2.6.1. Definición.
“El Marketing Personal es en primer término, tomar consciencia de la imagen personal interna y externa que posee cada persona…”. (Dávila, 2017)
Por lo tanto, encontramos que en estos tiempos digitales una buena manera de impulsar tu marca personal es apostando por las plataformas, ya que nos permite tener un primer acercamiento con nuestro público y/o crear oportunidades de crecimiento personal, profesional y de negocios. Aporta a ello, se reconoce que las redes sociales logran una gran visibilidad y que son accesibles a las personas que están buscando posicionar su marca personal (Ramos, 2015). Un concepto que se confunde con Marketing Personal es el Branding Personal y la diferencia se basa en que el primero comunica y el segundo te ayuda a descubrir y desarrollar quién eres para luego posicionarte (Pérez, 2014).
2.6.2. Importancia.
La importancia del Marketing Personal se ve reflejada en el exceso de profesionales cualificado mejor llamados “comodity o EFS (Empleados Fácilmente Sustituibles) frente a esta situación algunos profesionales optan por rebajar su salario y obtener una oportunidad laboral sin embargo este no es el camino más adecuado para permanecer en el mercado laboral”. (Pérez, 2014)
El caso se ve reflejado en la realidad de muchos profesionales que para poder encontrar una oportunidad laboral tienen que bajar su precio, sin embargo “la solución no es devaluarse sino posicionarse como alguien relevante y deseable”. El marketing personal tiene dos funciones: “Darte a conocer como alguien a tener en cuenta y estar disponible y accesible para tu audiencia”. Su objetivo es que tu marca personal sea conocida y reconocida. (Pérez, 2014)
2.6.3. Características.
El Marketing Personal tiene las siguientes características (Peralta, 2019) a. Público Objetivo: A quién dirigir los mensajes.
b. Imagen: Busca la manera de destacar, hay muchos como tú.
c. Mensaje: Diferenciarte de los demás, escoge las palabras con cuidado
d. Slogan: Resume acerca de quién es uno, que actividades realizas y la promesa de marca que te diferencia de los demás. Ayudará a recordar los valores diferenciales de tu marca.
2.6.4. Objetivos.
El Marketing Personal en el ámbito profesional ayuda a crear una marca personal favorable, para ello hay que tener en cuenta lo siguiente, (Peralta, 2019):
a. Mejorar la reputación en la realidad virtual y física posicionándote como experto en tu rubro.
b. Posicionarse como un experto, te lleva a tener oportunidades.
2.6.5. Plan de Marketing Personal
Debe de cumplir con ciertas áreas, según Peralta (2019). Relaciones: Las acciones de tu contorno influyen en la personalidad.
Un plan estratégico de marca personal te ayuda a conseguir tus objetivos, manteniendo el enfoque de los mismos y se debe tener claro “qué vas a mejorar, qué vas a incorporar a tu cartera de productos o cómo vas a comunicar tus éxitos o aportaciones a quienes toman las decisiones” (Pérez, 2014)
2.6.6. Estrategia
a. Recursos: Por un lado, recursos económicos y por otro los recursos temporales como tiempo, esfuerzo y dedicación.
b. Acciones: Como tu currículum vitae, o un blog personal en el que puedes redactar algunos documentos relacionados a tu especialidad profesional y/o laboral.
c. Planificación. La importancia de cumplir con los plazos en el momento correcto y con el mensaje adecuado.
d. Medios. Canales donde se darán a conocer el mensaje.
2.6.7. Las 4p del Marketing Personal: El fin del marketing es “saber venderse”
para lograr los objetivos profesionales y/o económicos, y también puede aplicarse las personas, adaptándose a sus fases (NextU, s.f.). Las 4Ps del Marketing, aplicadas a la marca personal son:
a. Producto: Es la persona: sus actitudes, sus conocimientos, habilidades,
b. Plaza: Los lugares donde te conviene ser visto, donde tu público objetivo se encuentra la mayor parte del tiempo. Pueden ser los espacios que exigen de la presencia o también los espacios virtuales como: eventos, foros, congresos, redes sociales, comunidades online, etc.
c. Precio: El valor a las cualidades, habilidades y trayectoria académica.
