77 52. Mecanismos de apoyo a
la inserción laboral.
Plataforma virtual de la bolsa de Trabajo en portal Web oficial (dominio propio de la universidad) disponibles para los estudiantes y graduados.
Registro de actividades orientadas a la mejora de la inserción laboral, tales como cursos, talleres, seminarios, programas, entre otros.
53. Existencia de convenios con instituciones públicas y/o privadas de prácticas pre profesionales y profesionales.
Registro de convenios.
Nota: Se muestra la tabla con los mecanismos de inserción laboral, entre bolsa de trabajo u otros. Fuente: Requisitos de Licenciamiento de universidades.
78
minera Buenaventura, empresa minera Nexa Resources, empresa minera Volcán y así podríamos citar a otras.
En el año 2020 se realizó la I feria Laboral Virtual en convenio con la plataforma Mirada laboral quienes brindaron el soporte técnico para la realización de este evento en su primera versión abre una puerta a los años posteriores ya no solo realizar una feria laboral presencial sino además de acompañarla de la feria virtual que nos permitirá llegar a mas miembros de la comunidad y abarcar más empresas, ya con una experiencia de organización en este tipo de eventos.
El objetivo principal es impulsar el acceso de los egresados de la UNCP al mercado laboral para contribuir en la articulación de su proceso formativo, dando énfasis y mayor refuerzo a las facultades que tienen mayor porcentaje de desempleo según los datos obtenidos del rellenado de las fichas estadísticas tanto al momento de obtener el bachiller y de obtener el título universitario, teniendo en consideración que las facultades como son Enfermería y Medicina Humana no pueden ejercer sin haber sacado por lo menos el título profesional lo que no ocurre con otras carreras, lo que observamos es que los titulados tiene mejores oportunidades de desarrollarse laboralmente, bajando inclusive su porcentaje de desempleo con respecto a los que solo obtuvieron el bachiller.
Tabla 16
Registro de bachilleres
CARRERA PROFESIONAL 2019 – AL MOMENTO de obtener el BACHILLER
% laboran % empleo adecuado
% desempleo % subempleo
TOTALES 58.57% 51.08% 41.20% 7.26%
AGRONOMÍA 35.71% 28.57% 64.29% 7.14%
ANTROPOLOGÍA 40.74% 14.81% 59.26% 25.93%
ARQUITECTURA 78.85% 76.92% 21.15% 1.92%
AGRONOMÍA TROPICAL 45.45% 45.45% 54.55% 0.00%
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS TROPICAL
100.00% 100.00% 0.00% 0.00%
INGENIERÍA FORESTAL TROPICAL 57.14% 42.86% 42.86% 14.29%
ZOOTECNIA TROPICAL 100.00% 0.00% 0.00% 100.00%
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:
HOTELERÍA Y TURISMO
33.33% 33.33% 66.67% 0.00%
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 80.00% 73.33% 20.00% 6.67%
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL 63.64% 36.36% 36.36% 27.27%
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 66.67% 64.91% 33.33% 1.75%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 81.82% 63.64% 18.18% 18.18%
CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 52.94% 26.47% 47.06% 26.47%
CONTABILIDAD 68.97% 65.52% 31.03% 3.45%
ECONOMÍA 51.85% 40.74% 48.15% 11.11%
BIOLOGÍA Y QUÍMICA 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
79 CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA 80.00% 80.00% 20.00% 0.00%
CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES 100.00% 100.00% 0.00% 0.00%
CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD 80.00% 70.00% 20.00% 10.00%
EDUCACIÓN INICIAL 83.33% 75.00% 16.67% 0.00%
EDUCACIÓN PRIMARIA 88.46% 88.46% 11.54% 0.00%
FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS
90.00% 80.00% 10.00% 10.00%
FÍSICA Y QUÍMICA 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
LENGUAS, LITERATURA Y COMUNICACIÓN 68.42% 63.16% 31.58% 5.26%
MATEMÁTICA Y FÍSICA 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
ENFERMERÍA 19.44% 11.11% 80.56% 8.33%
INGENIERÍA CIVIL 66.10% 66.10% 33.90% 0.00%
INGENIERÍA DE MINAS 62.79% 60.47% 37.21% 2.33%
INGENIERÍA DE SISTEMAS 55.56% 44.44% 44.44% 11.11%
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 82.05% 79.49% 15.38% 2.56%
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
42.31% 38.46% 57.69% 3.85%
INGENIERÍA MECÁNICA 75.00% 70.00% 25.00% 5.00%
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
70.83% 58.33% 29.17% 8.33%
