Taller de Interiores 2B

(1)

CARRERA: LICENCIATURA EN DISEÑO DE INTERIORES

ASIGNATURA: TALLER DE INTERIORES 2 B

PLAN: 2012 NIVEL:2º AÑO SEMESTRE: 1º

HORAS CÁTEDRA POR SEMANA: 9 AÑO ACADÉMICO: 2013

PROFESOR A CARGO: Arq. Enrique UBERTONE.

INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA: Arq. Irma ABADES.

PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA

SEMANA:

1

Clase fecha: lunes 29/7 y jueves 01/8 Tema:

Clase Inaugural. Explicación del Programa del Curso.

Bibliografía correspondiente al tema:

Programa y Plan de Trabajos prácticos.

Metodología:

Teórica interactiva y Diálogo con los Alumnos.

Material:

Observaciones:

TP 4: Lanzamiento de la Monografía del libro del Ejercicio Troncal de la Materia.

Tiendas, Planificación y Diseño. / *Klaus Pracht, GG / Locales Comerciales.

TP 5: Lanzamiento del Ejercicio: Diseño de Oficinas de una representación cultural dependiente de una Embajada.

Nota:

Durante esta etapa del Trabajo realizamos una Visita al Museo Nacional de Arte Decorativo guiada por el Arq. Sergio Feltrup, en la que vincula conceptos de Historia, Morfología y Diseño. El cruce conceptual de asignaturas promueve que los alumnos los observen y apliquen de un modo integrado en sus Proyectos.

---

SEMANA:

(2)

2

Lectura del Espacio: Arquitectura e Identidad Corporativa:

Bibliografía a elección de los alumnos. Inicio en la propia búsqueda de Información.

Publicación de Cátedra: Pequeño Diccionario Ilustrado de la Comunicación y Códigos Usuales de Representación.

Metodología:

Teórica 7: La Persona y el Espacio Público. Identidad Cultural.

Trabajo de Taller.

Material:

Soporte sobre papel blanco, calco y dibujo sobre fotocopias.

Observaciones:

Trabajo Práctico 4: Diseño de Oficinas de un Ente Extranjero.

Investigación sobre Cultura, estilos y equipamientos de 4 distintos países.

Generación de Catálogos de envolventes y equipamientos.

--- SEMANA:

3

Proyecto de un Espacio Corporativo: Oficinas de una representación cultural dependiente de una Embajada.

ídem

Metodología:

Work-shop sobre el material investigado y presentación del país, su cultura, sus estilos históricos y actuales.

Material:

Libre: a elección del grupo de alumnos.

Observaciones:

Se dedica un día de clase de 6 horas cátedra a la creación de una exposición dentro del aula y muestra de lo producido tiene como objetivo oculto se apropien del espacio y lo recreen con el material que disponen.

--- SEMANA:

4

Clase fecha: jueves 22/8 Tema:

Continuación:

Ídem

Metodología:

Continuación del Ejercicio Práctico.

Material:

Observaciones:

Entrega y Evaluación.

--- SEMANA:

5

(3)

La fluidez de las propuestas para rediseño de espacios colectivos recreativos.

El tema es sorpresa por lo que los alumnos deben recurrir a sus recuerdos y el conocimiento de la temática.

Metodología:

Entrega y Evaluación del TP5.

Esquicio sobre tema sorpresa.

Desarrollo de la propuesta del Esquicio.

Material:

Dibujo sobre fotografías, esquemas a mano alzada, pruebas de color, etc…

Observaciones:

--- SEMANA:

6

Etapa Analítica: Multifunción Comercial / Tienda Departamental:

Datos de los Usuarios: Usos y Requerimientos. Las partes y el Todo.

Tiendas, Planificación y Diseño. / *Klaus Pracht, GG / Locales Comerciales.

Metodología:

Presentación del los TP4 de análisis bibliográfico y búsqueda de ejemplos análogos a los planteados por el libro.

Material:

Los alumnos deben presentar sus monografías sobre el libro estudiado en una presentación Power Point de no menos de 10 minutos ni más de 15.

Observaciones:

Los alumnos deberán visitar locales comerciales tipo “Zara”, “Falavella”, etc…

Av. Santa Fé desde Junín hasta Libertad, calle Florida en toda su Extensión.

--- SEMANA:

7

Etapa Análitica: Tienda Departamental:

Definición de usuario y programa a desarrollar.

Análisis de los Espacios dados para desarrollo del tema, sus posibilidades expresivas.