Tiene que ver con realizar estudios que aumenten tu valor como profesional como son los estudios de postgrado, diplomados, cursos online, talleres o certificaciones entre otros.
d. Promoción: La forma en que uno se da a conocer, por lo que se debe cuidar la forma de hablar, de vestir, de los lo que compartes en redes sociales. Será la forma de como tu público objetivo te ve.
Fernando Calderón, director de Mercadotecnia y Relaciones Públicas de OCC Mundial, indica que “no hay mejor manera para buscar empleo que trabajar tu marca desde siempre. Y la forma de hacerlo es aplicar las 4 Ps de mercadotecnia: Producto, Promoción, Plaza y Precio, en tu propia marca personal” (Gutiérrez, 2014).
2.7. Uso de Redes Sociales (FB y LI) en el Marketing Personal:
La marca personal y las redes sociales en el modelo del éxito, reconoce a las redes sociales como el logro a una gran visibilidad y que es accesible a la mayoría de las personas que están buscando posicionar su marca personal. El trabajo analizo las acciones de captación de la atención más usadas en Instagram por los profesionales que gestionan sus marcas personales de éxito en España (Ramos, 2015).
El Facebook no es una red profesional, pero si te ayuda a conocer mejor a las personas que conforman tu red de contactos. Y la cantidad de personas que tiene esta red social te ayudara a encontrar personas que compartan tus intereses y puedes llamar la atención ofreciendo algo diferente. Por otro lado, recomienda que lo que se debería hacer en esta red es: “publicar contenido, enlaces, preguntas, o poner imágenes relacionadas con temas profesionales. Generar debates interesantes, recomendar libros, demostrar que vas en serio respondiendo a preguntas y generando contenido y potenciarás tu posicionamiento como experto”. (Pérez, 2014)
“La red social de Facebook ha tenido un alto impacto en las relaciones interpersonales en los últimos años; fundamentalmente, modificando la práctica de las interacciones” (Tarazona, 2013).
la pena dedicar tiempo, y además resalta su posicionamiento entre otras redes profesionales, “LinkedIn es la mejor herramienta de networking profesional que existe hoy en día”. Esta red te brinda oportunidades para posicionarte como profesional y lo describe como una herramienta de negocio que te ayuda a llegar a las personas que te interesan (Pérez, 2014).
Y describe en una lista las siguientes ventajas de LinkedIn:
a. Es un buen activo para tu desarrollo.
b. Ayuda a generar una buena impresión.
c. Te permite conocer a más profesionales.
d. Te ofrece más información de negocios.
e. Promocionar eventos.
f. Te permite hacer encuestas.
g. Te facilita atraer a nuevos clientes.
h. Favorece el tráfico para tu blog o página web.
i. Informar sobre tus proyectos.
j. Recomendaciones para generar credibilidad.
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO 3.1. Tipo de investigación
Aplicada: La investigación aplicada se caracteriza por “el uso del conocimiento y los resultados de investigación que da como resultado una forma rigurosa, organizada y sistemática de conocer la realidad” (Murillo, 2008).
3.2. Nivel de investigación
Investigación Correlacional: El grado de relación o asociación no causal existente entre las variables. En nuestro estudio de las variables uso de Redes Sociales y el Marketing Personal. En primer lugar se miden las variables luego se realiza las pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, para estimarse la correlación entre las redes sociales y el Marketing Personal (Chenet, 2018).
3.3. Enfoque o carácter de investigación
Cuantitativa: A través de la medicación numérica y el análisis estadístico inferencial, se prueban hipótesis previamente formuladas. Sus instrumentos de recolección de datos son los cuestionarios de encuesta (Hernández et al., 2014).
3.4. Métodos de investigación
Método Descriptivo: Recopilar los datos de la variable Redes Sociales y Marketing Personal tal cual, presentada en la realidad, a partir de la observación (Chenet, 2018).
Método estadístico. SPSS v.23 3.5. Diseño de investigación
Diseño Correlacional. Encontrar la relación de las dimensiones de la variable Redes Sociales y Marketing Personal (Chenet, 2018).
