PROPOSICIONES SUBORDINADAS Son proposiciones subordinadas aquellas que no es-
FUNCIÓN SINTÁCTICA DE LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
• Los pronombres relativos que (precedido de artí- culo el que /la que, etc.) y quien /quienes, que también tienen doble función, una de nexo y otra función en la proposición subordinada: El que (sujeto) lo sepa,
debe decirlo; Tendrán un descuento del 20 % quienes
(sujeto) adquieran la entrada al concierto por anticipa-
do; Mi padre me explica lo que (complemento directo) no entiendo.
También en este caso los pronombres relativos tienen doble función, por una parte son nexo de subordina- ción y además cumplen la función que les corresponda como sustantivos en la proposición subordinada.
• Una forma verbal en infinitivo sin nexo: Mis
compañeros de clase quieren ir de viaje a Italia.
Las proposiciones introducidas por la conjunción
si o por elementos interrogativos se llaman también interrogativas indirectas, porque todas ellas llevan
implícita alguna pregunta.
Se clasifican según la función que desempeñan en la proposición principal.
Para ello, el mecanismo de reconocimiento de la función de la proposición subordinada sustantiva es el utilizado en las oraciones simples.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO
Son aquellas que se comportan como un adjetivo in- serto en la proposición principal y por tanto su fun- ción será la adyacente o complemento de algún sus- tantivo de la misma. Se llaman también oraciones de relativo porque siempre van introducidas por un pro-
nombre (que, cual, quien), adjetivo determinante
(cuyo) o adverbio (donde, cuando, como, cuanto) rela-
tivo. El sustantivo de la proposición principal al que
complementa la subordinada se llama antecedente del relativo, puesto que éste sustituye al sustantivo de la principal para evitar su repetición.
Estas proposiciones se reconocen sustituyendo to- da la proposición subordinada, incluido el relativo, por un adjetivo o también por una palabra en función adjetiva como un adjetivo posesivo o demostrativo,
69 SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA
Este niño se pregunta si podrá subir al tiovivo con los globos en la mano. En esta
oración se ha subrayado una proposición subordinada sustantiva del tipo interrogativa indirecta.
FUNCIÓN SINTÁCTICA DE LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
• De sujeto: Me encanta que pases una
temporada con nosotros.
• De complemento directo: Adivina quién viene
esta noche.
• De complemento indirecto: Le tocó el premio
a quien lo merecía.
• De complemento régimen o preposicional:
Me acuerdo de que un profesor de literatura me motivó a escribir.
• De complemento circunstancial: Quedé con
quien podía ayudarme.
• De atributo o predicado nominal: El motivo de
mi alegría es que he encontrado trabajo.
• De sujeto agente (o complemento agente) de la voz pasiva: El cuadro será restaurado por
quienes mejor puedan hacerlo.
• De complemento del nombre: El hecho de que se
haya aplazado el examen me beneficia bastante.
• De complemento de un adjetivo: Estaba
segura de que allí encontraría la paz.
Esta tuba que aparece en la ilustración casi es más grande que su intérprete. Se ha subrayado una proposición subordinada adjetiva introducida por el pronombre relativo que.
que funcione como complemento de un nombre de la principal. Si la oración simple resultante es correc- ta, la proposición subordinada será adjetiva o de rela- tivo: Rómulo y Remo, según la leyenda, fueron dos her-
manos que fundaron la ciudad de Roma: fueron dos her- manos fundadores. He de preparar un trabajo que me supone un gran esfuerzo: un trabajo laborioso.
El relativo tiene siempre una doble función: • La de nexo introductor de la proposición subor- dinada.
• La función propia de la categoría gramatical a la que pertenece, pronombre, determinante o adverbio de la proposición subordinada. Se puede comprobar en el siguiente ejemplo: Carlos ha comprado un piso
que tiene mucha luz. Si convertimos esta oración com-
puesta en dos oraciones simples, el resultado será:
Carlos ha comprado un piso; El piso tiene mucha luz.
Así pues, en la oración compuesta el pronombre re- lativo /que/ de la proposición subordinada evita la re- petición de la palabra piso, a la cual sustituye. Al con- vertir la proposición subordinada en simple y reempla- zar el pronombre relativo por su antecedente, el piso, se comprueba que es sujeto de la oración, de ahí que la función del pronombre relativo que sea la misma, es decir, sujeto de la proposición subordinada.
El pronombre relativo que, sustituto del anteceden- te, puede desempeñar en la proposición subordinada todas las funciones propias del sustantivo. Para reco-
nocerlas, como ya se ha dicho, se ha de convertir la proposición de relativo en una oración simple de ma- nera que el relativo sea reemplazado por su antece- dente. Veamos otro ejemplo:
El pueblo en el que veranea mi prima es muy tranquilo.
Proposición principal: El pueblo (aquel) es muy
tranquilo
Proposición subordinada: Mi prima veranea en un
pueblo, este sintagma preposicional está reemplazado en
la subordinada por en el que y será, por tanto, comple- mento circunstancial en la proposición subordinada.
Como sucede con los adjetivos, las proposiciones subordinadas adjetivas pueden ser de dos clases desde el punto de vista semántico:
Especificativas: son las que concretan o especifican
el significado del sustantivo limitando su extensión y distinguiéndolo de todos los restantes de su especie. Si se suprimen, el contenido de la oración se ve alte- rado, ya no es el mismo. Se pronuncian sin pausas y no se escriben entre comas: Todos los participantes en
la prueba que lleguen a la meta recibirán un diploma conmemorativo. No se puede suprimir la proposición
subordinada porque el sentido de la oración variaría, ya que con ella se especifica que de entre todos los par-
ticipantes sólo recibirán un diploma conmemorativo los que lleguen a la meta.
Explicativas: son las que aportan una información
que clarifica o describe una cualidad o circunstancia del nombre al que complementan. Resultan como una justificación del verbo principal y si se suprimen, el contenido de la oración no varía en lo fundamen- tal. Se pronuncian entre pausas y por escrito van en- tre comas:
Los excursionistas, que llevaban muchas horas cami- nando, se sentían agotados. Equivale semánticamente a Los excursionistas se sentían agotados porque llevaban muchas horas caminando, y si se prescinde de la subor-
dinada, la oración mantiene su sentido fundamental. Finalmente se ha de tener en cuenta que las propo- siciones de relativo, en su condición de adjetivas, pue- den ser sustantivadas por un artículo, y en este caso no llevan antecedente en la proposición principal y son subordinadas sustantivas, como ya se ha explicado.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS
ADVERBIALES
Son las que se comportan dentro de la oración prin- cipal como adverbios y desempeñan la función de complemento circunstancial.
Pueden ser de dos clases:
Adverbiales propias son aquellas que se insertan en
el predicado verbal de la proposición principal a mo- El tren, que ha sufrido una avería, llegará con mucho retraso
a la estación donde le esperan una niña y un gato. Se han
subrayado dos proposiciones de relativo, la primera explicativa y la segunda especificativa.
do de adverbios, expresando alguna circunstancia de tiempo, modo o lugar. Se llaman también proposicio- nes circunstanciales.
Adverbiales impropias son aquellas que aportan
una información referida a toda la proposición prin- cipal, expresando relaciones de causalidad lógica (cau- sa-efecto) comparación, finalidad, etc. A pesar del nombre de adverbiales, su función sintáctica no equi- vale a la de un adverbio y, por tanto, no admiten sus- titución por un adverbio.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS