4.1.1 Análisis de los ítems por indicadores de Facebook
4.1.1.1 Publicaciones en Facebook
Respuestas a los ítems de la dimensión Facebook indicador de Publicaciones en Facebook (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
1. ¿Utilizas como foto de perfil en Facebook
una fotografía relacionada a tu carrera? 51,1% 42.3% 6.6%
2. ¿En la presentación del muro de tu cuenta de Facebook, colocas un slogan que resume quién eres o qué te dedicas?
44.5% 44.5% 11%
3. ¿Realizas publicaciones en Facebook de temas que dominas para lograr ser reconocido(a) en lo que haces?
33,3% 40,0% 26,7%
4. ¿Realizas publicaciones en Facebook usando fondos y pensando en el interés de las personas?
33,3% 53,3% 13,4%
5. Realizas publicaciones en Facebook usando un Emoji o gif para diferenciarte de los demás?
40% 53,4% 6,6%
6. ¿Publicas videos de tus actividades donde demuestras tus habilidades y competencias
40% 51,2% 8,8%
70 66.6
60 50
40
33.3 20
16.7 13.3
10
Faceboo
k LinkedIn
Masculino
Femenin
7. ¿Compartes publicaciones de cursos, talleres de tu especialidad?
35,6% 51% 13,4%
8. ¿Al realizar una publicación en Facebook, tienes cuidado al escribir un mensaje, con buena redacción y ortografía?
2,2% 15,6% 82,2%
9. ¿Compartes publicaciones en Facebook y sabes que provienen de fuentes confiables?
13,3% 15,6% 71,1%
En la tabla 6 en análisis de los ítems por indicadores de Facebook, en la dimensión publicaciones en Facebook, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 51,1% nunca utilizan como foto de perfil en Facebook una fotografía relacionada a tu carrera, el 44,5% respondió que a veces utilizan una fotografía relacionada a la carrera como foto de perfil en Facebook siendo el mismo porcentaje en nunca en la misma pregunta, el 40% a veces realizan publicaciones en Facebook para lograr ser reconocido en lo que hace, el 53,3% a veces realizan publicaciones en Facebook usando fondos y pensando en el interés de las personas, el 53,4% a veces realizan publicaciones en Facebook usando un emoji o gif para diferenciarse de los demás, el 51,2% a veces publican videos de sus actividades donde demuestran sus habilidades y competencias en su cuenta de Facebook, el 51% a veces comparten publicaciones de cursos, talleres de la especialidad, el 82,2% siempre tienen cuidado al escribir un mensaje con buena redacción y ortografía al realizar una publicación en Facebook, y el 71,1% siempre saben que sus publicaciones que comparten en Facebook provienen de fuentes confiables
4.1.1.2. Conexiones en Facebook Tabla 7
Respuestas a los ítems de la dimensión Facebook indicador de Conexiones en Facebook (n=45)
Respuesta%
Ítem
Nunca A veces Siempre
10. ¿Al agregar a tus amigos en Facebook los clasificas en listas como conocidos, familiares, trabajo, u otros?
35,6% 46,7% 17,8%
11. ¿Facebook te ayuda a encontrar y conectarte con personas de interés para tu carrera?
8.9% 60% 31,1%
12. ¿Facebook te ayuda a encontrar y unirte con grupos que potencie tu formación profesional?
4,4% 60% 35,6%
13. ¿Facebook te ayuda a encontrar y unirte a negocios/ empresas relacionadas a comunicaciones?
17,8% 48,9% 33,3%
14. ¿Te comunicas por Facebook con amigos egresados que estén trabajando en tu carrera?
17,8% 60% 22,2%
En la tabla 7 en análisis de los ítems por indicadores de Facebook, en la dimensión conexión en Facebook, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 46,7%
(21 estudiantes) a veces clasifican a sus amigos en Facebook al agregarlos, 60% (27 estudiantes) indican que a veces la red social Facebook les ayuda a encontrar y conectar con personas de interés para su carrera, 60% (27 estudiantes) consideran que a veces la red social Facebook les ayuda a encontrar y unirse con grupos que potencien su formación profesional, 48,9% (22 estudiantes) indican que a veces la red social Facebook le ayuda a encontrar y unirse a negocios/empresas relacionadas a comunicaciones y el 60% (27 estudiantes) a veces se comunican por Facebook con amigos egresados que estén trabajando en su carrera.