Esquema:
Ox
M r
Oy
M: Estudiantes de octavo, noveno y décimo semestre de la facultad de Ciencias de la Comunicación 2020 II
r : Relación entre las dos variables.
Ox: Medición de las Redes Sociales.
Oy: Medición del Marketing Personal.
3.6. Unidad de análisis, población y muestra Población
Estudiantes de la facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, 340 estudiantes.
Tabla 3
Distribución de la Población de Estudio
Semestre Número de Estudiantes
Varones Mujeres
II 30 18 12
III 55 31 24
IV 53 25 28
V 21 10 11
VI 35 19 16
VII 32 11 21
VIII 42 18 24
XI 36 10 26
X 36 21 15
TOTAL 340 163 177
Nota: Archivo de Comité Electoral UNCP, 2020.
Criterios de inclusión
• Se incluyó a los estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú de Huancayo.
• Se incluyó a los estudiantes de Ciencias de la Comunicación matriculados en el periodo semestre 2020-II.
• Se incluyó a los estudiantes de Ciencias de la Comunicación que acepten participar en el estudio.
Criterios de exclusión
• Se excluye a los estudiantes que no sean Ciencias de la Comunicación.
• Se excluye a estudiantes que no pertenecen a universidades de la región Junín.
• Se excluye a los estudiantes de Ciencias de la Comunicación de las universidades privadas.
Muestra
Estudiantes de los últimos semestres: octavo, noveno y décimo semestre de la facultad de Ciencias de la Comunicación de la UNCP, de un total 45 estudiantes entre varones y mujeres.
Muestreo no aleatorio, selección intencional (por criterio: tres últimos semestres de la facultad de Comunicaciones).
Tabla 4
Distribución de la Muestra de Estudio
Semestre Número de estudiantes Varones Mujeres
VIII 15 8 7
XI 15 2 13
X 15 5 10
TOTAL 45 15 30
3.7 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 3.7.1 Técnica e instrumentos de recolección de datos
Para la recolección de datos de las dos variables se aplicará la técnica de la encuesta. El instrumento fue el cuestionario de encuesta virtual para ambas variables (escala de Likert- nunca, a veces, siempre).
El instrumento fue desarrollado en varios días por la muestra mediante la plataforma de formulario Google.
Ficha técnica:
a. Nombre: Cuestionario Redes Sociales
▪ Autora: Balbín Seguil Elizabeth Janeth e Hilares Maury Jakelin
▪ Creación propia
▪ Número de ítems: 32
b. Nombre: Cuestionario Marketing Personal
▪ Autora: Hilares Maury Jakelin y Balbín Seguil Elizabeth Janeth
▪ Creación propia
▪ Número de ítems: 31
Validez: Los instrumentos serán validados por un juicio de expertos.
La validez del Cuestionario del uso de las Redes Sociales y el Marketing Personal se realizó con la opinión de 3 expertos.
t
Confiabilidad
1. Aplicar los instrumentos válidos a una muestra piloto, quinto semestre.
2. Tabulamos la respuesta para aplicar la fórmula Alfa de Cronbach.
• Evaluación de la confiabilidad
La confiabilidad del Cuestionario de Redes Sociales y Marketing Personal se realizó con los resultados de la aplicación a la muestra piloto del quinto semestre de la facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú conformado por 15 estudiantes, con el coeficiente Alfa de Cronbach, cuya expresión es:
Figura 1
Fórmula para calcular el alfa de Cronbach
donde:
• α= el coeficiente alfa de Cronbach,
• S2 = la varianza de los resultados del ítem,
• S2 = la varianza del resultado total del instrumento,
• K = el número de ítems
Este coeficiente toma valores entre 0 y 1, y un valor mayor a 0,7 indica que el instrumento es confiable.
El programa estadístico SPSS v.22 reporta un coeficiente alfa de Cronbach de 0,788 para el Cuestionario de Redes Sociales, uso de Facebook y de 0,923 para el Marketing Personal, se concluye que los instrumentos son confiables, porque estos coeficientes son superiores a 0,7.
Figura 2
Estadísticos de fiabilidad
De los resultados se ve que el cuestionario de Redes Sociales y el Marketing Personal son válidos y confiables y, por tanto, adecuados.
CAPÍTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1 Resultados Tabla 5
Nivel de Uso de Redes Sociales
Presencia en redes
Redes Sociales
Variable Categorías Facebook
(n = 45)
LinkedIn (n = 45)
Sexo Masculino Si 100,0 13,3
No 00,0 86,7
Femenino Si 100,0 16,7
No 00,0 83,3
Edad < 22 a + Si 100,0 15,6
No 00,0 84.4
Total Si 100,0 15,6
No 00,0 84.4
En la tabla 5 encontramos que el nivel de uso de la red social Facebook es de un 100% en ambos sexos entre edades de 22 años a más y el nivel de uso de LinkedIn en varones es de 13.3% y en mujeres es de 16.7% utilizadas por estudiantes de edades de 22 años a más en un 15.6%
Figura 3
Nivel de uso de las redes sociales de los estudiantes de los últimos semestres de la Facultad de Ciencias de la Comunicación por sexo.
4.1.1. Análisis de los ítems por indicadores de Facebook:
4.1.1.1 Publicaciones en Facebook Tabla 6
Respuestas a los ítems de la dimensión Facebook indicador de Publicaciones en Facebook (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
1. ¿Utilizas como foto de perfil en Facebook
una fotografía relacionada a tu carrera? 51,1% 42.3% 6.6%
2. ¿En la presentación del muro de tu cuenta de Facebook, colocas un slogan que resume quién eres o qué te dedicas?
44.5% 44.5% 11%
3. ¿Realizas publicaciones en Facebook de temas que dominas para lograr ser reconocido(a) en lo que haces?
33,3% 40,0% 26,7%
4. ¿Realizas publicaciones en Facebook usando fondos y pensando en el interés de las personas?
33,3% 53,3% 13,4%
5. Realizas publicaciones en Facebook usando un Emoji o gif para diferenciarte de los demás?
40% 53,4% 6,6%
6. ¿Publicas videos de tus actividades donde demuestras tus habilidades y competencias
40% 51,2% 8,8%
70 66.6
60 50
40
33.3 20
16.7 13.3
10
Faceboo
k LinkedIn
Masculino
Femenin
7. ¿Compartes publicaciones de cursos, talleres de tu especialidad?
35,6% 51% 13,4%
8. ¿Al realizar una publicación en Facebook, tienes cuidado al escribir un mensaje, con buena redacción y ortografía?
2,2% 15,6% 82,2%
9. ¿Compartes publicaciones en Facebook y sabes que provienen de fuentes confiables?
13,3% 15,6% 71,1%
En la tabla 6 en análisis de los ítems por indicadores de Facebook, en la dimensión publicaciones en Facebook, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 51,1% nunca utilizan como foto de perfil en Facebook una fotografía relacionada a tu carrera, el 44,5% respondió que a veces utilizan una fotografía relacionada a la carrera como foto de perfil en Facebook siendo el mismo porcentaje en nunca en la misma pregunta, el 40% a veces realizan publicaciones en Facebook para lograr ser reconocido en lo que hace, el 53,3% a veces realizan publicaciones en Facebook usando fondos y pensando en el interés de las personas, el 53,4% a veces realizan publicaciones en Facebook usando un emoji o gif para diferenciarse de los demás, el 51,2% a veces publican videos de sus actividades donde demuestran sus habilidades y competencias en su cuenta de Facebook, el 51% a veces comparten publicaciones de cursos, talleres de la especialidad, el 82,2% siempre tienen cuidado al escribir un mensaje con buena redacción y ortografía al realizar una publicación en Facebook, y el 71,1% siempre saben que sus publicaciones que comparten en Facebook provienen de fuentes confiables
4.1.1.2. Conexiones en Facebook Tabla 7
Respuestas a los ítems de la dimensión Facebook indicador de Conexiones en Facebook (n=45)
Respuesta%
Ítem
Nunca A veces Siempre
10. ¿Al agregar a tus amigos en Facebook los clasificas en listas como conocidos, familiares, trabajo, u otros?
35,6% 46,7% 17,8%
11. ¿Facebook te ayuda a encontrar y conectarte con personas de interés para tu carrera?
