Winnicott calificó como psicoanalista en 1935, y como un niño analista en 1936. Después de su calificación como analista, él continuó dirigiendo una clínica en el Hospital de Paddington Green Children, donde se llevaron a cabo miles de consultas.
El Juego de espátula se describe en mayor detalle en el artículo de Winnicott 1941, "La observación de bebés en un conjunto de la situación", pero
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Ya en su artículo de 1936, "Appetite y trastorno emocional", el Juego de espátula está siendo utilizado por Winnicott como medio de evaluar el mundo interior del niño.
Vale la pena mencionar que, en la década de 1930 estaban disponibles varios tamaños de espátulas, dependiendo de la edad de la persona para la que se iban a utilizar. Eran objetos de metal de plata brillante y fija en un ángulo recto.
En una sección de "Apetito y trastorno emocional", titulado, "El Hospital medio ambulatorio", Winnicott describe la clínica de Paddington Green, deseando "para dar la impresión de esplendor de la mañana", como si se tratara de una corte real o tal vez una iglesia o incluso un teatro.
En primer lugar quiero dar cuenta de lo que un bebé hace lo que se sienta en su madre lap 's con la esquina de la mesa, entre ellos y yo.
Un niño de un año se comporta de la siguiente manera. Él ve la espátula y luego mete la mano a él, pero probablemente se retire interés una o dos veces, antes de tomar, todo el tiempo mirando a la cara ya su madre s 'para evaluar nuestras actitudes. Tarde o temprano se lo lleva y lo bocas. Ahora disfruta de la posesión de ella y, al mismo tiempo que se inicia y muestra corporal ansiosos actividad . Aún no está listo para que se le quitará. Pronto se le cae la espátula en el suelo, en un primer momento esto puede parecer una oportunidad sucediendo, pero a medida que le es devuelto finalmente se repite el error, y por fin se lanza hacia abajo y, obviamente, tiene la intención de que se dejará caer. Lo mira, y muchas veces el ruido de su contacto con el suelo se convierte en una nueva fuente de alegría para él. Él le va a gustar a tirar hacia abajo varias veces si le doy la oportunidad . Ahora quiere llegar a estar con él en el suelo.
["El apetito y el trastorno emocional", 1936 , pp 45-46]
Aquí, entonces, son las tres etapas asociadas a la normalidad : (a) ver y llegar a la espátula y luego retirar interés que se mide la actitud del adulto, (b) de tomarlo y pronunciando él, (c) que se caiga.
Es, en general, cierto decir que las desviaciones de la media de las desviaciones de comportamiento indican emocional normal desarrollo , a menudo es posible correlacionar estas desviaciones con el resto de la clínica foto . Hay de
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Por supuesto, las diferencias de edad. Los niños de más de un año tienden a un cortocircuito en el proceso de incorporación (pronunciando la espátula) y llegar a ser cada vez más interesados en lo que puede hacerse con
la espátula en juego.
["El apetito y el trastorno emocional", 1936 , p. 46]
El uso de dos casos, Winnicott es capaz de ilustrar tanto la saludable y el uso patológico de la espátula. Hay dos elementos sorprendentes a estas descripciones. En primer lugar, Winnicott demuestra una fe y confianza en la madre, la capacidad de los s para predecir el comportamiento de su bebé y saber si algo está mal. En segundo lugar, las madres y los niños, quienes están a la espera de consultar Winnicott-están a cierta distancia de la zona de consultas en la misma habitación grande, y que de alguna manera viene a ser incluidos en la situación expuesta como público. Su respuesta se determina por el protagonista-el bebé con la espátula.
Una madre lleva a su gran apariencia saludable bebé para mí ver como una medida de rutina, tres meses después de la primera consulta. El bebé, Philip, es ahora once meses de edad, y hoy me paga su cuarta visita. Su difícil etapa ya pasó y ahora está muy bien física y emocionalmente.
No espátula se coloca hacia fuera, por lo que toma la taza, pero su madre lo impide. El punto es que se llega a algo inmediato, recordando visitas anteriores.
Pongo una espátula para él, y que lo lleva a su madre dice: "Él va a hacer más ruido en esta ocasión que en la última", y ella tiene razón. Las madres a menudo me dicen correctamente lo que el bebé va a hacer, mostrando, en su caso debería dudar de ello, que nuestra imagen adquirida en el departamento de pacientes no es ajeno a la vida. Por supuesto, la espátula se va a la boca y pronto se lo utiliza para golpear la mesa o de la caja. Así que a la taza con muchas explosiones. Todo el tiempo que me está mirando, y no puedo dejar de ver que estoy involucrado. De alguna manera se está expresando su actitud hacia mí. Otras madres y los bebés están sentados en la sala detrás de la madre unos metros de distancia, y el estado de ánimo de toda la sala está determinado por el estado de ánimo del bebé. Una madre sobre la forma dice: "Él es el herrero del pueblo". Él se complace en este éxito y se suma a su juego un elemento de ostentación. Así que se pone la espátula hacia la boca de una manera muy dulce, y se complace en que juego el juego y hago de comer, en realidad no entrar en contacto con él, que él entiende perfectamente si
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sólo demostrarle que estoy jugando su juego. Se ofrece también a su madre , y luego con un gesto magnánimo se vuelve y le da mágicamente a la audiencia sobre el camino. Así que regresa a la taza y el flequillo continuar. Después de un rato, se comunica a su manera, con uno de los hijos del otro lado de la habitación, él la elección de unos ocho adultos y los niños allí. Todo el mundo está ahora en el humor hilarante, la clínica va muy bien.
