PDF superior Espacio e intervención en trabajo social a partir de Lefebvre

Espacio e intervención en trabajo social a partir de Lefebvre

Espacio e intervención en trabajo social a partir de Lefebvre

Ahora bien, para llegar al punto reflexivo en que se es consciente de la necesidad de dicho posicionamiento, es necesaria precisamente una teoría que subvierta lo dado por sentado, aquello no cuestionado. En esta línea, Lefebvre plantea como la suprema ilusión “considerar a los arquitectos, a los urbanistas o planificadores como expertos en el espacio, jueces supremos de la espacialidad. Los ‹‹interesados›› no parecen advertir que en realidad modifican lo demandado, ante lo comandado” (Lefebvre 2013:150). Se trata de un peligro derivado de una epistemología positivista que en primer lugar genera una barrera taxativa entre expertos y legos. El espacio será el ámbito de acción para un grupo reducido de profesionales que, en función de recortes muy parcelados de la realidad, tendrían capacidad de desplegar una voz legítima respecto de los asuntos pertinentes a dichos recortes. Lefebvre menciona a los arquitectos, urbanistas o planificadores, que de acuerdo con esta lógica podrían ser considerados como los jueces supremos de la espacialidad. Fuera de ellos no habría mentes autorizadas para abordar las cuestiones espaciales, ni voces legítimas para referirse a ellas en el debate público, lógica de la cual es posible dar varios ejemplos en el caso chileno, como el descrito por Manuel Tironi en su trabajo Pastelero a tus pasteles, publicado en el libro Produciendo lo social. Ahora bien, ¿acaso no es posible encontrar argumentos similares en campos tales como la economía regional, la antropología urbana, la sociología urbana y rural, y la geografía, entre otros? Aún en ciencias sociales aparentemente críticas subsistiría esta separación no solo entre disciplinas, sino especialmente respecto de los no-expertos. Ello tiene consecuencias políticas importantes que son abordadas posteriormente.
Mostrar más

14 Lee mas

El proceso socio formativo como estrategia de intervención de trabajo social, para generar espacios de diálogo y fortalecer el rol paterno del personal embarcado y en orden público de la fuerza naval del caribe, Cartagena de indias 2011

El proceso socio formativo como estrategia de intervención de trabajo social, para generar espacios de diálogo y fortalecer el rol paterno del personal embarcado y en orden público de la fuerza naval del caribe, Cartagena de indias 2011

Las familias pertenecientes a la Fuerza Naval del Caribe “ Familias Navales” a pesar de estar denominadas de poseer características similares, cada familia maneja unas dinámicas distintas donde presentan particularidades complejas, en estas, influyen ciertos factores relacionados con la formación de valores, la cultura según Plog y Bates, para quienes cultura es “El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos compartidos, que los miembros de una sociedad usan en interacción entre ellos mismos y con su mundo, y que son transmitidos de generación en generación a través del aprendizaje” 2 el personal de la Fuerza Naval proviene de diferentes partes del país donde se aprenden y se transmiten conocimientos, costumbres y hábitos dependiendo de la región de la cual provenga, la educación y el estatus lo que hace que los hombres y mujeres lo transmitan de forma diferente; de una manera sencilla también se podría hablar de la interculturalidad por la cual se caracterizan las familias navales donde son de diferentes razas, culturas , religiones que conviven en un mismo espacio, donde se presentan y se fortalecen las relaciones interpersonales, según la Dra. María A. Fernández. Las relaciones interpersonales son “la capacidad de desarrollarse integralmente a través del otro, con el fin de encontrar sentido a nuestras vivencias individuales y sociales, buscando siempre la felicidad.” Entonces, las relaciones interpersonales son la manifestación de que somos seres sociales no seres aislados construyendo historias y relatos para el mejoramiento de las relaciones sociales y las relaciones familiares donde los padres como cabezas del hogar no
Mostrar más

54 Lee mas

Henri Lefebvre y la emergencia del fenómeno urbano. Reflexión desde las redes complejas. – Revista El Topo - Sociología Cultural y Urbana ISSN: 0719-3335