INGENIERÍA QUÍMICA 60.87% 52.17% 39.13% 8.70%
INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 58.33% 33.33% 41.67% 25.00%
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA
42.86% 42.86% 57.14% 0.00%
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 42.86% 42.86% 57.14% 0.00%
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL - J 33.33% 0.00% 66.67% 33.33%
MEDICINA HUMANA 6.12% 4.08% 93.88% 2.04%
SOCIOLOGÍA 50.00% 35.71% 46.43% 14.29%
TRABAJO SOCIAL 41.30% 32.61% 58.70% 8.70%
ZOOTECNIA 61.11% 44.44% 38.89% 16.67%
CARRERA PROFESIONAL
2019 – AL MOMENTO de obtener el TITULO
% laboran % empleo adecuado
% desempleo % subempleo
TOTALES 68.80% 63.91% 31.03% 5.06%
AGRONOMÍA 66.67% 58.33% 33.33% 8.33%
ANTROPOLOGÍA 60.00% 40.00% 40.00% 20.00%
ARQUITECTURA 90.63% 90.63% 9.38% 0.00%
AGRONOMÍA TROPICAL 100.00% 100.00% 0.00% 0.00%
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS TROPICAL
0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
INGENIERÍA FORESTAL TROPICAL 50.00% 25.00% 50.00% 25.00%
ZOOTECNIA TROPICAL 66.67% 33.33% 33.33% 33.33%
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:
HOTELERÍA Y TURISMO
75.00% 50.00% 25.00% 25.00%
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 100.00% 100.00% 0.00% 0.00%
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 88.00% 88.00% 12.00% 4.00%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 33.33% 33.33% 55.56% 0.00%
CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 40.00% 40.00% 60.00% 0.00%
CONTABILIDAD 73.91% 73.91% 26.09% 0.00%
ECONOMÍA 81.82% 72.73% 18.18% 9.09%
BIOLOGÍA Y QUÍMICA 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA 100.00% 100.00% 0.00% 0.00%
80 CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES 66.67% 66.67% 33.33% 0.00%
CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD 72.22% 55.56% 27.78% 16.67%
EDUCACIÓN INICIAL 75.00% 75.00% 25.00% 0.00%
EDUCACIÓN PRIMARIA 86.67% 86.67% 13.33% 0.00%
ESPAÑOL Y LITERATURA 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS
100.00% 85.71% 0.00% 14.29%
LENGUAS, LITERATURA Y COMUNICACIÓN 90.00% 90.00% 10.00% 0.00%
ENFERMERÍA 27.03% 27.03% 72.97% 0.00%
INGENIERÍA CIVIL 81.82% 81.82% 18.18% 0.00%
INGENIERÍA DE MINAS 88.57% 82.86% 11.43% 5.71%
INGENIERÍA DE SISTEMAS 80.00% 70.00% 20.00% 10.00%
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 95.24% 90.48% 4.76% 4.76%
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
84.62% 69.23% 15.38% 23.08%
INGENIERÍA MECÁNICA 84.00% 84.00% 16.00% 0.00%
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
86.11% 77.78% 13.89% 8.33%
INGENIERÍA QUÍMICA 76.47% 52.94% 23.53% 17.65%
INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 45.45% 45.45% 54.55% 0.00%
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA
75.00% 75.00% 25.00% 0.00%
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 100.00% 100.00% 0.00% 0.00%
EDUCACIÓN TÉCNICA: MECÁNICA AUTOMOTRIZ
0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL-J 100.00% 100.00% 0.00% 0.00%
MEDICINA HUMANA 6.12% 4.08% 93.88% 2.04%
SOCIOLOGÍA 66.67% 56.67% 33.33% 10.00%
TRABAJO SOCIAL 50.00% 50.00% 50.00% 0.00%
ZOOTECNIA 80.00% 73.33% 20.00% 6.67%
Nota: En la siguiente tabla se muestra el porcentaje de los egresados que laboran, el % de los que tienen un empleo adecuado, el % de los que están desempleados y el % de sub empleo, tanto para bachilleres como para titulados.
Además, se inicia un programa de capacitación a los estudiantes de últimos ciclos, debido a que estamos en un momento en el que se exige a las instituciones de Educación superior que tengan un plan de orientación concreto para el empleo y la inserción laboral; como punto importante en los planes de seguimiento de egresados. Con las acciones propuestas se busca contribuir a un mejor y mayor acceso al empleo de los egresados, así como a una mejor inserción laboral (más duradera y de mayor calidad), apoyar la transición al mercado laboral, hacer un seguimiento de la misma. Para ello, habrá que fortalecer contactos con empresas, que posibiliten esa incorporación efectiva al trabajo de los estudiantes, bajo los siguientes programas:
a) Programa 2018
Se trabajó con el Ministerio del Trabajo con su programa ABE Asesoramiento para la búsqueda de empleo.
81 Figura 40
Programa 2018 con el Ministerio de Trabajo.