4.1.1.3. Grupos en Facebook Tabla 8
Respuestas a los ítems de la dimensión Facebook indicador de Grupos en Facebook (n=45)
Ítem
15. ¿Creas grupos en Facebook para promover contenidos relacionado a tus estudios?
Respuesta%
Nunca A veces Siempre
48,9% 42,2% 8,9%
16. ¿De los grupos que sigues en Facebook compartes contenidos referentes a tu carrera?
22.2% 68,9% 8,9%
17. ¿En los grupos que sigues ves anuncios, ofertas y otro contenido relacionado en Facebook a tu carrera?
22.2% 53,3% 24,4%
En la tabla 8 en análisis de los ítems por indicadores de Facebook, en la dimensión grupos en Facebook, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es del 48,9%
(22 estudiantes) mencionan que nunca crean grupos en Facebook para promover contenidos relacionados a sus estudios, 68,9% (31 estudiantes) a veces comparten contenidos referentes a su carrera en los grupos que sigue en Facebook, el 53,3% (24 estudiantes) a veces ven anuncios ofertas y otro contenido relacionado a su carrera en los grupos que sigue en Facebook
4.1.1.4. Publicaciones en LinkedIn Tabla 9
Respuestas a los ítems de la dimensión LinkedIn indicador de Publicaciones en LinkedIn (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
18. ¿Utilizas como foto de perfil en LinkedIn una
fotografía formal? 88,9% 6,7% % 4,4%
19. ¿En la presentación del muro de tu cuenta de LinkedIn, colocas un slogan que resume quién eres o qué te dedicas?
91,1% 2,2% 6,7%
20. ¿Realizas publicaciones en LinkedIn de temas que dominas para lograr ser reconocido(a) en lo que haces?
86,6% 6,7% 6,7%
21. ¿Realizas tu propio video de tus habilidades y competencias como estudiante y lo cuelgas en tu cuenta de
LinkedIn?
93,3% 8,9% 4,4%
22. ¿Compartes artículos en LinkedIn con aquellos que les pueda interesar, como posibles empleadores?
86,7% 53,4% 6,6%
23. ¿Compartes publicaciones en LinkedIn y sabes que provienen de fuentes confiables?
86,6% 6,7% 6,7%
En la tabla 9 en análisis de los ítems por indicadores de LinkedIn, en la dimensión publicaciones en LinkedIn, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 88,9% mencionan que nunca utilizan como foto de perfil de LinkedIn una fotografía formal, 91,1% nunca colocan un slogan que resume quien es o a que se dedica en la presentación del muro en su cuenta de LinkedIn, 86,6% mencionan que nunca realizan publicaciones de temas que dominan para lograr ser reconocidos(as) en lo que hace, 93,3% indican que nunca realizan su propio video de sus habilidades y competencias como estudiantes y lo cuelgan en su cuenta de LinkedIn, el 86,7% nunca comparten artículos en LinkedIn con aquellos que les pueda interesar como posibles empleadores Y el 86,6% mencionan que nunca saben que las publicaciones que comparten en LinkedIn provienen de fuentes confiables.
4.1.1.5. Conexión en LinkedIn Tabla 10
Respuestas a los ítems de la dimensión LinkedIn indicador de Conexión en LinkedIn (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
24. ¿Al agregar a tus amigos en LinkedIn los clasificas en listas como conocidos, familiares, trabajo, u otros?
88,9% 6,7% 4,4%
25. ¿LinkedIn te ayuda a encontrar y conectarte
con personas de interés para tu carrera? 82,2% 11,1% 6,7%
26. ¿LinkedIn te ayuda a encontrar y unirte con grupos que potencie tu formación profesional?