Henri Lefebvre y la emergencia del fenómeno urbano. Reflexión desde las redes complejas. – Revista El Topo - Sociología Cultural y Urbana ISSN: 0719-3335

espacio social y eventualmente la sociedad urbana, como resultado de proce- sos históricos, sería un fenómeno emergente dado por las innumerables rela- ciones sociales, de poder, de dominación, económicas, etc. Un entramado de relaciones que se dan en el espacio y que a su vez lo producen: emerge. Pues bien, Lefebvre como sociólogo, es evidente que no estaba ajeno a las concepciones de hechos sociales colectivos y externos, que no se explican a partir de las individualidades de los sujetos, tal cual lo remarca K. Sawyer. Emi- le Durkheim, ya había escrito sobre las propiedades colectivas irreductibles o dinamic density (Sawyer, 2005, p. 5). La clave de la emergencia y que en la ma- yoría de las veces no se tiene en cuenta, es que ésta radica en la interacción de los elementos de un sistema determinado (Cárdenas, 2009), independiente de su naturaleza, el mecanismo es la interacción: las relaciones. Es por esto que el método de las redes complejas ha podido contribuir a la medición y consta- tación de este concepto, ya que identificando los elementos y sus relaciones, surgen espontáneamente características emergentes (Solé, 2009), que no pue- den ser explicadas a partir de las particularidades de cada elemento, sino que solo existe a un nivel superior, el cual es irreductible.
Mostrar más

10 Lee mas

La Intervención como experiencia profesional en Trabajo Social

La Intervención como experiencia profesional en Trabajo Social

Se presentan los dos niveles de intervención reconocidos en Trabajo Social: directo e indirecto. Entre estos dos tipos se evidencia una tendencia hacia el nivel de intervención directo, que va muy de la mano con la preferencia que tienen los profesionales por el trabajo que implique el contacto con las personas. El nivel de intervención indirecto, aunque no es la tendencia, se hace presente en todos los procesos; pues aunque sea directa siempre es necesario planear, coordinar y cumplir con requerimientos, resultando impensable la intervención sin uno de estos niveles. En los distintos procesos se distinguen diferentes objetos. Lo que le representa al profesional pensar estrategias metodológicas, referentes teóricos y conceptuales que propicien el encuentro con el otro en un espacio de reflexión y construcción para la trasformación, que no esté dado solo por los esfuerzos del profesional sino también de los sujetos de la intervención, que posibilite hablar de corresponsabilidad, como principio orientador de la intervención.
Mostrar más

13 Lee mas

LOS NUEVOS CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL

LOS NUEVOS CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL

posición de quien investiga bajo el condicionamiento y el principio de limitaciones, retornando a uno de los puntos de partida la reflexividad “abordar los puntos ciegos que aparecen en lo cotidiano, en lo obvio o en el mandato a cumplir” que Paulo Freire tiene la habilidad de reconvertir complejo en simple a partir de un punto de inflexión “la humildad, ser vulnerables” (Paulo Freire 1968) a las limitaciones de áreas de conocimiento y desconocimiento de certezas, puntos ciegos así llamados y entendidos para destrabar lo opuesto a partir de reflexionar sobre lo que la mirada de quien hace, que a su vez está impregnada de ideas supuestos y presupuestos productos socio históricos que de alguna manera pueden ser obstáculos o bien disparadores y facilitadores.
Mostrar más

13 Lee mas

Ruta de fortalecimiento organizacional a los comités comunitarios de emergencias “COMBAS”

Ruta de fortalecimiento organizacional a los comités comunitarios de emergencias “COMBAS”

A partir del diálogo consensuado entre personas que están interesadas en concientizar a la comunidad ante las amenazas adversas a las que podrían estar expuestas, por parte de la Fundación Mamonal, los miembros que integran y conforman el Consejo Distrital de Gestión del Riesgo (CDGRD) y el equipo profesional que apoya este proceso de intervención social; teniendo como referencia los aciertos y desacierto que subyacen de la sistematización del proyecto, se desarrolló un Plan de Acompañamiento Social en el marco del ejercicio de Prácticas Intensivas de Trabajo Social; el cual tuvo como objetivo una intervención pensada en fortalecer los procesos sociales que se tejen alrededor de los participantes del Programa y del Proyecto, implementando acciones formativas, en desarrollo humano, como una herramienta para fortalecer la gestión que han venido adelantando los COMBAS, garantizando la participación ciudadana en los logros obtenidos, convirtiéndose en gestores de cambio en sus comunidades y a su vez, el mejoramiento en los niveles de calidad de vida, las relaciones interpersonales y los procesos humanos; con el propósito de crear espacios, contextos y dimensiones acordes a sus realidades, apostándole a un bienestar común.
Mostrar más

47 Lee mas

Lenguaje y espacio social en la infancia temprana: reflexiones a partir del trabajo  Casa del Encuentro

Lenguaje y espacio social en la infancia temprana: reflexiones a partir del trabajo Casa del Encuentro

La experiencia nos ha mostrado en Casa del Encuentro que las dificultades del lenguaje en niños y niñas, son expresión también de asuntos sociales, políticos e históricos. Son dificultades de una historia que cuesta ser dicha, de palabras que temen ser enunciadas. No son asunto exclusivo de una profesión “psi”. Hablar con otros se ha vuelto, muchas veces, fuente de angustia más que alivio de comprensión, en tanto el momento de hablar inscribe de algún modo, la separación. El trabajo en Casa del Encuentro ha sido ir a buscar las palabras que se han dejado de decir en ese tiempo de angustia, tanto para los padres como para los niños. En este sentido, hemos pensado que las dificultades del lenguaje, son también dificultades de separación, y una vez que esto se puede abordar, se ha podido pensar y escuchar los temores de ocupar los barrios de una ciudad.
Mostrar más

11 Lee mas

La intervención del Trabajo Social con familias multiproblemáticas

La intervención del Trabajo Social con familias multiproblemáticas

Tal y como señala esta misma autora, (Escartín Caparros, 1992), haciendo referencia al trabajo social sistémico con familias y coincidiendo con lo expuesto por de Robertis anteriormente, la intervención comienza desde el momento en que se establece el primer contacto entre el profesional y la familia, convirtiéndose éste en un momento clave en el que lo importante es recoger la máxima información posible acerca de la familia y de su contexto, ya que el diagnóstico se elaborará a partir de esta información y debe hacer referencia a todo el sistema, es decir, al contexto, a la estructura y a las interrelaciones de los miembros de la familia. También resulta necesario conocer la conducta sintomática y la función de ésta en la dinámica familiar. Los aspectos a observar para conocer esta dinámica son:
Mostrar más

60 Lee mas

Acerca de las metodologías de intervención en Trabajo Social

Acerca de las metodologías de intervención en Trabajo Social

A partir de las dos consideraciones, nos interesa destacar que las profesiones, en este caso el Trabajo Social, no puedan ser entendidas ajenas a los cambios macro-societarios, pues éstos repercuten directa e indirectamente sobre ellas y, por lo tanto, el asunto de las metodologías en la actualidad sólo podrá abordarse críticamente cuando se articule al análisis de los procesos sociales contemporáneos.

10 Lee mas

Reflexión crítica de la intervención social de trabajo social en la experiencia: “Valoración y uso sostenible de los ecosistemas secos con los estudiantes vinculados al PRAE de la Institución Educativa del Dagua Valle del Cauca, mediante la reconstrucción

Reflexión crítica de la intervención social de trabajo social en la experiencia: “Valoración y uso sostenible de los ecosistemas secos con los estudiantes vinculados al PRAE de la Institución Educativa del Dagua Valle del Cauca, mediante la reconstrucción del proyecto ambiental escolar con proyección comunitaria”

Cabe resaltar en primera medida que los aportes de Orlando Fals Borda, generan en los sujetos apuestas teóricas provocadoras que les permite diseñar sus propios lineamientos de acción a partir de unos bases fundamentales epistemológicas, sin embargo su pensamiento es rico en una ruta investigativa para la trasformación, pero no contempla un proceso de intervención de manera explícita o recetaria, porque no es coherente con el enfoque y en ultimas dicho insumo lo dan las profesiones y los participantes. Además se busca que desde los aportes investigativos se lleve a la acción y participación en un proceso donde los procesos sean flexibles para que los sujetos puedan proponer sus ideas y pensamientos acordes a la realidad que viven. Siendo así se consolidaron tres fases de intervención que para efectos prácticos se sustentaron en los planteamientos o fases metodológicas que propone Joel Martí, el cual intenta dar una propuesta inspiradas del pensamiento de Orlando Fals Borda para la intervención en proyectos sociales. Martí le apuesta a estrategias específicas para el desarrollo y ejecución de la IAP.
Mostrar más

144 Lee mas

La percepción y la memoria colectiva a partir de la intervención arquitectónica en el espacio público.