Nota: En la figura se indica los alcances del programa 2018, que se trabajó con el Ministerio de Trabajo con su programa ABE. Fuente:
b) Programa 2019
Se inició la búsqueda de empresas y profesionales que puedan brindar y transmitir conocimientos en base a su experiencia en reclutamiento o el área de recursos humanos de empresas y se estructura el siguiente programa mucho más completo:
Tabla 17
Programa 2019.
YO Y EL MERCADO LABORAL
DESPIÉRTATE – Mercado laboral: nuevas necesidades.
CONOCE EL NUEVO MERCADO LABORAL EN TIEMPOS DE COVID
– Nuevas relaciones laborales.
– Nuevos itinerarios profesionales: formación y
profesiones.
Objetivo: Conocer los cambios del mercado laboral en una economía diferente.
– Nueva realidad de las empresas.
– Nuevo modelo: trabajador/a emprendedor/a.
CÉNTRATE – Plan estratégico: pasos para un objetivo motivador FORTALECIENDO MI EMPLEABILIDAD
EN TIEMPO DE COVID
– Estrategias para mejorar la actitud en la búsqueda de empleo.
82 Objetivo: Definir un objetivo
coherente con tu proyecto profesional y con el mercado
HERRAMIENTAS, RECURSOS Y ESTRATEGIAS
REFUÉRZATE – Conocimientos vs. Competencias.
SOFT SKILLS PARA EL NUEVO MUNDO LABORAL
– Competencias clave.
Objetivo: Conocer las competencias transversales más valoradas en el mercado de trabajo
''''''
– Áreas de mejora
DIFERÉNCIATE – Aprende a identificar tus diferencias.
TRABAJANDO MI MARCA PERSONAL PARA EL NUEVO MUNDO LABORAL
– Tácticas para diferenciarte profesionalmente.
Objetivo: Conocer las claves para construir y potenciar la marca personal para diferenciarte en una nueva situación.
– Conoce como destacar.
– Herramientas para potenciar tu marca personal.
RELACIÓNATE – Objetivo profesional y red de contactos.
CREACION DE PERFIL DE LINKEDIN Y OTRAS HERRAMIENTAS DIGITALES
– Evalúa tus habilidades esenciales de networking.
Objetivo: Aprender a construir una potente red de relaciones
profesionales para aumentar tus opciones de encontrar empleo.
– Gestiona tus contactos.
– Descubre los entornos en los que crear y potenciar la red de contactos.
CONSEJOS PARA UN TELETRABAJO EFECTIVO
Objetivo: Conocer Las nuevas formas de trabajo que perduraran en el tiempo
ORGANÍZATE – Trabajo colaborativo (DropBox, Drive, ) HERRAMIENTAS INFORMATICAS
PARA GESTIONAR EL TIEMPO
– Organización de tareas-proyectos (Evernote,…).
– Sincronización.
Objetivo: Conocer diferentes herramientas para la mejora de la administración de nuestro tiempo.
– Gestión de redes sociales (Hootsuite,…).
– Descubre los entornos en los Agendas (Calendar,..).
PRESÉNTATE – Tipologías de CV e idoneidad de cada una de ellos.
ELABORA UN CV EFECTIVO EN TIEMPOS DE COVID
– Estructura de un buen CV.
Objetivo: Aprender a utilizar el currículum como herramienta para lograr mis objetivos profesionales.
– Formatos de CV.
– El CV de los portales de empleo.
– Los CV online: Cuvitt, video curriculums,…
CONSTRUYENDO MI PLAN PERSONALIZADO DE INSERCIÓN
PLANIFÍCATE – Crea y gestiona tu propio proyecto de búsqueda.
GESTIONA EFICAZMENTE EL TIEMPO PARA LOGRAR TU OBJETIVO
– Establece las fases y los tiempos para lograr tus objetivos.
83 Objetivo: Conocer y aplicar
herramientas que mejoren la planificación y organización de tu búsqueda de empleo.
– Herramientas para mejorar la gestión de tu tiempo.
– Apunta bien: ve directo/a lo que quieres y recorre el camino para conseguirlo.
Nota: en la tabla se muestra el programa 2019, en el cual se relaciona el egresado y el mercado laboral.
c) Programa 2020
Habiendo ya consolidados diversos conocimientos se promueve solo el trabajo con tres temas que engloban todo lo aprendido anteriormente, programando el año 2021 con el nuevo un nuevo inicio del temario completo.
Tabla 18
Programa 2020.
