Simulación por computadora

1.2.7.6. Aplicación de las bobinas en voltaje alterno trifásico

Las bobinas son parte de los arrollamientos que se realizan en los devanados de los motores eléctricos y en los transformadores. Para su empleo se usan en forma enlazada en dos tipos importantes:

Circuitos en triángulo y circuitos en estrella (figura 27). Su aplicación se desarrollará en el contenido de los videotutoriales.

Figura 27

Configuración circuital de arrollamientos para uso en transformadores y motores

los respectivos equipos, la seguridad de que la solución planteada es adecuada y se puede emplear cuando sea necesario.

El empleo de los adelantos tecnológicos nos permite recrear escenarios lo más realísticamente posibles, lo que permite que las necesidades de formación y capacitación sea satisfechas en el competitivo mundo del trabajo.

Este tipo de recursos computacionales constan de programas informáticos que pueden ser individuales o estar conectados en una red de computadoras con recursos de última generación en cuanto a video, sonido y análisis de múltiples factores probables que se puedan presentar.

Las simulaciones por computadora son hoy en día la parte final del análisis de los modelos matemáticos planteados por la física, geofísica, astrofísica, química y biología, así como también de los modelos analíticos planteados por otras ciencias como la economía, psicología y ciencias sociales.

Su empleo se da como un accesorio para la sustitución de sistemas de modelado para los cuales las soluciones analíticas de forma cerrada simple no son posibles. Finalmente se usa también en el análisis de nueva tecnología planteada por la mecánica, electrónica, etc. Existen muchos tipos de simulación por computadora, la característica común es que todos tratan de generar una muestra de escenarios representativos para un modelo en que una implementación real completa de todos los estados posibles sería prohibitivos o imposibles.

La simulación usa los recursos informáticos en cuanto a calidad de video, sonido y la rapidez del análisis matemático, estadístico y probabilístico que se disponen hoy en día.

Cabe mencionar que existen modelos de simulación reconocidos por su larga trayectoria como la simulación Montecarlo, el modelo estocástico usado como simulador de riego, etc.

Saegger (1991) citada por Ballatore (2019) nos dice que simular significa dar apariencia a una cosa de otra, es decir aplicando a este contexto es usar un recurso dándole las prestaciones para que se comporte como si fuera otro.

Uno de los primeros trabajos de simulación se registra en Octubre de 1941 cuando el presidente norteamericano de entonces, Franklin D. Roosevelt autorizo el desarrollo del proyecto manhattan que consistía en la creación de dos

bombas atómicas. En aquel proyecto y para tomar decisiones sobre su curso se usó la simulación mediante el método Montecarlo.

Para crear modelos de la realidad se emplea el modelado matemático. Un modelo matemático trata de encontrar soluciones analíticas a las ecuaciones que gobiernan los procesos que se suponen responsables del sistema que se estudia y del cual se tienen observaciones metódicas. El objetivo es validar esas ecuaciones y posibilitar la predicción del comportamiento del sistema partiendo de un conjunto de parámetros y condiciones iniciales. Los modelos numéricos resultaron de utilizar los ordenadores con el mismo propósito, resolver las ecuaciones no de forma analítica sino numérica.

Garcia et al (2019) nos explican que además de las utilidades matemáticas que se emplean se combinan con las entradas sean preguntas o respuestas generadas por los usuarios o se pueden usar usuarios que ya no se encuentran presentes almacenados como datos de prueba con lo cual se podría establecer un uso continuado, si fuera necesario, para establecer límites de rendimientos a largo plazo. Gracias a estos usuarios simulados.

1.2.8.1 Características

Los procedimientos de simulación involucran niveles y estrategias, los cuales hacen hincapié en el tipo de proceso que se lleva a cabo, así cada tipo de proceso necesita un tipo específico de simulador. Algunos necesitan símbolos o modelos matemáticos, otros una representación como la de los circuitos en electricidad o en mecánica, otro modelamiento físico del proyecto, aquellos especiales para procesos complejos como los radiactivos y aquellos que usan símbolos geográficos. Y esta es una pequeña parte de la variedad de conceptos con los cuales se desarrollan los diferentes tipos de simuladores. Para

Ballatore (2019) nos explica sobre las ventajas:

 Ofrecen una forma cómoda de aprender y familiarizarse con los modelos de máquinas o equipos con los cuales se va a trabajar. Formarse antes de trabajar y de esta manera da seguridad y confianza en la labor a desempeñar.

 El estudiante se involucra mental y físicamente en este proceso, porque será la persona que manipule el simulador, observe sus resultados y obtenga la formación.

 Usar un simulador te motiva y te da confianza a la hora de emplear la maquina real.

 Le permite a la persona estar ante situaciones próximas a la realidad del trabajo.

 La formación incluye situaciones de características de alta dificultad que quizás en el trabajo real nunca las encuentre.

 En estas simulaciones no está en juego su seguridad, pero brinda a la persona el conocimiento de cuando pueden aparecer condiciones críticas.

 Suponen para una persona inexperta la posibilidad de trabajar con máquinas que pueden ser caras sin el cuidado de dañarlas y solo cuando ya se ha entrenado pasara a usar las máquinas reales.

1.2.8.3 Características diferentes de las demostraciones y las emulaciones

Ballatore(2019)nos explica sobre las demostraciones y emulaciones.

Las demostraciones son una técnica de negocios que permite al vendedor exponer al futuro comprador las características de funcionamiento de un determinado sistema, los cuales pueden ser realizadas mediante recursos multimedia, programas informáticos cerrados sin intervención de algún usuario y que muestran el comportamiento, funcionamiento y accionamientos de un equipo, sistema, software, etc. Una demostración virtual expone un contenido mediante la visualización de sus características sin participación en la misma del usuario.

Por otra parte, la emulación es un proceso semejante pero que permite cierto nivel de interacción con un usuario, aunque dentro de ciertos parámetros de uso ya que presenta un conjunto de opciones predeterminadas por el diseño y solo puedo usar esas opciones. Todo se presenta dentro de entornos gráficos.

Las emulaciones tienen como finalidad establecer un patrón de enseñanza similar a las simulaciones, aunque con un campo limitado de acción. En el caso de que se cometa un error y el proceso se salga de su flujo normal el emulador emitirá las órdenes de corrección.