La percepción y la memoria colectiva a partir de la intervención arquitectónica en el espacio público.

…los espacios públicos de la ciudad moderna; a saber: espacios asignados al uso de todos, es decir, no reservados a nadie en particular (esto es, a individuos específicos o pertenecientes a una determinada categoría, estamento o clase social); espacios de libre acceso (esto es, a individuos específicos o pertenecientes a una determinada categoría, estamento o clase social); espacios de libre acceso –sea estricto, como en el caso de los parques y las calles públicas, sea sujetos a la satisfacción de ciertas condiciones, como el pago de una cuota de entrada (estadios, teatros, cines)–, donde se admite y además se presenta como rasgo dominante la copresencia de extraños y, por consiguiente, todos y cada uno de los copresentes gozan legítimamente del anonimato, es decir, del hecho de ser uno más entre un conglomerado de individuos que permanecen juntos en un lugar o transitan al mismo tiempo por él por razones circunstanciales, razones que sólo añaden a cada quien y espacios donde impera la condición de igualdad en el sentido de que todos tienen derecho a estar presentes y a ser respetados en su integridad, intimidad y anonimato, independientemente de sus características individuales, incluidas sexo, pertenencia étnica, apariencia, etc., y que por lo anterior funcionan como lugares donde el citadino tiene la experiencia de convivir pacífica e igualitariamente con los otros diferentes y está en la predisposición de disfrutar el eventual encuentro con un extraño o la ocurrencia de lo inesperado (p.133).
Mostrar más

133 Lee mas

El teatro como herramienta para la intervención social: una aproximación desde el Trabajo Social

El teatro como herramienta para la intervención social: una aproximación desde el Trabajo Social

Otra de las dificultades que tienen que afrontar los profesionales de las artes escénicas es la falta de motivación por parte de los participantes en algunas ocasiones. Si no existe esta motivación por parte de los participantes estas dinámicas pueden resultar violentas para ellos debido a que, como expresa Nina Reglero, “algunas intervenciones necesitan de una valentía de los individuos del grupo para verse “expuestos” en intervenciones teatrales”. Esta dificultad también es expresada por Fernando Gallego, sin embargo este profesional defiende que si se trabaja a partir de juegos dramáticos se puede conseguir el objetivo esperado; “a veces es necesario potenciar más esta parte (apoyar los juegos) para aquellas personas más tímidas, o para las personas con más reparo a hacer determinadas dinámicas o a las personas más vergonzosas”. Es decir, es necesario adaptar la intervención según las personas con las que se trabaje, los juegos dramáticos son una buena herramienta para ayudar a perder la timidez y fomentar la motivación.
Mostrar más

65 Lee mas

Dossierclase17-06-09

Dossierclase17-06-09

El Trabajo Social no es una ciencia básica, no constituye un campo teórico autónomo. Se trata de una disciplina de intervención que apela a diferentes ciencias en búsqueda de respaldo. En este sentido, puede hablarse del Trabajo Social como “intervención fundada”, productora de una práctica específica con racionalidad científica, que a partir de un conjunto de decisiones y acciones estratégicamente planificadas, opera sobre determinados problemas sociales con la intención de transformarlos, sustituirlos, superarlos, contribuyendo de esa manera a mantener o alterar un cierto orden social (Sanchez & Valdez, 1990).
Mostrar más

7 Lee mas

Asignación Universal por Hijos: ¿nuevos desafíos para el Trabajo Social?

Asignación Universal por Hijos: ¿nuevos desafíos para el Trabajo Social?

