Esquema de entrevista semidirigida para los padres de familia.
Fecha: Hora de aplicación: Lugar:
Datos del entrevistado
Nombre: Edad: Género: Ocupación:
Platica inicial sobre cualquier tema de interés para el entrevistado. Introducción a la problemática.
Estimado padre de familia:
Esta reunión se concertó para efectuar la entrevista, que forma parte de un proyecto de investigación sobre el plan anual de trabajo de esta institución, que desarrolla una alumna de maestría en educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.
La finalidad de esta entrevista es conocer las características de gestión escolar que se desarrollan en la escuela y la participación que los padres de familia en la puesta en marcha del proyecto anual de trabajo, por tal motivo se solicita su valioso apoyo para recabar la información que permita obtener una visión integral de la problemática, se le garantiza que la información que usted aporte será utilizada de forma anónima y
confidencial.
Características de la entrevista
Esta entrevista está diseñada para efectuarse entre unos 30 y 40 minutos aproximadamente. Si determinadas preguntas le incomodan, tiene plena libertad de
expresarlo y pasaremos a la siguiente. Así mismo cualquier duda o pregunta que tenga respecto de la entrevista, puede hacerla.
Dar a firmar el consentimiento del entrevistado para grabar la conversación.
Preguntas
1. ¿Conoce el proyecto anual de trabajo de la escuela? 2. Para usted ¿Qué es el proyecto anual de trabajo?
3. ¿Cuál es la participación de padres en la elaboración del proyecto anual de trabajo? 4. ¿En qué actividades del proyecto escolar le solicitan participar a los padres de
familia?
5. ¿En qué actividades del proyecto anual de trabajo suele participar?
6. Durante el desarrollo de las actividades ¿Qué acciones o funciones realiza? 7. ¿Cómo se siente al realizar dichas actividades?
8. ¿Considera valiosa su participación en el desarrollo de las actividades? ¿Por qué? 9. ¿Cómo describe su participación en la realización de las actividades?
10.¿El proyecto anual de trabajo le permite establecer vínculos de colaboración con otros agentes educativos? ¿Con quiénes?
11.¿Cuál es vinculación que permite establecer?
12.¿Qué actividades del proyecto anual de trabajo propician su participación en el proceso educativo?
13.¿En qué le ha beneficiado las actividades del proyecto anual de trabajo?
14.¿Usted considera que el proyecto anual de trabajo ha mejorado el proceso educativo de la escuela?
16.Ahora hablaremos sobre la colaboración que establece con escuela, me podría mencionar ¿En qué otras actividades de la escuela participa?
17.¿Qué funciones considera que deben realizar los padres de familia en el proceso educativo?
18.¿Cómo suele apoyar a la escuela? ¿En qué consiste su ayuda? 19.¿Cuáles son los motivos por los que colabora con la escuela? 20.¿Qué acciones realiza para colaborar o apoyar a la escuela?
21.¿Los padres de familia de la escuela se organizan de alguna manera para colaborar con la escuela? ¿Cómo se organizan?
22.¿Cuáles son las funciones que tiene los padres de familia que los representan? 23.¿Qué acciones suelen desarrollar para apoyar a la escuela?
24.¿Gestionan la participación o apoyo de otros agentes educativos para colaborar con la escuela?
25.¿Por qué motivos lo hacen?
Observaciones:
Hemos concluido la entrevista. Agradezco su colaboración en esta investigación y le recuerdo que los datos que aportó serán tratados de forma anónima y confidencial. Puede tener acceso a los resultados finales de la investigación cuando está concluya y de ser necesario le pediré nuevamente su aportación para enriquecerla. ¿Tiene algún
Apéndice 10
Figura 3. Análisis conceptual de los conceptos de la entrevista para otros agentes educativos.
CONCEPTOS DIMENSIONES INDICADORES
Acciones en las que toman parte
Actividades en las que participan
PARTICIPACIÓN DE OTROS AGENTES EDUCATIVO EN EL PROYECTO ANUAL DE TRABAJO.
Actividades en las que se le solicita participar.
Funciones que llevan a cabo.
Responsabilidades que asumen en las actividades del proyecto
Participación de otros agentes educativos.
Su participación está ligada a alguna institución y motivos por los cuales colabora con la escuela. Solicita algún tipo de apoyo o participación a la escuela.
En qué consiste su participación y de qué forma lo hace.
Actitudes que asumen al participar en las actividades del proyecto. PERCEPCIONES SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO ANUAL DE TRABAJO. Definen el proyecto anual de trabajo.
Definición personal del proyecto anual de trabajo.
Influencia que tiene el proyecto anual en la escuela.
Beneficios que ha traído el desarrollo del proyecto anual de trabajo.
Mejoramiento que ha observado en la escuela.
Vinculación Con la escuela.
Las acciones del proyecto promueven su participación. Vínculos que permite establecer con otros actores educativos
Apoyo que brindan a la escuela.
Acciones que realiza para apoyar a la escuela. FORMAS DE
COLABORACIÓN QUE ESTABLECEN CON LA ESCUELA.
Tipo de apoyo que brindan a la escuela Como se organizan
para colaborar con la escuela.
Formas en las que se organizan para participar con la escuela.
Acciones de gestión que realizan en beneficio de la escuela.
Acciones que realizan para obtener apoyo o la participación de otros agentes educativos.