Busquen información y testimonios de la prensa referidas a la época en que se construyó el muro de Berlín. En conjunto, expliquen por qué este muro fue el símbolo de la Guerra Fría. Consideren la imagen del inicio de la unidad y representen visualmente, a través de un dibujo, pintura, afiche o cómic, la división que significó el muro.
Sintetizar contenidos
a. Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno:
b. Evalúa cómo has aprendido. Para ello responde las
siguientes preguntas:
• ¿Qué contenidos te han presentado mayor dificultad en la unidad?, ¿cómo lograste entenderlos?
• ¿Qué actividades te han ayudado a comprender mejor la unidad?, ¿por qué?
• Vuelve a revisar el cuadro “Aprenderé a” de la página 51, ¿crees que has logrado aprender lo que se esperaba hasta aquí? Comenta.
Analizar películas
Analicen alguna de las siguientes películas ambientadas en el período de la Guerra Fría.
•Trece días (2000)
•El día después (1983)
•La caza del Octubre Rojo (1990)
a. ¿Qué aspectos característicos del período se reflejan
en la serie?, ¿cómo está recogido el ambiente de tensión derivado del mundo bipolar?
b. ¿Quiénes se representan como los “buenos” y los
“malos”?
c. Representen el tema de la película en una caricatura.
Analizar documentos
Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas:
a. ¿Qué objetivos compartían la OTAN y el Pacto de
Varsovia? Explica, señalando a qué bloque corresponde cada organización.
b. ¿Cómo se relacionan estos tratados con la política de
disuasión y con la carrera armamentista?
4
3
2
El Tratado del Atlántico NorteArt. 5. Las Partes convienen en que un ataque armado contra una o varias de ellas, ocurrido en Europa o en América del Norte, será considerado como un ataque dirigido contra todas y, en consecuencia, convienen en que si tal ataque se produce, cada una de ellas, en el ejercicio del derecho a legítima defensa, individual o colectiva, reconocido por el artículo 51 de la Carta de las Naciones Unidas, asistirá a la Parte o Partes atacadas, tomando individualmente, y de acuerdo con las otras, las medidas que juzgue necesarias, comprendiendo el empleo de las fuerzas armadas para restablecer la seguridad en la región del Atlántico Norte.
Washington, 4 de abril de 1949. Fragmento. El Pacto de Varsovia
Art. 4. En caso de ataque armado en Europa contra uno o varios de los Estados Partes del Tratado, por cualquier Estado o grupo de Estados, cada Estado parte en el Tratado, en el ejercicio de su derecho de legítima defensa individual o colectiva ... prestará al Estado o Estados víctimas de tal ataque una inmediata asistencia, individualmente o por acuerdo con los otros Estados partes del Tratado, por todos los medios que considere necesarios, incluso el uso de la fuerza armada. Varsovia, 14 de mayo de 1955. Fragmento.
Bloques Diferencias y estrategias económicas Alianzas político-militares Diferencias ideológicas Conflictos localizados EE UU URSS
1
(50-73) 12/24/08 9:21 PM Página 63Si bien la neutralidad no era posible en un mundo ideológicamente polarizado como el de la Guerra Fría, diversos países intentaron no solo mantenerse al margen de las luchas de intereses entre las potencias, sino también proponer opciones concretas para buscar tanto el bienestar de sus propios pueblos como la paz mundial. Durante la Guerra Fría se consolidó el Tercer Mundo, que agrupaba a todos aquellos países que no pertenecían ni al Primer Mundo –las naciones más ricas de América del Norte y Europa occidental– ni al Segundo Mundo, conformado por los países socialistas del Este de Europa y la URSS. El Tercer Mundo agrupaba a las millones de personas que vivían en Asia, África y América Latina, quienes muchas veces eran víctimas directas de los conflictos entre las potencias. Parte importante de los países tercermundistas surgió después del fin de la Segunda Guerra, gracias al proceso de descolonización.
2.1 El fin de los imperios coloniales
Desde las últimas décadas del siglo XIX, en el contexto de la expansión del capitalismo, las principales potencias europeas habían consolidado grandes imperios coloniales. Mediante la repartición de territorios y pueblos, se hicieron del control político y económico de vastas zonas de África y Asia. El imperio británico era el más grande y abarcaba cerca de un 20% de la superficie terrestre; le seguía en extensión el imperio colonial francés. Otros países que tuvieron colonias fueron Alemania, Bélgica, Italia, España, Holanda y Portugal, además de Japón. La relación colonial empobrecía progresivamente a los pueblos dominados, repercutiendo negativamente en las condiciones de vida de la población. La creciente pobreza y los malos tratos de parte de colonos y autoridades alimentaron la resistencia a la presencia occidental, incentivando la defensa y recuperación de los valores propios de la cultura autóctona. En otros casos, miembros de las elites locales educados en Europa o EE UU, trajeron consigo ideas de independencia y autodeterminación, que entraron en contacto con las tradiciones
culturales locales, dando forma a poderosos movimientos de liberación nacional.
2. La emergencia del Tercer Mundo
La situación de las colonias
En 1954 Argelia, que los franceses consideraban suya desde 1846, contaba con más de ocho millones y medio de musulmanes y con cerca de un millón de colonos de origen francés. La comparación entre ambas comunidades constituía un claro ejemplo de la sangrante situación colonial: un 75% de los argelinos autóctonos se dedicaba a la agricultura, en condiciones miserables o dependientes, mientras que el 90% de la población indígena era analfabeta. Los europeos, por su parte, poseían más de la cuarta parte de las mejores tierras, situadas en la zona costera. Monopolizaban la industria, los negocios petrolíferos y el beneficioso comercio exterior.
Fernando García de Cortázar y José María Lorenzo Espinosa, Historia del mundo actual 1945-1992, Alianza Editorial, Madrid, 1991. Fragmento.
Descolonización: proceso mediante el cual los Estados de Asia y África que formaban parte de los imperios europeos lograron su independencia. Autodeterminación: se refiere al derecho de un pueblo a gobernarse por sí mismo, determinar sus propias leyes y autoridades, constituir, si lo desea, un Estado soberano e independiente, sin ser sometido o gobernado por extranjeros. Este principio se reconoce en el Derecho Internacional desde la constitución de la ONU en 1945.
Glosario
El despertar de la conciencia africana
Se nos pide nuestra colaboración para rehacer una Francia que esté a la medida del hombre y de lo universal. Aceptamos, pero a cambio de que la metrópoli no se engañe ni intente burlarnos. El “buen negro” ha muerto: los paternalistas están de luto. Han matado la gallina de los huevos de oro. Tres siglos de trata [esclavista], un siglo de ocupación no nos han envilecido. Todos los catecismos enseñados... no han sido capaces de hacernos creer en nuestra inferioridad. Nosotros queremos una cooperación dentro de la dignidad y el honor... Estamos hartos de buenas palabras, de simpatías despreciativas. Lo que nos hace falta son actos de justicia. Como decía un periódico senegalés: “no somos separatistas, sino que queremos la igualdad en comunidad”. Decimos bien: la igualdad.
L. Sédar Senghor, “Defensa del África Negra”, 1945, citado en Historia del mundo contemporáneo, Santillana, España, 2002. Fragmento.
Guerra Fría y Tercer Mundo 65
La Segunda Guerra Mundial fue determinante para el inicio del proceso de descolonización. La incapacidad de las potencias coloniales para contener el avance de los alemanes y especialmente de los japoneses en Asia, acabaron con la imagen de superioridad de los Estados europeos, demostrando que no eran invencibles. La guerra también desempeñó un rol relevante en la formación de las guerrillas que combatieron a las fuerzas de ocupación del Eje y que, posteriormente, lucharon por expulsar a las fuerzas coloniales. Al mismo tiempo, la ruina económica derivada del fin de la Guerra debilitó los vínculos entre las colonias y sus metrópolis.
Mucho más relevante aún fue la conversión de las potencias coloniales en potencias de segundo orden después de 1945. Las superpotencias que regían el nuevo orden mundial de la Guerra Fría tenían una posición contraria al colonialismo y favorable a la autodeterminación de los pueblos. Por otro lado, la creación de la ONU, cuyos principios fundacionales proclamaron la igualdad entre los pueblos y reconocieron el derecho a su autodeterminación, fue determinante para la legitimación de los movimientos de descolonización. Una vez independizados, los nacientes Estados eran acogidos en la Asamblea General de la ONU, lo que implicaba su reconocimiento por parte de la comunidad internacional.
En este contexto, los movimientos nacionalistas encontraron el escenario propicio para su acción. La variedad de formas que adquirió el proceso de independencia en cada uno de los 80 Estados que nacieron de la descolonización, dependió de las características culturales de los pueblos, del grado de resistencia que las metrópolis opusieron al proceso y de la importancia estratégica que cada territorio tenía para EE UU y la URSS. Se utilizaron variadas formas de lucha, desde el enfrentamiento armado hasta la resistencia y la movilización no violenta. En muchos casos, los procesos de descolonización fueron encabezados por partidos y movimientos políticos, cuyos principales líderes supieron combinar la formación política occidental con la valoración de las tradiciones de cada pueblo. Este fue el caso de Gandhi y Nehru en la India y de Senghor en el África negra.
1. Explica el concepto de descolonización.
2. ¿Qué factores influyeron en el proceso de descolonización? 3. ¿Qué características tuvieron los
procesos de descolonización en Asia y África?
Trabajemos
Documento 4
Pintura contemporánea angolana.
Gandhi fue una figura clave de la independencia de la India.