Ídem.

Visitar los locales cuya caja espacial se toma como base para los proyectos.

Metodología:

Teórica 8: Diseño Comercial y Comunicación Promocional.

Material:

Documentaciones Fotográficas y su análisis sobre formato papel.

Observaciones:

Los alumnos deberán visitar, con las documentaciones dadas por la Cátedra, locales comerciales “Zara” de Florida, “Adidas” sobre Av. Corrientes y Agüero, y

“Baccino” de Av. Santa Fé esquina Junín.

--- SEMANA:

8

(4)

Etapa Proyectual: Planteos e Ideas Básicas.

Caja Espacial, características de las envolventes.

Ídem

Metodología:

Teórica 9: Envolventes y Equipamientos Comerciales.

Material:

Maqueta de Estudio. Grillas de Datos.

Observaciones:

Continuación.

Elaboración y cruce de Datos, Entrega y evaluación.

--- SEMANA:

9

Etapa Proyectual: Partido:

Todo el conjunto de bibliografía ya utilizada.

Metodología:

Teórica 10: Espacios Intermedios: Vidrieras, Puertas y Marquesinas.

Material:

Observaciones:

Continuación.

--- SEMANA:

10

Etapa Proyectual: Partidos e Idea Rectora.

Metodología:

Material:

Soporte sobre papel blanco, calco y maqueta.

Observaciones:

Continuación.

Entrega de Partido y Evaluación.

---

SEMANA:

11

Etapa Proyectual: Ante proyecto.

Integración de todos los aspectos del Espacio.

(5)

Metodología:

Material:

Observaciones:

Continuación.

--- SEMANA:

12

Clase fecha: jueves 17/10 Tema:

Etapa Proyectual: Proyecto del Detalle.

Metodología:

Teórica 11: Documentación y Precisión.

Material:

Observaciones:

Continuación.

--- SEMANA:

13

Etapa Proyectual: Documentación de Obra.

Metodología:

Material:

Observaciones:

Colgada y Evaluación.

--- SEMANA:

14

Clase fecha: lunes 28/10 y jueves 31/10 SEMANA:

15

Etapa Proyectual: Síntesis Final.

Metodología:

Material:

Observaciones:

Pre entrega final del curso: Colgada y Evaluación.

(6)

Trabajo Práctico 1:

Título : Oficina Corporativa de Identidad.

TEMA: AGREGADURÍA CULTURAL, Proyecto Integral.

Leer la documentación de un Petit Hotel de Buenos Aires de 1925, plantas, cortes y secuencia fotográfica de época, e interpretar el espacio que representa componiendo el resto de los modelos bi y tridimensionales (planta, vistas interiores, cortes perspectivados, croquis de recorrido, etc.).

Rediseñar partes del Edificio utilizando equipamientos de carácter Historicista y Contemporáneo integrándolos a sus envolventes y en relación a las jerarquías de los espacios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Analíticos:

Comprender las multi-funcionalidades complejas.

Clasificar y comprender los diferentes tipos de usuario del espacio por jerarquía y actividad.

Desarrollar el hábito de lectura viviencial arquitectura. Generar de imágenes mentales.

Interpretar (Fun-For-Est-Tec) equipamientos específicos para un uso y su aplicación.

Lograr especificidad en el uso de Internet y racionalidad en la selección del material encontrado.

Proyectuales:

Proyectar en Escala Pública, trabajar con catálogos de Equipamiento específico.

Proyectar límites de gran dimensión. Diseñar solados, muros y techos.

Comprender y aplicar el concepto de movimiento de público en el Espacio.

Proyectar la relación entre el todo y las partes.

RECONOCIMIENTO DE FUNCIONALIDAD / USUARIO:

Ellos mismos como clientes y personas que trabajan en dicho local en los servicios específicos que se brindan al cliente y de logística para el desarrollo del cometido.

ELABORACIÓN DE ESPACIOS:

Se trabajará una documentación tomada de la Revista “Nuestra Arquitectura” de 1925. Y es posible que logremos una visita al Palacio que aún funciona.

Tipologías: Espacio 1: Oficina del Agregado Cultural:

Espacio 2: Oficina del Secretario de Turismo:

Espacio 3: Área de Atención de Público:

Espacio 4: Área de Auditorio:

ASPECTOS A DESARROLLAR:

Equipamientos históricos y composición del entorno envolvente en conjunto.

Diseño de Envolventes: materiales, texturas, colores, composición y criterios de orden, etc.

