ACUERDOS, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE PARTENARIADO Y COLABORACIÓN CON OTRAS REGIONES Y PAÍSES

Los centros educativos de la CAPV, a través de IRAES 21 y su participación en ESenRED tiene acceso a la colaboración con ciertas entidades e instituciones, en el campo estatal e internacio- nal, como las siguientes:

— Unesco: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La Unesco ha reconocido, en 2007 y en 2009, el programa A21E del País Vasco como «Bue- na Práctica» dentro de la Década de Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible 2005-2014. Es una institución referencia dentro de la educación hacia la soste- nibilidad y también colaboradora en el proceso Confint celebrado en Brasilia, en 2010. — PNUMA. Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Institución colaboradora

— Consejo Europeo. Una pequeña delegación de jóvenes europeos que participaron en la Conferencia Internacional-Cuidemos el Planeta de Brasilia, el 24 de noviembre de 2010, acudió al Parlamento Europeo con el fin de entregar y presentar la «Carta de Responsabi- lidades de los Jóvenes del Planeta» a las autoridades europeas (Gutiérrez Bastida, 2010): • En el Consejo Europeo el Sr. Presidente Herman Van Rompuy pasó casi una hora con la

delegación, lo que le convirtió en un acto político real. «Están aquí porque tienen un sen- timiento de destino común... La responsabilidad es una palabra clave en mi opinión... Por favor, mantengan esa parte de idealismo y de inspiración (...) ¡Estoy agradecido porque hayan venido aquí!». El Sr. Van Rompuy informará a sus colegas acerca de esta carta y se mantendrá en contacto con nuestro embajador, el Sr. Pierre Calame (presiden- te de la Fundación Charles Léopold Mayer), para ver cómo pueden contribuir al proceso. • En el Comité de las Regiones, con el Sr. Gerhard Stahl. La delegación tuvo una muy cálida

bienvenida por el Sr. Stahl y el Sr. Essender. «Estoy realmente fascinado... Podemos ver que lo que está detrás de esto es su compromiso. Mantengan su entusiasmo... Necesi- tamos valores comunes. Y a veces es difícil poner esto en una carta común. Las regiones son actores clave a nivel local en la Unión Europea. Vamos a pensar en un seguimiento conjunto, sobre la manera de ayudarles. Y sobre una estrategia para Río + 20».

• En la Comisión Europea, con la Sra. Mette Plauborg. «El mundo puede estar muy orgu- lloso de tenerlos a bordo... estoy segura de que el mundo va a cambiar... quiero decir que se debe comenzar por los ámbitos locales. Hay que tomar muy en serio lo que estáis haciendo». La Sra. Plauborg dio muchos y buenos consejos para ayudar a la con- tinuidad del proceso y mencionó que el Comisario Connie Hedegaard podría poner su firma a favor de este proyecto.

• En el Consejo de la Unión Europea, con el Sr. Andrés Rubio y Tobías, de la unidad de Medio Ambiente. La delegación mantuvo una presentación y debate sobre «el papel del Consejo de la UE en la preservación del planeta». El Sr. Tobías explicó que la UE ha estado en la delantera con respecto al medio ambiente, con el Japón, Austria y Noruega. Que Europa ya no está sola, China e, incluso, EE.UU., son ahora buenos aliados respec- to a la cooperación sobre medio ambiente.

• En el IPCC, con su Vicepresidente, Sr. Jean-Pascal Van Ipersele. La función del IPCC (Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático) es para dar con- sejos sobre los riesgos y definir las distintas opciones de adaptación y mitigación del cambio climático para los responsables políticos. «El planeta está bien, lo que se ve amenazada es la vida de las especies. El marco general está diseñado por los responsa- bles políticos, nos guste o no...»

— Conferencia Internacional del Pacto de los Alcaldes en el Parlamento Europeo (29 de noviem- bre de 2011, Bruselas). Silvia (Galicia) y Baptiste (Francia), delegados europeos en la Confe- rencia de Jóvenes de Brasil-2010, acudieron a este evento que agrupa a unos 1000 alcaldes y alcaldesas que representan a más 144 millones de habitantes. Estos dos jóvenes hicieron una magnífica intervención oral, con un mensaje al empezar la ceremonia con el fin de expresar la concienciación de los y las jóvenes frente a los desafíos para una sociedad sostenible, así

como su implicación y sus expectativas hacia con los políticos, dentro del marco de la Carta de Responsabilidades de los Jóvenes acordada en Brasil-2010 (Gutiérrez Bastida, 2011).

— La Plataforma de Educación y Participación para la Sostenibilidad es un proyecto del Ob- servatorio de la Sostenibilidad en España (OSE), en colaboración con la empresa GAME- SA, que aspira a convertirse en punto de encuentro entre aquellos interesados en obtener información sobre los diferentes aspectos relacionados con la educación y participación para la sostenibilidad, y los distintos agentes económicos, sociales, sociedad civil y admi- nistraciones involucrados en ello, siempre con un enfoque participativo y creativo. ESen- RED mantiene relaciones de colaboración mutua con esta Plataforma.

— Comité de las Regiones. Órgano consultivo que representa a los entes regionales y loca- les de la Unión Europea. El Comité de las Regiones colaboró extraordinariamente y cedió amablemente sus locales, su sede de Bruselas, para que 77 jóvenes europeos de 14 paí- ses se reuniese para celebrar la Confint Europea, del 14 al 16 de mayo de 2012.

— Fundación Charles Leopold Mayer para el progreso del ser humano y la organización Mon- de Pluriel. Apoyaron con convicción el proceso Confint celebrado en Brasilia, en 2010, y promovieron tanto el proceso Confint europeo como la red de redes surgida a partir del mismo. Organizaron la Confint Europea de 2012.

— CENEAM: Centro Nacional de Educación Ambiental, dependiente del Ministerio de Medio Ambiente, con sede en Valsaín (Segovia). Centro que ha dado cobertura y apoyo logístico a la red estatal cuando tan sólo era una idea.

— Ministerio de Educación, a través del Programa ARCE (Agrupaciones o Redes de Cen- tros Educativos) ha subvencionado económicamente los intercambios autonómicos entre alumnado y profesorado.

— INTEF: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Fomento del Profesorado, Minis- terio de Educación. ESenRED está a la espera de concretar un acuerdo con el INTEF para poder contar con una plataforma virtual de información y comunicación de la red.

Las expectativas de trabajo en red avanzan considerablemente en los últimos años. Tanto desde la Red de Centros de A21E, como desde los centros reconocidos de IRAES 21 o la recién surgida ESenRED, así como a través del proceso Confint. De esta manera, las experiencias lle- vadas a cabo, hacen que el trabajo a nivel autonómico queda enriquecido, reconocido y valorado en los niveles estatal, europeo e internacional.

En otros ámbitos de actuación se cuenta con la participación de la empresa privada (Acciona) en el I Encuentro de ESenRED a celebrarse en Pontevedra, el 19 de junio de 2003.

6.8. PRESENCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA CAPV