[PDF] Top 20 DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º BACHILLERATO CURSO 2016-2017

... Si he perdido la vida, el tiempo, todo lo que tiré, como un anillo, al agua, si he perdido la voz en la maleza, me queda la palabra.. Si he sufrido la sed, el hambre, todo lo que era[r] ... See full document

... 9. Actividades relacionadas con el Grupo de Teatro del IES Ribera de los Molinos (presentación de obras teatrales para que los alumnos muestren sus preferencias, lecturas dramatizadas, ensayos abiertos durante los ... See full document

... • La concepción de la lengua como instrumento de comunicación y de aprendizaje hace inevitable la interdisciplinaridad. Se buscará la conexión con otras áreas incluidas en el currículo (Plástica, Historia, ... See full document

... Asimismo, los contenidos de reflexión sobre la lengua recogen un conjunto de saberes conceptuales (metalenguaje gramatical) y procedimentales (capacidad para analizar, contrastar, ampl[r] ... See full document

... • Actividades relacionadas con el Grupo de Teatro del IES Ribera de los Molinos (presentación de obras teatrales para que los alumnos muestren sus preferencias, lecturas dramatizadas, ensayos abiertos durante los ... See full document

... • La concepción de la lengua como instrumento de comunicación y de aprendizaje hace inevitable la interdisciplinaridad. Se buscará la conexión con otras áreas incluidas en el currículo (Plástica, Historia, ... See full document

... • La concepción de la lengua como instrumento de comunicación y de aprendizaje hace inevitable la interdisciplinaridad. Se buscará la conexión con otras áreas incluidas en el currículo (Plástica, Historia, ... See full document

... de las Mercedes). Tu instituto es el centro en el que has estudiado 2º de Bachillerato, no el centro en el que te estás examinando. El número de sede deberías saberlo, porque es el número del tribunal, y ... See full document

... (Lengua castellana y Literatura y/o Geografía e Historia), si se superan parcialmente los estándares de aprendizaje del Ámbito Lingüístico y Social II del curso actual (se valoran los ... See full document

... Por otra parte, la flexibilidad en la selección de los alumnos debe ser el criterio preponderante. A la vista de la evaluación inicial, el profesor del grupo ordinario seleccionará, como comienzo, a un determinado número ... See full document

... de curso, en cuanto a la recuperación de contenidos, periódicamente presentarán los trabajos de las unidades didácticas ya impartidas, secuenciadas y distribuidas de tal forma que el alumno pueda seguir las ... See full document

... este Departamento, la necesidad de leer no ha sido ni es una perorata cansina y molesta, sino un ejemplo constante de llevar, siempre, siempre, libros en nuestras manos, en nuestras carteras y ofrecerlos como ... See full document

... la lengua a la comprensión, análisis y comentario de textos de distinto tipo procedentes del ámbito académico, periodístico, profesional y empresarial, relacionando los usos lingüísticos (marcas de objetividad y ... See full document

... Con este criterio se pretende evaluar la capacidad del alumno para incrementar su su competencia crítica reflexionando y examinando las conexiones entre la literatura y otras manifestaciones artísticas de manera ... See full document

... la literatura del siglo XX hasta nuestros días, identificando las características temáticas y formales y relacionándolas con el contexto, el movimiento, el género al que pertenece y la obra del autor y constatando ... See full document

... Los estándares y resultados de aprendizaje evaluables correspondientes a la asignatura de Lengua y Literatura de 1º de Bachillerato, se refieren tanto a la adquisición de conceptos como de destrezas ... See full document

... la literatura y otras manifestaciones artísticas de todos los periodos literarios del siglo XVIII hasta la actualidad, de manera que pueda constatar la pervivencia o cambio de elementos, manifestaciones temas y ... See full document

... La evaluación se realiza por la observación de todas las actividades que desarrollen a lo largo del curso. Los procedimientos de evaluación serán variados: observación en el aula, revisión de la producción ... See full document

... de Lengua es mejorar la competencia comunicativa de los alumnos con algún tipo de dificultad y debido a su carácter eminentemente práctico, la evaluación será continua y, en el caso de que el alumno suspenda la ... See full document

... la literatura identificando el tema, la estructura y la tipología textual, resumiendo su contenido e interpretando progresivamente algunas peculiaridades del lenguaje ... See full document