8.9% 60% 31,1%
12. ¿Facebook te ayuda a encontrar y unirte con grupos que potencie tu formación profesional?
4,4% 60% 35,6%
13. ¿Facebook te ayuda a encontrar y unirte a negocios/ empresas relacionadas a comunicaciones?
17,8% 48,9% 33,3%
14. ¿Te comunicas por Facebook con amigos egresados que estén trabajando en tu carrera?
17,8% 60% 22,2%
En la tabla 7 en análisis de los ítems por indicadores de Facebook, en la dimensión conexión en Facebook, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 46,7%
(21 estudiantes) a veces clasifican a sus amigos en Facebook al agregarlos, 60% (27 estudiantes) indican que a veces la red social Facebook les ayuda a encontrar y conectar con personas de interés para su carrera, 60% (27 estudiantes) consideran que a veces la red social Facebook les ayuda a encontrar y unirse con grupos que potencien su formación profesional, 48,9% (22 estudiantes) indican que a veces la red social Facebook le ayuda a encontrar y unirse a negocios/empresas relacionadas a comunicaciones y el 60% (27 estudiantes) a veces se comunican por Facebook con amigos egresados que estén trabajando en su carrera.
4.1.1.3. Grupos en Facebook Tabla 8
Respuestas a los ítems de la dimensión Facebook indicador de Grupos en Facebook (n=45)
Ítem
15. ¿Creas grupos en Facebook para promover contenidos relacionado a tus estudios?
Respuesta%
Nunca A veces Siempre
48,9% 42,2% 8,9%
16. ¿De los grupos que sigues en Facebook compartes contenidos referentes a tu carrera?
22.2% 68,9% 8,9%
17. ¿En los grupos que sigues ves anuncios, ofertas y otro contenido relacionado en Facebook a tu carrera?
22.2% 53,3% 24,4%
En la tabla 8 en análisis de los ítems por indicadores de Facebook, en la dimensión grupos en Facebook, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es del 48,9%
(22 estudiantes) mencionan que nunca crean grupos en Facebook para promover contenidos relacionados a sus estudios, 68,9% (31 estudiantes) a veces comparten contenidos referentes a su carrera en los grupos que sigue en Facebook, el 53,3% (24 estudiantes) a veces ven anuncios ofertas y otro contenido relacionado a su carrera en los grupos que sigue en Facebook
4.1.1.4. Publicaciones en LinkedIn Tabla 9
Respuestas a los ítems de la dimensión LinkedIn indicador de Publicaciones en LinkedIn (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
18. ¿Utilizas como foto de perfil en LinkedIn una
fotografía formal? 88,9% 6,7% % 4,4%
19. ¿En la presentación del muro de tu cuenta de LinkedIn, colocas un slogan que resume quién eres o qué te dedicas?
91,1% 2,2% 6,7%
20. ¿Realizas publicaciones en LinkedIn de temas que dominas para lograr ser reconocido(a) en lo que haces?
86,6% 6,7% 6,7%
21. ¿Realizas tu propio video de tus habilidades y competencias como estudiante y lo cuelgas en tu cuenta de
LinkedIn?
93,3% 8,9% 4,4%
22. ¿Compartes artículos en LinkedIn con aquellos que les pueda interesar, como posibles empleadores?
86,7% 53,4% 6,6%
23. ¿Compartes publicaciones en LinkedIn y sabes que provienen de fuentes confiables?
86,6% 6,7% 6,7%
En la tabla 9 en análisis de los ítems por indicadores de LinkedIn, en la dimensión publicaciones en LinkedIn, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 88,9% mencionan que nunca utilizan como foto de perfil de LinkedIn una fotografía formal, 91,1% nunca colocan un slogan que resume quien es o a que se dedica en la presentación del muro en su cuenta de LinkedIn, 86,6% mencionan que nunca realizan publicaciones de temas que dominan para lograr ser reconocidos(as) en lo que hace, 93,3% indican que nunca realizan su propio video de sus habilidades y competencias como estudiantes y lo cuelgan en su cuenta de LinkedIn, el 86,7% nunca comparten artículos en LinkedIn con aquellos que les pueda interesar como posibles empleadores Y el 86,6% mencionan que nunca saben que las publicaciones que comparten en LinkedIn provienen de fuentes confiables.
