El texto

información y una comunicación acorde que cumpla con nuestros objetivos.

En consecuencia una de las características que sería la suma de todo lo mencionado vendría a ser la impresión, puesto que toda redacción, busca impresionar emocionalmente al lector a través de sus escrito, por ello cabe decir que para el resultado de una buena redacción la claridad, la brevedad y la naturalidad se verán ceñidos indiscutiblemente en la vigencia cuando sólo estas hayan sido producidas satisfactoriamente causando impresión emocional al lector.

(Según la CORPORACIÓN EDITORA CHIPRE)

para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario texto claro original.

También un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

Para conocer mejor acerca del texto he optado por mencionar a los siguientes autores que nos definirán mejor este tema.

E. BERNARDEZ (1982, p.85), afirma que: “Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carácter social; está caracterizada por su cierre semántico y comunicativo, así como su coherencia profunda y superficial, debido a la intención (comunicativa) del hablante de crear un texto íntegro y a su estructuración mediante dos conjuntos de reglas:

las propias del nivel textual y las del sistema de la lengua”.

HOLLIDAY- HASSAN (1976, p.2), afirma que ´´ Un texto no consiste en oraciones está realizado por o codificado por oraciones. Si lo entendemos así, no

esperaremos encontrar el mismo tipo de integración estructural entre las partes de un texto como la que encontramos entre las partes de una oración”.

De las definiciones mencionadas podemos afirmar que ambos autores coinciden en decir que el texto es la codificación de oraciones que hacen una unidad lingüística comunicativa fundamental.

En consecuencia, mi postura frente a este tema es que el texto es una organización relativa de ideas que no suelen disociarse, redundarse o contradecirse en cuanto a su aspecto comunicativo, pues su vitalidad fundamental radica en el tema central en la cual giran todas las demás ideas vertidas a través de ejemplos, caracterizaciones, explicaciones detalladas u otras formas de transmitir conocimientos apoyando a la idea central de modo coherente y así concretizar una idea global

2.3.15.1. Principios generales del texto

BEAUGRANDE (1995, p.540) Sostiene que los principios del texto en la actualidad son

a) El texto no es solamente una unidad lingüística, sino un acontecimiento de acción humana, interacción, comunicación y cognición.

b) La principal fuente que te da datos son los textos naturales.

c) El análisis del texto es rico y expansivo.

d) En la investigación de textos actuales, tiene que implicarse con los textos.

e) Las razones de hacer investigación textual con intereses epistemológicos teniendo en cuenta las relaciones entre textos y sociedad.

f) La lingüística del texto tiene una perspectiva interdisciplinaria.

2.3.15.2. Características del texto

Según los lingüistas Beugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete características.

a) Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema de forma que las diversas ideas

vertidas en él han de contribuir a la creación de una ida global.

b) Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionados entre sí.

c) Ha de contar con adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores y de forma que además, ofrezca toda la información necesaria(y el mínimo de información innecesaria) para su lector ideal o destinatario.

d) Ha de contar con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.

e) Ha de estar enmarcado en una situación comunicativa, es decir, debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto lo que permite configurar un horizonte de

expectativas y un contexto para su comprensión.

f) Ha de entrar en relación con otros textos o géneros para alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de referencia, tipos y géneros, pues ningún texto existe aisladamente de la red de referencia que le sirva para dotarse de significados.

g) Ha de poseer información en grado suficiente para resultar novedoso e interesante pero no exigir tanto que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de interpretarlo.

2.3.15.3. Clases de texto

Según FLORES y otros (2008, p.15) los textos se clasifican en:

a) Por su contenido semántica

 Texto informativo

Es aquel que informa de algún acontecimiento o hecho en un lenguaje explicativo y con carácter denotativo, la exposición debe ser clara y sencilla.

 Texto recreativo

Es aquel que tiene la finalidad del proporcionar goce estético en un lenguaje expresivo y con carácter connotativo.

 Texto profesional

Es aquel que tiene la finalidad de participar sobre algún conocimiento científico o artístico en un lenguaje explicativo y activo con carácter denotativo.

b) Por su estructura de ideas

 Texto deductivo

Primero se presenta una idea principal, lo cual es desarrollada en varias ideas secundarias.

 Texto inductivo

Se presentan varias ideas, las cuales son resumidas en una idea principal.

 Texto deductivo-inductivo

Se presentan ideas secundarias que se resumen en una idea principal que a su vez se desarrollan en otras ideas secundarias.

 Texto encuadrado

Se presenta una idea principal que se desarrolla en varias ideas secundarias para finalizar con una idea principal que resume lo anterior.

c) Por su forma profesional

 Exposición

De carácter didáctico, relacionado con la función referencial.

 Diálogo

De carácter dramático, relacionado con la función apelativa

 Descriptivo

De carácter objetivo y subjetivo a la vez, relacionado con la función sintomática (función expresiva)

 Narración

Puede ser objetiva (función referencial) o subjetiva (función sintomática). Combina la exposición, el dialogo y la exposición.

La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia

y las acciones que la componen, los personajes que lo llevan a cabo, el tiempo y espacio donde se desarrollan, como se ordenan todos estos elementos y desde que punto de vista se cuentan. L a narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazado con el diálogo y la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias. Se clasifican como textos literarios a todos aquellos en los que se manifiesta la función poética como la novela, la poesía, el teatro, el ensayo, el cuento, etc.