["El apetito y el trastorno emocional", 1936 , p. 46]
Claramente Winnicott también está disfrutando de sí mismo, mientras que al mismo tiempo es muy consciente de la importancia de lo que está ocurriendo en términos de la madre de relaciones infantil y la comunicación de los del infante mundo interno .
Su madre ya lo deja abajo y toma la espátula en el suelo, jugando con él y ribete gradualmente hacia la otra persona pequeña con la que acaba de comunicar a los ruidos.
Te das cuenta de lo que le interesa no sólo en su propia boca, sino también en las minas y en su madre, s ', y creo que él siente que ha alimentado a toda la gente en la habitación. Esto se ha hecho con la espátula, pero él no podría haber hecho si no acabara de sentir que había incorporado, en la forma que he descrito.
Esto es lo que a veces se llama "posesión de un buen internalizada mama "o simplemente" tener confianza en una relación con el bien de mama , basado en la experiencia. "
El punto que quiero hacer aquí es la siguiente: cuando en realidad física que el bebé toma la espátula para sí mismo y juega con ella y la deja caer, al mismo tiempo, físicamente, lo incorpora, la posee, y se deshace de la idea de ella.
Lo que hace con la espátula (o con cualquier otra cosa) entre la toma y la caída es una tira de película del poco de su mundo interior que se relaciona a mí ya su madre en ese momento, ya partir de este se puede adivinar una mucho acerca de sus experiencias de la vida interior en otros momentos y en relación con otras personas y cosas.
["El apetito y el trastorno emocional", pp 46-47]
Y aquí, en 1936, Winnicott introduce la noción de juego y las diferentes cualidades de juego relacionadas con el mundo interior del individuo.
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En la clasificación de una serie de casos, se puede utilizar una escala: al final normal de la escala no es un juego, que es la dramatización simple y agradable de la vida del mundo interior, al final anormal de la escala no es un juego que contiene una negación de el mundo interior, el juego es en ese caso siempre compulsivo, emocionado, la ansiedad impulsada y más sentido-explotación que feliz.
["El apetito y el trastorno emocional", 1936 , p. 47]
El siguiente caso contrasta con la primera, aunque hay rasgos comunes, como la madre de la capacidad de los s para predecir el bebé la acción , así como su percepción de que algo está mal, y la capacidad del bebé para determinar el ambiente de la clínica.
El chico al lado, David, es dieciocho meses, y su comportamiento tiene una característica especial.
Su madre le lleva a él y le sienta en el regazo de la mesa y pronto va por la espátula pongo a su alcance. Su madre sabe lo que va a hacer, porque esto es parte de lo que está mal con él. Ella dice: "Él va a tirar en el suelo". Toma la espátula y lanza rápidamente en el suelo. Repite esto con todo lo disponible. La primera etapa de acercamiento tímido y el segundo de introducción en la boca y del juego en vivo están ambos ausentes. Se trata de un síntoma con el que todos estamos familiarizados, pero es patológico en grado, en este caso, y la madre se encuentra en traerlo a causa de ella. Ella lo deja seguir el objeto conseguir abajo y lo lleva hacia arriba, lo deja caer, y sonríe en un intento artificial de tranquilidad, por su parte atornillar a sí mismo en una posición en la que los antebrazos se presionan en sus ingles. Mientras hace esto se ve con suerte todo el año, pero los otros padres en la habitación están ansiosos para distraer a sus hijos de la vista que para ellos significa algo que ver con la masturbación . El niño se encuentra en su manera peculiar y sonriendo de una manera que indica un intento desesperado de negar la miseria y una sensación de rechazo. Tenga en cuenta la forma en que este niño crea un anormal medio ambiente por sí mismo.
["El apetito y el trastorno emocional", p. 47]
Por supuesto, este "anormal medio ambiente "que el niño crea es una comunicación a Winnicott que la temprana entorno le había fallado. Pero en este momento, en 1936 Winnicott aún no había hecho su descubrimiento, que "no hay tal cosa como un bebé". Eso fue a
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llegado seis años más tarde en 1942 ( véase el MEDIO AMBIENTE : 3 , 4 ). Por lo tanto, en este momento Winnicott hace hincapié en la demostración del mundo interior del niño, sin la preocupación con el medio ambiente que se empieza a elaborar algunos años más tarde.
En 1941, Winnicott había ampliado considerablemente sus observaciones anteriores, y la importancia del medio ambiente había comenzado a pasar a primer plano, y por la década de 1950, la situación de conjunto y todos sus componentes se conoce como el " holding medio ambiente ". ( ver SOSTIENE : 2 )