4.1.1.5. Conexión en LinkedIn Tabla 10
Respuestas a los ítems de la dimensión LinkedIn indicador de Conexión en LinkedIn (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
24. ¿Al agregar a tus amigos en LinkedIn los clasificas en listas como conocidos, familiares, trabajo, u otros?
88,9% 6,7% 4,4%
25. ¿LinkedIn te ayuda a encontrar y conectarte
con personas de interés para tu carrera? 82,2% 11,1% 6,7%
26. ¿LinkedIn te ayuda a encontrar y unirte con grupos que potencie tu formación profesional?
86,7% 8,9% 4,4%
27. ¿LinkedIn te ayuda a encontrar y unirte a negocios/ empresas relacionadas a comunicaciones?
84,4% 6,7% 8,9%
28. Te comunicas por LinkedIn con amigos egresados que estén trabajando en tu carrera?
84,4% 11,1% 4,4%
29. ¿Tienes notificaciones en LinkedIn? 82,2% 6,7% 11,1%
En la tabla 10 en análisis de los ítems por indicadores de LinkedIn, en la dimensión conexión en LinkedIn, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es del 88,9%
indican que nunca clasifican a sus amigos al agregarlos en LinkedIn, el 82,2% mencionan que nunca LinkedIn les ayuda a encontrar y conectar con personas de interés para su carrera, el 86,7% mencionan que nunca LinkedIn les ayuda a encontrar y unirse con grupos que potencien su formación profesional, el 84,4% mencionan que nunca LinkedIn les ayuda a encontrar y unirse a negocios/ empresas relacionadas a comunicaciones, el 84,4% mencionan que nunca se comunican por LinkedIn con amigos egresados que estén trabajando en su carrera y el 82,2% mencionan que nunca tienen notificaciones en LinkedIn.
4.1.1.6. Grupos en LinkedIn Tabla 11
Respuestas a los ítems de la dimensión LinkedIn indicador de Grupos en LinkedIn (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
30. ¿Creas grupos en LinkedIn para promover
contenidos relacionados a tus estudios? 95,6% 2,2% 2,2%
31. ¿De los grupos que sigues en LinkedIn compartes contenidos referentes a tu carrera?
93,3% 2,2% 4,4%
32. ¿Publicas anuncio de empleo en los grupos
que sigues en LinkedIn? 93,3% 2,2% 4,4%
En la tabla 11 en análisis de los ítems por indicadores de LinkedIn, en la dimensión
de 95,6% indican que nunca crean grupos en LinkedIn para promover contenidos relacionado a sus estudios, el 93,3% mencionan que nunca comparten contenidos referentes a su carrera con los grupos que siguen en LinkedIn y el 93,3% indican que nunca publican anuncios de empleo en los grupos que sigue en LinkedIn.
4.1.2. Análisis de los ítems por dimensiones de Marketing Personal:
4.1.2.1. Producto Tabla 12
Respuestas a los ítems de la dimensión Producto (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
1. ¿Has pensado en construir una marca personal en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn para mejorar la percepción que tienen los demás de ti?
11.1% 55.6% 33.3%
2. ¿Consideras que tus acciones son los adecuados con tus amistades por las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn?
0% 48.9% 51.1%
3. ¿Aplicas tus conocimientos en un proyecto de propuesta profesional en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn?
8.9% 46.7% 44.4%
4. ¿Tienes idea de cómo te perciben en las
redes sociales de Facebook y/o LinkedIn? 31.1% 44.4% 24.4%
5. ¿Consideras que la información adquirida en tu formación profesional es aplicada en las redes sociales de Facebook y/o
LinkedIn?
8.9% 66.7% 24.4%
6. ¿Destacas con tu foto de perfil de Facebook y/o LinkedIn alguna capacidad tuya?
33.3% 46.7% 20%
7. ¿Resaltas tus competencias, en lo que eres
bueno, en el Facebook y/o LinkedIn? 22.2% 53.3% 24.4%
8. ¿Consideras que tus destrezas o
capacidades se manifiestan en la 17.8% 62.2% 20%