TEMARIO 2020
1 CONSEJOS Y ORIENTACIONES PARA MEJORAR LA EMPLEABILIDAD
2 OPORTUNIDADES Y NUEVAS DEMANDAS DE MERCADO
3 COMPETENCIAS CLAVES PARA MEJORAR LA EMPLEABILIDAD
Nota: En la figura se muestra el temario del programa 2020. Fuente:
Este programa tiene un énfasis especial en el desarrollo de las habilidades blandas, de esta manera se busca acercar al área de tutoría. Por otro lado, el estado tiene implementado el Programa presupuestal 066 donde la universidad busca la
“formación universitaria de pregrado” como ayuda complementaria en la formación de los estudiantes. Por otro lado, las universidades desarrollan las habilidades blandas en los estudiantes amparado en el Decreto Supremo N° 237-2019-EF que es parte del Plan Nacional de Competitividad y Productividad del Ministerio de Economía Finanzas. Las causas de no contratar profesionales son porque no poseen habilidades socioemocionales, el cual viene a representar el 32.3% de las vacantes y son difíciles cubrir para las organizaciones. La Universidad Nacional del Centro del Perú, comprometida en la inserción laboral, realizó un estudio de demanda social y mercado ocupacional en el año 2018 cuyos resultados son utilizados por las carreras profesionales de ingeniería.
Además, se complementa se tiene el apoyo de los internistas de Psicología para la orientación y asesoramiento personalizado desarrollando las siguientes actividades:
84 Tabla 19
Programa de apoyo de los internistas
Actividad Tareas Descripción
Orientación y asesoramiento laboral estudiantes
Servicio de Orientación Profesional:
Participar en simulacros de búsqueda y obtención de empleo
Capacitación en pruebas psicotécnicas.
Simulacro de aplicación de pruebas psicológicas
Brindar Enlaces de interés para la búsqueda de empleo y emprendimiento.
Desarrollo de talleres en cada facultad
- Desarrollo de habilidades blandas - Desarrollo de
estrategias para la búsqueda de trabajo exitoso.
- Redes Sociales para la búsqueda activa de empleo
Grabar en video un simulacro de entrevista de selección con nuestros orientadores y analizarlo para reforzar lo que hacen bien y poder corregir también posibles errores de lenguaje, expresión corporal, concreción de contenidos, etc.
Sesiones grupales en las que se podrá participar gratuitamente en talleres de orientación y asesoramiento en los que se abordarán las claves para acceder al mercado laboral sobre técnicas de búsqueda de empleo, pruebas de selección de personal, realización de dinámicas de grupo y pruebas psicotécnicas.
Conocer el mercado laboral Definir tu proyecto y objetivos profesionales de futuro.
Donde buscar empleo: sector público (administraciones públicas, ofertas de empleo público); sector privado (principales portales de empleo, empresas de trabajo temporal, buscadores de ofertas de empleo, directorios de empresas).
Orientación a docentes.
Capacitación a los docentes para apoyar a los estudiantes en su búsqueda de empleo.
Brindar pautas a los docentes para que puedan dar información a los estudiantes y egresados que recurran a ellos.
Información y formación para el empleo
Cursos de formación para el empleo y la mejora de la empleabilidad
Se programarán cursos de Formación para el Empleo, que enseñarán y ayudarán a mejorar las habilidades y competencias, a preparar una entrevista, mejorar CV, etc.
El Programa de Información y Formación para el empleo tiene como objetivo poner a disposición de los estudiantes y egresados la información sobre actividades relacionadas con el empleo y emprendimiento, además de cursos de formación que complementen el perfil profesional del egresado.
Ferias Laborales Presencial y virtual
Interactuar con las principales empresas nacionales y del medio para brindar no solo oportunidades labores sino
también Charlas
informativas sobre su tipo de reclutamiento
El desarrollo de las ferias laborales
Ejecutar los convenios entre ellos el convenio
Marco de
Cooperación Interinstitucional entre la UNCP y el Programa Nacional para la promoción de Oportunidades Laborales “ IMPULSA PERÚ”
Realizar capacitaciones constantes con este convenio para poder obtener mejores resultados para nuestros egresados y estudiantes.
Promover el acercamiento ente el sector privado y el sector público mediante la generación de espacios para la comunicación y cooperación, con miras a promover el empleo, mejorar las competencias laborales e incrementar los niveles de empleabilidad en el país.
Reforzar e integrar las acciones del PROGRAMA, respecto a la promoción del empleo, el mejoramiento de las competencias laborales e incrementar los niveles de
85 del Ministerios del
Trabajo y
Promoción del Empleo
empleabilidad en el país, en los espacios de la UNCP.
Ejecutar las actividades del Programa FERREYROS DE Formación profesional.
Se realizan dos cursos de tres días para 50 personas por curso, dirigido a estudiantes y recién egresados
Fortalecer las capacidades de los futuros profesiones, a fin de que logren un perfil ético y competente, facilitándoles estrategias para el desarrollo de empleabilidad y su adecuada inserción en el mercado laboral, organizados en cuatro módulos.
Nota: En la tabla se muestra las actividades de apoyo de los internistas los cuales desarrollan actividades y tareas.