86,7% 8,9% 4,4%
27. ¿LinkedIn te ayuda a encontrar y unirte a negocios/ empresas relacionadas a comunicaciones?
84,4% 6,7% 8,9%
28. Te comunicas por LinkedIn con amigos egresados que estén trabajando en tu carrera?
84,4% 11,1% 4,4%
29. ¿Tienes notificaciones en LinkedIn? 82,2% 6,7% 11,1%
En la tabla 10 en análisis de los ítems por indicadores de LinkedIn, en la dimensión conexión en LinkedIn, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es del 88,9%
indican que nunca clasifican a sus amigos al agregarlos en LinkedIn, el 82,2% mencionan que nunca LinkedIn les ayuda a encontrar y conectar con personas de interés para su carrera, el 86,7% mencionan que nunca LinkedIn les ayuda a encontrar y unirse con grupos que potencien su formación profesional, el 84,4% mencionan que nunca LinkedIn les ayuda a encontrar y unirse a negocios/ empresas relacionadas a comunicaciones, el 84,4% mencionan que nunca se comunican por LinkedIn con amigos egresados que estén trabajando en su carrera y el 82,2% mencionan que nunca tienen notificaciones en LinkedIn.
4.1.1.6. Grupos en LinkedIn Tabla 11
Respuestas a los ítems de la dimensión LinkedIn indicador de Grupos en LinkedIn (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
30. ¿Creas grupos en LinkedIn para promover
contenidos relacionados a tus estudios? 95,6% 2,2% 2,2%
31. ¿De los grupos que sigues en LinkedIn compartes contenidos referentes a tu carrera?
93,3% 2,2% 4,4%
32. ¿Publicas anuncio de empleo en los grupos
que sigues en LinkedIn? 93,3% 2,2% 4,4%
En la tabla 11 en análisis de los ítems por indicadores de LinkedIn, en la dimensión
de 95,6% indican que nunca crean grupos en LinkedIn para promover contenidos relacionado a sus estudios, el 93,3% mencionan que nunca comparten contenidos referentes a su carrera con los grupos que siguen en LinkedIn y el 93,3% indican que nunca publican anuncios de empleo en los grupos que sigue en LinkedIn.
4.1.2. Análisis de los ítems por dimensiones de Marketing Personal:
4.1.2.1. Producto Tabla 12
Respuestas a los ítems de la dimensión Producto (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
1. ¿Has pensado en construir una marca personal en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn para mejorar la percepción que tienen los demás de ti?
11.1% 55.6% 33.3%
2. ¿Consideras que tus acciones son los adecuados con tus amistades por las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn?
0% 48.9% 51.1%
3. ¿Aplicas tus conocimientos en un proyecto de propuesta profesional en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn?
8.9% 46.7% 44.4%
4. ¿Tienes idea de cómo te perciben en las
redes sociales de Facebook y/o LinkedIn? 31.1% 44.4% 24.4%
5. ¿Consideras que la información adquirida en tu formación profesional es aplicada en las redes sociales de Facebook y/o
LinkedIn?
8.9% 66.7% 24.4%
6. ¿Destacas con tu foto de perfil de Facebook y/o LinkedIn alguna capacidad tuya?
33.3% 46.7% 20%
7. ¿Resaltas tus competencias, en lo que eres
bueno, en el Facebook y/o LinkedIn? 22.2% 53.3% 24.4%
8. ¿Consideras que tus destrezas o
capacidades se manifiestan en la 17.8% 62.2% 20%
publicación de las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn?
9. ¿Tienes valores, objetivos y creencias sólidas que transmites en tu marca personal en las redes sociales de
Facebook y/o LinkedIn?
17.8% 53.3% 28.9%
10. ¿Cuentas con recursos (dinero, tiempo, amigos, autoestima, familia) para construir tu marca personal por las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn?
22.2% 53.3% 24.4%
11. ¿Consideras tener una buena reputación como estudiante de comunicaciones en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn?