Muros: macizos y vanos, simetría y ritmo, alternancia.

PROYECTO / DOCUMENTACIÓN GRÁFICA:

Dibujo a mano alzada de propuestas y técnico a mano como expresión del pensamiento.

Trabajo sobre calco y beneficios de la lectura en transparencias superpuestas.

Uso de matrices e incorporación de la fotográgrafía y elementos sobrepuestos.

Memoria de lectura, y propuestas de uso del ambiente. (nivel inicial)

(7)

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

UB-Host Libros en Bibilioteca UB, Torre Zabala.

Los alumnos deberán buscar y aportar al taller revistas de la especialidad que traten los temas dados.

Práctica de la Búsqueda en Internet.

Trabajo Práctico 2:

Título : TIENDA DEPARTAMENTAL DE VESTIMENTA.

TEMA: Multifuncionalidad Sectorizada y Sincrónica.

La última ejercitación del curso está referida al Diseño Interior de una Tienda por Departamentos de Indumentaria, siendo éste el ejercicio síntesis que le permite al alumno diseñar vidrieras, accesos, circulaciones, marquesinas; zonificaciones, envolventes, equipamientos sistemáticos de exhibición, probadores, punto de caja y empaque así como sistemas de iluminación general y particular para los distintos sectores. Toda esta complejidad se integra en lo estético, formal, funcional y material con el correspondiente criterio tecnológico constructivo que le permite no sólo responder a una demanda programática sino construir el carácter espacial pertinente para dicha interioridad.

Proyecto integral de un espacio del tipo Loft en una escala mayor y con cambio en la funcionalidad. Para lo que durante el transcurso del EP1 deberán realizar una monografía sobre el tema partiendo del análisis de los libros de la bibliografía.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Analíticos:

Los alumnos visitarán los locales cuyas cajas espaciales fueron tomadas como base par el proyecto y tiendas de similar carácter sobre las Av. Santa Fé (desde Pueyrredón hasta Libertad) y la Calle Florida en toda su extensión.

Clasificar y comprender los diferentes tipos de usuario y su actividad: Cliente y Vendedor.

Interpretar (Fun-For-Est-Tec) equipamientos específicos para un uso y su aplicación.

Manejo de la Comunicación comercial y la Exhibición.

Proyectuales:

Proyectar espacio público incorporándole el concepto de la función comercial y sus sub-funciones.

Proponer alternativas formales y estéticas para la misma función.

Proyectar límites de gran dimensión. Diseñar solados, muros y techos.

Comprender y aplicar el concepto de movimiento de público en el Espacio.

Utilizar en el proyecto el equipamiento como límite.

Incorporar al espacio de objetos repetitivos y de producción industrial.

Aplicar conceptos de Morfología y morfogénesis con creatividad y racionalidad.

Proyectar la relación entre el todo y las partes.

RECONOCIMIENTO DE FUNCIONALIDAD / USUARIO:

Ellos mismos y otras personas encuestadas expresando sus requerimientos al ir de compras.

ELABORACIÓN DE ESPACIOS:

(8)

Se trabajará sobre documentación de una caja muraria neutra rectangular de aproximadamente 320m2 con doble altura para emplazar entrepiso.

Tipologías: Modelo 1: Único Nivel Principal: Zara de Av. Santa Fe y Riobamba.

Modelo 2: Nivel Principal Particionado: Adidas Corrientes y Agüero.

ASPECTOS A PROYECTAR:

Solados y su diseño: materiales, texturas, colores, composición y criterios de orden, etc.

Muros: macizos y vanos, simetría y ritmo, alternancia.

Techos: propuesta para su diseño interior en coherencia con los muros.

Equipamientos de catálogo y de diseño.

Elementos de división y relación virtual entre sub-espacios.

PROYECTO / DOCUMENTACIÓN GRÁFICA:

Ejercitación a nivel anteproyecto general.

Definición de límites, articulación de funciones y equipamientos.

Memorias de intensiones. Esquemas y Mano alzada.

Diseño de elementos de comunicación.

Corte Perspectivado y Croquis de recorrido.

Plantas y vistas en 1:50

Sector pasado de Escala a 1:25

Maqueta de Estudio y de Presentación. (en cartón) Fofografía de Maquetas.

Memoria de Proyecto.

Propuesta de presentación de ideas y procesos en estética libre.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

UB-Host Libros en Bibilioteca UB, Torre Zabala.

Tiendas, Diseño y Planificación.