérez Sánchez, del 2000 al 2005 fue sustituida por la Dra.

María Teresa Pantoja Sánchez, y como subcoordinador el Dr. Daniel Claudio Perazzo. En mayo del 2005 a marzo del 2008 fue nombrado el Dr. Enrique Espinosa Aquino, el cual fue sustituido por el Dr. Néstor Quintero Rojas a partir de marzo del 2008 a marzo del 2010 y en la actualidad a partir del 5 de marzo del 2010 asume la Coordinación de la División de Docencia el M. en A. Jesús Ibarra Zamudio.

La División de Docencia, de acuerdo con la normatividad institucional y con las funciones que le son encomendadas, ha sido reestructurada en numerosas ocasiones.

se conforma de las siguientes áreas: Dirección de Enseñanza Media Superior y Terminal; Dirección de Educación Superior; Dirección Universitaria de Idiomas.

A continuación describimos cada una de las funciones de estas direcciones.

1. Dirección de Enseñanza Media Superior y Terminal.

a) Asesorar a los Directores de escuelas preparatorias acerca de los enfoques, condiciones y características del Programa de Bachillerato.

b) Asesorar a Profesores de bachillerato respecto al desarrollo de los programas de asignatura y las relaciones que guardan entre sí las áreas del conocimiento.

c) Guiar e impulsar el trabajo de las academias en cumplimiento de los fines del bachillerato.

d) Proporcionar la información y orientación a estudiantes respecto de las posibilidades y alcances del bachillerato y su administración.

e) Proporcionar información sobre el bachillerato a las dependencias y áreas que así lo requieran.

f) Realizar los estudios que determinen la pertinencia sobre la incorporación de estudios de las instituciones que lo soliciten.

g) Realizar los análisis de los expedientes de alumnos que solicitan la revalidación de estudios de bachillerato (UAEH, 2013).

2. Dirección de Educación Superior

Tiene por objetivo coordinar y asesorar las acciones para el incremento y mantenimiento de la oferta educativa con calidad, con base en los resultados de estudios de pertinencia y factibilidad, que orienten la identificación de nuevos espacios educativos, así como que constituyan las bases para el diseño o rediseño curricular de la oferta educativa, de manera que sean acordes con las necesidades y demandas sociales y con los Modelos Educativo y Curricular Integral de la UAEH (UAEH, 2013).

a) Construcción de Estudios de Pertinencia y Factibilidad para la creación de nuevos campus universitarios, rediseñar la oferta educativa, incrementar la oferta educativa de nivel licenciatura.

b) Asesorar y dar seguimiento a las acciones de Diseño o Rediseño curricular, con base en el Modelo Curricular Integral y su Guía Metodológica.

c) Realización de reuniones de trabajo con los equipos de comisionados de cada PE.

d) Dar seguimiento y asesoría a escuelas incorporadas a la Universidad, que cuenten con el nivel de licenciatura, para garantizar la oferta educativa con calidad de acuerdo con la normatividad vigente.

e) Apoyar en el proceso de revalidaciones de estudios estatales, regionales, nacionales e internacionales.

f) Participar en los exámenes de oposición de acuerdo a las demandas de los Institutos y Escuelas Superiores de la UAEH.

g) Ofrecer asesoría y seguimiento a proceso de implementación de la oferta educativa acorde con el Modelo Curricular Integral.

h) Integrar la propuesta operativa para la evaluación y seguimiento de los PE de acuerdo a los lineamientos de la reforma curricular.

i) Seguimiento los procesos de levantamiento y sistematización de información.

j) Presentar avances e intercambiar experiencias de la Dirección de Educación Superior, con diversos equipos de la universidad, así como con otras IES.

k) Mantener actualizados las bases conceptuales y estrategias que posibiliten desarrollar las funciones de la dirección con calidad y en

actividades que demande la administración universitaria en beneficio del desarrollo de su misión.

3. Dirección de Superación Académica

El objetivo de esta dirección es el de contribuir al mejoramiento de la calidad del proceso educativo, a través del Programa Estratégico de Formación Integral, por medio de procesos de capacitación, actualización, formación integral y desarrollo profesional, disciplinar y pedagógico, en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia. Sus actividades orientadas son (UAEH, 2013):

a) Contribuir a la superación profesional de los académicos de la UAEH, por medio de procesos y opciones de formación permanente, que permitan el desarrollo de los conocimientos, habilidades, competencias, actitudes y destrezas en relación a los planes, programas y modelo educativo.

b) Promover la mejora constante en la formación del personal universitario, con el objeto de elevar la calidad del proceso educativo en la institución.

c) Fortalecer las modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia de formación, con la finalidad de brindar mayores opciones al personal de la UAEH, en concordancia con el modelo educativo.

d) Impartir cursos, que permitan abordar de manera optima, los nuevos enfoques educativos, además de la incorporación y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos, por medio de programa permanente de superación académica.

e) Fortalecer el seguimiento y control del programa de profesionalización académica.

Competencial Laboral (NTCL) “Diseño e Impartición de Cursos de Capacitación y Formación”

4. Dirección Universitaria de Idiomas

Esta dirección tiene por objetivos, establecer, coordinar, implementar y evaluar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras basado en competencias, que contribuya a la formación integral de los estudiantes en cada uno de los programas educativos de la UAEH, que permita estandarizar estrategias, políticas, metodologías, evaluaciones y actividades, brindando a nuestros estudiantes la oportunidad de alcanzar un nivel de competitividad al momento de su inserción en el campo laboral.

La Dirección Universitaria de Idiomas es responsable de:

Coordinar, planear, organizar y supervisar las actividades tanto académicas como administrativas relacionadas con la enseñanza de lenguas extranjeras en todos los Institutos, Escuelas Superiores, Escuelas Preparatorias y Escuelas incorporadas a esta Institución. Esta Dirección también sirve de apoyo a las áreas académicas en la toma de decisiones pertinentes con respecto a la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera considerando las necesidades de los alumnos para obtener un desempeño óptimo y permitirles desarrollar las habilidades propias para adquirir un nivel de competitividad (UAEH, 2013).