7. SEGUNDA FASE (FASE DE INTERVENCIÓN) 169
7.2. Actividades de la primera intervención 171
A continuación se presentan las distintas actividades planificadas y acordadas para esta primera intervención.
Unidad 1
Objetivo: Incrementar en los niños, a través de la música, el valor de pertenecer a una cultura y poseer un lenguaje que permite valorar y defender elementos de la madre naturaleza, además de sensibilizar y hacer tomar conciencia sobre este valor.
Contenido: Interpretación de una canción en lengua mapudungun cuyo contenido es la defensa del mar.
Aprendizajes
esperados Actividades Evaluación
Tomar conciencia sobre el valor del ülkantun para transmitir mensajes.
Leer y escribir en lengua mapudungun. Utilizar el mapudungun en una situación real (presentar la actividad en un acto del colegio)
Plantea el objetivo de la clase. Plantea el propósito de realizar esta actividad.
Plantea los criterios a considerar en el trabajo. Transcriben el ülkantun. Interpretan el ülkantun Preparan el ülkantun para ser presentado en un acto del colegio Participación individual y grupal en la actividad. Leer y escribir en mapudungun Interpretar el ülkantun. Cuadro 17: Unidad 1.
Unidad 2
Objetivo: Otorgar un uso funcional del mapudungun a través de la lengua escrita como elemento de transmisión de mensajes.
Contenido: Elaboración de tarjetas en mapudungun para saludar a las madres en su día. Aprendizajes
esperados
Actividades Evaluación Los niños toman
conciencia sobre el valor de la comunicación escrita como elemento de transmisión de mensajes.
Los niños escriben en mapudungun.
Los niños utilizan el mapudungun en una actividad real.
Plantea el objetivo a lograr en la clase.
Plantea el proceso de desarrollo de la actividad. Plantea los criterios a lograr en el trabajo. Piensan un mensaje en mapudungun. Escriben el mensaje en mapudungun. Revisan el mensaje. Elaboran tarjetas con el mensaje escrito.
Guardan el trabajo para regalarlo a su madre. Participación de la actividad Escriben mensajes en mapudungun. Cuadro 18: Unidad 2.
Unidad 3
Objetivo: Otorgar un uso funcional a la lengua mapudungun como elemento de comunicación y pertenencia cultural.
Contenido: Exposición de objetos con rótulos en lengua mapudungun Aprendizajes
esperados
Actividades Evaluación Tomar conciencia sobre
el valor de la lengua mapuche como elemento de comunicación y pertenencia cultural. Conocer elementos de la cultura mapuche y saber escribir sus nombres en mapudungun.
Utilizar el mapudungun en situaciones reales.
Plantea el objetivo a lograr en la clase
Consulta a los niños lo que conocen del trabajo que se va a realizar.
Mencionan objetos en mapudungun.
Exponen sobre lo que les gustaría aprender del tema. Plantea el proceso de cómo se desarrollará la actividad. Plantea los criterios a considerar en el trabajo
Recopilan diferentes objetos de la naturaleza y otros los
elaboran en clases. Mencionan oralmente el nombre de los diferentes objetos en lengua
mapudungun.
Escriben el nombre de los diferentes objetos en lengua mapudungun
Exponen sus trabajos en un rincón del aula.
Participación individual y grupal en la actividad. Escribir en
mapudungun
Unidad 4
Objetivo: Escribir en mapudungun en situaciones reales como elemento de transmisión de conocimientos y preservación de la lengua mapuche.
Contenido: Intercambiar mensajes de conocimiento con otros niños de otro Lof Che (comunidad) escritos en mapudungun.
Aprendizajes
esperados Actividades Evaluación
Valorar el mapudungun como elemento comunicación. Escribir mensajes de presentación en mapudungun. Intercambiar mensajes con otros niños.
Plantea el objetivo de la clase Comentan sobre la importancia del lenguaje como elemento de comunicación.
Plantea el proceso de cómo de desarrollará la actividad Plantea los criterios a considerar en el trabajo. Redactan mensajes de
presentación en mapudungun haciendo uso del borrador. Revisan lo escrito durante el proceso
Socializan en torno al mensaje. Transcriben el escrito en papel original
Entregan sus trabajos para ser llevados a otros niños.
Participación de la actividad. Escribir en mapudungun mensajes coherentes. Capacidad de comunicación en lengua mapudungun a través del lenguaje escrito.
Unidad 5
Objetivo: Reconocer el mapudungun como lengua escrita para promoverlo y hacerlo funcional.
Contenido: Comprender y crear mensajes escritos en lengua mapuche. Aprendizajes esperados Actividades Evaluación Reconocer palabras y mensajes escritos en mapudungun. Responder oralmente a mensajes escritos en mapudungun. Elaborar mensajes en mapudungun
Plantea el objetivo de la clase. Plantea los criterios a
considerar en la actividad. Leen fichas y folletos escritos en mapudungun
Responden oralmente a mensajes escritos en mapudungun.
Crean frases con fichas escritas en mapudungun. Participación de la actividad Leer, escribir y responder en mapudungun. Cuadro 21: Unidad 5. Unidad 6
Objetivo: Promover el uso de la lengua mapuche como lengua vehicular para la enseñanza.
Contenido: Preposiciones en lengua mapudungun.
Aprendizajes esperados Actividades Evaluación Conocer preposiciones en lengua mapudungun. Reconocer posición de objetos en lengua mapudungun. Utilizar el mapudungun Plantea el propósito de la actividad.
Plantea los criterios a considerar en el trabajo. Identifican preposiciones en mapudungun. Participación de la actividad Identifica preposiciones en mapudungun.
aprendizaje. ubicaciones.
Escriben preposiciones en mapudungun.
Exponen sus trabajos en el aula.
Cuadro 22: Unidad 6.
Unidad 7
Objetivo: Hacer del mapudungun lengua vehicular de enseñanza Contenido: Sustantivos y adjetivos en mapudungun
Aprendizajes esperados Actividades Evaluación Leer en mapudungun. Identificar sustantivos y adjetivos en mapudungun.
Plantea el objetivo a lograr en la clase.
Plantea los criterios a lograr en el trabajo.
Leen sustantivos y adjetivos en mapudungun.
Agregan adjetivos en mapudungun
Agregan sustantivos a adjetivos en mapudungun. Exponen sus trabajos en un mural. Participación de la actividad Identifican sustantivos y adjetivos en mapudungun. Cuadro 23: Unidad 7.
Unidad 8 Objetivo: Aprender haciendo uso de la lengua mapuche Contenido: Partes del cuerpo
Aprendizajes esperados
Actividades Evaluación Conocer partes del
cuerpo en mapudungun Los niños logran
identificar las partes del cuerpo y escribirlas en mapudungun.
El mapudungun pasa a ser lengua vehicular de enseñanza.
Plantea el objetivo a lograr en la clase.
Plantea el proceso de desarrollo de la actividad. Plantea los criterios a lograr en el trabajo.
Mencionan partes del cuerpo en lengua mapuche.
Identifican en un esquema partes del cuerpo de un animal y un ave. Exponen su trabajo. Participación de la actividad. Identifican en un esquema partes de cuerpo escritas en mapudungun. Cuadro 24: Unidad 8.