4.4% 60% 35.6%
En la tabla 12 en análisis de los ítems por indicadores de Marketing Personal, en la dimensión producto en Marketing Personal, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 55.6% a veces han pensado en construir una marca personal en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn para mejorar la percepción que tienen los demás de su persona, 51.1% siempre consideran que sus acciones son las adecuadas con sus amistades por las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn, 46.7% a veces aplican sus conocimientos en un proyecto de propuesta profesional en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn, 44.4% a veces saben cómo lo perciben en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn, 66.7% a veces consideran que la información adquirida en su formación es aplicada en las redes sociales en Facebook y/o LinkedIn, 46.7% a veces destacan con su foto de perfil de Facebook y/o LinkedIn alguna habilidad suya, 53.3% a veces resaltan sus competencias en lo que son buenos en el Facebook y/o LinkedIn, 62.2% a veces consideran que sus destrezas o capacidades se manifiestan en la publicación de las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn, 53.3% a veces transmiten en su marca persona sus valores, objetivos y creencias solidas a través de las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn, 53.3% a veces cuentan con recursos (dinero, tiempo, amigos, autoestima, familia) para construir su marca personal por las redes sociales de Facebook y LinkedIn, el 60% a veces consideran tener una buena reputación como estudiante de comunicaciones en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn y el 51.1%
a veces comparten su ubicación en Facebook de los lugares donde debería ser visto
4.1.2.2. Plaza Tabla 13
Respuestas a los ítems de la dimensión Plaza (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
12. ¿Cuándo compartes en Facebook das tu ubicación, lugares donde deberías ser visto en el Facebook y/o LinkedIn?
42.2% 51.1% 6.7%
13. ¿Compartes los eventos, cursos, foros u otros relacionado a tu carrera, a donde asistes, en el Facebook y/o LinkedIn?
20% 66.7% 13.3%
14. ¿Compartes tus constancias y certificados de eventos u otros en las plataformas digitales como Facebook y/o LinkedIn?
64,4% 31,1% 4,4%
15. ¿La información que compartes en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn son relacionadas a entretenimiento o prestación de servicios?
11,1% 68,9% 20%
16. ¿Cuándo compartes información como:
fotos o videos etiquetas a personas vinculadas a tu carrera en el Facebook y/o LinkedIn
33,3% 53,3% 13.3%
17. ¿Compartes eventos, cursos, foros, realizados por internet relacionados a tu carrera en el Facebook y/o LinkedIn?
28,9% 55,6% 15,6%
En la tabla 13 en análisis de los ítems por indicadores de Marketing Personal, en la dimensión plaza en Marketing Personal, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 66.7% a veces comparte los eventos, cursos, foros donde asiste en el Facebook y/o LinkedIn, 64.4% nunca comparten sus constancias y certificados de eventos o cursos online en el Facebook y/o LinkedIn, 68.9% a veces comparten en las redes sociales de Facebook y/o LinkedIn información relacionada a entretenimiento o
prestación de servicios, 53.3% a veces etiquetan a personas vinculadas a su carrera cuando comparte información como foto o videos en el Facebook y/o LinkedIn y el 55.6%
a veces comparten eventos, cursos, foros, realizados por internet relacionados a su carrera en el Facebook y/o LinkedIn.
4.1.2.3. Precio Tabla 14
Respuestas a los ítems de la dimensión Precio (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
18. ¿Crees que tiene algún valor diferenciador tus propios contenidos (fotos, diseños, videos, etc.) que compartes en el Facebook y/o LinkedIn?
8.9% 64.4% 26.7%
19. ¿Analizas tú nivel de competencia como universitario(a) en el Facebook y/o LinkedIn?
20% 60% 20%
20. ¿Valoras tu trayectoria como estudiante de comunicaciones en el Facebook y/o LinkedIn?
17.8% 57.8% 24.4%
21. ¿Identificas tu situación actual en el
mercado laboral? 20% 57.8% 22.2%
En la tabla 14 en análisis de los ítems por indicadores de Marketing Personal, en la dimensión precio en Marketing Personal, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 64.4% indican que a veces tiene un valor diferenciador sus propios contenidos (fotos, diseños, videos, etc.) que comparten en el Facebook y/o LinkedIn, 60%
a veces analizan su nivel de competencia como universitario(a) en el Facebook y/o LinkedIn, 57.8% a veces valoran su trayectoria como estudiante de comunicaciones en el Facebook y/o LinkedIn y el 57.8% a veces identifican su situación actual en el mercado laboral.
4.1.2.4. Promoción Tabla 15
Respuestas a los ítems de la dimensión Promoción (n=45)
Ítem Respuesta%
Nunca A veces Siempre
22. ¿Al realizar una publicación en Facebook y/o LinkedIn cuidas tu forma de escribir (buena ortografía, gramática, etc.)?
0% 17.8% 82.2%
23. ¿Al compartir videos y/o en vivos cuidas tu forma de hablar en Facebook y /o LinkedIn?
0% 37.8% 62.2%
24. ¿Cuidas tu forma de vestir en las publicaciones que compartes por Facebook y/o LinkedIn?
13.3% 33.3% 53.3%
25. ¿Consideras que vestir adecuadamente contribuye a una respetada imagen profesional al compartir por redes sociales como Facebook y/o LinkedIn?
2.2% 37.8% 60%
26. ¿La forma en que te das a conocer por Facebook y/o LinkedIn es como un futuro profesional confiable?
6.7% 53.3% 40%
27. ¿Compartes en Facebook y/o LinkedIn fotos y videos con aquellos que les pueda interesar, como posibles empleadores?
26.7% 51.1% 22.2%
28. ¿Compartes en Facebook y/o LinkedIn publicaciones de cursos, talleres de tu especialidad o etiquetas a tus amigos o personas de interés?
31.1% 51.1% 17.8%
29. ¿Realizas de 2 o 3 publicaciones semanales en Facebook y/o LinkedIn relacionado a tu carrera y lo puede ver el público en general?
33.3% 60% 6.7%
30. ¿Consideras que Facebook y/o LinkedIn son entre las mejores redes sociales para darte a conocer por tus futuros
empleadores?
8.9% 66.7% 24.4%
31. ¿Tienes como objetivo proyectar una imagen positiva en Facebook y/o LinkedIn?
8.9% 42.2% 48.9%
En la tabla 15 en análisis de los ítems por indicadores de Marketing Personal, en la dimensión promoción en Marketing Personal, la frecuencia mayor de respuestas de los estudiantes es de 82.2% siempre cuidan su forma de escribir (buena ortografía, gramática, etc.) al realizar una publicación en Facebook y/o LinkedIn, 62.2% siempre al compartir videos y/o en vivos cuidan su forma de hablar en Facebook y /o LinkedIn, 53.3% siempre cuidan su forma de vestir en las publicaciones que comparten por Facebook y/o LinkedIn, 60% siempre consideran que vestir adecuadamente contribuye a una respetada imagen profesional al compartir por redes sociales como Facebook y/o LinkedIn, 53.3% a veces se da a conocer por Facebook y/o LinkedIn como un futuro profesional confiable, 51.1% a veces comparten en Facebook y/o LinkedIn fotos y videos con aquellos que les puedan interesar, como posibles empleadores, 51.1% a veces comparten en Facebook y/o LinkedIn publicaciones de cursos, talleres de su especialidad o etiqueta a sus amigos o personas de interés, 60% a veces realizan de 2 o 3 publicaciones semanales en Facebook y/o LinkedIn relacionadas a su carrera además lo pueda ver el público en general, 66.7% a veces consideran que Facebook y/o LinkedIn son entre las mejores redes sociales para darse a conocer por sus futuros empleadores y 48.9% siempre tienen como objetivo proyectar una imagen positiva en Facebook y/o LinkedIn.
4.2 Demostración de hipótesis
La demostración estadística de las hipótesis, tanto general como específicas, se realiza con las pruebas estadísticas del coeficiente de correlación “r” de Pearson, que sirve para analizar la correlación entre dos variables medidas en nivel por intervalos.
4.2.1 Contrastación estadística de la hipótesis general Hipótesis de investigación:
“Si existe relación entre el uso de las Redes Sociales y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”
Tabla 16
Correlación de las dos Variables
Variable:
Redes Sociales
Variable:
Marketing Personal Variable
: Redes Sociales
Correlación de Pearson
Sig. (bilateral) N
1 45
,699**
,000 45
Variable:
Marketing Personal
Correlación de Pearson
Sig. (bilateral) N
,699**
,000 45
1 45
Si existe una correlación positiva media de 0,699 (Hernández, 2006), entre el uso de las Redes Sociales y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
Cuadro: Hernández (2006)
Paso 1: Formulación de la hipótesis estadística:
Hi: “Si existe relación directa y significativa entre el uso de las Redes Sociales y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”.
H0: “No existe relación directa y significativa entre el uso de las Redes Sociales y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú.”
Paso 2: La prueba es bilateral o a dos colas.
Nivel de significancia α=0,05.
Paso 3: Esquema de la prueba:
Punto crítico: 1,96
Paso 4: Decisión estadística:
N= 45
r= -0,699
t= -3.522
Puesto que tc (t calculada) es menor que la tt (t teórica), es decir (-3,522 < -1,96), en consecuencia, se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Hi).
Paso 5: Conclusión estadística:
Se concluye que existe una correlación directa y significativa entre el uso de las Redes Sociales y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
4.2.2. Contraste estadístico de la primera hipótesis especifica
Hipótesis de investigación:
“Si existe relación entre el uso del Facebook y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”.
VARIABLE:
Marketing Personal
Variable:
Marketing Personal
Correlación De Pearson Sig.
(Bilateral) N
1
45
,782**
,000 45 Facebook Correlación De
Pearson Sig.
(Bilateral) N
,782**
,000 45
1
45
La correlación de Pearson que existe entre el Marketing personal y uso de la Red social Facebook nos muestra R=0,782 con lo que indica que tenemos una correlación positiva fuerte entre la variable y dimensión (Hernández, 2006).
Paso 1: Formulación de la hipótesis estadística:
Hi: “Si existe relación directa y significativa entre el uso del Facebook y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”.
H0: “No existe relación directa y significativa entre el uso del Facebook y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”.
Paso 2: La prueba es bilateral o a dos colas.
Nivel de significancia α=0,05.
Paso 4: Decisión estadística:
N= 45
r= -0,782
t= -3.843
Puesto que tc (t calculada) es menor que la tt (t teórica), es decir (-3,843 < -1,96), en consecuencia, se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Hi).
Paso 5: Conclusión estadística:
Se concluye que existe una correlación directa y significativa entre el uso del Facebook y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
4.2.3. Contraste estadístico de la segunda hipótesis especifica
“Si existe relación entre el uso del LinkedIn y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”.
Variable:
Marketing Personal
Variable:
Marketing Personal
Correlación De Pearson Sig.
(Bilateral) N
1 45
,427**
,003 45
LinkedIn Correlación De Pearson Sig.
(Bilateral) N
,427*
*
,003 45
1
45
La correlación de Pearson que existe entre el Marketing personal y uso de la Red social LinkedIn nos muestra R=0,427, con lo que indica que tenemos una correlación positiva débil entre la variable y dimensión (Hernández, 2006).
Paso 1: Formulación de la hipótesis estadística:
Hi: “Si existe relación directa y significativa entre el uso del LinkedIn y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”.
H0: “No existe relación directa y significativa entre el uso del LinkedIn y el Marketing Personal en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú”.
Paso 2: La prueba es bilateral o a dos colas.
Nivel de significancia α=0,05.
Paso 3: Esquema de la prueba:
Punto crítico: 1,96
Paso 4: Decisión estadística:
N= 45
r= -0, 427
t= -1.962