En relación a prácticas de reconocimiento rescatamos lo indagado en nuestro trabajo de investigación referido a las percepciones existentes acerca de la AUH dado que esto toma relevancia porque el esquema de percepciones que un sujeto construye en relación a los hechos y sucesos de la realidad; lo que definirá Bourdieu (1997) como punto de vista, se desarrolla a partir de relaciones objetivas entre las distintas posiciones y de las relaciones necesarias que se establecen entre las posiciones y las tomas de posición correspondientes. Es decir, entre el punto ocupado en el espacio social y el punto de vista sobre el mismo. Es así como los sujetos construyen representaciones a partir de percepciones y éstas operan como ordenadoras de sus prácticas. Podemos referenciar que a cuatro años de la implementación de la AUH se ha recogido en las entrevistas una persistente dificultad para reconocerse como sujetos de derechos, dado que en las opiniones o miradas que perciben de los otros, predomina una supuesta “moralidad” 10 lo que genera muchos interrogantes pero es claro que mientras se
Mostrar más

7 Lee mas

El rugby como herramienta de intervención en trabajo social

El rugby como herramienta de intervención en trabajo social

El individualismo y la desintegración social: la sociedad del milenio se caracteriza por el aislamiento y el descontrol en los espacios de ocio. Aparece el uso de sustancias para favorecer la búsqueda de relaciones. Según la Fundación de Ayuda contra la drogadicción (2000) citado en Arbex (2002), “lo que se busca es la fusión grupal, sentirse más cerca de sus semejantes y ahuyentar la soledad” (p.19). A esta situación se añade la existencia de adolescentes que pertenecen a colectivos que poseen mayores dificultades de integración social y al tratar de incorporarse a la realidad social encuentran múltiples dificultades y no siempre cuentan con el apoyo que necesitan.
Mostrar más

87 Lee mas

El Trabajo Social ¿feminista? : aportes a la intervención del trabajo  social desde una perspectiva de género

El Trabajo Social ¿feminista? : aportes a la intervención del trabajo social desde una perspectiva de género

PDF ����������� ������ �� ������� ���� ��� �� ������� �� ����� � �� ������� ������������ �� ����� � �� ������� ����� � ��� !"#"$%�&%'("��)*+,( ( /"0� 12%!/+ �"��"�( /+!3+ '(4 �5+��/!"#"$%� %'("��5+ 5+[.]

75 Lee mas

El método de intervención en Trabajo Social como ideología

El método de intervención en Trabajo Social como ideología

muestra como herramientas metodológicas: las relaciones personales (cara a cara), la participación del cliente en el cambio, la relación con otros Trabajadores Sociales, la revalorización de las energías del cliente (motivaciones), la comprensión de las necesidades del cliente, el esclarecimiento o explicación de normas, los procedimientos o reglas del tratamiento, la expresión del conflicto, dilema o problema, la estimulación de ideas y patrones culturales (los llama supersticiones), la sensibilización hacia la visión subjetiva de la historia personal, y la relación como valores de la interpretación (del Trabajador Social) para reajustar al cliente y afirmar en él la determinación de llevar a cabo cualquier tratamiento por difícil que sea (Hamilton citado en Duque, 2013, p. 119).
Mostrar más

18 Lee mas

Importancia de la Mediación en la intervención de Trabajo Social

Importancia de la Mediación en la intervención de Trabajo Social

Mediación: Implica la intervención de una tercera parte neutral e imparcial, cuyo papel consiste en asistir a las partes en su efectiva comunicación, en el análisis del conflicto y en la búsqueda de una solución aceptable para todos. La mediación es sumamente útil para resolver conflictos interpersonales o de pequeña escala, pero mucho más limitada para tratar conflictos internacionales que requieren otro nivel de participación con intervención de personas expertas en el tema negociación. La mediación más que la aplicación de un conjunto de técnicas, lleva consigo el propiciar un estilo de vida, un compromiso de convivir en una cultura de paz.
Mostrar más

27 Lee mas

LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE LA CALIDAD INTEGRADA

LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE LA CALIDAD INTEGRADA

Estas tres vertientes de la calidad, tal como hemos indicado, conver- gen y configuran lo que he denominado la calidad integrada (Barranco, 1999 y 2002a). Así, cada calidad, por separad[r]

24 Lee mas

METODOS Y TECNICAS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL - PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA EDWIN TAMARA

METODOS Y TECNICAS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL - PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA EDWIN TAMARA

De sus análisis resultó que todas aquellas observaciones particulares derivaban de un principio más genérico: las personas que se hallan menos integradas en la sociedad están más predispuestas al suicidio. De esta forma, las generalizaciones empíricas se convirtieron en significativas o teóricamente relevantes, porque se pudieron relacionar o derivar de otra proposición o supuesto más abstracto: la cohesión social.

19 Lee mas

Show all 10000 documents...

Related subjects